Содержание
Паспорт рабочей программы профессионального модуля …...….........4
Структура и содержание профессионального модуля …………...........6
Условия реализации программы профессионального модуля ….........15
Контроль и оценка результатов освоения профессионального
модуля (вида профессиональной деятельности)………………….........17
1 Паспорт рабочей программы профессионального модуля
ПМ.02 Контроль качества сырья, материалов и готовой продукции при производстве химических веществ
1.1 Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая программа) является частью профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 18.02.14. Химическая технология производства химических соединений, входящей в укрупненную группу 18.00.00 Химические технологии, в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) Контроль качества сырья, материалов и готовой продукции при производстве химических веществ.
1.2 Место профессионального модуля в структуре основной профессиональной образовательной программы: профессиональный модуль входит в общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла.
1.3 Цели и задачи модуля - требования к результатам освоения модуля
Для освоения данных видов деятельности в рамках изучения профессионального модуля ПМ.02 Контроль качества сырья, материалов и готовой продукции при производстве химических веществ обучающийся должен в соответствии с ФГОС СПО овладеть соответствующими общими и профессиональными компетенциями:
ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.
ОК 02 Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях.
ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.
ОК 05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста.
ОК 06 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения.
ОК 7 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
ОК 08 Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.
ОК 09 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
ПК 2.1. Вести учет расхода используемых сырья, вспомогательных материалов, энергоресурсов.
ПК 2.2. Контролировать качество сырья, полуфабрикатов (полупродуктов) и готовой продукции на всех участках производства химических веществ.
ПК 2.3. Выявлять и анализировать причины возникновения технологического брака продукции.
ПК 2.4. Разрабатывать предложения и организовывать проведение мероприятий по предупреждению технологического брака продукции.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области контроля качества сырья, материалов и готовой продукции, в том числе при производстве ядерного топлива, тепловыделяющих элементов и сборок.
1.4 Количество часов на освоение программы профессионального модуля
Всего по ПМ.02 - 251 час, из них
по МДК 02.01 - 135 часов;
- учебная практика 72 часа;
- производственная практика 36 часов;
- экзамен 8 часов;
Промежуточная аттестация по МДК.02.01, учебной и производственной практикам в виде дифференцированных зачётов в 6 семестре, экзамен по профессиональному модулю ПМ.02 в 6 семестре.
2 Структура и содержание профессионального модуля
2.1 Тематический план профессионального модуля
| Коды профессио-нальных компетенций | Наименование профессионального модуля | Всего часов | Объём времени, отведённый на освоение междисциплинарного курса | Практика |
| | | | Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятель- ная работа обучающегося и промежуточная аттестация | Учебная, часов | Производ-ственная (по профилю специаль-ности), часов |
| Всего, часов | в т.ч. лекции | в т.ч. практи-ческие занятия, часов | Всего, часов | ПАтт |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | | 6 | 7 | 8 | 9 |
