Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.03 Иностранный язык в профессиональной деятельности (немецкий язык) для специальности 18.02.13 Технология производства изделий из полимерных композитов (базовая подготовка)

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта и примерной основной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования 18.02.13 Технология производства изделий из полимерных композитов.

Согласовано

Переводчик отдела информации

и связи с общественностью АО «Авангард»

_________ А.А. Михалченко

«29» августа 2019 г.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

1. СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

20

1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

22

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей.

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.

Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

Код

Умения

Знания

- составлять план действия и определять необходимые ресурсы;

- основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

- методы решения профессиональных задач;

- порядок оценки результатов решения задач в профессиональной деятельности

- находить информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

-определять задачи и необходимые источники информации;

- планировать процесс поиска;

- структурировать получаемую информацию;

- выделять наиболее значимое в перечне информации;

- оценивать практическую значимость результатов поиска;

- оформлять результаты поиска

- номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности;

- приемы структурирования информации;

- формат оформления результатов поиска информации

- использовать актуальные методы работы в профессиональной и смежных сферах;

- оценивать результат деятельности;

выстраивать траектории профессионального и личностного развития;

- планировать процесс реализации

- возможные траектории профессионального развития и самообразования;

- организовывать работу коллектива и команды;

- взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

- психология коллектива;

- психология личности;

- психология общения

- излагать свои мысли на государственном языке;

- особенности профессионального, социального и культурного контекста;

- описывать значимость своей профессии и презентовать структуру профессиональной деятельности по профессии (специальности)

- сущность гражданско-патриотической позиции;

- общечеловеческие ценности

- соблюдать нормы экологической безопасности;

- определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии (специальности)

- правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;

- основные ресурсы задействованные в профессиональной деятельности и пути ресурсосбережения

- использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

- применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности;

- пользоваться средствами профилактики перенапряжения характерными для данной профессии (специальности)

- роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

- основы здорового образа жизни;

- условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для профессии (специальности);

- средства профилактики перенапряжения

- использовать информационные технологии и современное программное обеспечение для решения профессиональных задач

- современные средства и устройства информатизации;

- порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности

- понимать тексты профессиональной документации на государственном и иностранном языке

- правила работы с документацией, лексический минимум, относящийся к процессам профессиональной деятельности

- оформлять бизнес-план.

- правила разработки бизнес-планов.

ПК.2.1.

Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний и инструкций по изготовлению и ремонту технологической оснастки.

Понимать, анализировать, аннотировать и реферировать иноязычные тексты по изготовлению и ремонту технологической оснастки.

Строить простые высказывания на тему изготовления и ремонта технологической оснастки.

Выбирать иноязычные профессиональные термины для описания процесса изготовления оснастки.

Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы.

Правила работы с инструкциями, нормативно-правовой документацией и деловой корреспонденцией на иностранном языке.

Современная научная и профессиональная терминология на иностранном языке.

Лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности.

Особенности произношения.

Правила чтения и приёмы работы с текстами профессиональной направленности.

ПК.2.2.

Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний и инструкций по изготовлению экспериментальных образцов и изделий для испытаний полимерных композитов.

Понимать, анализировать, аннотировать и реферировать иноязычные тексты.

Строить простые высказывания на тему изготовления образцов и изделий для испытаний полимерных композитов.

Выбирать иноязычные профессиональные термины для описания процесса изготовления изделий из полимерных композитов.

Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы.

Правила работы с инструкциями, нормативно-правовой документацией и деловой корреспонденцией на иностранном языке.

Современная научная и профессиональная терминология на иностранном языке.

Лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности.

Особенности произношения.

Правила чтения и приёмы работы с текстами профессиональной направленности.

ПК.2.3.

Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний и инструкций по проведению испытания и контролю исходных компонентов, полуфабрикатов, комплектующих для производства изделий из полимерных композитов, включая методы неразрушающего контроля.

Понимать, анализировать, аннотировать и реферировать иноязычные тексты.

Строить простые высказывания на тему проведения испытаний и контроля исходных компонентов, полуфабрикатов, комплектующих для производства изделий из полимерных композитов.

Выбирать иноязычные профессиональные термины для описания процесса выбора исходных компонентов, полуфабрикатов, комплектующих для производства изделий из полимерных композитов.

Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы.

Правила работы с инструкциями, нормативно-правовой документацией и деловой корреспонденцией на иностранном языке.

Современная научная и профессиональная терминология на иностранном языке.

Лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности.

Особенности произношения.

Правила чтения и приёмы работы с текстами профессиональной направленности.

ПК.2.4.

Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний и инструкций по проведению и оценке испытаний изделий из полимерных композитов.

Понимать, анализировать, аннотировать и реферировать иноязычные тексты.

Строить простые высказывания на тему проведения и оценки испытаний изделий из полимерных композитов.

Выбирать иноязычные профессиональные термины для описания процесса проведения испытаний изделий из полимерных композитов.

Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы.

Правила работы с инструкциями, нормативно-правовой документацией и деловой корреспонденцией на иностранном языке.

Современная научная и профессиональная терминология на иностранном языке.

Лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности.

Особенности произношения.

Правила чтения и приёмы работы с текстами профессиональной направленности.

ПК 3.1.

Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний и инструкций по подготовке к работе технологического оборудования, инструментов и технологической оснастки, выявлению и устранению отклонений от режимов в работе оборудования.

Понимать, анализировать, аннотировать и реферировать иноязычные тексты.

Строить простые высказывания на тему подготовки к работе технологического оборудования, инструментов и технологической оснастки.

Выбирать иноязычные профессиональные термины для описания процесса подготовки технологического оборудования.

Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы.

Правила работы с инструкциями, нормативно-правовой документацией и деловой корреспонденцией на иностранном языке.

Современная научная и профессиональная терминология на иностранном языке.

Лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности.

Особенности произношения.

Правила чтения и приёмы работы с текстами профессиональной направленности.

ПК 3.2.

Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний и инструкций по обеспечению бесперебойной работы оборудования, технологических линий.

Понимать, анализировать, аннотировать и реферировать иноязычные тексты.

Строить простые высказывания на тему обеспечения бесперебойной работы оборудования, технологических линий.

Выбирать иноязычные профессиональные термины для описания процесса работы технологического оборудования.

Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы.

Правила работы с инструкциями, нормативно-правовой документацией и деловой корреспонденцией на иностранном языке.

Современная научная и профессиональная терминология на иностранном языке.

Лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности.

Особенности произношения.

Правила чтения и приёмы работы с текстами профессиональной направленности.

ПК 4.1.

Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний и инструкций по контролю за расходом сырья, материалов, энергоресурсов, по количеству готовой продукции, отходов и параметрам технологических процессов.

Понимать, анализировать, аннотировать и реферировать иноязычные тексты.

Строить простые высказывания на тему.

Выбирать иноязычные профессиональные термины для описания способов контроля за расходом сырья, материалов, энергоресурсов, готовой продукции, отходов.

Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы.

Правила работы с инструкциями, нормативно-правовой документацией и деловой корреспонденцией на иностранном языке.

Современная научная и профессиональная терминология на иностранном языке.

Лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности.

Особенности произношения.

Правила чтения и приёмы работы с текстами профессиональной направленности.

ПК 4.2.

Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний и инструкций о характеристиках готовых изделий и методах их производства.

Понимать, анализировать, аннотировать и реферировать иноязычные тексты.

Строить простые высказывания с описанием характеристик готовых изделий и методов их производства.

Выбирать иноязычные профессиональные термины для описания характеристик готовых изделий и методов их производства.

Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы.

Правила работы с инструкциями, нормативно-правовой документацией и деловой корреспонденцией на иностранном языке.

Современная научная и профессиональная терминология на иностранном языке.

Лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности.

Особенности произношения.

Правила чтения и приёмы работы с текстами профессиональной направленности.

ПК 5.1.

Осуществлять коммуникацию на иностранном языке при обсуждении профессиональных проблем.

Оформлять деловую документацию на иностранном языке.

Понимать нормативно-правовую документацию на иностранном языке.

Психология коллектива.

Психология личности.

Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы.

Правила работы с инструкциями, нормативно-правовой документацией и деловой корреспонденцией на иностранном языке.

Основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика).

Лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности.

Особенности произношения.

ПК 5.2.

Понимать нормативно-правовую документацию на иностранном языке.

