Рабочая программа учебной дисциплины «безопасность жизнедеятельности»

1.

Аннотация к программе учебной дисциплины ОП.06 «Безопасность жизнедеятельности»

4

1.1.

Область применения программы

4

1.2.

Место учебной дисциплины в структуре программы

4

1.3.

Требование к результатам освоения учебной дисциплины

4

1.4.

Количество часов на освоение программы учебной дисциплины

6

1.5.

Форма промежуточной аттестации

6

2.

Содержание учебной дисциплины

7

3.

Условия реализации программы учебной дисциплины

10

3.1.

Материально-техническое обеспечение обучения

10

3.2.

Информационное обеспечение обучения

10

3.3.

Общие требования к организации образовательного процесса

11

3.4.

Кадровое обеспечение образовательного процесса

11

4.

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

11

Код

Наименование компетенции

ОК 1

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

ОК 2

Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 3

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях

ОК 4

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

ОК 5

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

ОК 6

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения

ЛР 1

Осознающий себя гражданином и защитником великой страны

ЛР 2

Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций.

ЛР 3

Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих.

ЛР 4

Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».

ЛР 6

Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях

ЛР 7

Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

ЛР 9

Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях

ЛР 10

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой

ЛР 12

Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания

ЛР 13

Демонстрирующий умение эффективно взаимодействовать в команде, вести диалог, в том числе с использованием средств коммуникации

ЛР 14

Демонстрирующий навыки анализа и интерпретации информации из различных источников с учетом нормативно-правовых норм

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала учебного материала

и формы организации деятельности обучающихся

Объем

часов

Уровень

освоения

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

1.

2.

3.

4.

5.

Тема 1. Введение

Теоретические занятия:

1. Цели и задачи дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

1

1

ОК 01 - ОК 06

ЛР13, ЛР14

Самостоятельная работа:

1. Основные понятия и определения..

1

Тема 2. Устойчивость объектов экономики в условиях ЧС

Теоретические занятия:

1. Общие понятия об устойчивости объектов экономики в условиях ЧС.

2. Мероприятия и принципы обеспечения устойчивости работы объектов экономики.

2

1

ОК 01 - ОК 06

ЛР7, ЛР9, ЛР10, ЛР12, ЛР13, ЛР14

Самостоятельная работа:

1. Определение признаков нарушений производственных технологий, угрожающей устойчивости предприятия.

1

Тема 3. Потенциальные опасности и их последствия в профессиональной деятельности.

Теоретические занятия:

1. Общие сведения об опасностях.

2. Последствия опасностей в профессиональной деятельности.

3. Принципы снижения вероятности реализации потенциальных опасностей.

3

1

ОК 01 - ОК 06

ЛР10, ЛР12, ЛР13, ЛР14

Самостоятельная работа:

1. Формы и типы опасностей в сфере производства.

1

Тема 4. Чрезвычайные ситуации мирного времени и защита от них.

Теоретические занятия:

1. Понятия и квалификация ЧС мирного времени.

2. ЧС природного характера.

3. ЧС техногенного характера.

4. Терроризм и меры по его предупреждению.

5. Единая государственная система защиты населения и территорий в ЧС.

6. Государственная служба по охране здоровья и безопасности граждан.

7. Способы бесконфликтного общения.

7

1

ОК 01 - ОК 06

ЛР1–ЛР4, ЛР6, ЛР7, ЛР9, ЛР10, ЛР12, ЛР13, ЛР14

Самостоятельная работа:

1. ЧС природного и техногенного характера.

2. Действия населения при ЧС.

3. Меры по предупреждению терроризма.

4. Мероприятия по охране здоровья работников.

4

Тема 5. Способы защиты населения от оружия массового поражения.

Теоретические занятия:

1. Виды ядерных взрывов.

2. Поражающие факторы ядерного оружия.

3. Химическое оружие и его виды.

4. Поражающие факторы химического оружия.

5. Биологическое и бактериологическое оружие.

6. Поражающие факторы биологического и бактериологического оружий.

6

1

ОК 01 - ОК 06

ЛР1–ЛР4, ЛР10, ЛР12, ЛР13, ЛР14

Тема 6. Средства коллективной и индивидуальной защиты от ОМП.

Теоретические занятия:

1. Средства коллективной защиты от ОМП.

2. Убежища и укрытия.

3. Противорадиационные укрытия.

4. Средства индивидуальной защиты.

4

1

ОК 01 - ОК 06

ЛР1–ЛР4, ЛР13, ЛР14

Самостоятельная работа:

1. Порядок использования индивидуальных средств защиты.