| ПК 2.1. ПК 2.2. ПК 2.3. ПК 2.4. | Контроль качества сырья, материалов и готовой продукции при производстве химических веществ | 251 | 234 | 66 | 168 | 11 | 6 | 72 | 36 |
2.2 Содержание обучения по профессиональному модулю
| Наименование разделов и тем профессионального модуля (ПМ), МДК и тем | Содержание учебного материала. Лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект). | Объем часов |
| 1 | 2 | 3 |
| МДК 02.01 Контроль качества сырья, материалов и готовой продукции при производстве химических веществ | Содержание учебного материала. Лекции и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | 135 |
| Введение | Классификация методов контроля учебной дисциплины «Контроль качества сырья, материалов и готовой продукции». Практическое значение методов | 1 |
| Тема 1.1 Отбор и приготовление проб | Содержание | 4 |
| 1. | Понятие о пробах. Влияние на технологические процессы. Правила анализа проб, их обработка. Хранение проб для арбитража | 1 |
| 2. | Отбор и хранение проб газов. Аппаратура для отбора газообразных проб. Отбор жидких проб. Индивидуальные и средние пробы. Правила отбора проб из различных тар и больших резервуаров. Отбор проб твёрдых материалов, особенности отбора твёрдых проб. Порядок отбора из незатаренных материалов. Пробоотборники | 2 |
| 3. | Схемы перемешивания проб для анализов. Рациональные способы отбора проб для анализов. Устройство делителей проб. Весовой состав проб, упаковка и маркировка проб | 1 |
| Тема 1.2 Математическая обработка экспериментальных данных | Содержание | 4 |
| 1. | Основные термины и понятия: физическая величина, размерность физической величины, виды измерений | 2 |
| 2. | Погрешности измерений при обработке экспериментальных данных. Запись результатов эксперимента | 2 |
| Тема 1.3 Стандартизация и контроль качества анализа | Содержание | 2 |
| 1. | Общее понятие о стандартизации | 1 |
| 2. | Абсолютные и относительные методы анализа. Градуировка. Образцы сравнения и стандартные. Способ внешних стандартов. Контроль качества химического анализа. Эталоны. | 1 |
| Тема 1.4 Количественный спектральный анализ легированных сталей | Спектральный метод анализа | 16 |
| Содержание | 6 |
| 1. | Сущность количественного спектрального анализа сырья и материалов | 1 |
| 2. | Изучение конструкции, принципа действия и оптической схемы спектрографа ИСП-28 | 2 |
| 3. | Изучение конструкции, принципа действия, электрической схемы генератора электрической дуги и искры | 1 |
| 4. | Изучение конструкции, принципа действия и оптической схемы прибора МФ-2 | 2 |
| Практические занятия | 10 |
| Количественный спектральный анализ легированных сталей методом трех эталонов |
| 1. | Подготовка электродов, эталонов и анализируемых проб | 1 |
| 2. | Съемка спектра на спектрографе ИСП-28 | 1 |
| 3. | Обработка пластин | 1 |
| 4. | Нахождение аналитических пар спектральных линий на спектропроекторе ПС-18 с применением атласа спектральных линий | 2 |
| 5. | Фотометрирование на приборе МФ-2 | 2 |
| 6. | Расчёт содержания определяемых элементов | 1 |
| 7. | Вычисление погрешностей анализа | 2 |
| Тема 1.5 Рентгеноструктурный анализ | Рентгеноструктурный анализ | 20 |
| Содержание | 10 |
| 1. | Сущность рентгеноструктурного анализа | 1 |
| 2. | Изучение закона Вульфа-Брегга | 2 |
| 3. | Изучение процесса получения рентгеновского излучения | 2 |
| 4. | Устройство рентгеновских трубок | 1 |
| 5. | Сплошной спектр рентгеновских лучей | 1 |
| 6. | Характеристический спектр рентгеновских лучей | 1 |
| 7. | Способы регистрации рентгеновского излучения | 2 |
| Практические занятия | 10 |
| Рентгеноструктурная установка УРС-50И с ионизационной регистрацией |
