5
Рабочая ПРОГРАММа
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛины
ОПД.03ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА С ОСНОВАМИ
ТЕХНИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ
по профессии 35.01.13: Тракторист машинист сельскохозяйственного производства
Бохан
2018г.
Рассмотрена и одобрена на
заседании методической комиссии
«___» сентября 2018 г.
Протокол № _____
Руководитель МК______________
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям среднего профессионального образования (далее – СПО) укрупненных групп 35.00.00 Сельское и рыбное хозяйство:
35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства
Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Боханский аграрный техникум»
Разработчики:
Комаров Алексей Юрьевич, преподаватель высшей категории
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность,
Рецензент:
Администрация Начальник отдела
МО «Боханский район» сельского хозяйства А.Г.Александров
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
СОДЕРЖАНИЕ
| | стр. |
- ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| 4 |
- СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| 5 |
- Планирование учебного времени по учебной
дисциплине - условия реализации программы учебной дисциплины
| 6
9 |
- Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
| 10 |
1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Техническая механика с основами технических измерений
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям СПО, входящим в состав укрупненной группы профессий 110000 Сельское и рыбное хозяйство:
110800.02 Тракторист - машинист сельскохозяйственного производства
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- читать кинематические схемы;
- проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц;
- производить расчет прочности несложных деталей и узлов;
- подсчитывать передаточное число;
- пользоваться контрольно- измерительными приборами и инструментом;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- виды машин и механизмов, принцип действия, кинематические и динамические характеристики;
- типы кинематических пар;
- характер соединения деталей и сборочных единиц;
- принцип взаимозаменяемости;
- основные сборочные единицы и детали;
- типы соединений деталей и машин;
- виды движений и преобразующие движения механизмы;
- виды передач, их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах;
- передаточное отношение и число;
- требования к допускам и посадкам;
- принципы технических измерений;
- общие сведения о средствах измерения и их классификацию.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 70 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 47 часа;
самостоятельной работы обучающегося 23 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 70 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 47 |
| в том числе: |
|
| практические занятия | 20 |
| контрольные работы | 2 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 23 |
| в том числе: |
|
| подготовка реферата | 2 |
| выполнение расчетно-графической работы | 5 |
| составление кинематических цепей с разными кинематическими парами | 4 |
| проработка конспектов и оформление отчетов по практическим работам; подготовка к их защите | 10 |
| выполнение чертежа с обозначением допусков | 2 |
| Итоговая аттестация в форме зачета |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины: Техническая механика с основами технических измерений
| Наименование разделов и тем | № урока | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Форма и тип урока | Вид контроля | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Раздел 1. Основные сведения о машинах и ее деталях |
|
| 27 |
|
|
|
|
Тема 1.1. Виды машин и механизмов, принцип действия, кинематические и динамические характеристики | Содержание учебного материала | 11 |
|
| 1 | 1 | Введение Машины и их основные элементы. | 1
| Урок.изучения нового. матер.
|
устный опрос | 2 |
| 2-3 | 2 | Основные сборочные единицы и детали. Детали вращательного движения. Корпусные детали. Пружины и рессоры.
| 2.
| Урок.изучения нового. матер.
| устный опрос
| 2 |
| 4-5 | 3 | Подшипники скольжения. Подшипники качения. Муфты. | 2. | комбинированный | устный опрос | 2 |
| 6-7 | 4 | Типы соединений деталей и машин. Неразъемные соединения деталей. | 2.
| комбинированный | устный опрос | 2 |
| 8-10 | 5 | Разъемные соединения деталей. | 3 | комбинированный | устный опрос | 2 |
| 11 | 6
| Типы кинематических пар. Характер соединения деталей и сборочных единиц. Основные критерии работоспособности и расчета деталей машин. Машиностроительные материалы. | 1. | комбинированный | устный опрос
| 2
|
| Практические занятия | 5 |
|
|
| 12 | Чтение кинематических схем. | 1. | Урок закрепления и совершенств. знаний | писменн. опрос |
| 13 | Чтение кинематических схем. | 1. | Урок закрепления и совершенств. знаний | писменн. опрос |
| 14 | Расчеты на прочность несложных деталей машин. | 1. | Урок закрепления и совершенств. знаний | писменн. опрос |
| 15 | Расчет на прочность при растяжении и сжатии. | 1. | Урок закрепления и совершенств. знаний | писменн. опрос |
| 16 | Расчет на прочность при растяжении и сжатии. | 1. | Урок закрепления и совершенств. знаний | писменн. опрос |
| 17 | Контрольная работа по теме «Типы соединений деталей и машин» | 1 | контр. урок | тестовый |
| Самостоятельная работа обучающихся: Подготовка реферата по теме: Машиностроительные материалы Составление кинематических цепей с разными кинематическими парами | 6 |
|
|
Тема 1. 2. Виды движений и преобразующие движения механизмы
| Содержание учебного материала | 10 |
|
| 18-19 | 1
| Виды передач Их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах. Передача винт- гайка скольжения. Передача винт- гайка качения. Реечные передачи. |
2.
