Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по информатике в 9 классе»
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 70»
| | УТВЕРЖДАЮ
Директор средней школы № 70 ____________И.И. Луковикова Приказ «31» августа 2020г. № 01-08/249 |
Рабочая программа
по информатике
в 9а классе
на 2020-2021 учебный год
Учитель:
Лаврова Дарья Владимировна,
учитель информатики
г. Ярославль
2020
1. Пояснительная записка
Рабочая программа по информатике составлена на основе следующих нормативных документов:
1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
2. ФГОС ООО (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897);
3. ООП ООО (утверждена приказом директора от 01.09. 2019г.№ 01-08/336);
4. Положение о рабочей программе учебного предмета средней школы № 70;
5. Учебный план ОУ (утверждён приказом директора от «31» августа 2020г.№ 01-08/249);
6. Календарный учебный график ОУ (утвержден приказом директора от «31» августа 2020г.№ 01-08/249);
7. Примерная программа по информатике («Информатика. Программа для основной школы 5-6 классы. 7-9 классы» Л.Л.Босовой, А.Ю.Босовой);
8. Приказ директора школы от «31» августа 2020г.№ 01-08/249 о перечне учебников.
Согласно федеральному базисному учебному плану на изучение информатики в 9 классе отводится 1 ч. в неделю. Таким образом, при 34 учебных неделях общее количество, отведенное на изучение предмета, составляет 34 ч.
Промежуточная аттестация по информатике в 9 классе проводится в форме интегрированного зачета. Для тех, кто предварительно выбрал информатику для сдачи ОГЭ, промежуточная аттестация проводится в тестовой форме.
2. Планируемые предметные результаты освоения информатики на уровень обучения отображены в образовательной программе школы.
Планируемые предметные результаты в 9 классе
| № п/п | Тема/раздел | Планируемые предметные результаты | Содержание программы |
| 1 | Математические основы информатики. Моделирование и формализация. | (4) формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей - таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных; | Моделирование как метод познания. Знаковые модели. Графические модели. Табличные модели. База данных как модель предметной области. Реляционные базы данных. Система управления базами данных. Создание базы данных. Запросы на выборку данных. |
| 2 | Алгоритмизация и программирование. | (1) формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств; (3) развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя; формирование знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях; знакомство с одним из языков программирования и основными алгоритмическими структурами - линейной, условной и циклической; | Решение задач на компьютере. Одномерные массивы целых чисел. Описание, заполнение, вывод массива. Вычисление суммы элементов массива. Последовательный поиск в массиве. Сортировка массива. Конструирование алгоритмов. Запись вспомогательных алгоритмов на языке Паскаль. Алгоритмы управления.
|
| 3 | Использование программных систем и сервисов. Обработка числовой информации. | (2) формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация, алгоритм, модель - и их свойствах; (4) формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей - таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных; | Интерфейс электронных таблиц. Данные в ячейках таблицы. Основные режимы работы. Организация вычислений. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Встроенные функции. Логические функции. Сортировка и поиск данных. Построение диаграмм и графиков.
|
| 4 | Использование программных систем и сервисов. Коммуникационные технологии. | (4) формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей - таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных; (5) формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права; | Локальные и глобальные компьютерные сети. Как устроен Интернет. IP-адрес компьютера. Доменная система имен. Протоколы передачи данных. Всемирная паутина. Файловые архивы. Электронная почта. Сетевое коллективное взаимодействие. Сетевой этикет. Технологии создания сайта. Содержание и структура сайта. Оформление сайта. Размещение сайта в Интернете.
|
3. Содержание учебного предмета информатики, с указанием форм организации учебных занятий, на уровень отображено в образовательной программе школы.
Содержание учебного предмета информатики в 9 классе отображено в календарно-тематическом планировании.
