с. Саранпауль, 2022 г.
| Пояснительная записка |
| 1. Цели и задачи | Рабочая программа данного учебного курса внеурочной деятельности разработана в соответствии с требованиями: Федерального закона от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации»; Приказа Минпросвещения от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»; Методических рекомендаций по использованию и включению в содержание процесса обучения и воспитания государственных символов Российской Федерации, направленных письмом Минпросвещения от 15.04.2022 № СК-295/06; Методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности, направленных письмом Минобрнауки от 18.08.2017 № 09-1672; Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства от 29.05.2015 № 996-р; СП 2.4.3648-20; СанПиН 1.2.3685-21; основной образовательной программы НОО.
Цель курса: формирование взглядов школьников на основе национальных ценностей через изучение центральных тем – патриотизм, гражданственность, историческое просвещение, нравственность, экология.
Основными задачи: воспитание активной гражданской позиции, духовно-нравственное и патриотическое воспитание на основе национальных ценностей; совершенствование навыков общения со сверстниками и коммуникативных умений; повышение общей культуры обучающихся, углубление их интереса к изучению и сохранению истории и культуры родного края, России; развитие навыков совместной деятельности со сверстниками, становление качеств, обеспечивающих успешность участия в коллективной деятельности; формирование культуры поведения в информационной среде. |
| 2. Количество учебных и календарных часов программы | Учебный курс предназначен для обучающихся 3-х классов; рассчитан на 1 час в неделю/34 часа в год . I триместр – 12 часов II триместр – 11 часов III триместр – 11 часов |
| 3. Технологии обучения | дискуссионный клуб.
|
| 4. Соответствие программы учебному плану школы | 1. Примерной программой начального общего образования, разработанной на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задачи формирования у младшего школьника умения учиться; 2.Учебный план МБОУ «Саранпаульской СОШ» на 2022-2023 учебный год. Приказ от 31.08.22 № 117 |
| Содержание учебного процесса |
| 1. Специфика программы | Темы занятий приурочены к государственным праздникам, знаменательным датам, традиционным праздникам, годовщинам со дня рождения известных людей – ученых, писателей, государственных деятелей и деятелей культуры:
|
| 2. Структура программы | День знаний Наша страна – Россия 165 лет со дня рождения К.Э. Циолковского День пожилого человека День учителя. Яснополянская школа и ее учитель День отца День музыки Традиционные семейные ценности День народного единства Мы разные, мы вместе День матери Символы России Волонтеры День Героев Отечества День Конституции Тема Нового года. Семейные праздники и мечты Рождество День снятия блокады Ленинграда 160 лет со дня рождения К.С. Станиславского День Российской науки Россия и мир День защитника Отечества Международный женский день 110 лет со дня рождения советского писателя и поэта, автора слов гимнов РФ и СССР С.В. Михалкова День воссоединения Крыма с Россией Всемирный день театра День космонавтики. Мы – первые Память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками День Земли День Труда День Победы. Бессмертный полк День детских общественных организаций Россия – страна возможностей. Мир моих увлечений.
|
| Планируемые результаты обучения |
| Личностныерезультаты: | становление ценностного отношения к своей Родине – России; осознание своей этнокультурной и российской гражданской идентичности; сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края; уважение к своему и другим народам; первоначальные представления о человеке как члене общества, о правах и ответственности, уважении и достоинстве человека, о нравственно-этических нормах поведения и правилах межличностных отношений; признание индивидуальности каждого человека; проявление сопереживания, уважения и доброжелательности; неприятие любых форм поведения, направленных на причинение физического и морального вреда другим людям; бережное отношение к природе; неприятие действий, приносящих вред природе. |
| Метапредметныерезультаты: | базовые логические действия: сравнивать объекты, устанавливать основания для сравнения, устанавливать аналогии; объединять части объекта (объекты) по определенному признаку; определять существенный признак для классификации, классифицировать предложенные объекты; находить закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах, данных и наблюдениях на основе предложенного педагогическим работником алгоритма; выявлять недостаток информации для решения учебной (практической) задачи на основе предложенного алгоритма; устанавливать причинно-следственные связи в ситуациях, поддающихся непосредственному наблюдению или знакомых по опыту, делать выводы; базовые исследовательские действия: определять разрыв между реальным и желательным состоянием объекта (ситуации) на основе предложенных педагогическим работником вопросов; с помощью педагогического работника формулировать цель, планировать изменения объекта, ситуации; сравнивать несколько вариантов решения задачи, выбирать наиболее подходящий (на основе предложенных критериев); проводить по предложенному плану опыт, несложное исследование по установлению особенностей объекта изучения и связей между объектами (часть – целое, причина – следствие); формулировать выводы и подкреплять их доказательствами на основе результатов проведенного наблюдения (опыта, измерения, классификации, сравнения, исследования); прогнозировать возможное развитие процессов, событий и их последствия в аналогичных или сходных ситуациях; прогнозировать возможное развитие процессов, событий и их последствия в аналогичных или сходных ситуациях; |
| Овладение универсальными учебными коммуникативными действиями:
| воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде; проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии; признавать возможность существования разных точек зрения; корректно и аргументировано высказывать свое мнение; строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей; создавать устные и письменные тексты (описание, рассуждение, повествование); готовить небольшие публичные выступления; подбирать иллюстративный материал (рисунки, фото, плакаты) к тексту выступления; |
| Овладение универсальными учебными регулятивными действиями: самоорганизация:
| планировать действия по решению учебной задачи для получения результата; выстраивать последовательность выбранных действий; самоконтроль: устанавливать причины успеха/неудач учебной деятельности; корректировать свои учебные действия для преодоления ошибок.
