Рабочая программа по предпрофильной подготовке "Практика конструктивного общения"

Элективный курс для предпрофильной подготовки

обучающихся 9 класса «Практика конструктивного общения»

Составлен на основе «Программы курсов для предпрофильной подготовки человековедческой направленности». Семенина С.К.; Дрофа; 2008 г.

Решение стратегических задач по формированию гражданского общества в качестве одной из ведущих тенденций определяет гуманизацию общества и демократизацию всех его процессов. Эти процессы сегодня выступают как социально-ценностная и нравственно-психологическая основа жизнедеятельности общества, отношений между человеком и миром, между людьми. Элективный курс «Практика конструктивного общения» направлен на формирование коммуникативной компетенции, способствует развитию толерантности, повышению общего уровня культуры выпускника 9 класса.

Программа курса предназначена для предпрофильной подготовки обучающихся 9-х классов независимо от выбора профиля обучения. Курс не ориентирован на конкретный профиль обучения, он способствует осуществлению и реализации любой модели профильного обучения.

Цель элективного курса: показать актуальность и необходимость человековедческих знаний при выборе любого профиля обучения; научить подростка адекватно вести себя в различных жизненных ситуаций, что является одним из составляющих успеха современного человека.

Задачи:

Предметные – расширить знания обучающихся, полученные в курсе обществознания, о принципах взаимодействия между людьми, причинах затруднений в общении, формах коммуникаций; активизировать познавательную деятельность подростка по осмыслению жизненных проблемных ситуаций; рассмотреть реальные конфликтные ситуации и модели поведения личности, опираясь на социальный опыт ребёнка.

Метапредметные - развить умение объяснять явления и процессы социальной действительности с научных, социально-философских позиций, развивать способность анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках основных социальных ролей.

Личностные – формировать ценностные ориентиры, основанные на гуманистических традициях, способность к независимой оценке в профессиональном самоопределении; активизировать процесс профессионального и личностного самоопределения учащихся, создать приоритет жизненных ценностей, формировать основы толерантности.

Учебно-тематический план

Ориентационный курс для предпрофильной подготовки учащихся 8-9 классов «Создание компьютерных призентаций»

Современное общество невозможно представить без использования компьютера. Во многих профессиях при приеме на работу требуется знание компьютера.

Людям многих профессий приходится выступать в роли докладчиков на конференциях различного уровня и в этом может помочь компьютер.

Умение подготовить презентацию для своего выступления перед аудиторией полезно всем учащимся.

В основном, занятия проводятся в форме практических работ, каждая из которых позволяет освоить определенные приемы разработки и наполнения презентаций.

По окончании курса учащиеся выполнят итоговую работу.

Ученики, заинтересовавшиеся предложенным курсом, могут продолжить обучение на профильном курсе «Пользователь ЭВМ» , выбрать информационно-технологический профиль в старших классах общеобразовательной школы.

Цель курса

Заинтересовать обучающихся информационно-технологическим профилем через создание компьютерных презентаций.

Задачи курса

1. Познакомить обучающихся с основными приемами работы в среде программы PowerPoint;

2. Сформировать у учащихся представление о технологии создания компьютерных презентаций.

Учебно-тематический план