Рабочая программа учебной дисциплины "Химия" по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))

1.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9

3.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

15

4.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

17

5.

ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

18

Код

компетенции

Формулировка компетенции

Знания, умения

ОК 01

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

Умения: распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять ее составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

составлять план действия; определять необходимые ресурсы;

владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовывать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

Знания: актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

ОК 02

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

Умения: определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска

Знания: номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации

ОК 03

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие

Умения: определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования

Знания: содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования

ОК 04

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

Умения: организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

Знания: психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности

ОК 06

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения

Умения: описывать значимость своей профессии (специальности); применять стандарты антикоррупционного поведения

Знания: сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по профессии (специальности); стандарты антикоррупционного поведения и последствия его нарушения

ОК 07

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

Умения: соблюдать нормы экологической безопасности; определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии (специальности)

Знания: правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения

ОК 09

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

Умения: применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение

Знания: современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности

ОК 10

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранных языках

Умения: понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

Знания: правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности

Коды

Планируемые результаты освоения дисциплины включают

ЛР 05

сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

ЛР 06

толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения, способность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным явлениям;

ЛР 07

навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

ЛР 08

нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;

ЛР 09

готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

ЛР 13

осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем.

МР 01

умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

МР 02

умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

МР 03

владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

МР 04

готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

МР 05

умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

МР 07

умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

МР 09

владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

ПРб 01

сформированность представлений о химии как части мировой культуры и месте химии в современной цивилизации, способах описания явлений реального мира на химическом языке;

ПРб 02

сформированность представлений о химических понятиях как важнейших моделях, позволяющих описывать и изучать разные процессы и явления; понимание возможности построения химических теорий;

ПРб 03

владение методами доказательств и алгоритмов решения, умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;

ПРб 04

владение стандартными приемами решения уравнений, их систем; использование готовых компьютерных программ, в том числе для поиска пути решения и иллюстрации решения уравнений;

ПРб 05

сформированность представлений об основных понятиях, идеях и методах химического анализа;

ПРб 06

владение основными понятиями о кристаллических решетках и их моделях, химических элементах, их основных свойствах; формирование собственной позиции при оценке последствий для окружающей среды деятельности человека, связанной производством и переработкой химических производств; применение изученных свойств химических формул для решения химических задач и задач с практическим содержанием;

ПРб 07

сформированность представлений о процессах и явлениях, имеющих вероятностный характер, статистических закономерностях в реальном мире, основных понятиях элементарной теории вероятностей; умений находить и оценивать вероятности наступления событий в простейших практических ситуациях и основные характеристики случайных величин;

ПРб 08

владение навыками использования готовых компьютерных программ при решении задач;

ПРу 1

сформированность представлений о необходимости доказательств при обосновании химических утверждений;

ПРу 2

сформированность понятийного аппарата по основным разделам курса химии; знаний основных элементов, формул и умения их применять; умения находить нестандартные способы решения задач;

ПРу 3

сформированность умений моделировать реальные ситуации, исследовать построенные модели, интерпретировать полученный результат;

ПРу 4

сформированность представлений об основных понятиях химического анализа и их свойствах, владение умением характеризовать поведение элементов, использование полученных знаний для описания и анализа реальных зависимостей;

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

114

в т. ч.:

теоретические занятия

63

практические занятия

34

профессионально ориентированные занятия

15

Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)

2

№ раздела, темы

Содержание учебного материала

Объем

в часах

Коды общих компетенций

(указанных в разделе 1.2) и личностных метапредметных, предметных результатов, формированию которых способствует элемент программы

Общая и неорганическая химия.

62

ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ПРу 02

ЛР 5, ЛР 9, ЛР 13

МР 01, МР 04, МР 09

ОК 1, 2, 4, 5.

1

Повторение курса химии основной школы

9

1.1

Цели и задачи химии при освоении специальности.

1

1.2

Основные понятия химии. Химический элемент.

1

1.3

Относительная атомная и молекулярная массы. Количество вещества.

1

1.4

Пр.з.1. Определение массовой доли химических элементов в сложном веществе.

1

1.5

Простые и сложные вещества. Качественный и количественный состав вещества.

1

1.6

Пр.з.2. Решение задач на определение количества вещества в растворе.

1

1.7

Входной контроль

1

Профессионально ориентированное содержание

1.8

Место химии в профессии «Сварщик».

1

1.9

Практико-ориентированные задачи.

1

2

Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева и строение атома.

