РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.03 ТЕКУЩИЙ РЕМОНТ РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ АВТОМОБИЛЕЙ по профессии 23.01.17. Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей

1

ПАСПОРТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.

4

2

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

6

3

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

7

4

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

17

5

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

25

№ п/п

Дополнительные профес- сиональные компетенции

Дополнительные знания, умения

№,наименовая темы

Количе- ство часов

Обоснование включения в программу

1

ПК. ….

…………………

…………………

Тема

…………………

Требования

работодателей

Код

(согласно ГОС СПО

ЛНР)

Наименование результата обучения

ПК 3.1

Производить текущий ремонт автомобильных двигателей

ПК 3.2

Производить текущий ремонт узлов и элементов электрических и электронных систем ав­томобилей

ПК 3.3

Производить текущий ремонт автомобильных трансмиссий.

ПК 3.4

Производить текущий ремонт ходовой части механизмов управления ав­томобилей

ПК 3.5

Производить текущий ремонт и окраску автомобильных кузовов

ОК 1

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 2

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 3

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 4

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 5

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 6

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения

ОК 7

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 8

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 9

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

ОК 11

Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

Коды

профессиональных

компетенций

Наименования

разделов профессионального модуля

Всего

часов

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося,

(часов)

Учебная,

(часов)

Производственная,

(часов)

Всего,

(часов)

в т.ч. лабораторные работы и практические

занятия,

(часов)

1

2

3

4

5

6

7

8

ПК 1.1-1.5

МДК 03.01 Слесарное дело и технические измерения.

45

30

12

15

ПК 1.1-1.5

МДК 03.02 Ремонт автомобилей

291

194

48

97

ПК 1.1-1.5

УП .01Учебная практика

252

252

ПК 1.1-1.5

ПП Производственная практика

180

180

Всего:

768

224

60

112

252

180

Коды

профессиональных

компетенций

Наименования

разделов профессионального модуля

Всего

часов

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося,

(часов)

Учебная,

(часов)

Производственная,

(часов)

Всего,

(часов)

в т.ч. лабораторные работы и практические

занятия,

(часов)

1

2

3

4

5

6

7

8

ПК 1.1-1.5

МДК 03.01 Слесарное дело и технические измерения.

45

30

12

15

ПК 1.1-1.5

МДК 03.02 Ремонт автомобилей

211

141

48

70

ПК 1.1-1.5

УП .01Учебная практика

150

150

ПК 1.1-1.5

ПП Производственная практика

144

144

Всего:

550

171

60

85

150

144

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных

курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа у обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

1

2

3

МДК 03.01 Слесарное дело и технические измерения.

Тема 1.1.

Технические измерения

Содержание.

Стандартизация и сер­тификация. Классификация средств измерения и автоматизации.

Виды технических измерений. Оборудование и технология проведения технических измерений.

Практические занятия.

Тематика практических занятий:

Практическое занятие №1 «Замеры деталей».

Самостоятельная работа.

Тематика самостоятельной работы:

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторной работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторной работы, подготовка их к защите.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Классификация измерительных инструментов (составление конспекта).

Акустические и ультразвуковые уров­немеры. (составить эскизы).

Тема 1.2.

Разметка, рубка и резка металла.

Содержание.

Разметка и её назначения. Основные этапы разметки. Рубка металла и её приёмы.

Понятие о резке металла. Приёмы резки ножовкой различных заготовок. Резка металла труборезом и ножницами.

Практические занятия.

Тематика практических занятий:

Практическое занятие № 2 « Разметка и резка металла».

Самостоятельная работа.

Тематика самостоятельной работы:

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторной работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторной работы, подготовка их к защите.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Процесс разводки зубьев ножовочного полотна (составление схемы).

Виды брака при разметке (составление конспекта).

Зарисовать крейцмейсель (выполнение графической работы).

Процесс резки труб ножовкой (составление опорного конспекта).

Тема 1.3.

Правка и гибка.

Содержание.

26

Назначение правки и гибки металла. Виды правки металла. Гибка и развальцовка труб.

Самостоятельная работа.

Тематика самостоятельной работы:

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Правка сварных изделий (конспектирование с комментариями).