Применять отраслевые, государственные, международные стандарты, регулирующие производственную деятельность.

Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы.

Правила работы с инструкциями, нормативно-правовой документацией на иностранном языке.

Лексический минимум, относящийся к описанию требований стандартов организации, отраслевым, национальным, международным стандартам.

Правила чтения и приёмы работы с текстами профессиональной направленности.

Вид учебной работы

Объем часов

Объем образовательной программы учебной дисциплины

172

Во взаимодействии с преподавателем, в том числе:

159

практические занятия

152

контрольная работа

7

Самостоятельная учебная работа

13

Промежуточная аттестация

4, 6, 8 семестр - дифференцированный зачет

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации

деятельности обучающихся

Объем часов

Осваиваемые элементы компетенций

1

2

3

4

3 семестр

РАЗДЕЛ 1.

Вводно-коррекционный курс

18

Тема 1.1 Описание людей: друзей, родных и близких и т.д. (внешность, характер, личностные качества)

Содержание учебного материала

ПК 2.1-2.4

ПК 3.1-3.2

ПК 4.1-4.2

ПК 5.1-5.2

ОК 01-11

1. Контрольная работа. Входной мониторинг.

2

2. Фонетический материал: основные звуки и интонемы немецкого языка; основные способы написания слов на основе знания правил правописания; совершенствование орфографических навыков.

8

3. Лексический материал по теме.

4. Грамматический материал:

- простые нераспространенные предложения с глагольным, составным именным и составным глагольным сказуемым (с инфинитивом);

- простые предложения, распространенные за счет однородных членов предложения и/или второстепенных членов предложения;

- предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них;

- безличные предложения;

- понятие глагола-связки;

- указательное местоимение как замена существительного;

- причастия (повторение).

Тема 1.2 Межличностные

отношения дома, в

учебном заведении,

на работе

Содержание учебного материала

8

ПК 2.1-2.4

ПК 3.1-3.2

ПК 4.1-4.2

ПК 5.1-5.2

ОК 01-11

1. Лексический материал по теме: расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования.

2. Грамматический материал:

- модальные глаголы, их эквиваленты;

- предложения с оборотом es gibt;

- управление глаголов;

- сложносочиненные предложения: бессоюзные и с союзами;

- распространенное определение;

- Partizip I + zu;

- конструкции haben, sein + zu + Infinitiv, sich lassen + Infinitiv;

- придаточные предложения с союзом je…, desto (umso)…

- условные предложения с союзами и без;

- придаточные предложения времени с союзами als, wenn.

- образование и употребление глаголов в Präsens, Präteritum, Futurum.

РАЗДЕЛ 2

Профессионально-ориентированный курс

153

Тема 2.1 Основные понятия химии

Содержание учебного материала

12

ПК 2.1-2.4

ПК 3.1-3.2

ПК 4.1-4.2

ПК 5.1-5.2

ОК 01-11

1. Лексический материал по теме.

2. Грамматический материал:

- имя существительное: его основные функции в предложении; имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, а также исключения.

- имя существительное в родительном падеже;

- предлоги с родительным падежом;

- неопределенно-личное местоимение man;

- склонение имен собственных;

- придаточные определительные предложения;

- артикль: определенный, неопределенный, нулевой. Основные случаи употребления определенного и неопределенного артикля. Употребление существительных без артикля.

3. Деловая корреспонденция: визитная карточка персонала предприятия.

Самостоятельная учебная работа обучающихся

Формирование навыков диалогической и монологической речи:

Устное сообщение по теме. Составление глоссария по теме.

2

4 семестр

Тема 2.2 Химические элементы и вещества

Содержание учебного материала

10

ПК 2.1-2.4

ПК 3.1-3.2

ПК 4.1-4.2

ПК 5.1-5.2

ОК 01-11

1. Лексический материал по теме.

2. Грамматический материал:

- числительные;

- система модальности;

- образование и употребление глаголов в Präteritum, Futurum;

- управление глаголов;

- Infinitiv с zu и без zu;

- склонение указательного местоимения derselbe;

- Passiv (страдательный залог), безличный Passiv;

- придаточные определительные предложения с dessen, deren;

- распространенное определение;

- Partizip I + zu;

- сложноподчиненное предложение с придаточным условия.