|
| Предметные результаты: | Сформировано представление: о политическом устройстве Российского государства, его институтах, их роли в жизни общества, о его важнейших законах; о базовых национальных российских ценностях; символах государства — Флаге, Гербе России, о флаге и гербе субъекта Российской Федерации, в котором находится образовательное учреждение; институтах гражданского общества, о возможностях участия граждан в общественном управлении; правах и обязанностях гражданина России; народах России, об их общей исторической судьбе, о единстве народов нашей страны; национальных героях и важнейших событиях истории России и ее народов; религиозной картине мира, роли традиционных религий в развитии Российского государства, в истории и культуре нашей страны; возможном негативном влиянии на морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы; нравственных основах учебы, ведущей роли образования, труда и значении творчества в жизни человека и общества; роли знаний, науки, современного производства в жизни человека и общества; единстве и взаимовлиянии различных видов здоровья человека: физического, нравственного (душевного), социально-психологического (здоровья семьи и школьного коллектива); влиянии нравственности человека на состояние его здоровья и здоровья окружающих его людей; душевной и физической красоте человека; важности физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества; активной роли человека в природе. Сформировано ценностное отношение: к русскому языку как государственному, языку межнационального общения; своему национальному языку и культуре; семье и семейным традициям; учебе, труду и творчеству; своему здоровью, здоровью родителей (законных представителей), членов своей семьи, педагогов, сверстников; природе и всем формам жизни. Сформирован интерес: к чтению, произведениям искусства, театру, музыке, выставкам и т. п.; общественным явлениям, понимать активную роль человека в обществе; государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни России, в жизни родного города; природе, природным явлениям и формам жизни; художественному творчеству. Сформированы умения: устанавливать дружеские взаимоотношения в коллективе, основанные на взаимопомощи и взаимной поддержке; проявлять бережное, гуманное отношение ко всему живому; соблюдать общепринятые нормы поведения в обществе; распознавать асоциальные поступки, уметь противостоять им; проявлять отрицательное отношение к аморальным поступкам, грубости, оскорбительным словам и действиям.
|
| № | Тема занятия | Форма проведения занятия | Часы | ЦОР/ЭОР | Дата (план) | Дата (факт) |
| 1 | День знаний. | Образовательный квиз | 1 | school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/ | 05.09 | 05.09 |
| 2 | Наша страна - Россия | Беседа | 1 | 12.09 | 12.09 |
| 3 | 165 лет со дня рождения К.Э. Циолковского | Работа с интерактивными карточками | 1 | 19.09 | 19.09 |
| 4 | День пожилого человека | Семейные истории | 1 | 26.09 | 26.09 |
| 5 | День учителя. | Работа с текстом | 1 | school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/ | 03.10 | 03.10 |
| 6 | Деньотца | Творческая мастерская талантов | 1 | 10.10 | 10.10 |
| 7 | День музыки. | Работа по дидактическим карточкам | 1 | 17.10 | 17.10 |
| 8 | Традиционные семейные ценности. | Работа с иллюстрациями | 1 | 24.10 | 24.10 |
| 9 | День народного единства | Работа с интерактивной картой | 1 | school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/ | 07.11 |
|
| 10 | Мы разные, мы вместе | Групповое обсуждение | 1 | 14.11 |
|
| 11 | День матери | Творческая мастерская | 1 | 21.11 |
|
| 12 | Символы России. | Работа с видеорядом | 1 | 28.11 |
|
| 13 | Волонтёры | Групповое обсуждение | 1 | school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/ | 05.12 |
|
| 14 | День Героев Отечества | Работа с Галереей героев | 1 | 12.12 |
|
| 15 | День Конституции | Эвристическая беседа | 1 | 19.12 |
|
| 16 | Тема Нового года. Семейные праздники и мечты | Конкурс стихов | 1 | 26.12 |
|
| 17 | Рождество | Пишем письмо Дедушке Морозу | 1 | school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/ | 09.01 |
|
| 18 | День снятия блокады Ленинграда | Работа с книжным текстом | 1 | 16.01 |
|
| 19 | 160 лет со дня рождения К.С. Станиславского | Виртуальная экскурсия | 1 | 23.01 |
|
| 20 | День Российской науки | Викторина | 1 | school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/ | 30.01 |
|
| 21 | Россия и мир | Викторина | 1 | 06.02 |
|
| 22 | День защитника Отечества | Литературная гостиная: конкурс стихов | 1 | 13.02 |
|
| 23 | Международный женский день | Творческий флешмоб | 1 | school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/ | 20.02 |
|
| 24 | 110 лет со дня рождения советского писателя и поэта, автора слов гимнов РФ и СССР С.В. Михалкова | Работа с книжным текстом | 1 | 27.02 |
|
| 25 | День воссоединения Крыма с Россией | Виртуальная экскурсия | 1 | 06.03 |
|
| 26 | Всемирный день театра | Чтение по ролям | 1 | 13.03 |
|
| 27 | День космонавтики. Мы – первые | Обсуждение фильма «Время Первых» | 1 | school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/ | 20.03 |
|
| 28 | Память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками | Конкурс стихов | 1 | 03.04 |
|
| 29 | День Земли | Работа с видеоматериалами | 1 | 10.04 |
|
| 30 | День Труда | Беседа с ветеранамитруда | 1 | 17.04 |
|
| 31 | День Победы. Бессмертный полк | Работа с видеоматериалами | 1 | school-collection.edu.ru/collection/ edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/ | 24.04 |
|
| 32 | День детских общественных организаций | Работа с видеоматериалами | 1 | 15.05 |
|
| 33 | Урок «Россия – страна возможностей» | Творческий конкурс | 1 | 22.05 |
|
| 34 | Мои увлечения | Творческий конкурс | 1
|
|
|
4 392
15 322 