Рихтовка закаленных изделий (составить памятку).

Гибка труб из цветного металла (составить памятку).

Тема 1.4.

Опиливание, притирка и доводка.

Содержание.

Понятие об опиливании. Классификация напильников. Приёмы и правила опиливания.

Притирка и доводка. Абразивные материалы. Притиры. Шабрение.

Практические занятия.

Тематика практических занятий:

Практическое занятие № 3 «Ручная притирка и полировка».

Самостоятельная работа.

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Классификация напильников (составление и заполнение таблицы).

Классификация абразивных материалов (составление схемы классификации).

Дефекты при опиливании (составление памятки).

Опиливание выпуклых и вогнутых поверхностей (составление конспекта).

Тема 1.5.

Слесарная обработка отверстий. Нарезание резьбы.

Содержание.

Назначение процесса сверления. Виды сверл. Зенкование, зенкерование, развертывание отверстий. Понятие о резьбе и ее элементах. Инструменты и способы нарезания резьбы.

Практические занятия.

Практическое занятие № 4 « Нарезание резьбы».

Самостоятельная работа.

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к лабораторной работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторной работы, подготовка их к защите.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Угол заточки сверла в зависимости от твердости металла (составление и заполнение таблицы).

Припуски на зенкерование (заполнение таблицы).

Элементы развертки (конспектирование с комментариями).

Виды резьбы и дефектов при нарезании резьбы (составление эскиза).

Виды зенковок (составление эскиза).)

Тема 1.6.

Клёпка..

Содержание.

Классификация заклепок. Виды заклепочных швов. Инструменты и приспособления для клепки.

Практические занятия.

Тематика практических занятий:

Практическое занятие № 5 «Клепка диска сцепления и тормозных колодок».

Самостоятельная работа.

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к лабораторной работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторной работы, подготовка их к защите.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Выбор заклепки по длине, диаметру, материалу (написание реферата).

Классификация видов заклепок

МДК 03.02 Ремонт автомобилей.

Тема 2.1.

Основные положение организации ремонта.

Содержание.

Система и виды ремонта. Схема технологического процесса ремонта. Дефектовочно-комплектовочные работы. Методы организации ремонта.

Лабораторные занятия.

Тематика лабораторных занятий:

Лабораторная работа № 1 «Способы дефектации деталей автомобиля».

Самостоятельная работа.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Самостоятельное изучение технологической документации. Работа с интернет ресурсами. Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Порядок приема автомобилей на капитальный ремонт (составить конспект).

Базовые и основные детали агрегатов автомобиля (составить таблицу).

Классификация износов (составить таблицу).

Тема 2.2.

Способы ремонта и виды износов.

Содержание.

Классификация износов. Естественный износ и его факторы. Способы восстановление деталей. Наплавка и металлизация. Электролитическое наращивание.

Восстановление деталей давление. Восстановление полимерными материалами.

Восстановление деталей сваркой.

Лабораторные занятия.

Тематика лабораторных занятий:

Лабораторная работа № 2 « Способы восстановления деталей автомобиля.

Самостоятельная работа.

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к лабораторной работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторной работы, подготовка их к защите.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Восстановление деталей методом электрохимическим способом (составить реферат и презентацию).

Технология восстановления картеров (составить конспект).

Восстановление деталей сваркой и пайкой (составить реферат и презентацию).

Тема 2.3.

Подготовка автомобиля к ремонту.

Содержание.

Технологический процесс ремонта. Приемка автомобиля в ремонт. Разборка двигателя. Очистка и обезжиривание деталей. Контроль и сортировка деталей. Комплектование деталей. Сборка сопряжённых деталей.

Лабораторные занятия.

Тематика лабораторных занятий:

Лабораторная работа № 3 «Составление технологической карты ремонта автомобиля с помощью программы MSWord».

Лабораторная работа № 4 « Способы подготовки деталей к ремонту».

Самостоятельная работа.

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к лабораторной работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторной работы, подготовка их к защите.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Взаимозаменяемость деталей (заполнить таблицу).

Классификация стандартных, регламентируемых и свободных ремонтных размеров (заполнить таблицу).

Методы контроля и сортировки деталей (составить таблицу).