3. Деловая корреспонденция: составление резюме.

Тема 2.3 Технологические процессы в химической промышленности, инструменты и оборудование

Содержание учебного материала

10

ПК 2.1-2.4

ПК 3.1-3.2

ПК 4.1-4.2

ПК 5.1-5.2

ОК 01-11

1. Лексический материал по теме.

2. Грамматический материал:

- образование и употребление глаголов в Präsens, Präteritum, Futurum; использование глаголов в Präsens для выражения действий в будущем;

- Konjunktiv;

- устойчивые выражения;

- придаточные предложения с союзом damit.

- придаточные предложения времени и условия.

3. Деловая корреспонденция: оформление делового письма.

Самостоятельная учебная работа обучающихся

Чтение и перевод текста по специальности, грамматический анализ, выбор необходимой информации, составление плана/тезисов на основе работы с тестом, краткое обобщение содержания текста.

2

Тема 2.4 Знаменитые ученые-химики

Содержание учебного материала

8

ПК 2.1-2.4

ПК 3.1-3.2

ПК 4.1-4.2

ПК 5.1-5.2

ОК 01-11

1. Лексический материал по теме.

2. Грамматический материал:

- образование и употребление глаголов в Perfekt; Perfekt с «haben» и «sein»;

- местоимения: указательные с существительными и без них, личные, притяжательные, вопросительные.

- местоименные наречия, их употребление в речи.

- имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения; наречия в сравнительной и превосходной степенях.

- существительные в дательном падеже;

- предлоги с дательным падежом;

- сложносочиненное предложение;

- сложноподчиненные предложения;

- порядок слов в предложениях с дополнениями в дательном и винительном падежах.

3. Деловая корреспонденция: работа с электронной почтой и факсом.

4. Контрольная работа по лексико-грамматическому материалу тем 2.1 – 2.4.

2

Промежуточная аттестация

дифференцированный зачет

5 семестр

Тема 2.5 Полимеры. Типы и свойства полимеров.

Содержание учебного материала

12

ПК 2.1-2.4

ПК 3.1-3.2

ПК 4.1-4.2

ПК 5.1-5.2

ОК 01-11

1. Лексический материал по теме.

2. Грамматический материал:

- глаголы в страдательном залоге;

- инфинитив и инфинитивные обороты и способы передачи их значений на родном языке;

- имя прилагательное;

- вопросительные местоимения welcher? Was für ein?;

- местоименные наречия;

- сложноподчиненное предложение: придаточные предложения причины;

- дополнительные придаточные.

- управление глаголов;

- многозначные слова;

- дифференциальные признаки глаголов в Plusquamperfekt;

3. Деловая корреспонденция: оформление письма-запроса.

Тема 2.6 Производство полимеров

Содержание учебного материала

10

ПК 2.1-2.4

ПК 3.1-3.2

ПК 4.1-4.2

ПК 5.1-5.2

ОК 01-11

1. Лексический материал по теме.

2. Грамматический материал:

- глаголы в страдательном залоге;

- сложноподчиненные предложения с придаточными условия;

- придаточные предложения цели;

- инфинитивный оборот с um…zu..

- придаточные предложения времени.

3. Деловая корреспонденция: письмо-предложение.

Самостоятельная учебная работа обучающихся

Чтение и перевод текста по специальности, выполнение лексико-грамматических упражнений. Составление глоссария по теме.

2

6 семестр

Тема 2.7 Принципы и процесс полимеризации

Содержание учебного материала

8

ПК 2.1-2.4

ПК 3.1-3.2

ПК 4.1-4.2

ПК 5.1-5.2

ОК 01-11

1. Лексический материал по теме.

2. Грамматический материал:

- распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения;

- систематизация знаний о сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях, в том числе условных предложениях;

- сложные существительные;

- формы пассивного залога.

- склонение имен прилагательных;

- глаголы в Präteritum;

- признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке.

3. Деловая корреспонденция: заказ; приём, подтверждение и отклонение заказа.

Тема 2.8 Применение полимеров

Содержание учебного материала

8

ПК 2.1-2.4

ПК 3.1-3.2

ПК 4.1-4.2

ПК 5.1-5.2

ОК 01-11

1. Лексический материал по теме.