| 1. | Изучение конструкции, принципа действия рентгеновского аппарата УРС-50И | 2 |
| 2. | Подготовка образцов для анализа | 2 |
| 3. | Изучение гониометра и устройства для регистрации рентгеновского спектра | 2 |
| 4. | Расчёт межплоскостных расстояний по закону Вульфа-Брегга | 2 |
| 5. | Идентифицирование определяемых химических элементов | 2 |
| Тема 1.6 Масс - спектрометрический анализ | Масс - спектрометрический анализ | 18 |
| Содержание | 8 |
| 1. | Назначение масс-спектрометрического анализа | 1 |
| 2. | Классификация масс-спектрометров | 1 |
| 3. | Принцип работы масс-спектрометра | 2 |
| 4. | Изучение источников и приемников ионов и их подготовка для определения изотопного состава химических элементов | 2 |
| 5. | Изучение уравнения масс-спектрометра | 2 |
| Практические занятия | 10 |
| Масс - спектрометрический метод определения изотопного состава и концентрации химических элементов |
| 1. | Изучение конструкции, принципа действия МИ-1201 | 2 |
| 2. | Включение прибора, создание вакуума в аналитической камере | 2 |
| 3. | Нахождение массовых ионизированных атомов и молекул | 2 |
| Расчет изотопного состава химических элементов | 4 |
| Тема 1.7 Основы техники безопасности и электробезопасности при выполнении работ на приборах | Содержание | 4 |
| 1. | Работы с жидким азотом | 1 |
| 2. | Меры обращения с сосудами Дьюара | 1 |
| 3. | Правила выполнения анализов и утилизации отходов | 1 |
| 4. | Меры электробезопасности при работе со спектральной, рентгеновской и масс-спектрометрической аппаратурой | 1 |
| Тема 1.8 Общие сведения о физико-химических методах анализа | Содержание | 2 |
| 1. | Химические и физико-химические методы контроля сырья и готовой продукции | 1 |
| 2. | Классификация методов контроля сырья и готовой продукции. Точность метода, чувствительность, расчёты. | 1 |
| Тема 1.9 Определение хрома в сталях | Определение хрома в сталях | 7 |
| Содержание | 3 |
| 1. | Сущность химического метода анализа стали и сплавов на содержание хрома | 1 |
| 2. | Характеристика рабочих растворов кислот, восстановителей и окислителей | 1 |
| 3. | Сущность обратного титрования | 1 |
| Практические занятия | 4 |
| Определение содержания хрома в стали методом обратного титрования |
| 1. | Анализ сталей и сплавов на содержание легированных добавок хрома, никеля, марганца и др. | 1 |
| 2. | Взятие навески стали на анализ. Растворение навесок. Приготовление раствора окислителя, раствора соли Мора и KMnO4 | 1 |
| 3. | Обратное титрование избытка соли Мора | 1 |
| 4. | Расчет концентрации хрома и расчет точности метода | 1 |
| Тема 1.10 Металлография урана | Металлография урана | 18 |
| Содержание | 8 |
| 1. | Сущность микроструктурного метода исследования металлов и сплавов | 1 |
| 2. | Металлографические шлифы | 2 |
| 3. | Характеристика травителей | 1 |
| 4. | Микроструктурный метод контроля качества шлифа | 2 |
| 5. | Металлографический микроскоп МИМ-7. Принципиальная схема, оптическая схема, паспортные данные | 2 |
| Практические занятия | 10 |
| Микроструктурный метод исследования металлов и сплавов |
| 1. | Приготовление шлифов и растворов для травления их поверхностей | 2 |
| 2. | Определение цены деления шкалы окуляра микроскопа «МИМ-7» | 2 |
| 3. | Травление шлифов | 2 |
| 4. | Измерение размеров зерен шлифа по горизонтали и вертикали | 2 |
| 5. | Расчет площади и определение балла крупности зерна по таблицам | 2 |
| Тема 1.11 Радиометрический метод контроля образцов | Радиометрический метод контроля образцов | 14 |
| Содержание | 6 |
| 1. | Явление радиоактивности | 1 |
| 2. | Единицы измерения радиоактивности | 1 |
| 3. | Сущность метода радиометрического контроля образцов | 1 |
