Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Каргасокский техникум промышленности и речного транспорта
РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ
на заседании Зам. директора по МР
методической комиссии
Протокол № _____ ____________/ Гришаева Е. И./
от « ____» ___________20__г. « ___»___________20______г.
( подпись председателя
методической комиссии)
Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.01 Инженерная графика
26.02.03 Судовождение
Каргасок 2019 г.
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.01 Инженерная графика разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 07 мая 2014 года №441, по специальности 26.02.03 Судовождение, техник-судоводитель
Организация-разработчик: ОГБПОУ «Каргасокский техникум промышленности и речного транспорта»
Разработчики:
Преподаватель ОГБПОУ «КТПРТ» Боровских А. А.
СОДЕРЖАНИЕ
| Стр. |
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| 4 |
СТРУКТУРА и содержание учебной дисциплины
| 5 |
условия реализации РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| 11 |
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
| 13 |
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.01 ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА
11.1 Область применения рабочей программы учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины (далее рабочая программа) – является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 26.02.03 Судовождение, входящей в состав укрупненной группы специальностей 26.00.00 Техника и технологии кораблестроения и водного транспорта, в части освоения
а) профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1 Планировать и осуществлять переход в точку назначения, определять местоположение судна.
ПК 1.2 Маневрировать и управлять судном.
ПК 1.3. Обеспечивать использование и техническую эксплуатацию технических средств судовождения и судовых систем связи.
ПК 3.1. Планировать и обеспечивать безопасную погрузку, размещение, крепление груза и уход за ним в течение рейса и выгрузки.
б) общих компетенций (ОК):
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7 Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10 Владеть письменной и устной коммуникацией на государственном и (или) иностранном (английском) языке.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании для подготовки специалистов по направлению 26.00.00 Техника и технологии кораблестроения и водного транспорта.
1.2 Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена
Учебная дисциплина ОП.01 Инженерная графика входит в блок общепрофессиональных
дисциплин профессионального цикла обязательной части ППССЗ.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
выполнять технические схемы, чертежи и эскизы деталей, узлов и агрегатов машин, сборочных чертежей и чертежей общего вида;
разрабатывать конструкторскую и технологическую документацию;
использовать средства машинной графики в профессиональной деятельности;
знать:
основные методы проецирования;
современные средства инженерной графики;
правила разработки, оформления конструкторской и технологической документации;
способы графического представления пространственных образов.
1.4. Количество часов на освоение
рабочей программы учебной дисциплины
Максимальной учебной нагрузки обучающегося – 96 часов,
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часов;
самостоятельной работы обучающегося 32 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 96 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 64 |
| в том числе: |
|
| практические занятия | 42 |
| контрольные работы | 2 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 32 |
| Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета |
2.2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.01 ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Раздел 1. Геометрическое черчение
|
| 16 |
|
| Тема 1.1. Основные сведения по
оформлению чертежей | Содержание учебного материала: | 4 | 2 |
| Необходимые чертёжные инструменты, материалы и принадлежности для уроков инженерной графики.
Основные и дополнительные форматы (ГОСТ 2.301-68), расположение форматов. Типы и назначение линий чертежа (ГОСТ 2.303-68). Масштабы по ГОСТ, определение масштаба, применение и обозначение. Форма, содержание и размеры основной надписи чертежа. Чертёжный шрифт, его размеры, наклон и конструкция букв и цифр русского алфавита, вспомогательная сетка, выполнение надписей.
|
| Самостоятельная работа № 1: на формате начертить отрезки и окружности различными типами линий и чертежным шрифтом заполнить основную надпись | 4 |
|
| Тема 1.2. Основные правила
нанесения размеров на
чертежах | Содержание учебного материала: | 4 | 3 |
| Правила проведения выносных и размерных линий, нанесение размерных чисел, знаков диаметра, радиуса.
Порядок нанесения линейных размеров от малых к габаритным. Общее количество размеров на чертеже.
Расстояние от контура детали до размерной линии, между параллельными размерными линиями, и т.д. |
| Практическая работа № 1: нанести размеры на чертеже плоской детали. |
| Тема 1.3. Геометрические построения | Содержание учебного материала: | 4 | 3 |
| Деление отрезков, углов, окружности на равные части. Сопряжение: определение, виды сопряжения, алгоритм построения внешнего, внутреннего и смешанного сопряжения.
|
| Практическая работа № 2: выполнить чертёж плоской детали с элементами сопряжения в заданном масштабе и нанести размеры. Тестирование по темам раздела 1. |
| Раздел 2. Проекционное черчение |
| 30 |
|
|
Тема 2.1. Проецирование |
Содержание учебного материала: |
4 |
2 |
| Проецирование центральное и параллельное. Понятие об эпюре Монжа. Фронтальная, горизонтальная, профильная плоскости проекций.
