Министерство образования Оренбургской области
ГАПОУ «Сельскохозяйственный техникум» г. Бугуруслана
Оренбургской области
| Рассмотрено на заседании ПЦК Протокол № 1 от 28.08.2020г. | Утверждаю директор ГАПОУ «СХТ» Н.Ю. Гайструк Приказ от 31.08.2020г. № 01-12/140 |
рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.01 ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
43.02.13 «Технология парикмахерского искусства»
Бугуруслан, 2020г
СОГЛАСОВАНО
Предметной (цикловой) комиссией
профессиональных дисциплин
по направлениям подготовки,
«Прикладная геология,
горное дело, нефтегазовое
дело и геодезия», «Сервис и туризм»
составители:
- О.П. Нойкина, преподавательпервой категории ГАПОУ «Сельскохозяйственный техникум» г. Бугуруслана
Эксперты:
Внутренняя экспертиза
Техническая экспертиза:
- Т. В. Бербасова, методист ГАПОУ «Сельскохозяйственный техникум» г. Бугуруслана.
Содержательная экспертиза:
- Н. А. Шундрина, преподаватель ГАПОУ «Сельскохозяйственный техникум» г. Бугуруслана высшей квалификационной категории, председатель комиссии профессиональных дисциплин и модулей по направлениям подготовки, «Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия», «Сервис и туризм.
Внешняя экспертиза
Содержательная экспертиза:
Мощенко Т.И.преподаватель первой квалификационной категории
специальных дисциплин ГАПОУ «Бугурусланский нефтяной колледж»
г. Бугуруслана
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 6 13 14 |
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 43.02.13. Технология парикмахерского искусства.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
| Код ПК, ОК | Умения | Знания |
| ПК 6.1-6.4 ОК 01 ОК 02 ОК 03 ОК 04 ОК 05 ОК 06 ОК 07 ОК 09 ОК 10 ОК 11 | пользоваться современными средствами связи и оргтехникой; обрабатывать текстовую и табличную информацию; пользоваться прикладным программным обеспечением в сфере профессиональной деятельности и владеть методами сбора, хранения и обработки информации; осуществлять поиск информации на компьютерных носителях, в локальных и глобальных информационных сетях; использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, применять компьютерные и телекоммуникационные средства; обеспечивать информационную безопасность; применять антивирусные средства защиты информации; осуществлять поиск необходимой информации | основные понятия автоматизированной обработки информации; общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем; базовые системные программные продукты в области профессиональной деятельности; состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности; методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; технологию освоения пакетов прикладных программ; мультимедийные технологии обработки и представления информации; основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности |
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работ
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Объем образовательной программы | 114 |
| Объем работы обучающегося во взаимодействии с преподавателем | 108 |
| в том числе: | |
| уроки | 28 |
| лекции | 2 |
| семинары | - |
| лабораторные занятия | - |
| практические занятия | 74 |
| контрольные работы | 6 |
| консультации | 4 |
| курсовая работа (проект) | - |
| Промежуточная аттестация экзамен |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся | Объем часов | Осваиваемые элементы компетенций |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Введение | Содержание учебного материала: | | |
| | Цели, задачи и содержание дисциплины. Значение информационных технологий в профессиональной деятельности. | 2 | ОК 1-7, 9,10 |
| Раздел 1 Общий состав и структура ПК. Программное обеспечение ПК. |
| Тема 1.1 Устройство ПК. Программное обеспечение ПК | Содержание учебного материала | 2 | ОК 1-7, 9,10 |
| Архитектура персонального компьютера. Состав и структура персональных ЭВМ и вычислительных систем. Характеристика основных устройств ПК.Основные комплектующие системного блока и их характеристики.Кодирование информации, единицы измерения информации. Структура хранения информации в ПК. |
| Тема 1.2 Классификация программного обеспечения | Основные комплектующие системного блока и их характеристики.Классификация программного обеспечения. | 2 | ОК 1-7, 9,10 |
| Тема 1.3. Операционные системы.Виды операционных систем. | Содержание учебного материала | 2 | ОК 1-7, 9,10 |
| Понятие операционной системы. Виды операционных систем. Функциональные назначения операционных систем. Средства хранения и переноса информации. |
| Тема 1.4. Информационные и коммуникационные технологии | Содержание учебного материала | 2 | ОК 1-7, 9,10 |
| Основные понятия, классификация и структура автоматизированных информационных систем. Классификация информационных систем. Глобальная сеть Интернет. История создания Всемирная паутина. Поисковые системы. |
| Контрольная работа №1 «Общий состав и структура ПК. Программное обеспечение ПК» | Контроль знаний | 2 | ОК 1-7, 9,10 |
| Раздел 2 Базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности |
| Тема 2.1 Технология обработки текстовой информации | Содержание учебного материала | 2 | ОК 1-7, 9,10 ПК 6.1-6.3 |
| Текстовые редакторы как один из пакетов прикладного программного обеспечения, общие сведения о редактировании текстов. Основы конвертирования текстовых файлов |
| Оформление страниц документов, формирование оглавлений. Расстановка колонтитулов, нумерация страниц, буквица. Шаблоны и стили оформления. Работа с таблицами и рисунками в тексте. Водяные знаки в тексте. Слияние документов. Издательские возможности редактора. |
