Рабочая программа по предмету "Технология"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Подхоженская средняя общеобразовательная школа»

«Утверждено»

от « 31 » августа 2020 г приказ № 180

и.о. директора школы________Селиванов В.С.

Рабочая программа

по учебному предмету

технология

(базовый уровень)

для 4 класса

на 2020– 2021 учебный год

Программу составила:

Плешкова М.М.

учитель начальных классов

с. Подхожее

2020 г.

Рабочая программа на 2020-2021 учебный год по учебному предмету «Технология» в 4 классе составлена в соответствии с ООП НОО МОУ «Подхоженская СОШ», авторской программы Н.И. Роговцевой «Технология» 1-4 кл.,2011г. М.: Просвещение.

Согласно учебному плану МОУ «Подхоженская СОШ» на изучение предмета «Технология» в 4 классе выделено 1 час в неделю, 34 учебных недели, что составляет 34 часа в год.

Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

Личностные результаты

Выпускник научится:

- положительному отношению к занятиям предметно-практической деятельностью;

- представлению о причинах успеха в предметно-практической деятельности;

- первоначальной ориентации на оценку результатов собственной предметно-практической деятельности;

- интересу к отдельным видам предметно-практической деятельности; этическим чувствам (стыда, вины, совести) на основе анализа простых жизненных ситуаций;

- знанию основных моральных норм поведения;

- знанию о гигиене учебного труда и организации учебного места.

Выпускник получит возможность научиться:

- внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе;

- первичным умениям оценки работ и ответов одноклассников на основе заданных критериев успешности учебной деятельности;

- познавательному интересу к занятиям предметно-практической деятельностью;

- представлениям о ценности природного мира для практической деятельности человека.

Метапредметные результаты

Выпускник научится:

- принимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

- понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале;

- проговаривать вслух последовательность производимых действий, составляющих основу осваиваемой деятельности;

- оценивать совместно с учителем результат своих действий, вносить соответствующие коррективы под руководством учителя; первоначальному умению проговаривать свои действия в ретроспективном плане;

- планировать предстоящую практическую работу, соотносить свои действия с поставленной целью,

- устанавливать причинноследственные связи между выполняемыми действиями и их результатами и прогнозирования действий, необходимые для получения планируемых результатов;

- осуществлять самоконтроль выполняемых практических действий, корректировать ход практической работы.

Выпускник получит возможность научиться:

- адекватно воспринимать оценку своей работы учителем, товарищами; в сотрудничестве с учителем и одноклассниками находить несколько вариантов решения учебной задачи;

- осуществлять констатирующий контроль своих действий по результату под руководством учителя.

Познавательные результаты

Выпускник научится:

- находить необходимую для выполнения работы информацию в материалах учебника, рабочей тетради;

- анализировать предлагаемую информацию (образцы изделий, простейшие чертежи, эскизы, рисунки, схемы, модели),

- сравнивать, характеризовать и оценивать возможность её использования в собственной деятельности;

- анализировать устройство изделия: выделять и называть детали и части изделия, их форму, взаимное расположение, определять способы соединения деталей;

- выполнять учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме, находить для их объяснения соответствующую речевую форму;

- использовать знаково - символические средства для решения задач в умственной или материализованной форме;

- выполнять символические действия моделирования и преобразования модели, работать с моделями.

Выпускник получит возможность научиться:

- продуктивно пользоваться знаками, символами, таблицами, схемами, приведенными в учебной литературе; основам смыслового восприятия познавательных текстов;

- выделять существенную информацию из познавательных текстов; на основе полученной информации принимать несложные практические решения;

- под руководством учителя ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи;

- под руководством учителя и в сотрудничестве с одноклассниками обобщать:выделять класс объектов как по заданному признаку, так и самостоятельно;

- научиться осознанно читать тексты с целью освоения и использования информации.

Коммуникативные результаты

Выпускник научится:

- организовывать совместную работу в паре или группе: распределять роли, осуществлять деловое сотрудничество и взаимопомощь (сначала под руководством учителя, затем самостоятельно);

- формулировать собственное мнение и варианты решения, аргументированно их излагать, выслушивать мнения и идеи товарищей, учитывать их при организации собственной деятельности и совместной работы;

- в доброжелательной форме комментировать и оценивать достижения товарищей, высказывать им свои предложения и пожелания, а также проявлять заинтересованное отношение к деятельности своих товарищей и результатам их работы.

Выпускник получит возможность научиться:

- проявлять инициативу в коллективных творческих работах;

- следить за действиями других участников учебной деятельности;

- строить понятные для партнёра высказывания; принимать другое мнение и позицию.