2. Грамматический материал:

- дифференциальные признаки глаголов во всех видовременных формах;

- глаголы в страдательном залоге; повторение видовременных форм пассивного залога;

- признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке;

- сложноподчиненное предложение;

- cложные предложения с придаточными определительными;

- парные союзы;

- подчинительные союзы;

- бессоюзное предложение.

3. Деловая корреспонденция: оплата заказа, формы оплаты, банковская документация.

Самостоятельная учебная работа обучающихся

Чтение и перевод текста по специальности, Составление глоссария по теме. Формирование навыков монологической речи: устное сообщение по теме.

2

Тема 2.9 Композитные материалы, их свойства.

Содержание учебного материала

8

ПК 2.1-2.4

ПК 3.1-3.2

ПК 4.1-4.2

ПК 5.1-5.2

ОК 01-11

1. Лексический материал по теме.

2. Грамматический материал:

- сложные прилагательные;

- конструкция sich lassen + Infinitiv;

- сложные предложения с сочинительными и подчинительными союзами, различными видами придаточных;

- сослагательное наклонение Konjunktiv; предложения, содержащие структуры сослагательного наклонения.

3. Деловая корреспонденция: транспортная документация.

Тема 2.10 Производство композитных материалов

Содержание учебного материала

10

ПК 2.1-2.4

ПК 3.1-3.2

ПК 4.1-4.2

ПК 5.1-5.2

ОК 01-11

1. Лексический материал по теме.

2. Грамматический материал:

- Partizip II глаголов; склонение прилагательных;

- употребление артикля;

- инфинитивные группы и обороты;

- употребление устойчивых сочетаний, синонимов и антонимов.

3. Деловая корреспонденция: договоры, контракты.

4. Контрольная работа по лексико-грамматическому материалу тем 2.5 – 2.10.

1

Самостоятельная учебная работа обучающихся

Чтение и перевод текста по специальности, выбор необходимой информации, составление тезисов на основе работы с тестом, краткое обобщение содержания текста.

1

Промежуточная аттестация

дифференцированный зачет

7 семестр

Тема 2.11 Смолы, их виды и возможности применения

Содержание учебного материала

12

ПК 2.1-2.4

ПК 3.1-3.2

ПК 4.1-4.2

ПК 5.1-5.2

ОК 01-11

1. Лексический материал по теме.

2. Грамматический материал:

- сложные прилагательные;

- степени сравнения имен прилагательных;

- неопределённо-личное местоимение man;

- безличное местоимение es.

3. Деловая корреспонденция: рекламации и претензии.

Тема 2.12 Искусственные волокна

Содержание учебного материала

10

ПК 2.1-2.4

ПК 3.1-3.2

ПК 4.1-4.2

ПК 5.1-5.2

ОК 01-11

1. Лексический материал по теме.

2. Грамматический материал:

- степени сравнения имен прилагательных;

- имена существительные с Partizip I и II в качестве определения;

- распространенное определение.

3. Деловая корреспонденция: упаковка и маркировка готовой продукции.

Самостоятельная учебная работа обучающихся

Чтение и перевод текста по специальности, выполнение лексико-грамматических упражнений. Составление глоссария по теме.

2

8 семестр

Тема 2.13 Утилизация отходов производства

Содержание учебного материала

8

ПК 2.1-2.4

ПК 3.1-3.2

ПК 4.1-4.2

ПК 5.1-5.2

ОК 01-11

1. Лексический материал по теме.

2. Грамматический материал:

- употребление предлогов;

- причастия в роли определения.

3. Деловая корреспонденция: правила использования аббревиатур в деловой корреспонденции.

Тема 2.14 Охрана труда на производстве

Содержание учебного материала

6

ПК 2.1-2.4

ПК 3.1-3.2

ПК 4.1-4.2

ПК 5.1-5.2

ОК 01-11

1. Лексический материал по теме.

2. Грамматический материал:

- конструкция man + презенс конъюнктив, es sei + причастие II;

- определение, выраженное причастием I с zu;

- сложноподчиненные предложения с различными видами придаточных.

3. Деловая корреспонденция: правовые, нормативные акты охраны труда на производстве.