5

ПРб 02, ПРб 03, ПРу 02

ЛР 06, ЛР 07, ЛР 08

МР 02, МР 04, МР 05, МР 08

ОК 1, 2, 7.

2.1

Периодический закон Д.И. Менделеева. Строение атома.

1

2.2

Строение электронных оболочек атомов элементов.

1

2.3

Пр.з.3. Сравнение свойств простых веществ, соответствующих элементам одного периода.

1

2.4

Значение Периодического закона и Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева для развития науки и понимания химической картины мира.

1

Профессионально ориентированное содержание

2.5

Газы и смеси для сварки полуавтоматом.

1

3

Строение вещества

9

ПРб 08, ПРу 02

ЛР 06, ЛР 07, ЛР 08

МР 02, МР 04, МР 05, МР 08

ОК 1, 2, 4, 6.

3.1

Ионная и металлическая химическая связь.

1

3.2

Ковалентная полярная и неполярная химическая связь.

1

3.3

Пр.з.4. Составление молекулярных формул веществ с различным типом химической связи.

1

3.4

Дисперсные системы.

1

3.5

Значение дисперсных систем в природных экологических процессах и жизни человека.

1

3.6

Пр.з.5. Получение суспензии мела в воде.

1

3.7

Пр.з.6. Получение эмульсии растительного масла.

1

Профессионально ориентированное содержание

3.8

Пористость металла.

1

3.9

Сварка в инертной среде.

1

4

Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация.

6

ПРб 03, ПРб 04, ПРу 01, ПРу 02

ЛР 05, ЛР 08, ЛР 10

МР 03, МР 07, МР 08

ОК 1, 2, 6, 7.

4.1

Насыщенные, ненасыщенные и пересыщенные растворы.

1

4.2

Пр.з.7. Решение задач на массовую долю растворенного вещества.

1

4.3

Пр.з.8. Способы очистки веществ.

1

4.4

Вода как растворитель. Растворимость веществ.

1

4.5

Пр.з.9. Приготовление раствора заданной концентрации.

1

Профессионально ориентированное содержание

4.6

Практико-ориентированные задачи.

1

5

Классификация неорганических соединений и их свойства.

8

ПРб 01, ПРб 05, ПРу 02, ПРу 03, ПРу 04

ЛР 05, ЛР 09, ЛР 13

МР 01, МР 04, МР 09

ОК 1, 2, 5 7.

5.1

Кислоты. Физические и химические свойства, получение кислот.

1

5.2

Основания. Физические и химические свойства, получение оснований.

1

5.3

Соли. Физические и химические свойства, получение солей.

1

5.4

Оксиды и их свойства. Основные, амфотерные и кислотные оксиды.

1

5.5

Понятие о pH раствора. Кислотная, щелочная и нейтральная среда растворов.

1

5.6

Пр.з.10. Определение pH раствора с помощью индикаторной бумаги.

1

5.7

Пр.з.11. Определение рН раствора различных жидкостей с помощью кислотно-основных индикаторов.

1

Профессионально ориентированное содержание

5.8

Коррозионные вещества и их опасность.

1

6

Химические реакции.

12

ПРб 01, ПРб 06, ПРу 02, ПРу 03

ЛР 06, ЛР 07, ЛР 08

МР 02, МР 04, МР 05, МР 08

ОК 1, 2, 4 ,7.

6.1

Классификация химических реакций.

1

6.2

Пр.з.12. Составление уравнений химических реакций.

1

6.3

Признаки химических реакций.

1

6.4

Пр.з.13. Изучение реакций, идущих с образованием газа, осадка или воды.

1

6.5

Пр.з. 14. Изучение взаимодействия железа с раствором медного купороса.

1

6.6

Пр.з.15. Изучение взаимодействия алюминия с соляной кислотой.

1

6.7

Скорость химических реакций.

1

6.8

Пр.з.16. Определение зависимости скорости взаимодействия оксида меди (II) с серной кислотой от температуры.

1

6.9

Понятие об электролизе. Электролиз расплавов.

1

6.10

Электролитическое получение алюминия.

1

6.11

Рафинирование цветных металлов.

1

Профессионально ориентированное содержание

6.12

Процесс окисления железа.

1

7

Металлы и неметаллы.

13

ПРб 01, ПРб 05, ПРу 02, ПРу 03, ПРу 04

ЛР 05, ЛР 09, ЛР 13

МР 01, МР 04, МР 09

ОК 1, 2, 7.

7.1

Металлы. Особенности строения атомов и кристаллов.

1

Классификация металлов по различным признакам.

