Доступ к материалам на весь учебный год уже ждёт вас. Экономьте до 10 часов в неделю

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 09.03.2026 10:57

Багазиева Заира Юсуповна

Учитель истории

3 449

20 515

Подписчики

Подписки

Местоположение

Росиия, Махачкала

Специализация

История

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Рабочая программа по истории

Категория: История

18.02.2020 16:31

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по истории»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по истории для 11 класса разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004 г.; примерной программы среднего (полного) общего образования» по истории (базовый уровень); авторской программы по истории России для 11 класса (базовый уровень) В.А.Клокова, разработанной к учебно-методическому комплексу издательства «Дрофа» для средней (полной) школы, входящих в линию учебно-методических комплексов «История России» для 6–11 классов А. Ф. Киселева, В. П. Попова.

В качестве основных используются учебные пособия:

Всеобщая история: А.А.Улунян, Е.Ю.Сергеев, 11 класс. Базовый уровень. М. «Просвещение», 2019

История России: Киселёв А.Ф., Попов В.П. «История России. ХХ – начало ХХI века». 11 класс. Базовый уровень: учебник для общеобразовательных учреждений – М.: Дрофа, 2009

Выбор учебных пособий объясняется тем, что они входят в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ. Пособия отвечают современным требованиям: содержание соответствует минимуму содержания исторического образования, методический аппарат учебника позволяет решать задачи исторического образования во втором концентре обучения.

Цели изучения курса

Главная цель обучения истории в 11 классе: завершение формирования у обучающихся старших классов реалистичной, целостной картины мира во всем ее многообразии.

Задачи исторического образования в 11 классе:

воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений
развитие у школьников способностей к самостоятельному анализу событий, раскрытию причинно-следственных связей, обобщению фактов, использованию знаний, полученных в ходе изучения курса истории, при анализе и оценке современного состояния общества;
освоение систематизированных знаний о событиях отечественной и всемирной истории ХХ-ХХI вв., фактах, биографиях исторических деятелей прошлого и настоящего, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;
овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;
формирование у старшеклассников системы ценностей и убеждений, основанной на нравственных и культурных достижениях человечества; воспитание гуманизма и уважения к традициям и культуре народов мира и России; завершение формирования у учащихся старших классов реалистичной, целостной картины мира во всем ее многообразии.

Структура курса

Примерная программа среднего (полного) общего образования по истории (базовый уровень) отводит на изучение истории в 11 классе 70 часов из расчета 2 часа в неделю 1/3 отведенного времени приходится на изучение всеобщей истории, 2/3 – на изучение истории России. В конце изучения каждого модуля предусмотрено проведение повторительно-обобщающих уроков и уроков контроля знаний.

Планируемые результаты освоения программы

В результате изучения курса ученик должен знать/понимать:

Основные факты, процессы, явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории.
Периодизацию всемирной и отечественной истории.
Современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории указанного периода.

Уметь:

Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа.
Критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания).
Анализировать историческую информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд).
Различать в исторической информации факты, и мнения, исторические описания, исторические объяснения.
Устанавливать причинно-следственные связи между явлениями,

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

Для определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности.
Критического восприятия получаемой извне социальной информации.
Соотнесения своих действий и поступков, окружающих с исторически возникшими формами социального поведения.
Осознание себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, граждан России.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ курса «История» 11 класс (базовый уровень)

