Рабочая программа по внеурочной деятельности

Рабочая программа

 внеурочной деятельности «Путешествие в страну Геометрию»

Составлена на основе программы «Информатика. Математика. Программы внеурочной деятельности для начальной и основной школы: 3-6 классы». М.С. Цветкова, О.Б. Богомолова. Москва. Бином. Лаборатория знаний, 2015.

Планируемые результаты освоения курса

У учащихся могут быть сформированы личностные результаты:

Личностные:

• формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, созданному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развития опыта участия в социально значимом труде;

• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезно, учебно-иследовательской, творческой и других видах деятельности;

Метапредметные:

• умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативной, и осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

• умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;;

• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;

• умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

• владение основами самоконтроля. Самооценки, принятие решений и осуществление осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

• умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

• работать индивидуально и в группе: находить общие решения и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

• формулирование и развитие компетентности в области использования информационных- коммуникационных технологий.

Основные виды деятельности учащихся:

• решение занимательных задач;

• оформление математических газет;

• участие в математической олимпиаде, международной игре «Кенгуру»;

• знакомство с научно-популярной литературой, связанной с математикой;

• проектная деятельность, творческие работы;

• самостоятельная работа; работа в парах, в группах.

Формы учебных занятий:

• Теоретическая

• Практическая деятельность

• Беседа

• Викторина

• Игра

Содержание

Пространственные отношения( 16ч )

1. Взаимное расположение предметов в пространстве. Сверху- снизу, над- под, выше- ниже, вверх-вниз(2ч)

2. Спереди- сзади, перед- за, ближе- дальше, между, следовать за (2ч)

3. Слева- справа, между, слева от -справа от, налево- направо (2ч)

4.Зацепления (2ч)

5.Следовать за, между, предшествовать (2ч)

6. Внутри- вне- снаружи. (2ч)

7. Напротив, противоположный (2ч)

8. Геометрия вокруг нас (2ч)

Геометрические фигуры ( 19ч )

9. Плоские и кривые поверхности. Замкнутые и незамкнутые линии (2ч)

10.Точки самопересечения линий. Взаимное расположение точки и линии (2ч)

11.Прямая. Отрезок. (2ч)

12. Замкнутые и незамкнутые поверхности. Четырехгранная пирамида (тетраэдр).(2ч)

13. Многогранники. (2ч)

14. Ломаная (2ч)

15. Многоугольники. Треугольник. Четырехугольник. Треугольная и четырехугольная пирамиды (2ч)

16.Призмы(2ч)

17.Решение занимательных геометрических задач (3 ч)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО КУРСУ «Путешествие в страну Геометрию»

на 2018-2019 учебный год, 5класс (1ч в неделю, всего 35ч)