4. Контрольная работа по лексико-грамматическому материалу тем 2.11 – 2.14

2

Тема 2.15 Защита окружающей среды

Содержание учебного материала

4

ПК 2.1-2.4

ПК 3.1-3.2

ПК 4.1-4.2

ПК 5.1-5.2

ОК 01-11

1. Лексический материал по теме.

2. Грамматический материал:

- модальные глаголы;

- инфинитивные группы и обороты; предложения с инфинитивными конструкциями: um + zu + инфинитив, ohne + zu + инфинитив, statt + zu + инфинитив;

- конструкции haben/sein + zu+ Infinitiv;

- конструкция модаль­ный глагол + инфинитив пассива;

- словообразование различных частей речи.

3. Деловая корреспонденция: международные стандарты и нормативные акты, регулирующие производственную деятельность.

Самостоятельная учебная работа обучающихся

Работа с правовыми нормативными актами охраны труда на производстве. Составление карточек безопасности с использованием международной символики по охране труда.

2

Промежуточная аттестация

дифференцированный зачет

Всего (часов)

172

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Знания:

- основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте

- грамотно выбирать основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте

Лексико-грамматический анализ текстов;

домашние задания проблемного характера;

практические задания по работе с информацией, документацией, литературой;

лексико-грамматические упражнения;

мини-сочинение;

письменный диктант;

защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера.

- методы решения профессиональных задач

- грамотно применять методы решения профессиональных задач

- порядок оценки результатов решения задач в профессиональной деятельности;

- ориентироваться в порядке оценки результатов решения задач в профессиональной деятельности;

- номенклатуру информационных источников применяемых в профессиональной деятельности

- правильно разбираться в номенклатуре информационных источников применяемых в профессиональной деятельности

- приемы структурирования информации;

- правильно использовать приемы структурирования информации

- формат оформления результатов поиска информации;

- использовать заданный формат оформления результатов поиска информации;

- возможные траектории профессионального развития и самообразования;

- ориентироваться в возможных траекториях профессионального развития и самообразования;

- психологию коллектива;

- понимать психологию коллектива;

- психологию личности;

- понимать психологию личности;

- психологию общения;

- владеть приемами психологии общения;

- особенности профессионального, социального и культурного контекста;

- осознавать особенности профессионального, социального и культурного контекста;

- сущность гражданско-патриотической позиции;

- понимать сущность гражданско-патриотической позиции;

- общечеловеческие ценности;

- ориентироваться в общечеловеческих ценностях;

- правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;

- соблюдать правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;

- основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности;

- иметь представление об основных ресурсах, задействованных в профессиональной деятельности;

- роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

- иметь представление о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

- основы здорового образа жизни;

- грамотно владеть основами здорового образа жизни;

- условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для профессии (специальности);

- соблюдать условия профессиональной деятельности и осознавать зоны риска физического здоровья для профессии (специальности);

- средства профилактики перенапряжения;

- применять средства профилактики перенапряжения;

- современные средства и устройства информатизации, порядок их применения;

- разбираться в современных средствах и устройствах информатизации, соблюдать порядок их применения;

- правила работы с документацией, лексический минимум, относящийся к процессам профессиональной деятельности;

- соблюдать правила работы с документацией, оперировать лексическим минимумом, относящимся к процессам профессиональной деятельности;

- правила разработки бизнес-планов;

- соблюдать правила разработки бизнес-планов;

- правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;

- применять правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;

- правила работы с инструкциями, нормативно-правовой документацией и деловой корреспонденцией на иностранном языке;

- знать и грамотно применять правила работы с инструкциями, нормативно-правовой документацией и деловой корреспонденцией на иностранном языке;

- современную научную и профессиональную терминологию на иностранном языке;

- грамотно применять современную научную и профессиональную терминологию на иностранном языке;

- лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности;

- оперировать лексическим минимумом, относящимся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности;

- особенности произношения;

- знать и адекватно применять в речи особенности произношения;

- правила чтения и приёмы работы с текстами профессиональной направленности;

- соблюдать правила чтения и применять эффективные приёмы работы с текстами профессиональной направленности;

- основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика);

- грамотно применять основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика);

- лексический минимум, относящийся к описанию требований стандартов организации, отраслевым, национальным, международным стандартам.

- знать лексический минимум, относящийся к описанию требований стандартов организации, отраслевым, национальным, международным стандартам.

