СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Рабочая программа по геометрии 8 класс

Категория: Геометрия

Нажмите, чтобы узнать подробности

Рабочая программа по геометрии  в 8 классе на 2025-2026 учебный год по учебнику “Математика. Геометрия 7-9 классы” 

авторы: Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев, Э.Г. Позняк, И.И. Юдина (2 часа в неделю всего 68 часов)

 

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по геометрии 8 класс»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ



«БЕРЕЖКОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»



МКОУ «Бережковская ООШ»





Калужская область Кировский район д. Бережки





Рабочая программа

по геометрии  в 8 классе

на 2025-2026 учебный год

по учебнику “Математика. Геометрия 7-9 классы” 

авторы: Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев,

Э.Г. Позняк, И.И. Юдина

(2 часа в неделю всего 68 часов)





учитель: Архипкина Л.В.







2025

Пояснительная записка.

Рабочая программа по геометрии для 8 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) и примерной программы основного общего образования по математике. Она предназначена для учащихся 8 классов общеобразовательных школ.Программа ориентирована на использование учебника Л. С. Атанасяна и других авторов («Математика. Геометрия 7-9 классы», издательство «Просвещение», 2024 год).

Изучение геометрии в 8 классе направлено на достижение следующих целей:

  • овладение системой геометрических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин;

  • интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений;

  • формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

  • воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости геометрии для научно-технического прогресса.

Основные задачи:

  • формирование у учащихся понятий и теорем геометрии, включая определения и свойства многоугольников, параллелограммов, трапеций и других геометрических фигур;

  • развитие умений решать задачи на вычисление углов и сторон многоугольников, применение свойств параллелограмма и трапеции, использование теоремы Пифагора для решения задач на вычисление площадей и сторон прямоугольных треугольников;

  • освоение формул площади параллелограмма, треугольника и трапеции и умение применять их для решения задач;

  • формирование знаний о понятии подобных треугольников, их признаках и умение применять их для решения задач;

  • освоение свойств окружности, включая взаимное расположение прямой и окружности, свойства касательной, центральных и вписанных углов, а также свойств замечательных точек треугольника.

Место предмета в учебном плане

Согласно учебному плану, на изучение геометрии в 8 классе отводится 2 часа в неделю. Общее количество часов — 68.

Планируемые результаты изучения:

Предметные результаты:

знание основных понятий и теорем геометрии;
умение решать задачи;

понимание основных понятий и теорем, связанных с площадью многоугольников;
умение применять теорему Пифагора;

знание понятия подобных треугольников;
умение работать с окружностью;

обобщённые знания по курсу геометрии 8 класса.


Метапредметные результаты:
развитие навыков самостоятельной работы;

развитие коммуникативных навыков и сотрудничества.


Личностные результаты:
формирование интереса к изучению геометрии;

развитие логического мышления, пространственного воображения и интуиции;
воспитание аккуратности и точности в работе.


Методы и формы обучения

В процессе обучения геометрии в 8 классе используются различные методы и формы работы:

объяснение нового материала;
работу с учебником и дополнительной литературой;

решение задач на уроке и дома;
индивидуальную и групповую работу;

математические диктанты, тесты, контрольные и самостоятельные работы.

Оценка достижений учащихся

Оценка достижений учащихся осуществляется через систему контрольных и самостоятельных работ, тестов, математических диктантов, а также через наблюдение за активностью и участием в групповой и парной работе.

Рабочая программа по геометрии для 8 класса направлена на формирование у учащихся системы геометрических знаний и умений, развитие логического мышления и пространственного воображения, а также воспитание аккуратности и точности в работе.























Календарно-тематическое планирование 8 класс

(2 часа в неделю)


№ урока

содержание

количество часов

дата проведения

по плану

по факту

Глава 6. Четырехугольники (14 ч)

§1. Многоугольники (2 ч)

1

Выпуклый многоугольник

1



2

Четырехугольник

1



§2. Параллелограмм и трапеция (6 ч)

3-4

Параллелограмм

2



5-6

Признаки параллелограмма

2



7-8

Трапеция

2



§3. Прямоугольник, ромб, квадрат (6 ч)

9-10

Прямоугольник

2



11-12

Ромб и квадрат

2



13

Центральная симметрия

1



14

Контрольная работа № 1по теме: «Четырехугольники»

1



Глава 7. Площадь (14 ч)

§1. Площадь многоугольника (2 ч)

15

Понятие площади многоугольника. Площадь квадрата

1



16

Площадь прямоугольника

1



§2. Площади параллелограмма, треугольника и трапеции (6 ч)

17-18

Площадь параллелограмма

2



19-20

Площадь треугольника

2



21-22

Площадь трапеции

2



§3. Теорема Пифагора (6 ч)

23-24

Теорема Пифагора

2



25

Теорема, обратная теореме Пифагора

1



26-27

Формула Герона

2



28

Контрольная работа № 2 по теме: «Площадь»

1



Глава 8. Подобные треугольники (20 ч)

§1. Определение подобных треугольников (2 ч)

29

Пропорциональные отрезки. Определение подобных треугольников.

1



30

Отношение площадей подобных треугольников

1



§2. Признаки подобия треугольников (7 ч)

31-32

Первый признак подобия треугольников

2



33-34

Второй признак подобия треугольников

2



35-36

Третий признак подобия треугольников

2



37

Контрольная работа № 3 по теме: «Признаки подобия треугольников»

1



§3. Применение подобия к доказательству теорем и решению задач (6 ч)

38

Средняя линия треугольника

1



39

Четыре замечательные точки треугольника

1



40

Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике

1



41

Метод подобия в задачах на построение

1



42-43

Применение подобия треугольников в измерительных работах на местности

2



§4. Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника (4 ч)

44-45

Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника

2



46

Значение синуса, косинуса, тангенса и котангенса для углов 30º,45º, 60º

1



47

Контрольная работа № 4 по теме: «Подобные треугольники»

1



Глава 9. Окружность (17 ч)

§1. Окружность и прямые (6 ч)

48-49

Взаимное расположение прямой и окружности

2



50-51

Взаимное расположение двух окружностей

2



52-53

Общие касательные двух окружностей

2



§2. Центральные и вписанные углы (6ч)

54-55

Градусная мера дуги окружности

2



56-57

Теорема о вписанном угле

2



58-59

Углы, образованные хордами, касательными и секущими

2



§3. Вписанная и описанная окружности (5 ч)

60-61

Вписанная окружность

2



62-63

Описанная окружность

2



64

Контрольная работа № 5 по теме: «Окружность»

1



Повторение (4 ч)

65

Повторение по теме «Площадь»

1



66

Повторение по теме «Подобные треугольники»

1



67

Итоговая контрольная работа

1



68

Повторение по теме «Окружность»

1




Итого:

68