| Тема 2.2 Технология обработки графической информации | Содержание учебного материала | 2 | ОК 1-7, 9,10 ПК 6.1-6.3 |
| Основы компьютерной графики. Форматы графических файлов. Способы получения графических изображений – рисование, оптический (сканирование). Растровые и векторные графические редакторы. Прикладные программы для обработки графической информации (Например:MicrosoftPaint;Corel DRAW, AdobePhotoshop) |
| Тема 2.3Компьютерные презентации | Содержание учебного материала | 2 | ОК 1-7, 9,10 ПК 6.1-6.3 |
| Формы компьютерных презентаций. Графические объекты, таблицы и диаграммы как элементы презентации. Общие операции со слайдами. Выбор дизайна, анимация, эффекты, звуковое сопровождение |
| Тема 2.4 Технологии обработки числовой информации в профессиональной деятельности | Содержание учебного материала | 2 | ОК 1-7, 9,10 |
| Электронные таблицы, базы и банки данных, их назначение, использование в информационных системах профессионального назначения. Расчетные операции, статистические и математические функции. Решение задач линейной и разветвляющейся структуры в ЭТ. Связь листов таблицы. Построение макросов. Дополнительные возможности EXCEL. |
| Тема 2.5 Пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности | Содержание учебного материала | 2 | ОК 1-7, 9,10 ПК 6.1-6.3 |
| Функциональное назначение прикладных программ. Способы формирования запросов при обращении к базе данных. Ввод, редактирование и хранение данных. |
| Составление и получение отчетов о деятельности салона. Работа с базами данных клиентов.Создание коллажей и эскизов профессиональной направленности. Создание презентаций по профессиональной тематике. |
| Тема 2.6 Компьютерные сети, сеть Интернет | Содержание учебного материала Классификация сетей по масштабам, топологии, архитектуре и стандартам. Среда передачи данных. Типы компьютерных сетей. Эталонная модель OSI. Преимущества работы в локальной сети. Технология WorldWideWeb. Браузеры. Адресация ресурсов, навигация. Настройка InternetExplorer. Электронная почта и телеконференции Мультимедиа технологии и электронная коммерция в Интернете. Основы языка гипертекстовой разметки документов. Форматирование текста и размещение графики. Гиперссылки, списки, формы. Инструментальные средства создания Web-страниц. Основы проектирования Web – страниц. | 2 | ОК 1-7, 9,10 ПК 6.1-6.3 ОК 1-7, 9,10 ПК 6.1-6.3 |
| Тема 2.7 Основы информационной и технической компьютерной безопасности | Содержание учебного материала Информационная безопасность. Классификация средств защиты. Программно-технический уровень защиты. Защита жесткого диска. Защита от компьютерных вирусов. Виды компьютерных вирусов Организация безопасной работы с компьютерной техникой |
| | Тематика практических занятий 1. Основы работы в Глобальной сети Интернет 2.Создание документа с помощью текстового редактора MS WORD 3. Форматирование документа с помощью текстового редактора MS WORD 4. Создание структурированного документа 5. Вставка и редактирование таблиц различными способами 6. Основные возможности панели Рисования. Связь MS Word с Paint 7. Вставка различных объектов (сноски, нумерация страниц), оформление списков различными способами 8. Базовые приемы работы в WORD 9. Основы компьютерного дизайна в профессиональной деятельности 10. Базовые приемы работа в Paint 11. Работа с изображениями в Paint 12. Подготовка презентаций в программе PowerPoint 13. Создание презентации РоwerРоint 14. Показ презентации РоwerРоint 15. Использование PowerPoint для создания портфолио по профессии 16. Создание презентаций по современным трендам 17. Создание рисунка с элементами дорисовки 18. Электронные таблицы Excel 19.Основные приемы работы с Excel |
| 38 | ОК 1-7, 9,10 ПК 6.1-6.3 |
| | Тематика практических занятий 20. Ввод и редактирование элементарных формул 21.Построение и редактирование диаграмм MS Excel. 22. База данных в ACCESS. Основные типы данных 23. Объекты, атрибуты и связи в ACCESS 24. Формирование запроса-выборки в ACCESS 25. Создание базы данных в ACCESS 26. Создание таблицы, запроса в ACCESS 27. Создание формы, отчета в ACCESS 28. Работа по созданию клиентской базы 29. Расчет прибыли, расхода, закупок 30. Расчет заработной платы сотрудников 31. Составление резюме, анкет | 24 | ОК 1-7, 9,10 ПК 6.1-6.3 |
| Контрольная работа №2 «Базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности» | Контроль знаний | 2 | ОК 1-7, 9,10 ПК 6.1-6.3 |
| Раздел 3 Возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности и информационная безопасность |
| | Тематика практических занятий 32. Разработка проекта Web-страницы современного салона красоты 33. СозданиеWeb страницы салона 34. Разработка сайта «Моя парикмахерская» 35.Электронная почта 36. Защита от компьютерных вирусов 37. Классификация средств защиты. Установка паролей на документ | 12 | ОК 1-7, 9,10 ПК 6.1-6.3 |
| Контрольная работа №3 «Возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности и информационная безопасность | Контроль знаний | 2 | ОК 1-7, 9,10 ПК 6.1-6.3 |
| консультация | | 2 |
| консультация | | 2 |
| Экзамен | 6 |
| Всего: | 114 |
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены следующие специальные помещения:
Кабинет «Информатики и информационных технологий», оснащенный оборудованием: доской учебной, рабочим местом преподавателя, столами, стульями (по числу обучающихся), шкафами для хранения раздаточного дидактического материала и др.; техническими средствами (компьютером, средствами аудиовизуализации, мультимедийным проектором); персональными компьютерами (по числу обучающихся) с выходом в интернет, специализированным программным обеспечением, мультимедийными пособиями.
