Рабочая программа по физике 7 кл.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ФИЗИКЕ

в 7 классах

учителя физики

МКОУ «Комсомольская СОШ»

Гаджиев Магомед Гаджиевич

2019 – 2020 учебный год

Содержание тем учебного курса физики в 7 классе

Цели изучения физики в 7 классе:

- изучить строение веществ, взаимодействия тел, давление твердых тел, жидкостей и газов, механическую работу, мощность, энергию.

Введение (3 часа)

Что изучает физика. Некоторые физические термины. Наблюдения и опыты. Физические величины и их измерение. Точность и погрешность измерений. Физика и техника.

Тема 1 «Первоначальные сведения о строении вещества» (6 часов)

Строение вещества. Молекулы. Диффузия. Различие в молекулярном строении трех агрегатных состояний вещества.

Тема 2 «Взаимодействие тел» (21 час)

Механическое движение. Скорость, путь и время движения. Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела. Плотность вещества. Объем тела. Сила тяжести. Сила упругости. Закон Гука. Вес тела. Динамометр. Сила трения. Трение покоя. Трение в природе и технике.

Тема 3 «Давление твердых тел, жидкостей и газов» (25 часов)

Давление. Единицы давления. Закон Паскаля. Сообщающиеся сосуды. Вес воздуха. Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Барометр – анероид. Манометры. Поршневой насос. Гидравлический пресс. Архимедова сила. Плавание тел. Плавание судов. Воздухоплавание.

Тема 4 «Работа и мощность» (13 часов)

Механическая работа. Мощность. Единицы мощности. Простые механизмы. Рычаг. Момент силы. «Золотое правило» механики. Энергия потенциальная и кинетическая. Превращение одного вида механической энергии в другой.

Требования к уровню подготовки

учащихся 7 класса

В результате изучения физики в 7 классе ученик должен

знать и понимать:

• смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, атом;

• смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, работа, потенциальная и кинетическая энергия, рычаг, простые механизмы, мощность, давление;

• смысл физических законов: классической механики;

• вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь:

• описывать и объяснять физические явления и свойства тел: свойства газов, жидкостей и твердых тел;

• отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что физическая теория дает возможность объяснить известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

• приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики в природе и технике;

• воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств;

• оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

• рационального использования и защиты окружающей среды.

Количество лабораторных работ - 10

1. Определение цены деления измерительного прибора.

2. Измерение размеров малых тел.

3. Измерение массы тела на рычажных весах.

4. Измерение объема тела.

5. Определение плотности вещества твердого тела.

6. Градуирование пружины и измерение сил динамометром.

7. Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

8. Выяснение условий плавания тела.

9. Выяснение условия равновесия рычага.

10. Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости.

Количество контрольных работ – 6.

Количество самостоятельных, тестовых работ – 7.

Перечень учебно-методического обеспечения

1. Перышкин А.В. Физика: учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Дрофа, 2009 – 192с.

2. Лукашик В.И. Сборник задач по физике: учебное пособие для учащихся 7-9 кл. сред. шк. – М.: Просвещение, 1998 – 191с.

3. Компьютерные обучающие программы «Живая физика», «Открытая физика»

4. Шевцов В.А. Физика. 7 класс: поурочные планы по учебнику А.В. Перышкина. – Волгоград: Учитель, 2007 – 303с.

5. Моркотун В.Л. Физика. Все законы и формулы в таблицах, 7-11 кл. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007 – 463с.

6. Разумовский В.Г. Контроль знаний учащихся. – М.: Просвещение, 1982 – 87с.

7. Разумовский В.Г. Физика в школе. Научный метод познания и обучения. – М: Просвещение, 2006 – 160с.

Список литературы

1. Ковтунович М.Г. Домашний эксперимент по физике: пособие для учителя. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007 – 207с.

2. «Открытая школа», 2004, № 4, стр. 27-28: Мошейко Л.П. «УМК нового поколения».

3. «Программы для общеобразовательных учреждений. Физика и астрономия», 2004. Автор программы Перышкин А.В.

4. «Учительская газета», 2001, № 8 (20.11.2001), стр. 18: Шаронова Н.В. «Идеальная модель, или курс физики в новом изложении».

5. «Учительская газета», 2003, № 11-12 (18.03.2003), стр. 41: Шаронова Н.В. «Сейчас, а не потом! Физика в период модернизации школьного образования».

6. «Учительская газета», 2004, № 49-50 (07.12.2004), стр. 11: Мошейко Л.П. «Творчество меняет менталитет. Новые подходы к преподаванию физики».

7. «Физика в школе», 2007, № 3, стр. 77: Орлов В.А. «О новых учебниках».

8. «Физика в школе», 2008, № 5, стр. 23-28: Богаткина Л.Б. «Об использовании учебников и учебно-методических пособий по физике в 2008-2009 учебном году».

Календарно-тематическое планирование по физике

на 2019 – 2020 учебный год в 7 классах

учителя МКОУ

«Комсомольская средняя общеобразовательная школа »

Гаджиев Магомед Гаджиевич

Количество часов:

Всего – 70 часов, в неделю – 2 часа

Плановых контрольных работ – 6, самостоятельных, тестовых работ – 10, лабораторных работ – 10

7 класс, I четверть

7 класс, II четверть

7 класс, III четверть

7 класс, IV четверть

Примечание. Виды контроля указываются условными обозначениями в клеточках помесячно и понедельно. Например, к/р – контрольная работа, л/р – лабораторная работа, с/р – самостоятельная работа, т – тестирование.