Ростовцева Е.В.
| № п/п | Тема | Формы проведения | Основные виды деятельности |
| | Наша Родина – Россия, Российская Федерация |
| 1 | Президент Российской Федерации - глава государства. | Познавательна беседа | Знакомиться с особенностями Государственного флага России (последовательность расположения полос, цвета флага, узнавание российского флага среди флагов других стран). Подбирать информацию об отдельных фактах истории флагов России. Находить нужную информацию и иллюстрации о достопримечательностях и святынях Москвы, праздничных днях России. Собирать материал на основании бесед с родными о праздничных днях России и родного города. Проявлять уважение к праздникам, связанным с религиозными верованиями |
| 2-3 | Россия на карте, государственная граница России. Города России. | Игра- ознакомление, практикум |
| 4-5 | Россия - многонациональная страна. Народы, населяющие Россию, их обычаи, характерные особенности быта | Занятие-исследование. Проект |
| Родной край – часть большой страны |
| 6 | Мой край на карте Родины. | Познавательная беседа, игра путешествие | Знакомиться с родным краем. Рассказывать о достопримечательностях, святынях родного края. Проводить наблюдения в группах во время экскурсии по своему району или городу. Представлять образ одного из выдающихся соотечественников как возможный пример для подражания. Оценивать значимость его жизни и деятельности для себя лично. Уметь использовать приобретенные знания для удовлетворения познавательных интересов. |
| 7-8 | Реки и озера Кузбасса | Урок-путешествие, проект |
| 9-10 | Растительность Кемеровской области | Путешествие, беседа |
| 11-12 | Животные родного края | Познавательная беседа, занятие - расследование |
| 13-14 | Кладовая земли родного края. | Практикум |
| 15 | Занятия людей Кузбасса | Проект |
| | . Моя малая Родина - Мариинск |
| 16 | Путешествие по родному городу | Экскурсия | Поиск и выделение нужной информации. Формирование универсального логического действия-синтеза (составление целого из частей, самостоятельно достраивая детали) Изучение географического положения города, привлечение детей к познанию нового. Вызывать у детей чувство восхищения красотой родного города, воспитывать гордость за него, желание сделать его ещё красивее. Фиксировать краеведческую информацию. Фиксировать краеведческую информацию с помощью рисунков Наблюдать (в родном городе, крае) исторические памятники, культовые сооружения, соотносить их с определённой эпохой, событием, фактом. Представлять образ одного из выдающихся соотечественников как возможный пример для подражания Обсуждать в группах и объяснять данные задания. Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности. |
| 17-18 | Географическое положение. | Игра-путешествие |
| 19-22 | Обычаи и традиции коренных народов. | |
| 23-25 | Памятные места родного города. | Познавательная беседа, проект |
| 26-27 | Музеи родного города | Экскурсия, устный журнал |
| 28-29 | Творчество Мариинских мастеров | Устный журнал |
| 30 | Туризм города Мариинска | Познавательная беседа |
| 31-32 | Я и мой дом | Беседа, проект |
| 33-34 | Что я знаю о родном крае | Викторина |
| | | |
| № п/п | Тема | Количество часов |
| | Наша Родина – Россия, Российская Федерация | 5 |
| 1 | Президент Российской Федерации - глава государства. | 1 |
| 2-3 | Россия на карте, государственная граница России. Города России. | 2 |
| 4-5 | Россия - многонациональная страна. Народы, населяющие Россию, их обычаи, характерные особенности быта | 2 |
| | Родной край – часть большой страны | 10 |
| 6 | Мой край на карте Родины. | 1 |
| 7-8 | Реки и озера Кузбасса | 2 |
| 9-10 | Растительность Кемеровской области | 2 |
| 11-12 | Животные родного края | 2 |
| 13-14 | Кладовая земли родного края. | 2 |
| 15 | Занятия людей Кузбасса | 1 |
| | Моя малая Родина - Мариинск | 19 |
| 16-17 | Путешествие по родному городу | 2 |
| 18-19 | Географическое положение. | 2 |
| 20-22 | Обычаи и традиции коренных народов. | 3 |
| 23-25 | Памятные места родного города. | 3 |
| 26-27 | Музеи родного города | 2 |
| 28-29 | Творчество Мариинских мастеров | 2 |
| 30 | Туризм города Мариинска | 1 |
| 31-32 | Я и мой дом | 2 |
| 33-34 | Что я знаю о родном крае | 2 |
| | Итого: | 34 |
| № п/п | Наименование разделов, тем | Кол-во часов | Дата проведения | Корректировка дат |
| | Наша Родина – Россия, Российская Федерация | 5 | | |
| 1 | Президент Российской Федерации - глава государства. | 1 | | |
| 2-3 | Россия на карте, государственная граница России. Города России. | 2 | | |
| 4-5 | Россия - многонациональная страна. Народы, населяющие Россию, их обычаи, характерные особенности быта | 2 | | |
| | Родной край – часть большой страны | 10 | | |
| 6 | Мой край на карте Родины. | 1 | | |
| 7-8 | Реки и озера Кузбасса | 2 | | |
| 9-10 | Растительность Кемеровской области | 2 | | |
| 11-12 | Животные родного края | 2 | | |
| 13-14 | Кладовая земли родного края. | 2 | | |
| 15 | Занятия людей Кузбасса | 1 | | |
| | Моя малая Родина - Мариинск | 19 | | |
| 16-17 | Путешествие по родному городу | 2 | | |
| 18-19 | Географическое положение. | 2 | | |
| 20-22 | Обычаи и традиции коренных народов. | 3 | | |
| 23-25 | Памятные места родного города. | 3 | | |
| 26-27 | Музеи родного города | 2 | | |
| 28-29 | Творчество Мариинских мастеров | 2 | | |
| 30 | Туризм города Мариинска | 1 | | |
| 31-32 | Я и мой дом | 2 | | |
| 33-34 | Что я знаю о родном крае | 2 | | |
| | Итого | | | 34 |