РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 01 ТЕХНИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ СИСТЕМ, АГРЕГАТОВ, ДЕТАЛЕЙ И МЕХАНИЗМОВ АВТОМОБИЛЯ по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей

1

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4

2

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

6

3

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

8

4

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

17

5

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

25

№ п/п

Дополнитель- ные профес- сиональные компетенции

Дополнительные знания, умения

№, наименования темы

Количе- ство часов

Обоснование включения в программу

1

ПК. ….

…………………

…………………

Тема

…………………

Требования

работодателей

Код

(согласно ГОС СПО

ЛНР)

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Определять техническое состояние автомобильных двигателей.

ПК 1.2

Определять техническое состояние электрических и электронных систем автомобилей.

ПК 1.3

Определять техническое состояние автомобильных трансмиссий.

ПК 1.4

Определять техническое состояние ходовой части и механизмов управления автомобилей.

ПК 1.5

Выявлять дефекты кузовов, кабин и платформ.

ОК 1

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 2

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 3

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 4

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 5

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 6

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения

ОК 7

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 8

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 9

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

ОК 11

Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

Коды

профессиональных

компетенций

Наименования

разделов профессионального модуля

Всего

часов

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося,

(часов)

Учебная,

(часов)

Производственная,

(часов)

Всего,

(часов)

в т.ч. лабораторные работы и практические

занятия,

(часов)

1

2

3

4

5

6

7

8

ПК 1.1-1.5

ПМ. 01 Техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобиля

МДК 01.01Устройство и техническая диагностика автомобилей.

228

152

89

76

ПК 1.1-1.5

УП .01 Учебная практика

108

108

ПК 1.1-1.5

ПП. 01 Производственная практика

36

36

Всего:

372

152

89

76

108

36

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных

курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа у обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

1

2

3

ПМ. 01 Техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобиля.

МДК 01.01 Устройство и техническая диагностика автомобилей

Раздел 1. Устройство автомобилей.

75

Тема 1.1. Двигатель.

Содержание.

26

Общее устройство автомобиля. Общее устройство двигателя. Рабочие циклы автомобильных двигателей. Устройство КШМ автомобилей. Устройство ГРМ автомобилей. Механизм газораспределения V-образного двигателя. Фазы газораспределения.

Практические занятия.

Тематика практических занятий:

Приёмы пользования измерительными средствами.

Лабораторные работы.

Тематика лабораторных работ:

Лабораторная работа № 1 «Составление кинематических схем КШМ автомобилей».

Лабораторная работа № 2 «Составление кинематических схем ГРМ автомобилей».

Лабораторная работа № 3 «Составление кинематической схемы взаимодействия механизмов КШМ и ГРМ»

Самостоятельная работа.

Тематика самостоятельной работы:

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторной работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторной работы, подготовка их к защите.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Квалификация автомобилей (составление схемы).

Классификация индекса модели автомобиля (составление таблицы).

Квалификация двигателей (составление схемы).

Рабочие циклы карбюраторного и дизельного двигателя (создание презентации).

Механизм газораспределения легкового автомобиля (выполнение графической работы - сборочный чертёж ГРМ).

Фазы газораспределения (конспектирование с комментариями (анализ текста).

Тема 1.2.

Система охлаждения и смазки

Содержание.

8

Назначение и устройство системы охлаждения. Принцип работы системы охлаждения

Приборы системы охлаждения. Назначение и устройство системы смазки Принцип работы системы смазки. Приборы и механизмы системы смазки. Моторные масла.

Система вентиля­ции картерных газов.

Практические занятия.

Тематика практических занятий:

Практическое занятие № 1 «Изучение механизмов системы охлаждения»

Практическое занятие №2 «Изучение устройства и работы узлов системы смазки двигателей».

Самостоятельная работа.

Тематика самостоятельной работы:

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к лабораторной работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторной работы, подготовка их к защите.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Виды охлаждающих жидкостей (заполнить таблицу)

Типы масляных насосов (конспект).

Новые присадки в моторном масле (конспект).

Тема 1.3.

Система питания двигателя

Содержание.

15

Виды бензинового топлива. Система питания карбюраторного двигателя.Устройство карбюраторов. Режимы работы карбюратора. Приборы и арматура системы питания инжекторного ДВС. Система выпуска отработанных газов. Смесеобразование в дизелях

Виды дизельного топлива. Система питания дизельного двигателя. Приборы системы питания дизелей. Магистраль низкого и высокого давления. Состав, назначение, принцип работы ТНВД. Состав, назначение принцип работы топливной форсунки. Принцип работы регулятора частоты вращения коленчатого вала. Общие сведения о системе питания Common Rail. Принцип работы системы питания с центральным и распределенным впрыском. Газобаллонные установки сжиженных нефтяных газов и сжатых природных газов.

Практические занятия.

Тематика практических занятий:

Практическое занятие № 3 «Изучение работы механизмов системы питания карбюраторного двигателя».

Практическое занятие № 4 «Изучение работы механизмов системы питания дизельного двигателя».

Самостоятельная работа.

Тематика самостоятельной работы:

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к лабораторной работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторной работы, подготовка их к защите.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Система питания газобаллонного двигателя (составление схемы).

Бесконтактная система зажигания (составление схемы).

Причины детонации (заполнить таблицу).

Системы очистки воздуха (составление опорного конспекта).

Способы и устройства для подогрева горючей смеси. (составление опорного конспекта).

Требования к составу смеси для работы двигателя на различных режимах (составление опорного конспекта).

Электронная система управления работой двигателя. (составление опорного конспекта). Газобаллонные установки сжиженных нефтяных газов и сжатых природных газов.

Тема 1.4.

Электрооборудование автомобиля

Содержание.

10

Аккумуляторная батарея. Устройство генератора. Выпрямитель, регулятор напряжения. Устройство стартера. Тяговое реле. Муфта свободного хода. Система электрического пуска ДВС. Система зажигания. Система зажигания: контактная, бесконтактная, с электронным распределением. Предпусковые подогреватели. Контрольно-измерительные приборы. Приборы наружного освещения. Приборы световой сигнализации, звуковой сигнал. Электродвигатели, стеклоочистители.

Практические занятия.

Тематика практических занятий:

Практическое занятие № 5 «Проверка технического состояния источников тока».

Практическое занятие № 6 «Проверка технического состояния системы зажигания».

Практическое занятие № 7 «Проверка технического состояния световых и звуковых приборов»

Самостоятельная работа.

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторной работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторной работы, подготовка их к защите.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Электролиты, меры предосторожности при работе с ними. (составление опорного конспекта).

Виды аккумуляторов, соединение аккумуляторов в батарею. (составить схему).

Применение электрической энергии на автомобиле. (составление опорного конспекта).

Источники и потребители электрического тока. (заполнить таблицу).

Устройство приборов транзисторных систем зажига­ния (нарисовать схему).

Влияние момента зажигания на мощность (составление опорного конспекта).

Предохранители. (составить презентацию).

Типы и обозначение электроламп приборов освещения и сигнализации (эскиз).

Предпусковой и электрофакельный подогреватели (составление опорного конспекта).

Осветительная и светозвуковая сигнальная аппаратура (составление опорного конспекта).

Тема 1.5.Трансмиссия автомобиля.

Назначение и устройство рулевого управления. Рулевые механизмы. Рулевой привод. Усилители рулевых приводов. Тормозная система, тормозные механизмы. Гидравлический привод тормозов. Усилитель тормозного привода. Пневматический привод тормозов. Стояночная тормозная система. Антиблокировочная система. Дополнительное оборудование автомобиля.

16

Виды трансмиссии. Сцепление. Гидравлический и механический привод сцепления.

Раздаточная коробка передач. Карданная передача. Шарниры. Ведущие мосты. Главная передача. Дифференциал, полуоси. Коробка передач. Механизмы управления КПП.

Практические занятия.

Тематика практических занятий:

Практическое занятие № 6 «Принцип работы рулевого управление и тормозной системы»

Практическое занятие № 7 «Проверка технического состояния световых и звуковых приборов»

Практическое занятие № 8 «Изучение устройства сцепления, привода и усилителей привода»

Практическое занятие № 9 « Изучение КПП легковых и грузовых автомобилей и их управления»

Практическое занятие № 10 «Изучение дифференциалов межколёсных и межосе­вых главных передач»

Самостоятельная работа.

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к лабораторной работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторной работы, подготовка их к защите.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Трансмиссия автомобилей (составление блок-схемы).

Привод сцепления. (составить схему).

Принцип работы сцепления автомобиля (составление опорного конспекта).

Назначение АКПП составление опорного конспекта).

Карданный шарнир (составить схему).

Передний ведущий мост (составить схему)

Тема 1.6. Шасси и рама

Содержание.

10

Несущая система автомобиля. Передний управляемый мост, углы установки передних колес. Подвеска автомобиля. Амортизаторы, рессоры. Колеса и шины. Кузов, кабина и дополнительное оборудование. Система отопления и вентиляции. Лебедка, буксирное и сцепное устройство. Прицепы и полуприцепы

Практические занятия.

Тематика практических занятий:

Практическое занятие № 11 «Изучение подвески автомобиля».

Самостоятельная работа.

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к лабораторной работе с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторной работы, подготовка их к защите.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Подвеска грузового и легкового автомобилей (создание эскиза).

Нормы давления и нагрузки на шины (заполнить таблицу).

Держатель запасного колеса. (создание эскиза).

Маркировка шин, камер и ободных лент. (заполнить таблицу).

Классификация шин в зависимости от назначения, типа конструкции и рисунка про­тектора. (создать презентацию)

Влияние развала и схождения на безопасность движения.

Тема 1.7. Органы управления

Содержание.

14

Назначение и устройство рулевого управления. Рулевые механизмы. Рулевой привод. Усилители рулевых приводов. Тормозная система, тормозные механизмы. Гидравлический привод тормозов. Усилитель тормозного привода. Пневматический привод тормозов. Стояночная тормозная система. Антиблокировочная система. Дополнительное оборудование автомобиля

Практические занятия.

Тематика практических занятий:

Практическое занятие № 12 «Принцип работы рулевого управление и тормозной системы»

Самостоятельная работа.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Самостоятельное изучение технологической документации. Работа с интернет ресурсами. Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Принцип работы рулевого управления (составление опорного конспект).

Рулевой механизм и рулевой привод (составить схему).

Влияние технического состояния рулевого управления на безопасность дорожного движения. (составление опорного конспект).

Значение герметичности тормозных систем для безопасности движения, способы контроля герметичности. Типы тормозных систем (заполнить таблицу).

Применяемые тормозные жидкости. (заполнить таблицу).

Общее устройство тормозной системы (составление опорного конспекта).

Раздел 2. Техническая диагно­стика автомобилей

76

Тема 2.1.

Основы и методы диагностики.

Содержание.

12

Основы диагностики. Техническая диагностика. Классификация диагностического оборудования. Диагностические параметры. Методы и оборудование для выявления неисправности. Виды контроль­но-диагностических операций. Средства техническо­го диагностирования

Практические занятия.

Тематика практических занятий:

Практическое занятие № 1 «Комплектование диагностического поста».

Самостоятельная работа.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Самостоятельное изучение технологической документации. Работа с интернет ресурсами. Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Влияние сил трения на износ. Виды физического старения деталей и их факторы (составление схемы). Техническая диагностика (составить конспект).

Структурные параметры диагностики (заполнить таблицу).

Входные и выходные параметры (составить классификацию).

Субъективный и объективный поиск отказов. ( составить таблицу).

Тема 2.2.

Диагностирование двигателя.

Содержание.

10

Диагностирование шатунно - поршневой группы. Диагностирование газораспределительного механизма. Электронные схемы управления двигателем. Диагностирование системы зажигания. Диагностирование системы питания карбюраторного двигателя. Диагностирование системы питания дизельного двигателя.

Диагностирование системы охлаждения и смазки

Практические занятия.

Тематика практических занятий:

Практическое занятие № 2 «Диагностирование двигателя».

Самостоятельная работа.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Самостоятельное изучение технологической документации. Работа с интернет ресурсами. Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Функциональная схема диагностической системы. (составить конспект).

Задачи, решаемые АТП, на основе диагностической информации (составить конспект).

Уровни диагностирования автомобилей на АТП (составить конспект).

Диагностирование технического состояния на АТП. (Структурная схема).

Диагностирование при ТО-1(составить конспект).

Диагностирование при ТО-2 (составить конспект).

Тема 2.3.

Диагностирование электрооборудования

Содержание.

18

Диагностирование АКБ. Диагностирование генератора.Диагностирование системы пуска. Диагностика осветительных приборов. Диагностирование антиблокировочной системы. Диагностирование предохранителей и распределителей.

Практические занятия.

Тематика практических занятий:

Практическое занятие № 3 «Диагностирование электрооборудования».

Самостоятельная работа.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Самостоятельное изучение технологической документации. Работа с интернет ресурсами. Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Диагностирование при ТО-2 и ТР. (составить конспект).

Схемы производственных процессов АТП с применением диагностирования (составить схему).

Назна­чение ОТК. (составить конспект).

Тема 2.4.

Диагностирование трансмиссии

Содержание.

20

Методы технического диагностирования трансмиссии. Электронные системы управления трансмиссией. Диагностирование сцепления. Диагностирование мостов. Диагностирование привода ведущих колес. Диагностирование карданной передачи.

Практические занятия.

Тематика практических занятий:

Практическое занятие № 4 «Диагностирование коробок переключения передач»

Самостоятельная работа.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Самостоятельное изучение технологической документации. Работа с интернет ресурсами. Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Методы диагностирования автомобилей. Первая группа. (составить конспект).

Методы диагностирования автомобилей. Вторая группа. (составить конспект).

Методы диагностирования автомобилей. Третья группа. (составить конспект).

Диагностические параметры, методы и средства измерения (составить таблицу).

Тема 2.5. Диагностирование ходовой части

Содержание.

16

Особенности конструкций узлов ходовой. Техническое диагностирование ходовой части.Диагностирование подвески автомобиля.

Практические занятия.

Тематика практических занятий:

Практическое занятие № 5 «Диагностирование подвески автомобиля»

Самостоятельная работа.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Самостоятельное изучение технологической документации. Работа с интернет ресурсами. Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Анализ шума и вибраций Метод измерения утечки газов (составить конспект).

Проверка герметичности систем и сопряжений (составить конспект).

Измерение потерь на преодоление сил трения в механизмах (составить конспект).

Тема 2.6.

Диагностирование механизмов управления.

Содержание.

4

Диагностирование рулевого управления

Диагностирование тормозной системы

Диагностирование пневматического привода тормозов

Диагностирование гидравлического привода тормозов

Практические занятия.

Тематика практических занятий:

Практическое занятие № 6 «Диагностирование механизмов управления»

Самостоятельная работа.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Самостоятельное изучение технологической документации. Работа с интернет ресурсами. Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Диагностика рулевого механизма (составить конспект).

Диагностика тормозного колесного механизма (составить алгоритм).

Диагностика привода тормозной системы (составить алгоритм).

Тема 2.7. Диагностирование кузовов, кабин и платформ

Содержание.

3

Средства диагностирования состояния кузова, кабины, платформы.

Диагностика геометрии кузова.

Диагностика лакокрасочного покрытия кузова.

Практические занятия.

Тематика практических занятий:

Практическое занятие № 5 «Диагностирование основных параметров кузова».

Самостоятельная работа.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Самостоятельное изучение технологической документации. Работа с интернет ресурсами. Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите.

Проверка кузова на параллельность (составить конспект).

Выявления дефектов кузова и кабины (составить таблицу).

Дефектовка лакокрасочного покрытия (составить алгоритм).

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

1

2

3

ПК 1.1. Определять техническое состояние автомобильных двигателей

Умение выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для определения технического состояния автомобильных двигателей;

- выявление неисправностей двигателя автомобилей;

- применение диагностических приборов и оборудования;

- чтение и интерпретирование данных, полученных в ходе диагностики;

- оформление учетной документации;

использование информационно - коммуникационных технологий при составлении отчетной документации по техническому состоянию автомобильных двигателей;

- проведение технических измерений соответствующими инструментами и прибо­рами;

- снятие и установка двигателей автомобилей; использование слесарного оборудования.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен.

ПК 1.2. Определять техническое состояние электрических и электронных систем авто­мобилей.

Выявление неисправностей систем и механизмов автомобилей

- применение диагностические приборы и оборудование;

- чтение и интерпретирование данных, полученных в ходе диагностики;

- оформление учетной документации;

- использование информационно - коммуникационных технологий при составлении отчетной документации по диагностике;

- проведение технических измерений соответствующими инструментами и прибо­рами;

- снятие и установка агрегатов и узлов автомобилей;

- использование слесарного оборудования.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен

ПК 1.3. Определять техническое состояние автомобильных трансмиссий.

Умение выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для определения технического состояния автомобильных трансмиссий;

- выявление неисправностей автомобильных трансмиссий;

- чтение и интерпретирование данных, полученных в ходе диагностики;

- оформление учетной документации;

использование информационно - коммуникационных технологий при составлении отчетной документации по определению технического состояния автомобильных трансмиссий;

- снятие и установка автомобильных трансмиссий;

- использование слесарного оборудования.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен

ПК 1.4. Определять техническое состояние ходовой части и механизмов управления ав­томобилей.

Умение выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ;

- выявление неисправностей систем и механизмов автомобилей;

- применение диагностические приборы и оборудование;

- чтение и интерпретирование данных, полученных в ходе диагностики

- оформление учетной документации;

использование информационно - коммуникационных технологий при составлении отчетной документации по диагностике;

- проведение технических измерений соответствующими инструментами и приборами;

- снятие и установка агрегатов и узлов автомобилей; использование слесарного оборудования.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен

ПК 1.5. Выявлять дефекты кузовов, кабин и платформ.

Умение выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ;

- выявление неисправностей систем и механизмов автомобилей;

- чтение и интерпретирование данных, полученных в ходе диагностики; оформление учетной документации;

- использование информационно - коммуникационных технологий при составлении отчетной документации по диагностике.

- проведение технических измерений соответствующими инструментами и приборами;

- снятие и установка агрегатов и узлов автомобилей.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессио­нальной деятельности, при­менительно к различным контекстам.

Владение разнообразными методами (в том числе инновационными) для осуществления профессиональной деятельности.

Использование специальных методов и способов решения профессиональных задач в конкретной области и на стыке областей.

Разработка вариативных алгоритмов решения профессиональных задач дея­тельности применительно к различным контекстам.

Выбор эффективных технологий и рациональных способов выполнения профессио­нальных задач.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен

ОК02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию ин­формации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

Планирование информационного поиска из широкого набора источников, необходимого для эффективного выполнения профессиональных задач и развития собственной профессиональной деятельности и деятельности подчиненного пер­сонала.

Анализ информации, выделение в ней главные аспекты, структурирование, презентация.

Владение способами систематизации и интерпретация полученной информации в контексте своей деятельности и в соответствии с задачей информационного поис­ка.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

Проведение объективного анализа качества результатов собственной деятельности и указывает субъективное значение результатов деятельности.

Принятие управленческих решений по совершенствованию собственной деятельно­сти.

Организация собственного профессионального развития и самообразования в целях эффективной профессиональной и личностной самореализации и развития карьеры. Занятие самообразованием для решения четко определенных, сложных и не­стандартных проблем в области профессиональной деятельности.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

Обучение членов группы (команды) рациональным приемам по организации дея­тельности для эффективного выполнения коллективного проекта.

Распределение объема работы среди участников коллективного проекта. Умение справляться с кризисами взаимодействия совместно с членами группы (команды).

Проведение объективного анализа и указание субъективного значения результатов деятельности.

Использование вербальных и невербальных способов эффективной коммуникации с коллегами, руководством, клиентами и другими заинтересованными сторонами.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен

ОК 05. Осуществлять уст­ную и письменную коммуникацию на государствен­ном языке с учетом особенностей социального и куль­турного контекста.

Использование вербальных и невербальных способов коммуникации на государст­венном языке с учетом особенностей и различий социального и культурного контекста.

Соблюдение нормы публичной речи и регламента.

Самостоятельный выбор стиля монологического высказывания (служебный доклад, выступление на совещании, презентация проекта и т.п.) в зависимости от его цели и целевой аудитории и с учетом особенностей и различий социального и культурного контекста.

Создание продукта письменной коммуникации определенной структуры на го­сударственном языке.

Самостоятельный выбор стиля (жанра) письменной коммуникации на госу­дарственном языке в зависимости от цели, содержания и адресата.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения.

Осознание конституционных прав и обязанностей. Соблюдение закона и право­порядка.

Участие в мероприятиях гражданско-патриотического характера, волонтерском движении.

Аргументированное представление и отстаивание своего мнения с соблюдением этических норм и общечеловеческих ценностей.

Осуществление своей деятельности на основе соблюдения этических норм и общечеловеческих ценностей.

Демонстрирование сформированной российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, уважения к государственным символам (гербу, флагу, гимну).

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен

ОК 07. Содействовать со­хранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

Соблюдение норм экологической чистоты и безопасности.

Осуществление деятельности по сбережению ресурсов сохранению окружающей среды.

Прогнозирование техногенных последствий для окружающей среды, бытовой и производственной деятельности человека.

Прогнозирование возникновения опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников.

Владение приемами эффективных действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен

ОК 08. Использовать сред­ства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятель­ности и поддержания необ­ходимого уровня физической подготовленности.

Классификация оздоровительных систем физического воспитания, направленных на укрепление здоровья, профилактике профессиональных заболеваний, вредных привычек и увеличение продолжительности жизни.

Соблюдение норм здорового образа жизни, осознанно выполняет правила безопас­ности жизнедеятельности.

Составление своего индивидуального комплекса физических упражнений для поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

Организация собственной деятельности по укреплению здоровья и физической выносливости.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен

ОК 09. Использовать ин­формационные технологии в профессиональной деятельности.

Планирование информационного поиска.

Принятия решения о завершении (продолжении) информационного поиска на основе оценки достоверности (противоречивости) полученной информа­ции для решения профессиональных задач.

Осуществление обмена информации с использованием современного оборудования и программного обеспечения, в том числе на основе сетевого взаимодействия. Анализ информации, выделение в ней главные аспекты, структурирование, презентация.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен

ОК 10. Пользоваться про­фессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

Изучение нормативно-правовой документации, технической литературы и современ­ных научных разработок в области будущей профессиональной деятельности на государственном языке.

Применение необходимого лексического и грамматического минимума для чтения и перевода иностранных текстов профессиональной направленности.

Владение современной научной и профессиональной терминологией, самостоятельное совершенствование устной и письменной речи и пополнение словарного запаса.

Владение навыками технического перевода текста, понимание содержания инструкций и графической документации на иностранном языке в области профессиональной деятельности.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен

ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать пред­принимательскую деятельность в профессиональной сфере.

Определение успешных стратегий решения проблемы, умение разбивать поставленную цель на задачи.

Разработка альтернативных решений проблемы.

Самостоятельная организация собственных приемов обучения в рамках предпринимательской деятельности.

Разработка и презентация бизнес-плана в области своей профессиональной деятельности.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен.

Результаты обучения

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Знать:

виды и методы диагностирования автомобилей;

устройство и конструктивные особенности автомобилей;

типовые неисправности автомобильных систем;

технические параметры исправного состояния автомобилей;

устройство и конструктивные особенности диагностического оборудования; компьютерные программы по диагностике систем и частей автомобилей.

Уметь:

выполнять метрологическую проверку средств измерения;

выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесар-

ных работ;

снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля;

определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту;

- определять способы и средства ремонта;

применять диагностические приборы и оборудование;

использовать специальный инструмент, приборы, оборудование;

оформлять учетную документацию.

Показатели оценки результата:

выбор диагностического оборудования для определения технического состояния автомобиля, его агрегатов и систем;

выбор диагностических параметров для определения технического состояния автомобиля, его агрегатов и систем;

диагностика автомобиля, его агрегатов и систем;

соблюдение техники безопасности при диагностировании его агрегатов и систем;

организация рабочего места.

Показатели оценки результата:

соблюдение техники безопасности

при техническом обслуживании и ремонте автомобиля, его агрегатов и систем;

техническое обслуживание и ремонт автомобиля, его агрегатов и систем;

умение правильно производить разборку сборку узлов и агрега- тов автомобиля и устранять неисправности;

умение оформлять отчетную документацию по техническому обслуживаниюи ремонту авто- мобиля;

- организация рабочего места.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование;

оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен.

Формы и методы контроля и оценки:

тестирование,

защита практических работ,

оценка выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен.

Результаты обучения

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Знать:

• средства метрологии, стандартизации и сертификации;

• основные методы обработки автомобильных деталей;

• устройст-во и конструктивные особенности обслуживаемых автомоби- лей;

• назначение и взаимодействие основных узлов ремонтируемых автомо-

билей;

• технические условия на регулировку и испытание отдельных механиз-

мов;

• виды и методы ремонта;

• способы восстановления деталей.

Уметь:

• выполнять метрологическую проверку средств измерения;

• выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесар-

ных работ;

• снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля;

• определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту;

- определять способы и средства ремонта;

• применять диагностические приборы и оборудование;

• использовать специальный инструмент, приборы, оборудование;

• оформлять учетную документацию.

Показатели оценки результата:

• выбор диагностического оборудования для определения технического состояния автомобиля, его агрегатов и систем;

• выбор диагностических параметров для определения технического состояния автомобиля, его агрегатов и систем;

• диагностика автомобиля, его агрегатов и систем;

• соблюдение техники безопасности при диагностировании его агрегатов и систем;

• организация рабочего места.

Показатели оценки результата:

• соблюдение техники безопасности

при техническом обслуживании и ремонте автомобиля, его агрегатов и систем;

• техническое обслуживание и ремонт автомобиля, его агрегатов и систем;

• умение правильно производить разборку сборку узлов и агрега- тов автомобиля и устранять неисправности;

• умение оформлять отчетную документацию по техническому обслуживаниюи ремонту авто- мобиля;

- организация рабочего места.

Формы и методы контроля и оценки:

• тестирование;

• оценка выполнения практических работ;

- оценка

выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен.

Формы и методы контроля и оценки:

• тестирование,

• защита практических работ,

оценка выполнения работ на учебной и производственной практике;

- промежуточный контроль:

дифференцированный зачет;

экзамен.