1

7.2

Физические и химические свойства металлов. Электрохимический ряд напряжения металлов.

1

Пр.з.17. Изучение физических свойств металлов.

1

7.3

Коррозия металлов.

1

7.4

Общие способы получения металлов. Понятие о металлургии.

1

7.5

Пр.з. 18. Распознавание руд железа.

1

7.6

Сплавы черные и цветные.

1

7.7

Неметаллы – простые вещества.

1

7.8

Зависимость свойств галогенов от их положения в периодической системе.

1

7.9

Пр.з.19. Изучение физических свойств неметаллов.

1

Профессионально ориентированное содержание

7.10

Типы углеродистых сталей.

1

7.11

Легирование металлов.

1

Органическая химия.

50

8

Основные понятия органической химии и теории строения органических соединений.

8

ПРб 02, ПРб 04, ПРу 02

ЛР 05, ЛР 08, ЛР 10

МР 03, МР 07, МР 08

ОК 1, 2, 6, 7.

8.1

Предмет органической химии. Сравнение органических веществ с неорганическими.

1

8.2

Теория строения органических соединений А.М. Бутлерова. Основные положения.

1

8.3

Классификация органических веществ.

1

8.4

Начала номенклатуры IUPAC.

1

8.5

Пр.з.20. Определение элементного состава органического вещества.

1

8.6

Пр.з.21. Изготовление моделей молекул органических веществ.

1

8.7

Классификация реакций в органической химии.

1

Профессионально ориентированное содержание

8.8

Проверка сварочных швов на герметичность с помощью керосина.

1

9

Углеводороды и их природные источники.

15

ПРб 02, ПРб 04, ПРу 02

ЛР 05, ЛР 08, ЛР 10

МР 03, МР 07, МР 08

ОК 1, 2, 6, 7.

9.1

Алканы. Номенклатура, свойства и применение алканов.

1

9.2

Пр.з.22. Составление структурных формул алканов.

1

9.3

Пр.з.23. Изучение пространственного строения молекул метана и его свойств.

1

9.4

Пр.з.24. Изучение процесса горения парафина.

1

9.5

Алкены. Гомологический ряд, номенклатура и свойства алкенов.

1

9.6

Алкадиены. Номенклатура, свойства и применение.

1

9.7

Пластмассы и каучуки.

1

9.8

Пр.з.25. Изучение свойств пластмассы и каучука.

1

9.9

Алкины. Ацетилен. Химические свойства.

1

9.10

Арены. Бензол. Химические свойства и применение.

1

9.11

Пр.з.26. Составление структурных формул органических соединений.

1

9.12

Природные источники углеводородов. Природный газ.

1

9.13

Нефть. Состав, переработка, перегонка нефти.

1

9.14

Пр.з.27. Изучение физических свойств нефти.

1

Профессионально ориентированное содержание

9.15

Ацетиленовая сварка.

1

10

Кислородсодержащие органические соединения.

19

ПРб 07, ПРб 08, ПРу 02, ПРу 03, ПРу 05

ЛР 05, ЛР 07, ЛР 13

МР 01, МР 05, МР 08

ОК 1, 2, 6.

10.1

Спирты. Понятие о предельных одноатомных спиртах. Применение этанола.

1

10.2

Метиловый спирт и его использование в качестве химического сырья.

1

10.3

Пр.з.28. Изучение свойств этилового спирта.

1

10.4

Алкоголизм. Его последствия для организма человека и предупреждение.

1

10.5

Пр.з.29. Изучение свойств глицерина.

1

10.6

Физические и химические свойства фенола.

1

10.7

Альдегиды. Формальдегид. Его свойства и применение.

1

10.8

Применение ацетона в технике и промышленности.

1

10.9

Карбоновые кислоты. Гомологичный ряд. Получение, свойства.

1

10.10

Нахождение карбоновых кислот в природе.

1

10.11

Пр.з.30. Изучение свойств уксусной кислоты

1

10.12

Жиры. Мыла. Получение, классификация и свойства.

1

10.13

Пр.з.31. Изучение свойств жиров.

1

10.14

Замена жиров в технике непищевым сырьем.

1

10.15

Углеводы. Химические свойства глюкозы, применение.

1

10.16

Свойства и применение глюкозы.

1

10.17

Пр.з.32. Составление структурных формул кислородсодержащих органических соединений.

1

Профессионально ориентированное содержание.

10.18

Проверка сварочных швов на герметичность с помощью мыльного раствора.

1

10.19

Влияние химических элементов на здоровье сварщика.

1

11

Азотсодержащие органические соединения. Полимеры.

