Рабочая программа по внеурочной деятельности "Школа Добрых дел"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Подхоженская средняя общеобразовательная школа»

«Утверждено»

от « 31 » августа 2020 г приказ № 180

и.о. директора школы________Селиванов В.С.

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

«Школа добрых дел»

(социальное направление)

для 4 класса

на 2020– 2021 учебный год

Программу составила:

Плешкова М.М.

учитель начальных классов

с. Подхожее

2020 г.

Программа внеурочной деятельности «Школа добрых дел» предназначена для работы с детьми 4 классов и составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Тематическое планирование рассчитано на 1 час в неделю, что составляет 34 учебных часа в год. Рабочая программа рассчитана на 1 учебный год.

Цель программы

Формирование личностных качеств учащихся как основы взаимоотношений с людьми, обществом и миром в целом в процессе социальной деятельности.

Задачи

• Привлекать учащихся к активному участию в делах класса и школы.

• Обучать навыкам общественно-полезной деятельности.

• Формировать у школьников способности и готовности к социально преобразующей добровольческой де­ятельности.

• Развивать организационные и коммуникативные компетенции, механизмы эмоционально-волевого регулирования поведения, основы личностной адекватной самооценки, ответственности за свои поступки.

• Прививать интерес к своему здоровью и здоровому образу жизни в целом.

• Воспитывать милосердие и толерантность к людям.

Особая роль в организации социальной деятельности младших школьников отводится коллективным творческим делам (КТД).

1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности.

Личностными результатами освоения курса является:

• ценностное отношение к труду и творчеству, трудолюбие;

• первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми;

• осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового;

• первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности;

• потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребёнка видах творческой деятельности;

• мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности.

Метапредметные результаты:

• приобретение школьником социальных знаний,

• понимание социальной реальности и повседневной жизни;

• приобретение навыков групповой работы;

• получение опыта разработки социальных проектов и организации коллективной творческой деятельности;

• поиск, нахождение и обработка информации  о принятых в обществе нормах поведения и общения; о толерантности к другим людям; о взаимопомощи и т.п.;

• способность регулировать собственную деятельность;

• освоение правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждения культуры в городе, т.д.);

• приобретение навыков культуры общения (дома, в школе, в обществе);

• совершенствование в умениях слышать себя и других;

• приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия: опыт исследовательской и поисковой деятельности; опыт публичного выступления; опыт самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми.

В процессе оценки достижения планируемых результатов используются такие методы, как наблюдение, анализа результатов деятельности, проекты. Для оценки эффективности программы проводятся опросы, анкетирование детей, учителей, родителей, изучение активности в общественной жизни класса, школы, города, района.

• Подведение итогов по результатам освоения материала программы курса может быть проведено в форме коллективного обсуждения во время круглых столов, дискуссий. А так же:

• Тесты

• Анкета

• Творческие работы

• Презентация проектной деятельности

• Участие в КТД («День воспитателя», «День учителя», работа в мастерской Деда Мороза», «Новогодний калейдоскоп», «Прощай начальная школа» и другие), социально-значимая деятельность (Акция «День любимых бабушек и дедушек»,

• акция «Лес Победы», акция «Треугольники памяти», акция «Милосердие» и другие)

• Творческие работы, самоанализ и самооценка.
  
  
  

Содержание курса внеурочной деятельности.

Социально значимая (проектная) деятельность школьников – это добровольное посильное участие детей в улучшении, совершенствовании общественных отношений, преобразовании ситуации, складывающейся в окружающем их социуме. Такая деятельность всегда сопряжена с личной инициативой школьника, поиском им нестандартных решений, риском выбора, персональной ответственностью перед группой сверстников, педагогом, общественностью. Социальное проектирование дает возможность социально адаптировать школьников к условиям современной жизни, а также позволяет сформировать у них собственную активную гражданскую позицию. Это важнейшая самостоятельная деятельность школьников, направленная на практическое решение общественно-значимых.

Младший школьный возраст - оптимальный период наиболее активного обучения социальному поведению, искусству общения, усвоения коммуникативных умений, способов разрешения социальных ситуаций Общение в жизни детей играет важную роль. Именно в общении дети развивают систему нравственных принципов, типичных для общества и социальной среды.