Предметные результаты

Выпускник научится:

- воспринимать предметы материальной культуры как продукт творческой предметно-преобразующей деятельности человека;

- организовывать свое рабочее место в зависимости от вида работы; соблюдать гигиенические нормы пользования инструментами;

- отбирать необходимые материалы и инструменты в зависимости от вида работы.

Выпускник получит возможность научиться:

- получать первоначальные представления о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества, о мире профессий и важности правильного выбора профессии;

- использовать приобретенные знания и умения для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач. Общекультурные и обще-трудовые компетенции (знания, умения и способы деятельности).

Основы культуры труда, самообслуживания

Выпускник научится:

- выполнять элементарные общие правила создания предметов рукотворного мира (удобство, эстетическая выразительность, прочность, гармония предметов и окружающей среды)

- бережно относиться к природе как источнику сырьевых ресурсов;

- выполнять элементарные расчеты стоимости изготавливаемого изделия.

Выпускник получит возможность научиться:

- познакомиться с Мастерами и их профессиями; традициями и творчеством мастера в создании предметно среды;

- узнать о трудовой деятельности и её значении в жизни человека; разнообразием предметов рукотворного мира (архитектура, техника, предметы быта и декоративно-прикладного искусства и т. д. разных народов России); Особенностями тематики, материалов, внешнего вида изделий декоративного искусства разных народов, отражающие природные, географические и социальные условия этих народов.

Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты

Выпускник научится:

- исследованию элементарных физических, механических и технологических свойств материалов, используемых при выполнении практических работ;

- познакомится с многообразием материалов и их практическим применением в жизни; готовить материалы к работе; экономному расходованию материалов; соблюдению правил работы с инструментами и приспособлениями их рационального и безопасного использования;

- называть и выполнять основные технологические операции ручной обработки материалов: разметка деталей (на глаз, по шаблону, трафарету, лекалу, копированием, с помощью линейки, угольника, циркуля), раскрой деталей, сборку изделия (клеевая, ниточная, проволочная, винтовая и др.);

- проводить отделку изделия или его деталей (окрашивание, вышивка, аппликация и др.); заполнять технологическую карту.

Выпускник получит возможность научиться:

- выбирать и замять материалы в соответствии с их декоративно-художественными и конструктивными свойствами, использовать соответствующие способы обработки материалов в зависимости от назначения изделия;

- познакомиться с общим представлением о технологическом процессе, технологической документации (технологическая карта, чертёж и др.); анализом устройства и назначения изделия;

- выстраиванием последовательности практических действий и технологических операций; подбором и заменой материалов и инструментов; экономной разметкой; обрабатывать с целью получения деталей, сборка, отделка изделия; проверять изделия в действии, внесение необходимых дополнений и изменений; выполнять отделку в соответствии с особенностями декоративных орнаментов разных народов России (растительный, геометрический и др.).

Конструирование и моделирование

Выпускник научится:

- понимать конструкции изделия; виды конструкций и способы их сборки.

Выпускник получит возможность научиться:

- конструировать и моделировать изделия из различных материалов по образцу, рисунку, простейшему чертежу или эскизу.

Практика работы на компьютере

Выпускник научится:

- понимать информацию, отбирать, анализировать и систематизировать;

- включать и выключать компьютер и подключаемые к нему устройства.

Выпускник получит возможность научиться:

- работать с простыми информационными объектами (текст, таблица, схема, рисунок): преобразовывать, создавать, сохранять, удалять;

- создавать небольшой текст по интересной детям тематике;

- выводить текст на принтер;

- использовать рисунки из ресурса компьютера, программ Word.

Содержание учебного предмета

Как работать с учебником ( 1 ч )

Как работать с учебником.

Человек и земля ( 21 ч )

Вагонострои­тельный завод. Полезные ис­копаемые. Автомобиль­ный завод. Автомобиль­ный завод. Фаянсовый завод. Швейная фабрика. Обувное производство. Деревообраба­тывающее производство. Кондитерская фабрика. Бытовая техника. Тепличное хозяйство.

Человек и вода ( 3 ч )

Водоканал. Порт. Узелковое плетение.

Человек и воздух ( 3 ч )

Самолётостроение. Ракетостроение. Ракета – носитель. Летательный аппарат. Воз­душный змей.

Человек и информация ( 6 ч )

Создание ти­тульного листа. Работа с таб­лицами. Создание со­держания кни­ги.

Переплётные работы. Итоговый урок.

Содержание предмета реализуется по учебнику Роговцевой Н.И., и др. Технология. 4 класс /Просвещение 2012 г

3.Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

«Согласовано» «Рассмотрено»

зам. по УВР ШМО учителей начальных классов

___________ /Доронина А.А. протокол №____от_________2020 г.

«____» ____________2020 г. Руководитель __________/Сивидова Н.Н.

Календарно – тематическое планирование уроков

Технологии в 4 классе