Рабочая программа по Технологии 6 класс

личностные

1. Формирование познавательных интересов и активности при изучении направления «Технологии ведение дома»

2. Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности

3. Овладение установками, нормами и правилами организации труда

4. Осознание необходимости общественно-полезного труда

5. Формирование бережного отношения к природным и хозяйственным ресурсам

6. Овладение навыками, установками, нормами и правилами НОТ

метапредметные

1. Овладение необходимыми в повседневной жизни базовыми приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов и механизмов, способами управления отдельными видами распространенной в быту техники

2. Умение применять в практической деятельности знаний, полученных при изучении основных наук

3. Формирование знаний алгоритмизации планирования процессов познавательно-трудовой деятельности

4. Использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов труда

5. Соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой

6. Согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими участниками ОП

предметные

в сфере

а) познавательной

1. Рациональное использование учебной идополнительной информации для проектирования и создания объектов труда

2. Распознавание видов, назначения и материалов, инструментов и приспособлений, применяемых в технологических процессах при изучении разделов «Кулинария», «Создание изделий из текстильных материалов», «Художественные ремесла»

3. Владение способами НОТ, формами деятельности, соответствующими культуре труда

б)мотивационной

1. Оценивание своей способности и готовности к труду

2. Осознание ответственности за качество результатов труда

3. Наличие экологической культуры при обосновании выбора объектов труда и выполнении работ

4. Стремление к экономичности и бережливости в расходовании времени, материалов при выполнении кулинарных и раскройных работ

в)трудовой деятельности

1. Планирование технологического процесса

2. Подбор материалов, инструментов и оборудования с учетом характера объекта труда и технологической последовательности

3. Соблюдение норм и правил безопасности, правил санитарии и гигиены

4. Контроль промежуточного и конечного результата труда для выявления допущенных ошибок в процессе труда при изучении учебных разделов

г)физиолого-психологической деятельности

1. Развитие моторики и координации рук при работе с ручными инструментами и при выполнении операций с помощью машин и механизмов

2. Достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

3. Соблюдение требуемой величины усилий прикладываемых к инструментам с учетом технологических требований

4. Сочетание образного и логического мышления в процессе проектной деятельности

д) эстетической

1. Основы дизайнерского проектирования изделия

2. Моделирование художественного оформления объекта труда при изучении раздела «Конструирование и моделирование фартука»

3. Эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и НОТ

е)коммуникативной

1. Формирование рабочей группы для выполнения проекта

2. Публичная презентация и защита проекта, изделия, продукта труда

3. Разработка вариантов рекламных образцов

№урока

Тема

Дата

план

факт

Раздел-1-«Вводное занятие» – 2 часа.

1-2

Инструктаж по ТБ.

Раздел-2-«Кулинария» – 14 часов.

3-4

Физиология питания.

Пр.р. Определение суточной потребности.

5-6

Блюда из молока и кисломолочных продуктов.

Пр.р. Приготовление молочного супа.

7-8

Блюда из рыбы и нерыбных продуктов моря.

Пр.р. Разделка рыбы.

9-10

Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий.

Пр.р. Макароны с сыром.

11-12

Изделия из жидкого теста. Сладкие блюда и напитки.

Пр.р. Приготовление блинчиков и компота.

13-14

Приготовление обеда в походных условиях.

Пр.р. Приготовление гречневой каши с тушенкой.

15-16

Заготовка продуктов.

Пр.р. Квашение капусты.

Раздел-3-«Создание изделий из текстильных и поделочных материалов» – 26 часов.

Свободная роспись по ткани – 2 часа.

17-18

Элементы декоративных решений.

Пр.р.

Элементы материаловедения – 2 часа.

19-20

Натуральные волокна.

Пр.р. Выполнение саржевого переплетения.

Элементы машиноведения – 2 часа.

21-22

Регуляторы швейной машины.

Причины дефектов строчки.

Конструирование и моделирование -20 часов.

23-24

Построение чертежа юбки «солнце-клеш».

Пр.р. Поделки.

25-26

Раскрой юбки. Пр.р. Поделки.

27-28

«Золотое шитье народов Адыгеи».

«Способы и технология золотого шитья».

29-30

Дефекты кроя и способы их устранения.

Пр. р. Поделки.

31-32

Последовательность пошива юбки «солнце».

Пр.р.

33-34

Подготовка к сметыванию.

Пр.р. Поделки.

35-36

Выполнение образцов юбки «солнце».

Пр.р.

37-38

Поузловая обработка деталей юбки «солнце-клеш».

39-40

«Народные традиции РА»

Пр.р.

41-42

Ремонт одежды.

Пр.р. Поделки

Раздел-4-«Творческие проектные работы» – 10 часов.

43-44

Этапы выполнения творческого проекта.

Техники выполнения изделий.

45-46

«Основы культуры труда народов РА».

Пр.р.

47-48

Практическая работа.

Пр.р. Изготовление изделия

49-50

Экономическое обоснование проекта.

Экологическое обоснование проекта.

51-52

Защита проекта.

Поделки.

Раздел-5-«Технология ведения дома» – 4 часа.

53-54

Эстетика и экология жилища.

Пр.р. Эскиз интерьера.

55-56

Уход за одеждой и обувью.

Пр.р. Наложение заплаты ручным способом.

Раздел-6-«Электротехнические работы» – 4 часа.

57-58

Электромонтажные работы.

Профессии, связанные с ними.

59-60

Пр.р. Подключение проводов к вилке.

Практическая работа.

Раздел-7-«Дизайн пришкольного участка» – 8 часов.

61-62

Почва на пришкольном участке.

ТБ

63-64

«Облик жилища народов РА».

Пр.р.

65-66

Технология выращивания цветочно-декоративных культур.

67-68

Растительные препараты для борьбы с вредителями.

ТБ