На занятиях проводится коррекция эмоционально-личностной сферы детей, развиваются навыки адекватного общения со сверстниками и взрослыми. Занятия с детьми призваны способствовать гармонизации отношений детей с окружающей средой, их социализации. На занятии дети не только получают знания о том, как общаться, но и упражняются в приемах различных способов поведения, овладевают навыками эффективного общения. Очень важно, чтобы дети осознавали, что культура поведения является неотъемлемой составляющей системы межличностного общения. В занятия включены приемы по выработке у детей элементарных правил вежливости. Через ролевое разыгрывание отрабатываются навыки культуры общения, усваиваются знания этикета.

В рамках программы «Школа добрых дел» могут использоваться следующие формы организации внеурочной деятельности:

• беседы;

• встречи с людьми различных профессий;

• просмотр и обсуждение видеоматериала;

• экскурсии, поездки;

• конкурсы;

• выставки детских работ;

• коллективные творческие дела;

• праздники;

• викторины;

• творческие проекты, презентации;

• мастерские подарков;

• аукционы добрых дел;

• трудовые десанты;

• общественно полезные практики;

• социально-значимые акции,

• социальные проекты и т.п.

Процесс воспитания социальной активности строится на основе сотрудничества, взаимного уважения и доверия взрослых и детей. Чисто детских социальных инициатив не бывает. На самом деле детская социальная инициатива - это всегда инициатива взрослых, поддержанная ребятами, увлекшая ребят. Благодаря помощи и руководству взрослых дети взрослеют.

Тема №1 «Мой вклад в работу класса» (1 час)

Знакомство с планом работы. Выбор актива детского самоуправления, распределение обязанностей. Оформление уголка класса. Тематический коллаж, исполнение песен, изготовление поделки «Доброе солнышко». 

Тема №2. «Все профессии важны» (1 час)

Понятие «профессия». Чтение и обсуждение книги В. В. Маяковского «Кем быть? Знакомство с  профессиями родителей. Игра “Узнай профессию”.

Тема №3-4. Подготовка к КТД «День воспитателя», «День учителя» (2 часа)

Составление плана работы. Работа в творческих группах. Мини-концерт к праздникам. Изготовление подарочных открыток.

Тема №5-6. Акция «День любимых бабушек и дедушек» (2 часа)

Беседа о пожилых людях. Общение с пожилым человеком. Кого мы называем пожилым человеком. Особенности пожилых людей. Какого отношения ждут от нас пожилые люди. Чтение о добре и жестокости, уважительном отношении к старшим и высокомерии в произведениях А. Н. Плещеева «Хорошо вам, детки», «Мешок яблок» В.Сутеева, «Девочка, наступившая на хлеб» Г.Х.Андерсена.

Изготовление подарков пожилым людям.

Тема № 7. Акция «Лес Победы» (1 час)

Посадка саженцев деревьев совместно с Сергачским лесхозом. Фоторепортаж о проведении акции.

Тема №8. Операция «Спортивный праздник» (1 час)

Подготовка и организация спортивных состязаний. Конкурс рисунков «Мы за ЗОЖ». Конкурс семейных комплексов утренней гимнастики. День здоровья на природе с проведением подвижных игр на воздухе.

Тема №9 Операция «Чистый класс. Чистая школа!» (1 час)

Значение труда в жизни людей. Учение как основной труд и обязанность школьника, виды труда детей в школе и дома. Трудолюбие как главная ценность человека. Проведение трудовых акций по очистке территории города от мусора.

Тема №10. Акция «Треугольник Памяти» (1 час)

Беседа «Тяжелые годы моей страны». Поиск информации о ветеранах ВОВ нашего города. Изготовление «Треугольников памяти». Экскурсия к Обелиску Славы.

Тема №11. Подготовка к концерту ко Дню Матери. (1 час)

Подборка песен, танцевальных композиций. Операция «Сюрприз для мам»

Тема №12-13. Работа в Мастерской Деда Мороза. (2 часа)

Изготовление ёлочных украшений. Участие в выставках новогодних игрушек и поделок. Украшение классной комнаты к празднику.