| 4. | Характеристика понятия радиоактивный образец | 1 |
| 5. | Техника безопасности при работе с радиоактивными веществами | 2 |
| Практические занятия | 8 |
| Счет излучения радиоактивного образца на счетчике Гейгера-Мюллера |
| 1. | Установка Б-2. Конструкция, паспортные данные | 2 |
| 2. | Правила включения и выключения установки | 1 |
| 3. | Выбор рабочего напряжения газоразрядной трубки | 1 |
| 4. | Измерение радиоактивности эталонного и исследуемого образца | 2 |
| 5. | Расчёты скорости счёта и активности образцов | 2 |
| Тема 1.12. Визуальный контроль геометрии и качества поверхности ТВЭЛов типа ВВЭР-440 ВВЭР-1000 РБМК-1000 БН-600 | Визуальный контроль геометрии и качества поверхности ТВЭЛов типа ВВЭР-440, ВВЭР-1000, РБМК-1000, БН-600 | 8 |
| Содержание | 4 |
| 1. | Понятие ТВЭЛ. Разновидности ТВЭЛов: ВВЭР-440, ВВЭР-1000, РБМК-1000. Применение | 2 |
| 2. | Требования к качеству поверхности ТВЭЛов | 2 |
| Практические занятия | 4 |
| Визуальный контроль геометрии и качества поверхности ТВЭЛов типа ВВЭР-440, ВВЭР-1000, РБМК-1000, БН-600 |
| 1. | Изучение и работа с измерительными инструментами: скобы, микрометр, штангенциркуль и др. | 1 |
| 2. | Определение линейных размеров, диаметра ТВЭЛов различных типов | 1 |
| 3. | Нахождение на поверхности ТВЭЛа механических царапин, пятен коррозии и других дефектов | 1 |
| 4. | Оформление таблицы с результатами измерений и выявленными повреждениями | 1 |
| Тема 1.13. Кондуктометрический анализ | Кондуктометрический анализ | 8 |
| Содержание | 4 |
| 1. | Понятие электропроводности: удельная, эквивалентная. Сопротивление растворов | 1 |
| 2. | Изучение принципа действия кондуктометрической ячейки | 1 |
| 2. | Кондуктометрическое титрование. Прямая кондуктометрия | 2 |
| Практические занятия | 4 |
| Измерение удельной электропроводности растворов методом прямой кондуктометрии |
| 1. | Изучение конструкции, принципа действия кондуктометра КСЛ-101 | 1 |
| 2. | Приготовление растворов электролитов | 1 |
| 3. | Измерение электропроводности проб методом прямой кондуктометрии | 1 |
| | 4. | Построение графиков, расчёты | 1 |
| Самостоятельная работа при изучении ПМ | 9 |
| Кулонометрический метод анализа | |
| 1. | Теоретические основы метода, классификация кулонометрических методов. | 1 |
| 2. | Кулонометрический анализ при контролируемом потенциале. | 1 |
| 3. | Кулонометрический анализ при постоянной силе тока | 1 |
| Учебная и производственная практики | 72 |
| УП.02 Учебная практика | |
| Виды работ: | |
| 1. | Охрана труда и техника безопасности. Инструктаж по ТБ, вводный и на рабочем месте | |
| 2. | Приём проб на анализ в лабораторию | |
| 3. | Осуществление контроля проб по внешнему виду | |
| 4. | Ввод нарядов в автоматизированную систему, заполнение журналов | |
| 5. | Выдача проб на анализ исполнителям | |
| 6. | Выдача готовых нарядов | |
| 7. | Сдача отходов | |
| 8. | Учёт движения продукта, отходов и их оформление | |
| 9. | Газовая и жидкостная хроматография | |
| 10. | Электрохимические методы анализа (потенциометрия, кондуктометрия, кулонометрия) | |
| 11. | Современные методы определения газообразных примесей (водорода, углерода, азота, кислорода, серы) в различных материалах | |
| 12. | Методы газопроницаемости слоя исследуемого порошка при определении размеров частиц порошков | |
| 13. | Методы определения насыпной плотности и текучести порошков | |
| 14. | Топливные таблетки. Характеристика плотности. Гидростатический метод определения. | |
| 15. | Способы подготовки металлографических шлифов и их травления | |
| 16. | Устройство металлографических микроскопов и их назначение | |