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Элементы содержания	Виды деятельности, контроля	Домашнее задание		Дата
№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Элементы содержания	Виды деятельности, контроля	ВИ ( Улунян А.А..)	ИР (Киселёв А.Ф.)	план	факт
Глава 1. Россия в мировом развитии в начале XX века (13 часов)
1-2	Мир в начале 20 века	2	Знать: понятия: промышленно-финансовые группы, тресты, картели, биржа, территориальный раздел мира, политические партии, реформизм, консерватизм, либерализм, социал-демократия, миграция населения, урбанизация, модернизация, индустриальное общество, Тройственный союз, Антанта, пацифизм, шовинизм, локальные войны, гонка вооружений	Мультимедийная лекция	Тезисы лекции, §1-2,с.3, зад.1-3 с.15, зад.3		03-06/09
3	Россия в начале ХХ в.: Население страны.	1	Территория, население: численность, этнический и конфессиональный состав, плотность расселения, сословия и классы	Составление сложного плана темы		§1, с.8, зад.2,4	10/09
4	Экономическое развитие.	1	Утверждение капиталистической модели экономического развития. Завершение промышленного переворота.	Составление тезисного плана Тест с альтернативными ответами «Россия на рубеже XIX-ХХ вв.»		§2, с.15, зад.5	13/09
5	Общественно-политическая жизнь	1	Идейные течения, политические партии в общественном движении России на рубеже XIX-XX вв.	Составление опорного конспекта. Практ работа: Анализ Манифеста 17 октября 1905 г.		§3 , с.25, зад.1, 2*	17/09
6	Внешняя политика России	1	Россия в системе военно-политических союзов на рубеже XIX-XX вв. Противоречия между державами на Дальнем Восток	Контурная карта Практическая работа: написание характеристики войны по плану		§4, с.31, зад.2,3	20/09
7-8.	Первая мировая война.	1	Первая мировая война в истории человечества	Урок применения знаний и умений	§1;2 с.16, 29		24-27/09
9.	Россия в первой мировой войне	1	Причины войны, характер. Отношение Российского общества к войне. Влияние войны на экономическое и политическое положение страны.	Тест на установление хронологической последовательности		§5, с.39, зад.3,5*; карта	01/10
10.	Первая мировая война	1		Контрольная работа			04/10
11 .	Духовная жизнь общества	1	Развитие системы образования. Научные достижения российских ученых. Новаторские тенденции в развитии художественной культуры.	Защита творческих работ (презентаций)		§6, с.46, зад.2-5	08/10
12-13.	Образование национальных государств в Европе Образование национальных государств в Европе	2	Лига Наций, аннексия, контрибуция, демилитаризация, мандатная система, Версальско-Вашингтонская система международных отношений. план Дауэса, Генуэзская конференция пакт Бриана-Келлога, Рейнский гаран-тийный пакт		П3;4 стр 36-48		11-15/10
Глава 2. Революция и Гражданская война в России (6 часов)
14-15.	Крушение монархии В горниле революции	2	Революция 1917 г. Падение самодержавия. Временное правительство и Советы. Провозглашение России республикой. Кризис власти. Маргинализация общества	Анализ документов Тест «Февральская революция 1917 гг.»		§7, с.52, зад.1,2; §8, с.60, зад.2,5	18-22/10
16.	Становление большевицкой диктатуры	1	Политическая тактика большевиков, их приход к власти. Утверждение Советской власти. Первые декреты Советской власти. Создание РСФСР	Тест «Становление Советской власти»		§9, с.69, зад.1-3,	25/10
17-18.	Гражданская война и интервенция.	2	Причины, этапы, участники. Цели и идеология противоборствующих сторон. Политика «военного коммунизма»	Составление хронологической таблицы		§10, с.80, зад.4 §10, с.80, зад.5, анализ документа	29/10 12/11
19.	Урок систематизации и контроля знаний по	1	Ключевые вопросы, понятия, термины темы 2	Проверочная работа: «Революция 1917 г. и			15/11
Глава 3. СССР и мир в 1920-1930-е гг. (13 часов)
3.1. Развитие индустриальных стран в 1920-1930 гг. (4 ч.)
20.	Социально-экономические процессы в европейских государствах и США	1	Модели ускоренной модернизации в XX в.	Практическая работа: работа с документами.	§5-6, с.66, зад.2,3		19/11
21.	Общественно-политический выбор ведущих стран	1	новый курс», политика невмешательства. Тоталитаризм, авторитаризм, автаркия, либерализм, расовая теория, Народный фронт, Милитаризм в Японии,	Урок изучения нового материала .	§7, 8сравнительная таблица, с.70, зад.4,5		22/11
22.	Особенности развития стран Азии,Африки,Лат Америки	1		Урок изучения нового материала	§9, с.88, зад.5		26/11
23.	Культура и наука первой половине 20 века	1	Возникновение массовой культуры. Авангардизм, экзистенциа-лизм, сюрреализм, психоа-нализ, массовое искусство	Самостоятельная работа.	§10, с.97, зад.1 (сравнит. таблица)		29/11
