Департамент образования Ямало-Ненецкого автономного округа
Государственное профессиональное образовательное учреждение
Ямало-Ненецкого автономного округа
«Надымский профессиональный колледж»
| | УТВЕРЖДАЮ |
| | Директор ГПОУ ЯНАО НПК |
| | |
| | ______________ /Е.Л. Левашова/ |
| | Приказ от 05.06.2017 г. № 56-од |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.01 Электротехника
по профессии 23.01.03 Автомеханик
Надым, 2017
Организация-разработчик
Государственное профессиональное образовательное учреждение Ямало-Ненецкого автономного округа «Надымский профессиональный колледж» (ГПОУ ЯНАО «НПК»)
Составитель:
А.Г. Песчанский мастер производственного обучения, преподаватель высшей категории.
Рассмотрена
На заседании УМО «Автомеханик»
Протокол №9
От «24» мая 2017г.
Председатель УМО
_________________(А.Г.Песчанский)
Одобрена
Методическим советом ГПОУ ЯНАО «НПК»)
Протокол №5
От «31» мая 2017 г.
Председатель МС
________________ (Е.В. Головань)
СОДЕРЖАНИЕ
| стр. |
ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 7 |
условия реализации учебной дисциплины | 9 |
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 14 |
паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП. 01 Электротехника
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по профессии 23.01.03 Автомеханик Разработана в соответствии с ФГОС СПО по профессии 23.01.03 Автомеханик.
1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих:
Учебная дисциплина ОП.01 Электротехника входит в ОП.00 Общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
-измерять параметры электрической цепи;
-рассчитывать сопротивление заземляющих устройств;
-производить расчеты для выбора электроаппаратов
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
-основные положения электротехники;
-методы расчета электрических цепей;
-принципы работы типовых электрических устройств;
-меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрифицированным инструментом.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен обладать общими компетенциями:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию своей деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7.Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен обладать профессиональными компетенциями:
ПК 1.1Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы.
ПК 1.2. Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.
ПК 1.3. Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.
ПК 1.4. Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию.
ПК 2.1. Управлять автомобилями категорий «В» и «С».
ПК 2.3Осуществлять техническое обслуживание транспортных средств в пути следования.
ПК 2.4Устранять мелкие неисправности, возникающие во время эксплуатации транспортных средств.
ПК 3.1. Проводить заправку горючими и смазочными материалами транспортных средств на заправочных станциях.
ПК 3.2. Проводить технический осмотр и ремонт заправочных станций.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 73 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 54 часов;
самостоятельной работы обучающегося 19 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 73 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 54 |
| в том числе: лекции | 38 |
| лабораторные работы | - |
| практические занятия | 16 |
| контрольные работы | - |
| курсовая работа (проект) | - |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 19 |
| в том числе: | |
| Изучение конспектов и рекомендуемой литературы | 19 |
| Итоговая аттестация в форме | экзамена |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Электротехника»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Раздел 1. Основы электротехники | 20+7 | |
| Тема 1.1. Основные положения электротехники | 1.1 Роль электротехники и электроники для научно-технического прогресса. | 1 | 1 |
| 2.2 Электротехническая терминология. (Основные положения электротехники). | 1 | 1 |
| 3.3 Постоянный ток. (Характеристики электрической цепи: ЭДС, напряжение, сила тока, сопротивление, проводимость, работа, мощность). | 1 | 1 |
| 4.4 Основные законы электротехники (Ома, Кирхгофа, Джоуля-Ленца) | 1 | 1 |