Пути увеличения срока службы деталей (заполнить таблицу).

Тема 2.4. Ремонт двигателя.

Содержание.

Ремонт блока цилиндров. Дефекты клапанных седел и клапанов. Ремонт поршня. Ремонт поршневого пальца и шатуна. Ремонт коленчатого вала. Ремонт распределительного вала. Ремонт клапанов, толкателей, коромысел. Ремонт приборов системы охлаждения и смазки.

Ремонт приборов питания дизельного двигателя. Ремонт карбюратора

Практические занятия.

Тематика практических занятий:

Практическое занятие №1 «Разборка, дефектовка и сборка узлов КШМ»

Практическое занятие №2 «Ремонт деталей системы охлаждения, смазки и питания двигателя».

Самостоятельная работа.

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к лабораторной работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторной работы, подготовка их к защите.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Маршрутная технология ремонта (составить конспект).

Виды стандартизации (составить конспект).

Технологический процесс проведения ремонтных операций поршневой группы (составить таблицу).

Виды пригоночных работ (составить конспект).

Виды измерительных инструментов применяемых при дефектовке деталей (составить реферат и презентацию).

Тема 2.5. Ремонт приборов электрооборудования.

Содержание.

Ремонт АКБ. Ремонт генератора. Ремонт стартера. Ремонт приборов зажигания. Ремонт системы освещения и световой сигнализации.

Практические занятия.

Тематика практических занятий:

Практическое занятие № 3 «Ремонт деталей и узлов приборов электрооборудования».

Самостоятельная работа.

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к лабораторной работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторной работы, подготовка их к защите.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Проверка статора генератора (зарисовать схему)

Проверка стартера после ремонта (зарисовать схему испытания стартера).

Проверка распределителя на работоспособность (составить алгоритм).

Тема 2.6. Ремонт трансмиссии.

Содержание.

Ремонт сцепления. Ремонт коробки передач. Ремонт карданной передачи. Ремонт ведущих мостов. Ремонт заднего моста. Дефектовка крестовины дифференциала и полуосей.

Практические занятия.

Тематика практических занятий:

Практическое занятие № 4 «Ремонт деталей трансмиссии»

Самостоятельная работа.

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторной работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторной работы, подготовка их к защите.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Способы правки дисков сцепления (составить конспект).

Проверка шестерен на зацепление после ремонта (составить эскиз).

Контроль деталей редуктора моста (составить алгоритм).

Тема 2.7. Ремонт ходовой части.

Содержание.

Ремонт рамы. Ремонт рессор. Ремонт амортизаторов. Ремонт покрышек и автомобильных камер.

Практические занятия.

Тематика практических занятий:

Практическое занятие № 5 «Дефектовка и ремонт ходовой части».

Самостоятельная работа.

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к лабораторной работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторной работы, подготовка их к защите.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Инструменты для ремонта рамы (заполнить таблицу).

Проверка рессор и амортизаторов после ремонта (составить конспект).

Виды износа покрышки (составить эскиз износов).

Тема 2.8. Ремонт механизмов управления.

Содержание.

Ремонт деталей тормозного механизма. Ремонт тормозной системы с гидроприводом.

Ремонт тормозной системы с пневмоприводом. Ремонт стояночной тормозной системы. Ремонт тормозных колодок. Ремонт рулевого механизма. Ремонт рулевых тяг и шаровых опор. Ремонт гидравлического усилителя руля.

Практические занятия.

Тематика практических занятий:

Практическое занятие №6 « Разборка и сборка тормозного механизма».

Практическое занятие № 7 « Разборка и сборка рулевого механизма и привода».

Самостоятельная работа.

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическому занятию с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практического занятия, подготовка их к защите. Изучение Кодекса об административных правонарушениях.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Ремонт деталей ведущих мостов (составить конспект).

Методы разборки автомобиля (составить таблицу).

Порядок снятия тормозных барабанов со ступицы (составить конспект).

Особенности ремонта гидроусилителя (составить конспект).

Тема 2.9. Ремонт и окраска автомобильных кузовов.

Содержание.

Ремонт кузова, кабины и оперенья.

Ремонт дополнительного оборудования.

Сборка автомобиля после ремонта и испытание его.

