Рабочая программа по внеурочной деятельности "Волшебное тесто"

Пояснительная записка

Рабочая программа курса внеурочной деятельности составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:

• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», утверждённый 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ.

• Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в редакции от 31.12.2015 г. № 1576).

• Письмо Минобрнауки России от 12 мая 2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».

• Письмо Минобрнауки России от 14 декабря 2015 г. № 09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ».

• Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (в редакции от 24.11.2015 № 81).

• Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р «Об утверждении Стратегии развития и воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года».

• Распоряжение Администрации Смоленской области от 23.09.2014 г. № 1293-р /адм. «Об утверждении Концепции развития системы духовно-нравственного воспитания детей и молодежи в культурно-образовательной среде Смоленской области.

• Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

• Положение о рабочих программах курсов внеурочной деятельности МБОУ Глубокинской школы Краснинского района Смоленской области.

• Учебный план МБОУ Глубокинской школы Краснинского района Смоленской области на 2017-2018 учебный год.

• Устав МБОУ Глубокинской школы Краснинского района Смоленской области.

Актуальность программы:

заключается в том, что в современных условиях необычайно возросла необходимость обращения к духовному наследию нашего народа, тем богатствам народной культуры, изучать которые — первостепенная задача в нравственном и патриотическом воспитании молодого поколения.

В наши дни возрождается интерес к различным народным ремёслам, зачастую почти забытым. Сейчас всё более пристальное внимание привлекает к себе искусство лепки из солёного теста. Лепка из солёного теста имеет давнюю историю, а обычай лепить распространился во многих районах Европы.

Заново открытый старинный материал имеет широкий спектр применения и позволяет делать фигурки, сувениры, настенные украшения, панно, рамки для фотографий и вышивки, и многое другие удивительные вещи. Этому в немалой степени способствует доступность и дешевизна, а также простота техники.

Экологическая чистота и безвредность материала позволяет широко рекомендовать его для работы с детьми.

Лепка, как и любой другой вид рукоделия, позволяет не только занять досуг и получить определённые практические навыки, но и научит терпению и аккуратности, а главное - поможет  пробудить фантазию ребёнка, даст толчок творческому проявлению его индивидуальности, а также приобщает детей к созданию ритуальных предметов, посвящённых народным промыслам.

Цель:

- создание наиболее благоприятных условий для социализации ребенка через изучение традиций и обычаев российского народа.

Задачи:

- ознакомление с различными видами работ с тестом (изготовление теста и окрашивание, лепка простых и сложных деталей, создание фактуры), с помощью  которых можно изготовить различные украшения;

- знакомство с литературой по лепке из солёного теста;

- расширение и совершенствование знаний и навыков в области лепки;

- изготовление различных украшений, сувениров, элементов оформления рамок для фотографий и картин);

-  ознакомление с историей возникновения лепки, развитием искусства в России;

- ознакомление с правилами подбора различных цветовых гамм;

- правила хранения и  восстановления изделий из теста;

- воспитывать у детей трудолюбие, усидчивость, аккуратность.

Планируемые результаты освоения курса

«Волшебное тесто»

Личностные результаты:

У обучающихся будут сформированы:

-этические чувства на основе знакомства с культурой русского народа, уважительное отношение к культуре других народов;

-умение выделять в потоке информации необходимый материал по заданной теме;

- умение активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

-осмысление мотивов своих действий при выполнении заданий с жизненными ситуациями в соответствии с традициями российского народа;

- умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

- умение оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД)

Регулятивные УУД:

Обучающийся научится:

- организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её целей;

- осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности.

Познавательные УУД:

Обучающийся научиться:

- проводить сравнение и классификацию объектов;

- понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;

- проявлять индивидуальные творческие способности.

Коммуникативные УУД:

-умение активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении целей;

-умение доносить информацию в доступной, эмоционально - яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми.

               Содержание программы обучения

1. Вводное обучение.

Ознакомление детей с планом работы в кружке. Организация рабочего места.

Инструктаж по ТБ. Инструменты и материалы.

Материалы для лепки. Инструменты и приспособления. Правила поведения на занятиях, техника безопасности труда.

1. Беседа «История возникновения лепки из солёного теста».

Как появилась идея и первые изделия.

Разновидности изделий из теста (украшения, сувениры, различные фигурки).

1. Виды работ с тестом:

2. Готовим тесто.

Теоретические сведения: состав теста, классический рецепт теста, способы замеса. Добавки, полезные советы по приготовлению теста. Вымешивание теста. Цветное тесто: полезные советы по окрашиванию. Хранение теста.

Практика: замешивание теста, количество воды необходимое для качественного теста. Сравнение разного состава теста. Подбор различных цветовых гамм.

1. Техника лепки.

Теоретические сведения: техника и порядок работы с тестом, инструменты. Зарисовка шаблонов для изделий.

Практика:  определение количества нужного теста для изделия, распределение окрашенного теста для отдельных деталей. Освоение простых приёмов изготовления элементов; освоение сложных приёмов и лепка элементов. Создание фактуры. Сушка.

6.Лепка изделий.

Теоретические сведения: просмотр образцов и иллюстраций, образец готового изделия, подбор инструментов,  определение количества теста.

Практика: лепка простых и сложных изделий, изготовление шаблонов, освоение различных способов скрепления деталей.

1. Комбинирование изделий.

Теоретические сведения:  повторение различных приёмов изготовления отдельных деталей, просмотр картин и сложных работ из теста, изготовленных из  плоских и объёмных деталей. Знакомство с композицией. Сочетание цветовой гаммы в картине, подбор фона, драпировки и рамки.

Практика: выбор иллюстрации для картины, изготовление шаблонов, подбор цветов. Лепка деталей, склеивание их в одно целое, составление композиции. Раскрашивание работы, оформление в рамку.

1. Хранение и восстановление изделий.

Формы работы:

В основном при проведении занятий применяются объяснительно-иллюстративный метод и сочетание фронтальной и индивидуальной форм работы с учащимися. Практические занятия различаются по степени сложности и распределяются в зависимости от индивидуальных особенностей детей. Дети учатся не только повторять образец, но и создавать свой вариант изделий, всячески развивая фантазию и воображение.

Виды деятельности:

Для расширения кругозора и развития эстетического вкуса проводятся беседы, выставки.

Для установления благоприятного психологического климата в коллективе работа проводится под музыку, изготавливаются сувениры для родителей, а для стимуляции интереса к ручному труду и демонстрации достигнутых успехов проводятся выставки лучших работ.

Занятия строятся таким образом, чтобы теоретические вопросы по каждой теме предшествовали практическим работам. Перед практическими работами проводится инструктаж по правилам безопасности труда.

Подтверждением итогов в конце учебного года является выставка лучших работ учащихся.

Календарно-тематическое планирование

 Содержание занятий

Использованная литература

1. Антипова М. А. «Волшебный мир солёного теста»; издательство «Владис», 2010 год.

2. Иванова Т.И. «Волшебные цветы»;  журнал «Цветной мир», №3 2010 год, стр. 50-51;

3. Лыкова И. П. «Подарки из солёного теста»; Издательский дом «Карапуз»;

4. Скребцова Т.О. «Мини-картины, панно, фоторамки»; издательство «Аркаим», 2010 год;

5. Чаянова Г. Н.   «Солёное тесто»; издательство Москва «Дрофа* плюс», 2008 год;

6. Дошкольное воспитание.  №2 ,  2007 год; стр. 44.