| 17. | Основные механические испытания материалов | |
| 18. | Разборка, сборка барабана с эмиттерами, приваривание ленточки на эмиттеры | |
| 19. | Приготовление рабочих растворов для проб | |
| 20. | Нанесение раствора пробы на эмиттер | |
| 21. | Общие сведения о структуре металлов и сплавов, способы регистрации рентгеновского излучения | |
| 22. | Подготовка проб для рентгеноструктурного анализа | |
| 23. | Включение рентгеновской установки под руководством лаборанта высокой квалификации | |
| 24. | Расчёт градуировочных зависимостей | |
| 25. | Выполнение расчётов и ведение записей в журнале | |
| 26. | Проведение качественного и количественного спектрального анализа проб на приборах с фотографическим способом регистрации спектра | |
| 27. | Подготовка электродов. Приготовление растворов проявителя и фиксажа | |
| 28. | Подготовка проб для проведения анализа. Подготовка спектральной аппаратуры к работе. Съёмка проб, обработка фотопластинок и измерение спектрограмм. | |
| ПП.02 Производственная практика | 36 |
| Всего часов по ПМ.02 | 251 |
3 Условия реализации программы дисциплин профессионального модуля
3.1 Материально-техническое обеспечение
Лаборатория технического анализа; химических технологий неорганических веществ. Столы лабораторные - 7 шт.; раковины - 2 шт.; фотоколориметр - 2 шт.; микроскоп - 3 шт., стол для преподавателя - 1шт.; сушильный шкаф - 1 шт.; стулья - 7 шт.; штативы; шкафы вытяжные - 3шт.; потенциометр - 1шт.; преобразователь ионометрический - 1 шт.; весы технические - 1 шт.; стаканы мерные; колбы мерные; стаканы фарфоровые; плитки электрические - 3 шт.
Оборудование лаборатории, необходимое для выполнения лабораторных и практических работ.
3.2 Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, основной и дополнительной литературы, интернет-ресурсов
Основные источники
Леонов О.А., Шкаруба Н.Ж., Карпузов В.В. Метрология, стандартизация и сертификация. Санкт - Петербург, Лань, 2024.
Поломеева О.А. Физико-химические методы исследования и техника лабораторных работ. Санкт - Петербург, Лань, 2024.
Гайдукова Б. М. Техника и технология лабораторных работ. Санкт - Петербург, Лань, 2024.
Александрова Э.А., Гайдукова Б. М. Физико-химические методы анализа. М., Юрайт, 2025.
Валова В.Д., Паршина Е.И. Аналитическая химия и физико-химические методы анализа. Практикум. М., Дашков и К, 2012.
Мухидова З. Ш. Аналитическая химия и физико-химические методы анализа. Лабораторные занятия. Санкт - Петербург, Лань, 2025.
Васильева В.И., Стоянова О.Ф., Шкутина И.В., Карпов С.И., Семенов В.Ф., Семенов В.Н. Спектральные методы анализа. Санкт - Петербург, Лань, 2014.
Г. А. Коваленко, Д. Б. Кальный, В. В. Коковкин, П. Е. Плюснин. Электрохимический анализ. Практический курс: учебное пособие для среднего профессионального образования. Москва, Юрайт, 2024.
Солнцев Ю.П., Пряхин Е.И. Материаловедение. М., Альянс С. 2019.
Лебедев В. А. Ядерные энергетические установки. Санкт - Петербург, Лань, 2022.
Коннова Л. А. Основы радиационной безопасности. Санкт - Петербург, Лань, 2024.
Дополнительные источники
Миркин Л.И. Рентгеноструктурный анализ. М., Наука, 1976.
Дементьев Б.А. Ядерные реакторы. М., Энергоатомиздат, 1990.
Шкурин Г.П. Справочник по электронным приборам. М., Энергомаш. 1987.
Барковский В.Ф. Практикум по физико-химическим методам анализа. М., Высшая школа, 1963.
Периодические издания
Журнал «Химия и жизнь - ХХI век», издательство научно-популярной литературы «Химия и жизнь».
Журнал «Химия в школе» - научно-теоретический и методический ежемесячный журнал. М: Центрхимпресс.
Журнал «Наука и техника» - ежемесячный журнал, издательство Наука.