3.2.СССР на пути социалистического строительства. (9 ч.)
24 - 25.	Образование СССР и его международное признание. Новая экономическая политика.	2	Экономическое и политическое положение Советской России после Гражданской войны. Переход к новой экономической политике. Партийные дискуссии	Самостоятельная работа: сопоставительный анализ экономической политики большевиков		§11, с.89, зад.1, анализ документа, карта §12, с.97, зад.2,3*	03-06/12
26- 27	Строительство социализма в отдельно взятой стране. Сталинская «революция сверху» в деревне	2	Индустриализация ее источники, результаты. Коллективизация, ее социальные и экономические последствия. Противоречия социалистической модернизации	Выполнение проблемно-познавательных заданий		§ 13, с.108, зад.2,4; § 14, с.114, зад.3,4*	10-13/12
28.	Советская идеология и культура.	1	Утверждение метода социалистического реализма. Задачи и итоги «культурной революции». Наука в СССР в 1920-30-е гг.	Познавательные задания различной степени сложности		§15, с.123, зад.3, 4,5	17/12
29.	«Эра пацифизма». Милитаризм и пацифизм. ( Гл.4)	1	Уметь: Характеризовать систему международных отношений и причины ее кризиса, анализировать исторические факты.	Работа с текстом	§11, с 104, зад 1-3		20/12
30- 31.	Обобщение и контроль по теме: «СССР и мир в 1920-30-е гг.»	2	Ключевые вопросы, понятия, термины темы 3	Контрольное тестирование по теме: «СССР и мир в 1920-30-е гг.»		§ 22, с.179, зад.1,5,6	24-27/12
Глава 4. Вторая мировая война. Советский Союз накануне и в годы Великой Отечественной войны (9 часов)
32.	Ослабление колониальных империй и начало Второй Мировой войны. ( Гл.5)	1	Вторая мировая война в истории человечества:	Работа с документами, статистическими данными	§13-14, с.125, документы		14/01
33.	СССР в предвоенном мире.	1	Советско-германские отношения в 1939-1940-е гг. Политика СССР на начальном этапе войны. Расширение территории Советского Союза	Беседа с целью выяснения степени усвоения нового материала		§ 16, с.132, зад.1,3;	17/01
34.	Начальный период ВОВ.	1	Нападение Германии на СССР. Великая Отечественная война: основные этапы, военные действия. Смоленское сражение. Блокада Ленинграда. Победа Красной Армии под Москвой	Конспект Заполнение таблицы «Боевые действия на фронтах Великой Отечественной войны»	§10, с.91, зад.4	§ 17, с. 140, зад.1,4 (работа с картой), анализ документов	21/01
35 - 36	Коренной перелом в ходе войны Победы Красной армии в 1944-1945г.	2	Разгром войск под Сталинградом и на Орловско-Курской дуге. Освобождение территории СССР и военные операции в Европе. Участие СССР в войне с Японией	Тесты «Начало ВОВ», «Коренной перелом в ходе ВОВ», «На пути к победе»	§11, с.100, зад.2	§18, с.150, зад.1 (работа с картой) §19, с.158, зад.1 (карта), 5	24-28/01
37	Союзнические отношения и Советская дипломатия.	1	Антифашистская коалиция и итоги второй мировой войны.	Составление опорного конспекта	§12, с.108 зад. 3,4	§20, с.163, зад.2 (таблица), 4*	31/01
38.	Экономика, тыл и культура в годы войны	1	Мобилизация страны на войну. Партизанское движение. Перевод экономики на военные рельсы. Идеология и культура в военные годы	Оценочный вывод. Разноуровневые задания		§21, с. 218, зад.1-5, опережающее задание: инд. сообщения	04/02
39	Источники победы.	1	Вторая мировая война в истории человечества:	«Круглый стол», дискуссия, анализ статистических данных	С.108, зад.5, 6	§22, с.179, зад.2-3; Повторить главу 4 (§16-22)	07/02
40.	Урок систематизации и контроля знаний по теме: «Вторая мировая война. Великая Отечественная война 1941-1945 гг.»	1	Ключевые вопросы, понятия, термины темы 4	Контрольная работа по теме: «Вторая мировая и Великая Отечественная война 1941-1945 гг.»	Повторить главу 3 (§9-12)		11/02
Глава 5. Советская сверхдержава – от сталинизма к реформам (9 часа).
41 - 42	Рождение сверхдержавы и «холодная война».	1	Социально-экономическое положение СССР после войны.	Анализ документов		§23, с.188, зад.2,3	14/02
41 - 42	Рождение сверхдержавы и «холодная война».	1	Биполярный характер послевоенной системы международных отношений.	Практическая работа:	П 17 стр161		18/02
43	Сталинизм и послевоенное общество.	1	Идеологические компании конца 40-х гг. Социальная политика и ее приоритеты. Развитие культуры. Усиление режима личной власти	Контурная карта, эссе		§24, с.196, зад.1 (написание эссе), 4	21/02
44	Урок обобщения и контроля знаний по теме: «СССР в 1945-1953	1	Ключевые вопросы, понятия, термины темы	Проверочная работа: «СССР в 1945-1953 гг.» (тестирование)		Повторить §23-24	25/02