Координаты точки. Проецирование точки, отрезка, плоскости. Прямая общего положения. Плоскость общего положения. |
| Практическая работа № 3: решение задач на построение третьей проекции по двум заданным плоскостей общего положения и частных случаев. |
|
|
|
|
Тема 2.2. Аксонометрические Проекции
| Содержание учебного материала: | 4 | 3 |
| Назначение аксонометрических проекций, виды аксонометрических проекций (изометрия, диметрия прямоугольная и косоугольная), расположение осей и коэффициенты искажения. Аксонометрия окружности. |
| Практическая работа № 4: построение аксонометрических проекций плоских геометрических фигур. | 2 |
| Самостоятельная работа № 2: выполнить аксонометрические проекции геометрических тел по практической работе темы 2.1.
| 6 |
|
| Тема 2.3. Проекции модели Техническое рисование | Содержание учебного материала: | 2 | 3 |
| Анализ геометрической формы модели. Выбор положения модели для более наглядного изображения.
Компоновка и последовательность выполнения комплексного чертежа модели. |
2 |
|
| Практическая работа № 5: построение ортогонального чертежа и аксонометрической проекции модели по натурным образцам.
|
| Практическая работа № 6: построение ортогонального чертежа и аксонометрической проекции модели с вырезом одной четверти.
Тестирование по темам раздела 2. | 2 |
| Самостоятельная работа № 3: построение ортогонального чертежа по наглядному изображению модели. | 4 |
|
|
|
|
| Контрольная работа: по двум заданным проекциям построить третью и аксонометрическую проекцию модели. | 2 |
|
| Раздел 3. Машиностроительное черчение |
| 42 |
|
| Тема 3.1. Общие сведения о конструкторской документации. Изображения на машиностроительных чертежах | Содержание учебного материала | 2 | 3 |
| Основные положения о назначении машиностроительного чертежа. Виды изделий по ГОСТ 2.101-68: деталь, сборочная единица, комплекс, комплект. Основные, местные и дополнительные виды. Главный вид. Расположение, применение, обозначение дополнительных и местных видов. Выносные элементы. Определение необходимого и достаточного количества. изображений на чертеже.
|
| Тема 3.2. Разрезы и сечения | Содержание учебного материала | 2 | 3 |
| Определение понятий «разрезы» и «сечения». Назначение, расположение и обозначение разрезов и сечений.
Сечения наложенные и вынесенные. Разрезы простые и сложные. Соединение половины вида и половины разреза.
|
| Практическая работа № 7: выполнение и обозначение вынесенных сечений вала различными способами(на продолжении следа секущей плоскости, на свободном месте чертежа и в проекционной связи).
| 2 |
| Практическая работа № 8: выполнить чертеж детали с применением сложного разреза. | 2 |
| Самостоятельная работа № 4: выполнить чертеж детали с применением простого разреза | 4 |
|
| Тема 3.3. Резьба и изделия
с резьбой | Содержание учебного материала | 2 | 2 |
| Определение резьбы. Классификация резьбы. Изображение и условное обозначение резьбы. Изображение стандартных резьбовых крепёжных деталей (болтов, шпилек, гаек, винтов, шайб и т.д.).
|
| Самостоятельная работа № 5: привести конкретные примеры применения винтовых поверхностей и различных типов резьбы в быту и технике.
| 2 |
|
| Тема 3.4. Разъёмные и | Содержание учебного материала | 2 | 3 |
| неразъёмные
соединения | Виды разъёмных и неразъёмных соединений, их назначение и изображение. Упрощённое изображение болтовых, винтовых и шпилечных соединений. Штифтовые и шпоночные соединения. Чтение чертежей разъемных и неразъёмных соединений. Условные обозначения на чертежах швов неразъёмных соединений. |
|
|
| Практическая работа № 9: выполнение фронтального разреза резьбового соединения. | 2 |
| Практическая работа № 10: выполнить чертёж узла с применением сварных соединений по вариантам. | 2 |
| Самостоятельная работа № 6: выполнить соединение двух деталей заданного размера болтом или шпилькой.