Тема №14. Акция «Покормите птиц зимой» (1 час)

Беседа «Спешите делать добрые дела». Зимующие птицы. Составление плана помощи птицам. Изучение кормов для зимующих птиц. Виды кормушек для подкормки птиц зимой. Помощь птицам в перезимовке. заготовка корма для зимующих птиц; знакомство с зимующими птицами; чтение книг о птицах. Изготовление кормушек для птиц (с помощью родителей), акция «Каждой пичужке  - своя кормушка». Подкормка птиц зимой; наблюдение за посетителями кормушек.

Тема №15-16. КТД «Новогодний калейдоскоп» (2 часа)

Разработка игровой развлекательной программы. Подготовка атрибутов к конкурсам по группам. Изготовление подарка - сувенира «Петушок»

Тема №17. Цена минутки в нашей семье. (1 час)

Обсуждение пословиц «Минута – час бережет», «Делу время – потехе час». Беседа о том, ценится ли время в семьях ребят и как ценится. Как учат беречь время родители. Беседа по теме «Минута – это много или мало?», Что помогает беречь время. Дорожи словом. Каждой вещи – свое место. Будь точным всегда. Готовься к завтрашнему дню с вечера. В итоге вывод – соблюдая простые правила можно сберечь время и использовать это время на пользу. Также вывод о том, что ценить время – значит сохранять сое здоровье.

Тема №18. Рейд-смотр «Как живешь, учебник?» (1 час)

Беседа «Люби книгу». Чтенье – лучшее ученье. История возникновения первой книги. Идем в библиотеку. Правила поведения в библиотеке. Книга – народная мудрость. Наши читательские умения. Как относится к книгам. Приведем в порядок свои учебники.

Тема №19-20. Беседа-практикум «Единственная красота – это здоровье» (2 часа)

Для мальчиков (урок-практикум с учителем физкультуры)

– как стать сильным и ловким. Каким я буду солдатом. Вывод: красота мужчины в силе, ловкости, смелости, уме, т.е. красивый мужчина – это здоровый мужчина.

Для девочек (урок - практикум с педагогом-психологом)

– беседы по темам «Умение вести себя», «Улыбка», «Аккуратность во всем», «Осанка», «Походка» и т.д.

Вывод: красота девочки, девушки, женщины зависит от здоровья.

Тема №21. Чтение книг о дружбе. (1 час)

Чтение книг о дружбе с последующим обсуждением, инсценировка сказок о дружбе.

Тема №22-23. Операция «Как поздравить наших пап»

История праздника 23 февраля. Знакомство с некоторыми родами войск. Подарки папам и дедушкам. Стенд о наших защитниках.

Тема №24-25. КТД «Поздравление девочек, женщин с международным женским днем»

Игровая конкурсная программа «А ну-ка, девочки!» Изготовление открыток.

Тема №26. Мастер-класс «Квиллинг»

История техники Квиллинг. Конструкция изделия. Технология изготовления. Банк идей и предложений.

Тема №27. Трудовой десант.

Беседа «Мусору – бой!» Работа на пришкольном участке. Фоторепортаж добрых дел.

Тема №28-29. «Давайте же вместе, ребята, родную природу беречь!»

Беседа «Знать, беречь и охранять». Экскурсия в дендропарк с целью наблюдения за состоянием окружающей среды, за растениями и животными: за теми, кому нужна наша помощь. Агитационная работа по охране природы. Мероприятие «Жалобная книга растений и животных».

Тема №30-31. Акция «Милосердие»

Беседа о людях, прошедших ВОВ. Изготовление информационного стенда о событиях ВОВ, открыток ветеранам. Беседа «Доброта, отзывчивость, милосердие». «Будем милосердны к старости». Чтение и обсуждение рассказа «Бабка» В.Осеевой. Беседы о жизни и добрых делах бабушек и дедушек. Подготовка концерта к празднику «День пожилого человека». Акция «Визит вежливости». Праздник «Согреть своим сердцем».

Тема №32-34. КТД « Прощай, начальная школа»

Разработка сценария праздника, подборка песен, стихов, танцев.

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности

«Школа добрых дел»

«Согласовано» «Рассмотрено»

зам. по УВР ШМО учителей начальных классов

___________ /Доронина А.А./ протокол №____от__________2020 г.

«______» ____________2020 г. Руководитель _________ Сивидова Н.Н.