| 5.5 Типы электрических схем. (Правила графического изображения элементов электрической цепи). | 1 | 2 |
| 6.6 Элементы электрической цепи. | 1 | 1 |
| 7.7 Расчет цепей постоянного тока. | 1 | 2 |
| 8.8 Практическая работа №1 Чтение принципиальных, электрических и монтажных схем. | 1 | 3 |
| 9.9 Практическая работа №2 Составление простейших схем электропитания | 1 | 3 |
| 10.10 Практическая работа №3 Нахождение основных электрических величин в простейших электрических схемах. | 1 | 3 |
| Тема 1.2. Электромагнетизм | 1.11 Свойства магнитного поля. | 1 | 2 |
| 2.12 Основные магнитные величины. | 1 | 2 |
| 3.13 Магнитные свойства веществ. | 1 | 2 |
| 4.14 Принцип работы генератора и электродвигателя. | 1 | 3 |
| 5.15 Однофазные электрические цепи переменного тока. | 1 | 2 |
| 6.16 Трехфазные электрические цепи. | 1 | 2 |
| 7.17 Трансформаторы. | 1 | 2 |
| 8.18 Электрические машины переменного тока. | 1 | 2 |
| 9.19 Электрические измерения. | 1 | 3 |
| 10.20 Практическая работа №4 «Характеристика измерительных приборов по циферблатам» | 1 | 3 |
| Самостоятельная работа по разделу 1: Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам преподавателя). Поиск информации с использованием Интернет-ресурсов в соответствии с инструкцией преподавателя. Выполнение индивидуальной практической работы. Тематика индивидуальной внеаудиторной самостоятельной работы Реферат: Фарадей у истоков электромагнитной индукции Исследование: Применение электромагнитной индукции в быту и профессии Исследование: Электрические двигатели в быту и в профессии | 7 | |
| Раздел 2. Электротехнические приборы в электрооборудовании автомобиля | 34+12 | |
| Тема 2.1. Общие требования к автомобильному электрооборудованию. | 1.21 Классификация электрооборудования автомобиля | 1 | 2 |
| 2.22 Номинальные параметры | 1 | 2 |
| 3.23 Практическая работа №5 Условные обозначения изделий электрооборудования | 1 | 3 |
| Тема 2.2. Аккумуляторные батареи | 1.24 Устройство и конструктивные схемы батарей | 1 | 1 |
| 2.25 Эксплуатация стартерных аккумуляторных батарей | 1 | 2 |
| 3.26 Практическая работа №6 Неисправности аккумуляторных батареи | 1 | 3 |
| Тема 2.3. Генераторные установки | 1.27 Принцип действия вентильного генератора и регулятора напряжения | 1 | 2 |
| 2.27 Электрические схемы генераторных установок | 1 | 2 |
| 3.28 Практическая работа №7 Характерные неисправности генераторных установок и методы их обнаружения | 1 | 3 |
| Тема 2.4. Электростартеры | 1.29 Устройство и характеристики электростартеров | 1 | 2 |
| 2.30 Схемы управления электростартерами | 1 | 2 |
| 3.31 Практическая работа №8 Правила эксплуатации и техническое обслуживание электростартеров | 1 | 3 |
| Тема 2.5. Устройстве для облегчения пуска двигателей при низких температурах | 1.32 Свечи накаливания | 1 | 2 |
| 2.33 Подогреватели | 1 | 2 |
| Тема 2.6. Системы зажигания | 1.34 Контактно-транзисторная система зажигания | 1 | 2 |
| 2.35 Электронные системы зажигания | 1 | 2 |
| 3.36 Практическая работа №9 Применяемость элементов систем зажигания | 1 | 3 |
| Тема 2.7. Электронные системы управления двигателем | 1.37 Комплексные системы управления двигателем | 1 | 2 |
| 2.38 Датчики электронных систем управления двигателем | 1 | 2 |
| 3.39 Электронные системы управления автомобильных дизелей | 1 | 2 |
| Тема 2.7. Системы освещения, световой и звуковой сигнализации | 1.40 Назначение и классификация световых приборов. Звуковые сигналы. | 1 | 2 |
| 2.41 Практическая работа №10 Техническое обслуживание системы освещения и световой сигнализации | 1 | 3 |
| Тема 2.8. Информационно-измерительная система | 1.42 Информационные измерительные системы | 1 | 2 |
| 2.43 Датчики электрических приборов | 1 | 2 |
| 3.44 Электронные информационные системы | 1 | 2 |
| 4.45 Практическая работа №11 Техническое обслуживание информационно-измерительной системы | 1 | 3 |
| Тема 2.9. Электропривод вспомогательного оборудования автомобиля | 1.46 Электродвигатели. Моторедукторы. Мотонасосы | 1 | 2 |
| 2.47 Практическая работа №12 Техническое обслуживание электропривода | 1 | 3 |
| Тема 2.10. Схемы электрооборудования. Коммутационная и защитная аппаратура | 1.48 Автомобильные провода. Защитная аппаратура | 1 | 2 |