45	Реформы и реформаторы.	1	Борьба за власть в высшем руководстве СССР после смерти И.В. Сталина. XX съезд	задания на опред логич последовательности		§25, с.204, зад.2 (таблица), анализ документа	28/02
46.	Внешняя политика СССР.	1	«Холодная война», ее влияние на экономику и политику. Карибский кризис	Систематизирующая таблица, анализ документа, дискуссия		§26, с.210, зад.4	03/03
47	Идеология, образование, наука и культура в послевоенные годы.	1	Ужесточение парт контроля над сферой культурДемократизация общ жизни в период «оттепели». Научно-техническое развитие СССР.	Вопросы разного уровня сложности		§27, с.218, зад.2,3,4*, вопросы к семинару	06/03
48	Основные этапы и тенденции общественно-политического и экономического развития	1	ВПК, военный паритет, глобализация, государственное регулирование, государство «всеобщего благоденствия», постин-дустриальное общество, стагфляция	Подготовка сообщений, презентация	П 18 стр 176		10/03
49	Урок обобщения и контроля знаний	1	Ключевые вопросы, понятия, термины темы 5	Контрольное тестирование		повторение	13/03
Глава 6. СССР: от сверхдержавы к распаду. (8 часа)
50	Время консерваторов.	1	Экономические реформы середины 60-х гг. Конституция 1977 г.	Работа с текстом учебника и документами, составление конспекта		§28, с.226, зад.2,3*, анализ документа	17\03
51	Внешнеполитический курс СССР.	1	СССР в глобальных и региональных конфликтах середины 60-х-начала 80-х г. СССР и политические кризисы в странах Восточной Европы.	Познавательные и логические задания		§29, с.235, зад.3,4,5 (по выбору), инд.сообщения	20/03
52.	Накануне перемен.	1	Движение диссидентов. Образование и наука. Литература и искусство в 1960-1980-е гг.	Обсуждение проблемных заданий, выступления обучающихся		§30, с.242, зад.1,2	03/04
53	Урок обобщения и контроля знаний по теме	1	Ключевые вопросы, понятия, термины темы 8, обобщение по разделу 2.	Тест «СССР в середине 60-х – середине 80-х гг.»		Повторить §28-30	07/04
54	Начало перестройки.	1	Попытки модернизации советской экономики и политической системы во второй половине 1980-х гг. Введение принципов самоокупаемости и хозрасчета, начало развития предпринимательства	Задания на группировку исторической информации, задания на аналогию, задания на определение логической последовательности		§31, с.249, зад.1, 5*, с.250, анализ документа	10/04
55	Реформы Горбачева М.С.	1	Политика гласности. Отмена цензуры, развитие плюрализма в СМИ. Формирование многопартийности	Написание исторического эссе: М.С.Горбачев		§32, с.260, зад.1, 5*	14/04
56	Распад СССР	1	Принятие Декларации о государственном суверенитете России 12 июня 1990 г. Августовские события 1991 г.	Составление плана-перечисления «Факторы, способствовавшие распаду СССР»		§33, с.265, зад.2,5,6	17/04
57	Обобщение знаний	1	Ключевые вопросы, понятия	Проверочная работа:		Повторить §31-33	21/04
Глава 7 – 8 Российская Федерация 1991-2010 гг. (6 часов)
58	Трудный путь к демократии.	1	Становление новой российской государственности. Принятие Конституции Российской Федерации 1993 г.	Составление тезисов лекции		§34, с.274, зад.3,4	24/04
59	Экономические реформы и их социальные последствия.	1	Переход к рыночной экономике: реформы и их последствия. «Шоковая терапия».	Понятийный диктант «Экономический словарь 1990-х гг.»		§35,с.280, зад.1 (таблица), 5 (интервью)	28/04
60	Внешнеполитический курс России.	1	Обстановка на «постсоветском пространстве». Проблемы СНГ.	Составление тезисного плана,		§36, с.288, зад.1, 3 (карта)	05/05
61	Новый курс президента В.В. Путина	1	Президентские выборы 2000 г. Курс на укрепление государственности, экономический подъем, социальную и политическую стабильность, упрочение национальной безопасности, занятие достойного для России места в мировом сообществе.	Практическая работа: анализ документов		§38, с.301, зад.1,2 (таблица)	08/05
62	Современная Россия.	1	Участие России в формировании современной международно-правой системы. Российская Федерация в составе СНГ	Тезисный план		§39, с.308, зад.2,3	12/05
63	Обобщение и контроль знаний по теме: Российская Федерация 1991-2010 гг.	1	Ключевые вопросы, понятия, термины темы 8	Самостоятельная работа: «Российская Федерация 1991-2010 гг.»		Повторить главы 7-8 (§34-39)	15/05
64-67	Духовная жизнь и развитие мировой культуры. ( Гл.8,9,10)	4	Особенности духовной жизни современного общества.	Презентации .изуч нового материала Урок-конференция	§21;22;23-24;25,
Итоговое повторение и контроль (2 часов)
68	Итоговый контроль по курсу: «История России и мира. ХХ – начало XХI	1	Ключевые вопросы, понятия, термины курса	Контрольное тестирование	С.214-216 (повторить термины)	С.310-312 (повторить термины)