1

Тема 7. Гражданская оборона - составная часть обороноспособности страны.

Теоретические занятия:

1. Понятие и основные задачи гражданской обороны.

2. Аварийно-спасательные работы в зонах ЧС.

3. Основные мероприятия, проводимые ГО.

4. Эвакуация населения в условиях ЧС.

4

2

ОК 01 - ОК 06

ЛР6, ЛР7, ЛР9, ЛР10, ЛР12, ЛР13, ЛР14

Самостоятельная работа:

1. Действия населения при оповещении о ЧС.

2. Аварийно-спасательные работы при ЧС.

2

Тема 8. Основы медицинской помощи.

Теоретические занятия:

1. Общие правила оказания первой медицинской помощи.

2. Первая помощь при отсутствии сознания.

3. Первая помощь при кровотечениях.

4. Первая помощь при остановке дыхания и остановке сердца.

5. Первая помощь при травмах и отравлениях.

5

2

ОК 01 - ОК 06

ЛР1–ЛР4, ЛР6, ЛР7, ЛР9, ЛР10, ЛР12, ЛР13, ЛР14

Самостоятельная работа:

1. Порядок оказания первой медицинской помощи при ожогах.

2. Порядок оказания первой медицинской помощи при электротравмах.

2

Тема 9. Пожарная безопасность.

Теоретические занятия:

1. Общие положения пожарной безопасности.

2. Действия при возникновении пожара.

3. Первичные средства пожаротущения.

3

1

ОК 01 - ОК 06

ЛР1–ЛР4, ЛР6, ЛР7, ЛР9, ЛР13, ЛР14

Дифференцированный зачет.

1

Теоретических занятий

36

Всего учебных занятий:

36

Самостоятельная работа

12

Всего объем образовательной нагрузки:

48

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Знания:

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и в быту, принципы снижения вероятности их реализации;

задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

способы защиты населения от оружия массового поражения;

меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

Устный опрос, практические занятия, выполнение самостоятельной работы, дифференцированный зачёт

«Отлично» - теоретическое содержание дисциплины освоено полностью, умения сформированы, все предусмотренные программой учебные задания выполнены без ошибок.

«Хорошо» - теоретическое содержание дисциплины освоено полностью, некоторые умения сформированы недостаточно, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, некоторые виды заданий выполнены с незначительными ошибками.

«Удовлетворительно» - теоретическое содержание дисциплины освоено частично, необходимые умения работы с освоенным материалом в сформированы не полностью, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, но некоторые из выполненных заданий содержат ошибки.

«Неудовлетворительно» - теоретическое содержание дисциплины не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки.

Умения:

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и в быту;

использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

применять первичные средства пожаротушения;

владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях;

оказывать первую помощь пострадавшим.

Устный опрос, практические занятия, дифференцированный зачёт

«Отлично» - практические работы выполнены самостоятельно и в установленный срок, ответы на контрольные вопросы без ошибок, отчетная документация заполнена без ошибок.

«Хорошо» - практические работы выполнены в установленный срок, при выполнении требовались консультации преподавателя, ответы на контрольные вопросы даны с незначительными неточностями, отчетная документация заполнена без ошибок.

«Удовлетворительно» - практические работы не выполнены в установленный срок, имеются ошибки в расчетах, ответы на контрольные вопросы даны не полностью, отчетная документация заполнена с ошибками.

«Неудовлетворительно» - практические работы не выполнены в установленный срок, ответы на контрольные не даны, отчетная документация не заполнена

Личностные результаты:

Осознающий себя гражданином и защитником великой страны

Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций.

Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих.

Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».

Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях

Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой

Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания

Демонстрирующий умение эффективно взаимодействовать в команде, вести диалог, в том числе с использованием средств коммуникации

Демонстрирующий навыки анализа и интерпретации информации из различных источников с учетом нормативно-правовых норм

Оценивать поступки;

прогнозировать оценки одних и тех же ситуаций с позиций разных людей;

учиться замечать и признавать расхождения своих поступков со своими заявленными позициями, взглядами, мнениями;

объяснять оценки поступков;

объяснять отличия в оценках одной и той же ситуации, поступка разными людьми;

объяснять самому себе:

– свои некоторые черты характера;

– свои отдельные ближайшие цели саморазвития;

– свои наиболее заметные достижения;

искать свою позицию в многообразии общественных и мировоззренческих позиций, эстетических и культурных предпочтений;

стремиться к взаимопониманию с представителями иных культур;

осуществлять добрые дела;

вырабатывать в противоречивых конфликтных ситуациях правила поведения, способствующие ненасильственному и равноправному преодолению конфликта.