Реализация образовательной программы возможна с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
Для предоставления обучающимся доступа к цифровым учебным материалам при реализации программы с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий могут быть использованы общедоступные федеральные и иные образовательные онлайн-ресурсы.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации имеет печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемые для использования в образовательном процессе
3.2.1. Печатные издания:
1. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб.пособие для студ. сред. проф. образования / Е.В. Михеева. – 5-е изд., стер. – М. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб. пос. для студ. сред. проф. образования /Е.В. Михеева – 5-е изд., стер., М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 384 с.;
2. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб.пособие для студ. сред. проф. образования / Е.В. Михеева. – 5-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 256.
3. Куприянов, Д. В. Информационное обеспечение профессиональной деятельности : учебник и практикум для СПО / Д. В. Куприянов. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 255 с. https://www.biblio-online.ru/viewer/1AFA0FC3-C1D5-4AD7-AA67-5375B13A415F#page/1
3.2.2. Электронные издания:
1. Образовательные ресурсы сети Интернет по информатике [Электронный ресурс] /Режим доступа: http://vlad-ezhov.narod.ru/zor/p6aa1.html;
2. Информатика - и информационные технологии: cайт лаборатории информатики МИОО [Электронный ресурс] /Режим доступа: http://iit.metodist.ru;
3. Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру) [Электронный ресурс] /Режим доступа: http://www.intuit.ru;
4. Открытые системы: издания по информационным технологиям [Электронный ресурс] /Режим доступа: http://www.osp.ru.
3.2.3. Дополнительные источники (печатные издания)
1. Информационные технологии: Учебник / М.Е. Елочкин, Ю.С. Брановский, И.Д. Николаенко; Рук. авт. группы М.Е. Елочкин. - М.: Издательский центр «Академия», 2012 – 256 с.: ил. ;
2. Информационные технологии в офисе: учеб. Пособие / – М.: «Академия», 2012. – 314 с. ;
3. Л.Б. Левковец, Векторная графика CorelDraw – Спб: НИУ ИТОМО, 2013. – 357 с.;
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| Результаты обучения | Критерии оценки | Формы и методы оценки |
| Знания: основных понятий автоматизированной обработки информации; общего состава и структуры персональных компьютеров и вычислительных систем; базовых системных программных продуктов в области профессиональной деятельности; состава, функций и возможностей использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности; методов и средств сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; основных методов и приемов обеспечения информационной безопасности | Полнота ответов, точность формулировок, не менее 75% правильных ответов. Не менее 75% правильных ответов. Актуальность темы, адекватность результатов поставленным целям, полнота ответов, точность формулировок, адекватность применения профессиональной терминологии | Текущий контроль при проведении: -письменного/устного опроса; -тестирования; -оценки результатов самостоятельной работы (докладов, рефератов, теоретической части проектов, учебных исследований и т.д.) Промежуточная аттестация в форме экзамена в виде: -письменных/ устных ответов, -тестирования |
| Умения: пользоваться современными средствами связи и оргтехникой; обрабатывать текстовую и табличную информацию; использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах; использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, применять компьютерные и телекоммуникационные средства; обеспечивать информационную безопасность; применять антивирусные средства защиты информации; осуществлять поиск необходимой информации | Правильность, полнота выполнения заданий, точность формулировок, точность расчетов, соответствие требованиям Адекватность, оптимальность выбора способов действий, методов, техник, последовательностей действий и т.д. Точность оценки, самооценки выполнения Соответствие требованиям инструкций, регламентов Рациональность действий и т.д. | Текущий контроль: - экспертная оценка демонстрируемых умений, выполняемых действий, защите отчетов по практическим занятиям; - оценка заданий для самостоятельной работы, Промежуточная аттестация: - экспертная оценка выполнения практических заданий на экзамене |