Окраска кузова и деталей кузова автомобиля.

Практическое занятие № 8 « Подготовка поверхности к покраске и подбор краски»

Контроль качества ремонта.

Практические занятия.

Тематика практических занятий:

Практическое занятие № 8 « Подготовка поверхности к покраске и подбор краски».

Самостоятельная работа.

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторной работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторной работы, подготовка их к защите.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Автомобильные лакокрасочные материалы (составить таблицу).

Окраска автомобиля (составить конспект).

Схема обкатки автомобиля после капитального ремонта (составить конспект).

Инструменты для кузовных работ (составить эскиз).

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

1

2

3

ПК 3.1. Производить текущий ремонт автомобильных двигате­лей

• уметь снимать и устанавливать узлы и детали механизмов и сис­тем двигателя;

• выявление неисправностей и объ­ема работ по их устранению;

умение определять способы и средства ремонта, выбирать и ис­пользовать специальный инструмент, приборы и оборудование;

-определение основных свойств материалов по маркам;

• умение выбирать материалы на основе анализа их свойств для кон­кретного применения;

соблюдение безопасных условий труда

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен.

ПК 3.2. Производить текущий ремонт узлов и элементов элек­трических и электронных систем автомобилей

умение снимать и устанавливать механизмы, узлы и детали автомобильных трансмиссий, разбирать и собирать механизмы узлы трансмиссий;

умение выбирать и использовать специальный инструмент, прибо­ры и оборудование.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен

ПК.3.3. Производить текущий ремонт автомобильных транс­миссий

• умение снимать и устанавливать узлы и механизмы автомобиль­ных трансмиссий;

• умение использовать специаль­ный инструмент и оборудование при разборочно - ­сборочных работах;

• умение работать с каталогами де­талей;

• соблюдение безопасных условий труда профессиональной дея­тельности.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен.

ПК.3.4. Производить текущий ремонт ходовой части механиз­мов управления автомобилей

• умение регулировать парамет­ры установки деталей ходовой части и систем управления автомобилей в соответствии с технологической документацией;

умение проводить проверку рабо­ты узлов и механизмов ходовой час­ти и систем управления автомобиля

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен.

ПК 3.5. Производить ремонт и окраску кузовов

• умение снимать и устанавливать узлы и детали кузова, кабины, платформы;

• умение использовать специальный инструмент и оборудование при разборочно-сборочных работах;

• умение работать с каталогами деталей;

• соблюдение безопасных условий труда профессиональной деятельности;

• выявление неисправностей и объема работ по их устранению;

• умение определять способы и средства ремонта, применять оборудование для ремонта кузова и его деталей;

• умение выбирать и использовать специальный инструмент, приборы и оборудование;

• выявление основных свойств лакокрасочных материалов по маркам; умение выбирать лакокрасочные материалы на основе анализа их свойств, для конкретного применения;

• применение оборудования для окраски кузова автомобиля;

• выявление дефектов лакокрасочного покрытия и объема работ по их устранению; определение способов и средств ремонта.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен.

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессио­нальной деятельности, при­менительно к различным контекстам.

• Владение разнообразными методами (в том числе инновационными) для осуществления профессиональной деятельности;

• использование специальных методов и способов решения профессиональных задач в конкретной области и на стыке областей;

• разработка вариативных алгоритмов решения профессиональных задач дея­тельности применительно к различным контекстам;

• выбор эффективных технологий и рациональных способов выполнения профессио­нальных задач.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен.

ОК02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию ин­формации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

• Планирование информационного поиска из широкого набора источников, необходимого для эффективного выполнения профессиональных задач и развития собственной профессиональной деятельности и деятельности подчиненного пер­сонала;

• анализ информации, выделение в ней главные аспекты, структурирование, презентация;

• владение способами систематизации и интерпретация полученной информации в контексте своей деятельности и в соответствии с задачей информационного поис­ка.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен.

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

• Проведение объективного анализа качества результатов собственной деятельности и указывает субъективное значение результатов деятельности;

• принятие управленческих решений по совершенствованию собственной деятельно­сти;

• организация собственного профессионального развития и самообразования в целях эффективной профессиональной и личностной самореализации и развития карьеры. Занятие самообразованием для решения четко определенных, сложных и не­стандартных проблем в области профессиональной деятельности.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен.