4. Календарно-тематическое планирование
| № | Название темы | Количество часов |
| общее | теория | практика | проверочные работы |
| 1 | Математические основы информатики. Моделирование и формализация. | 8 | 6 | 1 | 1 |
| 2 | Алгоритмизация и программирование. | 8 | 4 | 3 | 1 |
| 3 | Использование программных систем и сервисов. Обработка числовой информации. | 6 | 1 | 4 | 1 |
| 4 | Использование программных систем и сервисов. Коммуникационные технологии. | 9 | 5 | 3 | 1 |
| 5 | Итоговое повторение. | 3 | 0 | 0 | 2 |
|
| Итого | 34 | 16 | 11 | 6 |
| № п/п | № урока в теме | Содержание
(что пройдено на уроке) | Дата по плану | Дата фактическая |
| I группа | II группа | I группа | II группа |
| 1 | 1 | Стартовая контрольная работа. Цели изучения курса информатики и ИКТ. Техника безопасности и организация рабочего места. Информационная безопасность. |
|
|
|
|
| Тема 1 «Математические основы информатики. Моделирование и формализация» (8 часов) |
| 2 | 1 | Моделирование как метод познания. |
|
|
|
|
| 3 | 2 | Знаковые модели. |
|
|
|
|
| 4 | 3 | Графические модели. |
|
|
|
|
| 5 | 4 | Табличные модели. |
|
|
|
|
| 6 | 5 | База данных как модель предметной области. Реляционные базы данных. |
|
|
|
|
| 7 | 6 | Система управления базами данных. Создание базы данных. Запросы на выборку данных. Практическая работа №1. |
|
|
|
|
| 8 | 7 | Обобщение и систематизация основных понятий темы «Моделирование и формализация». Проверочная работа №1. |
|
|
|
|
| 9 | 8 | Всероссийский урок безопасности в сети интернет. Анализ проверочной работы. Повторение по теме |
|
|
|
|
| Тема 2. «Алгоритмы и программирование» (8 часов) |
| 10 | 1 | Решение задач на компьютере. |
|
|
|
|
| 11 | 2 | Одномерные массивы целых чисел. Описание, заполнение, вывод массива. Практическая работа №2. |
|
|
|
|
| 12 | 3 | Вычисление суммы элементов массива. Практическая работа №3. |
|
|
|
|
| 13 | 4 | Всероссийская акция «Час кода». |
|
|
|
|
| 14 | 5 | Анализ алгоритмов для исполнителей. Конструирование алгоритмов. Запись вспомогательных алгоритмов на языке паскаль. Алгоритмы управления. |
|
|
|
|
| 15 | 6 | Обобщение и систематизация основных понятий темы «Алгоритмы и программирование». Проверочная работа №2. |
|
|
|
|
| 16 | 7 | Анализ проверочной работы №2. Повторение по теме. |
|
|
|
|
| 17 | 8 | Последовательный поиск в массиве. Сортировка массива. Практическая работа №4. |
|
|
|
|
| Тема 3. «Использование программных систем и сервисов. Обработка числовой информации» (6 часов) |
| 18 | 1 | Интерфейс электронных таблиц. Данные в ячейках таблицы. Основные режимы работы. |
|
|
|
|
| 19 | 2 | Организация вычислений. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Практическая работа №5. |
|
|
|
|
| 20 | 3 | Встроенные функции. Логические функции. Практическая работа №6. |
|
|
|
|
| 21 | 4 | Сортировка и поиск данных. Практическая работа №7. |
|
|
|
|
| 22 | 5 | Построение диаграмм и графиков. Практическая работа №8. |
|
|
|
|
| 23 | 6 | Обобщение и систематизация основных понятий главы «Обработка числовой информации в электронных таблицах». Проверочная работа №3. |
|
|
|
|
| Тема 4. «Использование программных систем и сервисов. Коммуникационные технологии» (9 часов) |
| 24 | 1 | Локальные и глобальные компьютерные сети. |
|
|
|
|
| 25 | 2 | Как устроен Интернет. IP-адрес компьютера. |
|
|
|
|
| 26 | 3 | Доменная система имён. Протоколы передачи данных. |
|
|
|
|
| 27 | 4 | Всемирная паутина. Файловые архивы. |
|
|
|
|
| 28 | 5 | Электронная почта. Сетевое коллективное взаимодействие. Сетевой этикет. |
|
|
|
|
| 29 | 6 | Технологии создания сайта. Содержание и структура сайта. Практическая работа №9. |
|
|
|
|
| 30 | 7 | Оформление сайта. Практическая работа №10. |
|
|
|
|
| 31 | 8 | Размещение сайта в Интернете. Практическая работа №11. |
|
|
|
|
| 32 | 9 | Обобщение и систематизация основных понятий главы «Коммуникационные технологии». Проверочная работа №4. |
|
|
|
|
| Итоговое повторение (3 часа) |
| 33 | 2 | Основные понятия курса. Итоговая Проверочная работа. |
|
|
|
|
| 34 | 3 | Обобщение и систематизация основных понятий за курс 9 класса. |
|
|
|
|
1 783
41 005 