Умения:

- составлять план действия и определять необходимые ресурсы;

- грамотно составлять план действия и определять необходимые ресурсы;

Индивидуальный и фронтальный опрос;

срез знаний;

тестирование.

- находить информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

- оперативно находить информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

- использовать актуальные методы работы в профессиональной и смежных сферах;

- эффективно использовать актуальные методы работы в профессиональной и смежных сферах;

- оценивать результат деятельности;

- адекватно оценивать результат деятельности;

- определять задачи и необходимые источники информации;

- четко и правильно определять задачи и необходимые источники информации;

- планировать процесс поиска;

- грамотно планировать процесс поиска;

- структурировать получаемую информацию;

- правильно структурировать получаемую информацию;

- выделять наиболее значимое в перечне информации;

- оперативно и грамотно выделять наиболее значимое в перечне информации;

- оценивать практическую значимость результатов поиска;

- адекватно оценивать практическую значимость результатов поиска;

- оформлять результаты поиска;

- правильно оформлять результаты поиска;

- выстраивать траектории профессионального и личностного развития;

- самостоятельно выстраивать траектории профессионального и личностного развития;

- планировать процесс реализации;

- рационально планировать процесс реализации;

- взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами;

- эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами;

- излагать свои мысли на государственном языке;

- грамотно излагать свои мысли на государственном языке;

- описывать значимость своей профессии и презентовать структуру профессиональной деятельности по профессии (специальности);

- всесторонне описывать значимость своей профессии и грамотно презентовать структуру профессиональной деятельности по профессии (специальности);

- соблюдать нормы экологической безопасности;

- в полном объеме соблюдать нормы экологической безопасности;

- использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

- эффективно использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

- применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности;

- грамотно применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности;

- пользоваться средствами профилактики перенапряжения;

- адекватно пользоваться средствами профилактики перенапряжения;

- использовать информационные технологии и современное программное обеспечение для решения профессиональных задач;

- эффективно использовать информационные технологии и современное программное обеспечение для решения профессиональных задач;

- понимать тексты профессиональной документации на государственном и иностранном языке;

- в полном объеме понимать тексты профессиональной документации на государственном и иностранном языке;

- оформлять бизнес-план;

- грамотно оформлять бизнес-план;

- понимать общий смысл четко произнесенных высказываний и инструкций на известные темы (профессиональные и бытовые);

- правильно понимать смысл четко произнесенных высказываний и инструкций на профессиональные и бытовые темы;

- понимать, анализировать, аннотировать и реферировать иноязычные тексты различных форм и содержания;

- правильно понимать, анализировать, аннотировать и реферировать тексты различных форм и содержания;

- строить простые высказывания на известные темы (профессиональные и бытовые);

- грамотно и полно строить простые высказывания на известные темы (профессиональные и бытовые);

- выбирать иноязычные профессиональные термины для описания производственных процессов;

- грамотно и в полном объёме выбирать иноязычные профессиональные термины для описания производственных процессов;

- понимать общий смысл четко произнесенных высказываний и инструкций о характеристиках готовых изделий и методах их производства;

- правильно понимать смысл четко произнесенных высказываний и инструкций о характеристиках готовых изделий и методах их производства;

- строить простые высказывания с описанием характеристик готовых изделий и методов их производства;

- грамотно и полно строить простые высказывания с описанием характеристик готовых изделий и методов их производства;

- выбирать иноязычные профессиональные термины для описания характеристик готовых изделий и методов их производства;

- в полном объёме выбирать иноязычные профессиональные термины для описания характеристик готовых изделий и методов их производства;

- осуществлять коммуникацию на иностранном языке при обсуждении профессиональных проблем;

- грамотно осуществлять общение на иностранном языке при обсуждении профессиональных проблем;

- оформлять деловую документацию на иностранном языке;

- грамотно оформлять деловую документацию на иностранном языке;

- понимать нормативно-правовую документацию на иностранном языке;

- адекватно понимать нормативно-правовая документация на иностранном языке;

- применять отраслевые, государственные, международные стандарты, регулирующие производственную деятельность.

- грамотно и эффективно применять отраслевые, государственные, международные стандарты, регулирующие производственную деятельность.