8

ПРб 02, ПРб 04, ПРу 02

ЛР 05, ЛР 08, ЛР 10

МР 03, МР 07, МР 08

ОК 1, 2, 6, 7.

11.1

Аминокислоты. Химические свойства и применение.

1

11.2

Белки. Структуры белков, свойства и функции.

1

11.3

Использование гидролиза белков в промышленности.

1

11.4

Пр.з.33. Изучение свойств белков.

1

11.5

Волокна и их классификация.

1

11.6

Пр.з.34. Изучение свойств волокон.

1

11.7

Пластмассы.

1

Профессионально ориентированное содержание.

11.8

Материалы для спецодежды сварщика.

1

Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)

2

Итого

114

Результаты обучения

Методы оценки

ПРб 01

ПРб 02

ПРб 03

ПРб 04

ПРб 05

ПРб 06

ПРб 07

ПРб 08

ПРу 01

ПРу 02

ПРу 03

ПРу 04

ПРу 05

Оценка результатов устных ответов, решения задач (в том числе профессионально ориентированных), контрольных работ, заданий дифференцированного зачета.

№ раздела, темы

Коды образовательных результатов

(ЛР, МТР, ПР, ОК, ПК)

Варианты междисциплинарных заданий

Неорганическая химия

Раздел № 1 Повторение курса химии основной школы

Тема Место химии в профессии «Сварщик».

ПРб 01

ПРб 02

ПРб 03

ПРу 02

ЛР 5

ЛР 9

ЛР 13

МР 01

МР 04

МР 09

ОК 1

ОК 2

ОК 4

ОК 5

Задание 1. Перечислите химические процессы, происходящие во время сварки металла.

Задание 2. Взаимодействуя с расплавленным металлом, кислород в первую очередь окисляет железо. Перечислите физические свойства простых веществ: кислород, железо.

Тема Практико-ориентированные задачи.

Задание 1. Находясь в зоне дуги как в молекулярном, так и в атомарном состоянии кислород образует с железом три оксида: FeO, Fe2O3, Fe3O4. Рассчитайте массовую долю железа и кислорода в данных соединениях.

Раздел № 2

Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева и строение атома.

Тема Газы и смеси для сварки полуавтоматом.

ПРб 02

ПРб 03

ПРу 02

ЛР 06

ЛР 07

ЛР 08

МР 02

МР 04

МР 05

МР 08

ОК 1

ОК 2

ОК 7

Задание 1. Для полуавтоматической используются различные сочетания следующих газов: аргон (Ar), гелий (He), кислород (O2), водород (H2), углекислый газ (CO2). Почему газовые смеси более эффективны? Составьте схемы электронного строения атомов для аргона, кислорода, водорода и гелия.

Раздел № 3

Строение вещества

Тема Пористость металла.

ПРб 03

ПРб 04

ПРу 01

ПРу 02

ЛР 05

ЛР 08

ЛР 10

МР 03

МР 07

МР 08

ОК 1

ОК 2

ОК 6

ОК 7

Задание 1. Перечислите причины возникновения пористости при сварке и пути ликвидации данного дефекта. Укажите тип дисперсной системы пористого металла.

Тема

Сварка в инертной среде.

Задание 2. Перечислите физические свойства аргона. Какова роль аргона в сварке? Какие металлы варят аргоном?

Раздел №4

Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация.

Тема Практико-ориентированные задачи.

ПРб 03

ПРб 04

ПРу 01

ПРу 02

ЛР 05

ЛР 08

ЛР 10

МР 03

МР 07

МР 08

ОК 1

ОК 2

ОК 6

ОК 7

Задание 1. Сварочная проволока сплошного сечения должна храниться в условиях, исключающих ее загрязнение или коррозию. Перед употреблением проволока должна быть проконтролирована путем внешнего осмотра на предмет определения чистоты поверхности. При необходимости проволоку очищают от ржавчины и грязи травлением в 5 % растворе соляной кислоты. Рассчитайте массу воды и кислоты для приготовления данного раствора.

Раздел 5 Классификация неорганических соединений и их свойства.

Тема Коррозионные вещества и их опасность.

ПРб 01

ПРб 05

ПРу 02

ПРу 03

ПРу 04

ЛР 05

ЛР 09

ЛР 13

МР 01

МР 04

МР 09

ОК 1

ОК 2

ОК 5

ОК 7

Задание 1. Электрохимическая коррозия происходит при действии на металлы жидких электролитов (водных растворов солей, кислот, щелочей), а также влажного воздуха, т. е. проводников электричества — растворов, содержащих ионы. Запишите уравнения реакций взаимодействия железа с серной, соляной и азотной кислотой. Перечислите физические свойства серной кислоты и меры безопасности при работе с ней.