Размеры крепёжных изделий подобрать по ГОСТ, пользуясь справочными материалами. | 4 |
|
| Тема 3.5. Эскизы деталей и
рабочие чертежи | Содержание учебного материала: | 2 | 3 |
| Форма детали и её элементы. Назначение эскиза и рабочего чертежа. Последовательность выполнения эскиза детали. Порядок составления рабочего чертежа по эскизу. Выбор масштаба, формата и компоновки чертежа. Шероховатость поверхностей, обозначение шероховатости на чертеже детали.
|
| Самостоятельная работа № 7: по эскизу детали выполнить рабочий чертёж детали. | 4 |
|
| Тема 3.6. Чертёж общего вида и
сборочный чертёж | Содержание учебного материала | 2 | 3 |
|
| Чертёж общего вида, его назначение и содержание. Сборочный чертёж, его назначение и содержание.
Составление спецификации к сборочному чертежу. Упрощения, применяемые на сборочных чертежах.
Определение размеров деталей по сборочному чертежу. Деталирование сборочного чертежа. |
|
|
| Практическая работа № 11: выполнение рабочих чертежей деталей по сборочному чертежу. |
|
|
| 2 |
| Самостоятельная работа № 8: составление спецификации к сборочному чертежу | 4 |
|
| Тема 3.7. Схемы | Содержание учебного материала: | 2 | 3 |
| Общие сведения о схемах. Виды и типы схем, назначение, правила их выполнения. Условные графические обозначения, перечень элементов.
|
|
|
| Раздел 4. Машинная графика |
| 8 |
|
| Тема 4.1. Знакомство с графическим редактором
«Компас -график» | Содержание и назначение панелей инструментов, свойств и задач графического редактора «Компас - график», правила построения изображений и их сохранение, редактирование и удаление.
Нанесение размеров.
| 2 | 2 |
| |
|
|
| Тема 4.2. Возможности графического редактора
«Компас-график» | Содержание учебного материала | 2 | 3 |
| Построение чертежа детали с применением разреза. Нанесение штриховки. Обозначение разреза.
Заполнение основной надписи. |
|
|
| Практическая работа № 12: Выполнение чертежа детали с применением сложного разреза (тема 3.2.)
в программе «Компас-график» |
|
|
| Тема 4.3. Построение комплексного чертежа модели в
графическом редакторе
«Компас-график» | Содержание учебного материала | 2 | 3 |
| Особенности выполнения чертежа модели в 3D (плоскости проекций, дерево построения, сохранение изображения, редактирование)
|
|
|
| Выполнение комплексного чертежа модели (вставка вида с модели в чертёж, компоновка и редактирование
изображений, простановка размеров, заполнение основной надписи). | 2 |
|
| Практическая работа № 13-14: построение комплексного чертежа модели по наглядному изображению, простановка размеров, заполнение основной надписи в графическом редакторе «Компас-график». |
|
|
| Итоговое тестирование |
|
|
| Итого часов: | 96 |
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
3.1.1. Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета Инженерная графика.
3.1.2. Оснащение учебного кабинета:
классная доска, посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
средства обучения:
компьютер с лицензионным программным обеспечением, мультимедиапроектор;
комплект учебно-наглядных пособий «инженерная графика»;
макеты, объемные модели;
залы: библиотека, компьютерный зал с выходом в Интернет.
3.2. Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.Аверин В.Н. Компьютерная инженерная графика – М.: «Академия», 2014. -224 с
2.С. Н. Муравьев Инженерная графика -- М.: «Академия», 2014. -320 с
3.ЭОР. Инженерная графика. , -М: «Академия», 2013.
Дополнительные источники:
1.Бродский А.М. Черчение (металлообработка) -- М.: «Академия», 2003. -400с
2. Альбом плакатов. – М.: «Академия», 2005.
Интернет-ресурс:
1.Электронные ресурс «Черчение», «Инженерная графика». Форма доступа: images.yandex
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Умения: | Текущий контроль: Экспертная оценка результатов выполнения практических заданий. Промежуточная аттестация: дифференцированный зачет. |
выполнять технические схемы, чертежи и эскизы деталей, узлов и агрегатов машин, сборочных чертежей и чертежей общего вида; |
| |
| |
| Знания: |
|
основные методы проецирования; современные средства инженерной графики; правила разработки, оформления конструкторской и технологической документации; способы графического представления пространственных образов. | Текущий контроль: устный опрос, тестирование. Промежуточная аттестация: дифференцированный зачет. |
1
650
93 808 
