Рабочая программа по предмету "Иностранный язык в профессиональной деятельности"

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

Код компетенции

Знания

Умения

ОК 01

ОК 04

ОК 06

ОК 10

правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности

понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые),

понимать тексты на базовые профессиональные темы

участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы

строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности

кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые)

писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы. правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы

168

в том числе:

теоретическое обучение

0

практические занятия (если предусмотрено)

159

Самостоятельная работа¹

84

Промежуточная аттестация

9

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

Осваиваемые элементы компетенций

1. Среднее специальное учебное заведение. Учёба. Специальности. Профессиональное образование в Германии и России.

Лексический материал по теме. Поступление в ССУЗ, экзамены, расписание занятий, отделения по специальности.

Грамматический материал:

- разряды существительных;

- число существительных;

- притяжательный падеж существительных

- разряды прилагательных;

- степени сравнения прилагательных;

- сравнительные конструкции с союзами

- личные, притяжательные местоимения;

- указательные местоимения;

- возвратные местоимения;

- вопросительные местоимения;

- неопределенные местоимения

Эссе «Моя будущая профессия»

Экскурсия «Мой колледж».

Подготовка рекламного проспекта «Колледж»

30

2

ОК 01

ОК 04

ОК 06

ОК 10

Самостоятельная работа обучающихся:

Система образования в Германии. Наш колледж. Профессиональное образование в ФРГ- пример для Восточной Европы.

16

3

2 .Профильно-ориентированная тематика:

2.1.Питание и пищевые продукты.

2.2. Здоровое питание.

2.3. Питательные вещества.

2.4. Белок.

2.5. Жиры.

2.6. Углеводы.

Введение и отработка основной спецлексики, закрепление в диалогах. Сложные предложения.

Типы придаточных.

Partizip I

Partizip II

Порядок слов в сложных предложениях

32

2

ОК 01

ОК 04

ОК 06

ОК 10

Самостоятельная работа обучающихся:

Доклады с презентациями с использованием сайтов Интернета.

Реферат: «Zu einigen aktuellen Problemen der Warensystematik und ihrer Anwendung“.

17

3

3. Отдых, каникулы, отпуск, путешествия.

Поездка за границу.

Лексика по теме. Диалоги по теме. Монологическое высказывание. Отрицание. Временные формы глагола.

22

2

ОК 01

ОК 04

ОК 06

ОК 10

Самостоятельная работа

обучающихся:

Доклады по теме. Работа в Интернете с сайтом www/wikipedia.de.

Рефераты и презентации по теме: «Возможности отдыха и туризма в Германии».

12

3

4.Темы профессионального общения:

4.1.Вычислительная техника в специальной литературе.

4.2.Роль информатики в нашей жизни.

4.3. Компьютеры в современной жизни.

4.4. Электронная обработка данных.

Введение и закрепление профессионально-ориентированной лексики, тренировка в диалогах, создание презентаций.

Сложноподчинённые предложения.

Придаточные определительные.

Придаточные цели и времени.

Модальные глаголы + инфинитив;

Haben + zu+ Infinitiv

Sein + zu + Infinitiv

26

2

ОК 01

ОК 04

ОК 06

ОК 10

5.Темы по лексике делового общения:

5.1.На фирме.

5.2. Устройство на работу.

5.3. Анкета.

Введение и закрепление лексики по данным темам. Тренировка в упражнениях и диалогах. Работа с дополнительным материалом и интернет-ресурсами

Будущее время: Futurum I.

Сложноподчинённые предложения.

Типы придаточных:

придаточные дополнительные.

9

2

ОК 01

ОК 04

ОК 06

ОК 10

6. Лексика делового общения:

6.1. Деловое письмо.

6.2.

Консультации по профессиональным вопросам.

Лексика по темам: «Деловое письмо». «Деловые контакты», «Консультации по профессиональным вопросам».

Präsens, Passiv, Imperfekt Passiv.

6

2

ОК 01

ОК 04

ОК 06

ОК 10

Самостоятельная работа обучающихся:

Спряжение глагола в Präsens, Imperfekt, Perfekt, Plusquamperfekt.

Работа с газетой.

Доклады с презентациями с использованием сайтов Интернета.

Рефераты по теме: « Профессиональный выбор в Германии».

10

3

7. Выбор профессии.

Лексика по теме. Сообщение на тему выбора профессии, профессиональной подготовки в школе, влияния родителей на выбор профессии Содержание учебного материала:

Конструкции:

haben (sein) + + Infinitiv.

sich lassen + zu.

4

2

ОК 01

ОК 04

ОК 06

ОК 10

Самостоятельная работа

обучающихся:

Доклады по теме: «Профессии, связанные с компьютером». Работа в Интернете с сайтом www/wikipedia.de.

Рефераты по темам.

6

3

8. Страноведение:

8.1. Россия и Германия в сравнении.

8.2.Праздники в России и Германии.

Лексика по теме. Сравнение географического и экономического положения стран, климата, политики. Нравы и традиции обоих государств. Сходство и отличие. Популярные праздники.

Сложноподчинённые предложения:

придаточные времени,

придаточные определительные.

10

2

ОК 01

ОК 04

ОК 06

ОК 10

Самостоятельная работа

обучающихся:

Доклады по теме: «Христианские праздники в России и Германии». Работа в Интернете с сайтом www/wikipedia.de.

Рефераты по темам.

9

3

9. 21 век и новые технологии.

Влияние научно-технического прогресса на природу и жизнь человека. Дробные числительные.

Сложносочинённые предложения.

4

2

ОК 01

ОК 04

ОК 06

ОК 10

10.Защита окружающей среды:

10.1. Человек – природа – техника.

10.2.Экологические проблемы современной России и Германии.

10.3. Состояние лесов.

10.4. Вред уличного шума. Выхлопные газы.

10.5. Защита водных ресурсов.

10.6. Международная организация по защите окружающей среды – Greenpeace.

Введение и закрепление лексики по данным темам. Тренировка в упражнениях и диалогах. Работа с дополнительным материалом и интернет-ресурсами. Экологические проблемы современной Германии. Экология в России. Состояние лесов в Германии. Вред уличного шума. Защита водных ресурсов. Последствия Чернобыля в России. Международная организация «Greenpeace”Повторение сложных предложений, типов придаточных.

Анализ сложных предложений.

16

2

ОК 01

ОК 04

ОК 06

ОК 10

Самостоятельная работа обучающихся:

Доклады с презентациями с использованием сайтов Интернета.

Рефераты по теме: «Экологические проблемы современности».

15

3

11. Промежуточная аттестация

9

2

Результаты обучения

Критерии оценки

Формы и методы оценки

уметь:

• понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые),

• понимать тексты на базовые профессиональные темы

• участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы

• строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности

• кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые)

• писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темыправила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы

знать:

• правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы

• основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)

• лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности

• особенности произношения

• правила чтения текстов профессиональной направленности

«Отлично» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, умения сформированы, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко.

«Хорошо» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые умения сформированы недостаточно, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, некоторые виды заданий выполнены с ошибками.

«Удовлетворительно» - теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые умения работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий содержат ошибки.

«Неудовлетворительно» - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки.

Текущий контроль:

- ежемесячная аттестация знаний студентов по дисциплине;

Промежуточный контроль:

- рубежный тестовый контроль по темам;

- оценка самостоятельной работы студентов( рефератов, докладов, презентаций и т.п.);

- тестирование;

- контрольная работа

- самостоятельная работа;

- защита реферата;

- выполнение проекта;

- наблюдение за выполнением практического задания (деятельностью студента);

- оценка выполнения практического задания(работы);

- решение ситуационной задачи;