Раздел 6

Химические реакции

Тема Процесс окисления железа.

ПРб 01

ПРб 06

ПРу 02

ПРу 03

ЛР 06

ЛР 07

ЛР 08

МР 02

МР 04,

МР 05

МР 08

ОК 1

ОК 2

ОК 4

ОК 7

Задание 1. Находясь в зоне дуги как в молекулярном, так и в атомарном состоянии кислород образует с железом три оксида: FeO, Fe2O3, Fe3O4. Запишите уравнения данных реакций.

Задание 2. Помимо кислорода, в процессе окисления железа участвуют также находящиеся в зоне дуги углекислый газ и пары воды. Запишите уравнения данных реакций.

Раздел 7

Металлы и неметаллы.

Тема Типы углеродистых сталей.

ПРб 01

ПРб 05

ПРу 02

ПРу 03

ПРу 04

ЛР 05

ЛР 09

ЛР 13

МР 01

МР 04

МР 09

ОК 1

ОК 2

ОК 7

Задание 1. Углеродистая сталь в зависимости от процентного содержания углерода, разделяется на три основных типа: низкоуглеродистая, среднеуглеродистая, высокоуглеродистая. Перечислите особенности каждого типа стали. Где применяются данные типа сталей?

Задание 2. Какие методы применяются при сварке углеродистых сталей?

Тема Легирование металлов.

Задание 1. Легированием называется процесс введения в сплав элементов, придающих ему требуемые свойства. Запишите свойства и применение сталей легированных следующими элементами: хром, никель, марганец, титан, вольфрам.

Органическая химия

Раздел 8 Основные понятия органической химии и теории строения органических соединений.

Тема Проверка сварочных швов на герметичность с помощью керосина.

ПРб 02

ПРб 04

ПРу 02

ЛР 05

ЛР 08

ЛР 10

МР 03

МР 07

МР 08

ОК 1

ОК 2

ОК 6

ОК 7

Задание 1. Проверка сварного шва на герметичность, является обязательным условием при сварке трубопроводов и ёмкостей, которые предназначены для хранения горюче-смазочных материалов. Для этих целей используются различные способы, с задействованием керосина, пневматических, и других устройств. Перечислите физические свойства керосина. В чем заключается сущность проверки швов с помощью керосина?

Раздел 9 Углеводороды и их природные источники.

Тема Ацетиленовая сварка.

ПРб 02

ПРб 04

ПРу 02

ЛР 05

ЛР 08

ЛР 10

МР 03

МР 07

МР 08

ОК 1

ОК 2

ОК 6

ОК 7

Задание 1. Одним из самых распространенных способов сварки плавлением является газовая сварка. В чем преимущества использования ацетилена? Перечислите физические свойства ацетилена.

Задание 2. В чем заключается опасность работы с ацетиленом? Когда применяют ацетиленовую сварку?

Раздел 10 Кислородсодержащие органические соединения.

Тема Проверка сварочных швов на герметичность с помощью мыльного раствора.

ПРб 02

ПРб 04

ПРу 02

ЛР 05

ЛР 08

ЛР 10

МР 03

МР 07

МР 08

ОК 1

ОК 2

ОК 6

ОК 7

Задание 1. Мылами называют натриевые и калиевые соли высших карбоновых кислот. В сварке мыло применяют для проверки шва на герметичность. В чем заключается данный метод?

Тема Влияние химических элементов на здоровье сварщика.

ПРб 07

ПРб 08

ПРу 02

ПРу 03

ПРу 05

ЛР 05

ЛР 07

ЛР 13

МР 01

МР 05

МР 08

ОК 1

ОК 2

ОК 6

Задание 1. В процессе своей трудовой деятельности сварщик подвергается воздействию целого комплекса опасных и вредных производственных факторов физической и химической природы. Перечислите эти факторы. Как свести к минимуму вредные воздействия на организм?

Раздел 11 Азотсодержащие органические соединения. Полимеры.

Тема Материалы для спецодежды сварщика.

ПРб 02

ПРб 04

ПРу 02

ЛР 05

ЛР 08

ЛР 10

МР 03

МР 07

МР 08

ОК 1

ОК 2

ОК 6

ОК 7

Задание 1. Работа сварщиков относится к категории особо опасных. Трудовое законодательство предъявляет строгие требования к соблюдению к безопасности при проведении сварочных работ. Какие материалы используются в спецодежде сварщиков? В чем преимущество данных материалов?