| комбинированый видеоурок
| устный опрос
| 2
|
| 20
| 2 | Передачи трением Классификация фрикционных передач . Устройство, назначение, преимущества и недостатки. | 1.
| комбинированый рассказ
| устный опрос
| 2 |
| 21 | 3 | Передачи трением Передачи трением с непосредственным контактом тел качения (фрикционные) и с гибкой связью (ременные). | 1 | комбинированый рассказ
| устный опрос
| 2 |
| 22-23 | 4 | Передачи зацеплением Передачи зацеплением с непосредственным контактом (зубчатые и червячные) и с гибкой связью (цепные). Устройство, назначение, преимущества и недостатки. | 2 | комбинированый видеоурок
| устный опрос
| 2 |
| 24-25 | 5 | Передаточное отношение и число Понятие. Расчет передаточного отношения и передаточного числа. | 2. | комбинированый рассказ
| писменн. опрос | 2 |
| 26-27 | 6 | Механизмы, преобразующие движения Назначение, устройство, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах. Кривошипно- шатунные механизмы. Кулисные механизмы. Кулачковые механизмы. Общие сведения о редукторах. | 2. | комбинированый рассказ
| писменн. опрос | 2
|
| Практические занятия | 8 |
|
|
| 28 | Разборка – сборка сборочных единиц передач винт-гайка. | 1. | Урок закрепления и совершенств. знаний | устный. опрос.отч |
| 29
| Разборка – сборка сборочных единиц фрикционных передачи | 1. | Урок закрепления и совершенств. знаний | писменн. опрос |
| 30-31 | Разборка – сборка сборочных единиц червячных передач. | 2. | Урок закрепления и совершенств. знаний | писменн. опрос |
| 32-33 | Разборка – сборка сборочных единиц зубчатых передач | 2. | Урок закрепления и совершенств. знаний | писменн. опрос |
| 34-35 | Расчет передаточных отношений и передаточных чисел передач различных типов. | 2. | Урок закрепления и совершенств. знаний | писменн. опрос |
| 36 | Контрольная работа по теме «Виды передач и механизмов, преобразующих движения» | 1 | контр. урок | тестовый |
| Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение расчетно- графической работы: Составить графические кинематические схемы механизмов различных типов с расчетом их передаточных отношений и передаточных чисел | 8 |
|
| Раздел 2. Основы технических измерений |
| 20 |
|
| Тема 2.1. Общие сведения о средствах измерения; их классификация | Содержание учебного материала | 3
|
|
| 37 | 1
| Понятие и определение метрологии. Классификация методов измерений. Принципы технических измерений. | 1. | Урок.изучения нового. матер | устный опрос
| 2 |
| 38-39 | 2 | Измерительные средства Классификация, назначение, устройство, принцип действия. | 2. | Урок.изучения нового. матер | устный опрос | 2 |
| Практические занятия | 5 |
|
|
| 40 | Изучение устройств измерительных средств Масштабная линейка | 1. | Урок закрепления и совершенств. знаний | устный. опрос.отч |
| 41 | Изучение устройств измерительных средств. Штангенсинструмент. | 1. | Урок закрепления и совершенств. знаний | устный. опрос.отч |
| 42 | Изучение устройств измерительных средств. Штангенсинструмент. | 1. | Урок закрепления и совершенств. знаний | устный. опрос.отч |
| 43 | Изучение устройств измерительных средств. Микрометры. | 1. | Урок закрепления и совершенств. знаний | устный. опрос.отч |
|
|
|
| 44 | Измерение деталей машин измерительными средствами. | 1. | Урок закрепления и совершенств. знаний | устный. опрос.отч |
|
| Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов и оформление отчетов по практическим работам. Подготовка к их защите. | 7 |
|
| Тема 2.2. Понятие о взаимозаменяемости. Допуски и посадки | Содержание учебного материала | 3 |
|
|
| 1. | Понятие о взаимозаменяемости |
|
|
|
|
| 45 |
| Принцип взаимозаменяемости. Унификация. Точность изготовления сборочных единиц при взаимозаменяемости. Допуски и посадки. Квалитет. | 1. | Урок.изучения нового. матер | устный опрос | 2 |
| 46 |
| Посадки в системе вала и отверстия. Обозначение допусков и посадок. Стандартизация. | 1 | Урок.изучения нового. матер | устный опрос | 2 |
|
|
| 2 | Допуски и посадки |
|
|
| 2 |
| 47 |
| Допуски и посадки. Квалитет. Посадки в системе вала и отверстия. Обозначение допусков и посадок. Стандартизация. | 1. | Урок.изучения нового. матер | устный опрос |
| Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение чертежа с обозначением допусков | 2 |
|
|
| Всего: | 70 |
|
Планирование учебного времени по учебной дисциплине
Техническая механика с основами технических измерений
| № п/п | Профессия | Курс
| Полугодие | Итого |
| 1 | 2 | Год |
| 1 | Тракторист-машинист с/х производства | 1 | 15 | 18 | 33 |
| 2 | Тракторист-машинист с/х производства | 2 | 14 | - | 14 |
| 3 | Тракторист-машинист с/х производства | 3 | - | - | - |
|
| ВСЕГО: |
| 29 | 18 | 47 |
3 условия реализации программы дисциплины 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета технической механики и лаборатории технических измерений.