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

• Обучение членов группы (команды) рациональным приемам по организации дея­тельности для эффективного выполнения коллективного проекта;

• распределение объема работы среди участников коллективного проекта. Умение справляться с кризисами взаимодействия совместно с членами группы (команды);

• проведение объективного анализа и указание субъективного значения результатов деятельности.

• использование вербальных и невербальных способов эффективной коммуникации с коллегами, руководством, клиентами и другими заинтересованными сторонами.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен.

ОК 05. Осуществлять уст­ную и письменную коммуникацию на государствен­ном языке с учетом особенностей социального и куль­турного контекста.

• Использование вербальных и невербальных способов коммуникации на государст­венном языке с учетом особенностей и различий социального и культурного контекста;

• соблюдение нормы публичной речи и регламента;

• самостоятельный выбор стиля монологического высказывания (служебный доклад, выступление на совещании, презентация проекта и т.п.) в зависимости от его цели и целевой аудитории и с учетом особенностей и различий социального и культурного контекста;

• создание продукта письменной коммуникации определенной структуры на го­сударственном языке;

• самостоятельный выбор стиля (жанра) письменной коммуникации на госу­дарственном языке в зависимости от цели, содержания и адресата.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен.

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения.

• Осознание конституционных прав и обязанностей;

• соблюдение закона и право­порядка;

• участие в мероприятиях гражданско-патриотического характера, волонтерском движении;

• аргументированное представление и отстаивание своего мнения с соблюдением этических норм и общечеловеческих ценностей;

• осуществление своей деятельности на основе соблюдения этических норм и общечеловеческих ценностей;

• демонстрирование сформированной российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, уважения к государственным символам (гербу, флагу, гимну).

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен.

ОК 07. Содействовать со­хранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

• Соблюдение норм экологической чистоты и безопасности;

• осуществление деятельности по сбережению ресурсов сохранению окружающей среды;

• прогнозирование техногенных последствий для окружающей среды, бытовой и производственной деятельности человека;

• прогнозирование возникновения опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников;

• владение приемами эффективных действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен.

ОК 08. Использовать сред­ства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятель­ности и поддержания необ­ходимого уровня физической подготовленности.

• Классификация оздоровительных систем физического воспитания, направленных на укрепление здоровья, профилактике профессиональных заболеваний, вредных привычек и увеличение продолжительности жизни;

• соблюдение норм здорового образа жизни, осознанно выполняет правила безопас­ности жизнедеятельности;

• составление своего индивидуального комплекса физических упражнений для поддержания необходимого уровня физической подготовленности;

• организация собственной деятельности по укреплению здоровья и физической выносливости.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен.

ОК 09. Использовать ин­формационные технологии в профессиональной деятельности.

• Планирование информационного поиска;

• принятия решения о завершении (продолжении) информационного поиска на основе оценки достоверности (противоречивости) полученной информа­ции для решения профессиональных задач;

• осуществление обмена информации с использованием современного оборудования и программного обеспечения, в том числе на основе сетевого взаимодействия;

• анализ информации, выделение в ней главные аспекты, структурирование, презентация.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен.

ОК 10. Пользоваться про­фессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

• Изучение нормативно-правовой документации, технической литературы и современ­ных научных разработок в области будущей профессиональной деятельности на государственном языке;

• применение необходимого лексического и грамматического минимума для чтения и перевода иностранных текстов профессиональной направленности;

• владение современной научной и профессиональной терминологией, самостоятельное совершенствование устной и письменной речи и пополнение словарного запаса;

• владение навыками технического перевода текста, понимание содержания инструкций и графической документации на иностранном языке в области профессиональной деятельности.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен.

ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать пред­принимательскую деятельность в профессиональной сфере.

• Определение успешных стратегий решения проблемы, умение разбивать поставленную цель на задачи;

• разработка альтернативных решений проблемы;

• самостоятельная организация собственных приемов обучения в рамках предпринимательской деятельности;

• разработка и презентация бизнес-плана в области своей профессиональной деятельности.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен.