Россия, с.НОВООБИНЦЕВО
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 15.09.2026 06:36
Кавылина Надежда Васильевна
учитель
9 239
5 932 
Местоположение
Специализация
Рабочая программа по внеурочной деятельности "В мире книг" для 4 класса
Категория:
Начальные классы
23.01.2020 19:10
Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по внеурочной деятельности "В мире книг" для 4 класса»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Новообинцевская средняя общеобразовательная школа»
Шелаболихинского района Алтайского края
| ПРИНЯТО
на заседании педагогического совета МБОУ «Новообинцевская СОШ»
Протокол № 9 от 29.08.2019 | УТВЕРЖДЕНО
Приказ №112от 30.08.2019 |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Направление – общеинтеллектуальное
Кружок «В мире книг»
Начальный уровень обучения (НОО)
для учащихся 4 класса,
на 2019 - 2020 учебный год
|
|
Составила Кавылина Надежда Васильевна, учитель начальных классов
|
с. Новообинцево, 2019 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, авторской программы Н.Ф. Виноградовой «В мире книг», образовательной программы начального общего образования МБОУ «Новообинцевская СОШ», положения о рабочей программе МБОУ «Новообинцевская СОШ».
В 4 классе на кружок «В мире книг» по плану внеурочной деятельности отводится 33 ч (1 ч в неделю)
Планируемые результаты
В результате освоения программы кружка «В мире книг» формируются следующие предметные умения, соответствующие требованиям ФГОС НОО:
- осознавать значимость чтения для личного развития;
- формировать потребность в систематическом чтении;
- использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);
- уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;
- пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
Личностные учебные умения:
- выражать свое мнение о прочитанной книге, аргументировать свою точку зрения;
- высказывать свои суждения об этических и нравственных ценностях книги, о ее оформлении и структуре;
- участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков подготовленных произведений;
- пользоваться культурой общения и поведения в библиотеке, читальном зале;
- вести диалог о прочитанной книге.
Метапредметные учебные действия:
- составлять выставку книг по теме, авторской принадлежности, жанрам, типам и видам;
----различать виды и типы книг;
----писать отзыв о книге, пользуясь её справочным аппаратом;
знать структуру книги и её элементы, справочный аппарат;
пользоваться библиотекой и выполнять правила работы в библиотеке;
писать аннотацию или отзыв па прочитанную книгу;
пользоваться библиографическим справочником или энциклопедией для получения информации о писателе;
составлять каталожную карточку на прочитанную книгу;
задавать вопросы и находить ответы в словарях и справочниках;
выполнять роль библиотекаря — выдавать книги и заполнять формуляры;
собирать, систематизировать и оформлять материал для презентации (выставки, постеры, электронные версии, живой журнал, конкурсы );
работать с детскими газетами и журналами;
Содержание кружка
| № п/п | Тема раздела | Количество часов |
| 1 | Страницы старины седой | 4 |
| 2 | Крупицы народной мудрости | 4 |
| 3 | Мифы народов мира | 2 |
| 4 | Русские писатели-сказочники | 3 |
| 5 | «Книги, книги, книги...» | 4 |
| 6 | Книги о детях и для детей | 4 |
| 7 | Словари, справочники, энциклопедии | 3 |
| 8 | Родные поэты | 3 |
| 9 | Писатели о писателях. Очерки и воспоминания | 4 |
| 10 | Мир книг | 3 |
|
| ИТОГО | 34 |
Тематическое планирование
| № занятия | Тема занятия | Кол-во часов |
| Страницы старины седой (4 ч.) | ||
| 1 | Былины, былинщики. Былинные богатыри. Книги-сборники. | 4 |
| 2 | Книги Древней Руси. Первые библиотеки. Первая печатная книга на Руси. | |
| 3 | Библия. Библейские предания. | |
| 4 | Творческая работа: история книги. | |
| Крупицы народной мудрости (4ч.) | ||
| 5 | Героические песни о гер6оях России. Песня-слава. | 4 |
| 6 | Книга-сборник С. Алексеева «Рассказы о Суворове и русских солдатах». Справочный материал об А.В. Суворове. | |
| 7 | Русь великая в произведениях фольклора. | |
| 8 | День народного единства: презентация рукописной книги и постеров (стендов) о героях России. | |
| Мифы народов мира (2 ч.) | ||
| 9 | Мифы народов мира. Книги-сборники. | 2 |
| 10 | Мифологические герои. | |
| Русские писатели-сказочники (3 ч.) | ||
| 11 | Мир сказок: сказки народные и авторские. | 3 |
| 12 | Книги со сказками русских писателей-классиков. Сказка сказок П. Ершова «Конёк-Горбунок». | |
| 13 | Исторические (фольклорные) корни литературных произведений на примере летописи «Вещий Олег» и «Песни о вещем Олеге» А.С. Пушкина. | |
| «Книги, книги, книги…» (4ч.) | ||
| 14 | Библиографический справочник: справки о писателях-сказочниках. Энциклопедии и книги-справочники. | 4 |
| 15 | Книга. Элементы книги. Справочный аппарат книги. | |
| 16 | Библиотека. Первые библиотеки. Правила пользования библиотекой. Экскурсия в библиотеку. Книги. Типы книг. Справочный аппарат книги. | |
| 17 | Проектная деятельность: создание рукописной книги «Русские баснописцы». | |
| Книги о детях и для детей (3 ч.) | ||
| 18 | Дети — герои книг писателей XIX века. | 3 |
| 19 | Библиографические справки о Марке Твене, В. Гюго, Д. Мамине-Сибиряке, А. Куприне и др. | |
| 20 | Конкурс-кроссворд «Авторы произведений о детях». Аннотация на книгу-сборник писателей-классиков. | |
| Словари, справочники, энциклопедии (3 ч.) | ||
| 21 | «Хранители слов» — словари. Выставка словарей. Игра-конкурс «Объясни слово». | 3 |
| 22 | Справочники и энциклопедии. Детская энциклопедия. | |
| 23 | Игра «100 вопросов Почемучек» — практическая работа со справочной литературой. | |
| Родные поэты (3 ч.) | ||
| 24 | Книги-сборники поэтов о Родине и родной природе. Структура книги. | 3 |
| 25 | Читаем и слушаем стихотворения о Родине А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, И. Никитина, С. Есенина, Н. Рубцова и др. | |
| 26 | Конкурс «Читаем стихи о Родине и родной природе». | |
| Писатели о писателях. Очерки и воспоминания (4ч) | ||
| 27 | Очерки и воспоминания. Писатели о писателях .С.Михалков «Слово о Крылове» | 4 |
| 28 | К. Чуковский «Николай Алексеевич Некрасов». | |
| 29 | Встреча с корреспондентом местной газеты. | |
| 30 | Творческая работа: очерк о своей школе, о своём селе или о любимой книге. | |
| Мир книг (3 ч.) | ||
| 31 | Э. Сетон-Томпсона «Герои-животные». Очерк В. Пескова «В гостях у Сетон-Томпсона». | 4 |
| 32 | Детские газеты и журналы. | |
| 33, 34 | Библиотечная мозаика: выставки книг, игры, конкурсы, подготовленные презентации. | |
|
| Итого | 34 |
Литература:
Сборник программ внеурочной деятельности: 1– 4 классы / под ред. Н.Ф. Виноградовой. — М.: Вентана-Граф, 2011. — 168 с.
Лист внесения изменений
| Дата непроведённого занятия | Тема непроведённого занятия | Способ восстановления | Дата проведения | Учитель, подпись | Администратор, подпись |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