| 2.49 Коммутационная аппаратура | 1 | 2 |
| 3.50 Практическая работа №13 Техническое обслуживание бортовой сети | 1 | 3 |
| Тема 2.11. Меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрифицированным инструментом. | 1.51 ТБ в электротехнике. Правила пользования электроприборами. Правила работы с электроинструментами. Проверка электропроводки. Система заземления. Порядок расчёта сопротивления заземляющих устройств. Зоны электробезопасности. Правила отключения электропитания. Маркировка электроприборов. Оценка электроприборов и инструмента по безопасности использования. Индивидуальные средства защиты от поражения электротоком. | 1 | 2 |
| 2.52 Практическая работа №14 Пользование электрифицированным инструментом с соблюдением ТБ Работа ручным инструментом и приспособлениями с электрооборудованием с соблюдением ТБ. | 1 | 3 |
| 3.53 Практическая работа №15 Исследование электроинструмента на класс защиты. | 1 | 3 |
| | 4.54 Практическая работа №16 Расчет сопротивления заземляющих устройств. | 1 | 3 |
| | Самостоятельная работа по разделу 2: Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам преподавателя). Поиск информации с использованием Интернет-ресурсов в соответствии с инструкцией преподавателя. Выполнение индивидуальной практической работы. Тематика индивидуальной самостоятельной работы Изучение схем бесконтактного зажигания Доклад по теме «Автомобиль с гибридной установкой» Простейшая схема охранной системы сигнализации автомобиля | 12 | |
| Всего: | 73 | |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия: учебного кабинета «Электротехника» и лаборатории «Электрооборудования автомобилей».
Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся, рабочее место преподавателя, доска интерактивная ПК.
Технические средства обучения: Медиапроектор Panasonic с экраном, системный блок Aquarius Pro MS DE180 (C1800/D256/V32/H40/SB/NIC/CD/KM/W2K/OXP), монитор 17 Lite –On 1786 FNST –сер №328641568, акустическая система, доска интерактивная макет электрической машины, набор полупроводников, амперметры, вольтметры, миллиамперметры, милливольтметры, микроамперметры, микровольтметры, катушки зажигания, транзисторные коммутаторы, свечи зажигания, прерыватели распределители, генераторы, стартеры, предохранители, электролампы, диск Арго-Ленца, катушка индуктивности, осциллограф.
3.2. Информационное обеспечение обучения Основные источники:
1. Ю.М., Иньков А.В., Крашенинников Б.И Петленко. и др Электротехника и электроника М.; «Академия» 2013.-623с.
Дополнительные источники:
В.Г Герасимов. Основы промышленной электроники.- М.; ВШ. 2014.- 253 с.
В.К Петров. Преподавание электротехники с основами промышленной электроники.- М.; ВШ 2012.-351 с.
А.А Глебович. Лабораторные работы по электротехнике и промышленной электроники.- М.; ВШ. 2011.-186 с.
А. С Касаткин. Электротехника.- М.; ВШ. 2012.-349 с.
Г.В. Ярочкина. Электротехника: Рабочая тетрадь для учащихся нач. и студ. сред. проф. образоват. учреждений. – М.: ПрофОбрИздат, 2012-96 с.
Интернет ресурсы
Производство и передача электроэнергии - Презентация
900igr.net›…Proizvodstvo…peredacha-elektroenergii… дата последнего посещения 01 09 15 г.
Презентация на тему: "Основные определения ... www.myshared.ru/slide/163778/ дата последнего посещения 11 02 16 г.
.
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения лекционных занятий и тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Умения: -измерять параметры электрической цепи; -рассчитывать сопротивление заземляющих устройств; -производить расчеты для выбора электроаппаратов | Зачет по самостоятельным работам Решение задач Решение задач, составление и изображение схем. Экзамен |
| Знания: -основные положения электротехники; -методы расчета электрических цепей; -принципы работы типовых электрических устройств; -меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрифицированным инструментом. | Текущий контроль в форме: устного опроса, тестирование по темам, фронтальный и индивидуальный опрос. Оценка освоенных знаний в ходе выполнения самостоятельной работы по теме /разделу Экзамен. |
13