Оборудование учебного кабинета:
- рабочее место преподавателя
- посадочные места обучающихся
- образцы деталей разных типов,
- макеты или модели передач разных типов,
- макеты или модели механизмов разных типов,
- образцы средств измерения,
- планшеты,
- образцы машиностроительных материалов
- комплект плакатов по темам технической механики.
Технические средства обучения: мультимедиапроектор, обучающие программы по дисциплине.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
- рабочее место преподавателя
- рабочие места учащихся
- комплекты измерительных средств,
- наборы деталей машин,
- образцы передач разных типов,
- образцы механизмов различных типов.
3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Вереина Л.И. Техническая механика [Текст]: учебное пособие для НПО/ Л.И. Вереина - М.: Академия, 2008. - 224 с.
Зайцев С.А. Контрольно-измерительные приборы и инструменты [Текст]: учебник для НПО / С.А. Зайцев, Д.Д. Грибанов.– М.: Академия, 2008. - 464 с.
Опарин И.С. Основы технической механики [Текст]: учебник для НПО / И.С. Опарин - М., 2010. - 144 с.
Покровский Б.С. Технические измерения в машиностроении. [Текст]: учебное пособие.- М.: Издательский центр Академия, 2007.-80 с.
Дополнительные источники:
Адаскин А.М. Материаловедение (металлообработка) [Текст]: учебное пособие для нач. проф. образования.- М.: Издательский центр Академия, 2008.- 288 с.
Вереина Л.И. Токарь: краткий справочник [Текст]: учебное пособие для НПО / Л.И. Вереина, М.М. Краснов. - М.: Академия, 2008. - 320 с.
Олофинская В.П. Техническая механика: Курс лекций с вариантами практических и тестовых заданий [Текст]: учебное пособие для учреждений проф. образования / В.П. Олофинская. - 3-е изд., испр. – М., 2010. – 349 с.
Сетков В.И. Сборник задач по технической механике [Текст]: учебное пособие для учреждений СПО / В.И. Сетков. – 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. – 224 с.
Интернет-ресурсы:
http://www.bookivedi.ru - Книжный портал. Техника
http//www.pntdoc.ru - Портал нормативно-технической документации.
http//www.tehlit.ru - Техническая литература.
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Умения: |
|
| читать кинематические схемы; | оценка результатов выполнения практических работ |
| проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц; | наблюдение оценка результатов выполнения практических работ |
| производить расчет прочности несложных деталей и узлов; | оценка результатов выполнения практических работ решение задач |
| подсчитывать передаточное число; | оценка результатов выполнения практических работ оценка результатов выполнения расчетно-графической работы |
| пользоваться контрольно- измерительными приборами и инструментом; | оценка результатов выполнения практических работ |
| Знания: |
|
| виды машин и механизмов, принцип действия, кинематические и динамические характеристики; | тестирование |
| типы кинематических пар; | тестирование контрольная работа |
| характер соединения деталей и сборочных единиц; | оценка результатов выполнения практических работ |
| принцип взаимозаменяемости; | устный опрос тестирование |
| основные сборочные единицы и детали; | оценка результатов выполнения практических работ контрольная работа |
| типы соединений деталей и машин; | тестирование контрольная работа |
| виды движений и преобразующие движения механизмы; | устный опрос тестирование |
| виды передач, их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах; | устный опрос тестирование чтение схем контрольная работа |
| передаточное отношение и число; | оценка результатов выполнения практических работ решение задач устный опрос |
| требования к допускам и посадкам; | устный опрос тестирование оценка выполнения чертежей с обозначением допусков |
| принципы технических измерений; | устный опрос тестирование |
| общие сведения о средствах измерения и их классификацию. | оценка результатов выполнения практических работ устный опрос тестирование |
22 017
1 649 