Интернет-ресурсы
www. zldm.ru/content/cont.php-журнал «Заводская лаборатория. Диагностика материалов».
www.ХиМиК.ru/encyklopedia/271-html-Сайт о химии ХиМиК.ru.
http://www.anchem.ru/chemanalysis/-Журнал «Химический анализ».
http://www.anchem.ru/labpractice/-журнал «Лабораторная практика».
3.3 Общие требования к организации образовательного процесса
Освоение данного модуля проходит после изучения общепрофессиональных дисциплин «Аналитическая химия», «Физическая и коллоидная химия», «Физико-химические методы анализа», «Вакуумная техника», «Металловедение» и «Охрана труда».
3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу:
реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО должна обеспечиваться инженерно-педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических кадров), осуществляющих руководство практикой:
опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным, преподаватели должны периодически проходить стажировку в профильных организациях.
Мастера: опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным, обязательна периодическая стажировка в профильных организациях.
Реализация профессионального модуля предполагает учебную практику, которая проводится концентрированно на базовом предприятии и на других предприятиях города.
4 Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ПК 2.1 Вести учет расхода используемых сырья, вспомогательных материалов, энергоресурсов | - | выполнение контроля замеров кислотности растворов | Текущий опрос по изученному теоретическому материалу. Балльная оценка каждого студента по теоретическому курсу. Защита лабораторно-практических работ. Проверка знаний перед выполнением каждой лабораторной работы. Проверка и оценка навыков в подготовке электродов, эталонов и проб для спектральных работ. Оценка правильности выполнения взвешиваний, титрования и расчёта ошибок при выполнении анализов. |
| - | нахождение и установка возможных сбоев в работе PH-метров, фотоэлектроколориметров, весового хозяйства |
| П К 2.2 Контролировать качество сырья, полуфабрикатов (полупродуктов) и готовой продукции на всех участках производства химических веществ | - | анализ состояния и работоспособности магнитных пускателей и средств электрозащиты |
| П К 2.3 Выявлять и анализировать причины возникновения технологического брака продукции | - | выполнение профилактических работ осветительных средств спектральных приборов, микрофотометров, металлографических микроскопов |
| - | исполнение регламентных мероприятий в вакуумных системах |
| - | своевременное проведение поверок и калибровки измерительных средств |
| - | применение ревизии разъёмов в блоках и узловых устройствах в приборах |
| ПК 2.4 Разрабатывать предложения и организовывать проведение мероприятий по предупреждению технологического брака продукции | - | внесение коррективов в методические пособия | |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результатов | Формы и методы контроля и оценки |
| ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам | - правильный выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области химического производства; - верная оценка эффективности и качества выполнения работ; - быстрое решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области химического производства | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы (на практических работах, во время учебной и производственной практик) |
| ОК 02 Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности | - эффективный поиск необходимой информации; - правильное использование различных источников, включая электронные |
| ОК 03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях | - определять актуальность нормативно - правовой документации; - профессиональное развитие и самообразование |
| ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде | - эффективное взаимодействие с обучающимися, преподавателями, руководителями практики в ходе обучения | Наблюдение на практических работах, семинарах, теоретических экзаменах |
| ОК 05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста | - грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке; - проявлять толерантность в рабочем коллективе | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося |
| ОК 06 Проявлять гражданскопатриоти-ческую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения | - описывать значимость специальности; - применять стандарты антикоррупционного поведения | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося |
| ОК 07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях | - нормы экологической безопасности; - пути обеспечения ресурсосбережения; - принципы бережливого производства | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося |
| ОК 08 Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности | - использовать физкультурнооздоровительную деятельность для укрепления здоровья; - достижение жизненных и профессиональных целей; - применение рациональных приемов двигательных функций в профессиональной деятельности; - использование средств профилактики перенапряжения | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося |
| ОК 09 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранных языках | - понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы; - понимать тексты на базовые профессиональные темы; - участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; - строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; - писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося |
2
3