Россия, Собинка
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 25.10.2021 23:03
Шкурко Екатерина Николаевна
учитель истории и обществознания
641
94 660 
Местоположение
Рабочая программа по дисциплине "Экономика"
Категория:
Экономика
27.02.2021 21:35
Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по дисциплине "Экономика"»
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Владимирской области
«Владимирский индустриальный колледж»
|
| «Утверждаю» Заместитель директора по УР ____________ Л. В. Смирнова «____» _____________ 20 г.
|
Рабочая программа учебной дисциплины
Экономика
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, ФГОС среднего профессионального образования и профиля профессионального образования
по профессиям среднего профессионального образования (далее СПО)
29.01.07. Портной
38.01.02. Продавец, контролер-кассир.
Организация - разработчик:
ГБПОУ ВО «Владимирский индустриальный колледж», г. Владимир, ул. Куйбышева, д. 24, тел. 8(4922) 47-12-15.
Разработчик
Преподаватель _____1_____ квалификационной категории
__________Шкурко Екатерина Николаевна.
Рассмотрена на заседании ПЦК общеобразовательного цикла
протокол № _____ от « » _______20 г.
председатель ПЦК ______________/Е.Н Моисеева /
| 1. | ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ "ЭКОНОМИКА"………………………………………………………… |
4 |
| 2. | СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ "ЭКОНОМИКА"…………………………………………………………. |
6 |
| 3. | УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ "ЭКОНОМИКА"…………………………………………… |
14 |
| 4. | КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ "ЭКОНОМИКА"…………………………………….. |
16 |
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
"ЭКОНОМИКА"
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессио-нальной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО
38.01.02 Продавец, контролер-кассир.
29.01.07 Портной
Рабочая программа составлена на основе примерной программы учебной дисциплины "Экономика" для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина "Экономика" входит в общеобразовательный цикл и является профильной дисциплиной.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:
освоение основных знаний об экономической деятельности людей, экономике России;
развитие экономического мышления, потребности в получении экономических знаний;
воспитание ответственности за экономические решения, уважения к труду и предпринимательской деятельности;
овладение умением подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения, используя различные источники информации;
формирование готовности использовать приобретенные знания о функционировании рынка труда, сферы малого предпринимательства и индивидуальной трудовой деятельности для ориентации в выборе профессии и траектории дальнейшего образования.
Основу рабочей программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня.
В программу включено профессионально направленное содержание, необходимое для усвоения профессиональной образовательной программы, формирования у обучающихся профессиональных компетенций.
Особое внимание в программе уделяется формированию у обучающихся современного экономического мышления.
В результате изучения учебной дисциплины "Экономика" обучающийся должен:
знать/понимать:
функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста;
уметь:
приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;
описывать: действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;
объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной торговли;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
для получения и оценки экономической информации;
составления семейного бюджета;
оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 134 часов,
в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 89 часов;
самостоятельная работа обучающегося – 45 часов.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Количество часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 134 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 89 |
| в том числе: |
|
| Практические занятия | 45 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 44 |
| Итоговая аттестация (дифференцированный зачет) |
|
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины "Экономика"
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
| Введение | Содержание дисциплины и ее задачи. Связь с другими дисциплинами, с теорией и практикой рыночной экономики. Значение дисциплины для подготовки специалистов в условиях многообразия и равноправия различных форм собственности.
| 2 | 1 |
| Раздел 1. | Экономика и экономическая наука | 12 |
|
| Тема 1.1. Потребности. Свободные и экономические блага. Основные экономичес-кие проблемы. Ограни- ченность ресурсов. | Содержание Понятие экономики. Экономические потребности общества. Свободные и экономические блага общества. Важнейшие экономические ресурсы: труд, земля, капитал, предпринимательство. Ограниченность экономических ресурсов – главная проблема экономики. Границы производственных возможностей. Практическое занятие: Характеристика потребностей человека, рынков труда, капиталов и ресурсов. | 2 | 2
|
| Тема 1.2. Факторы производства и факторные доходы | Содержание Факторы производства. Заработная плата. Формы оплаты труда. Поощрительные системы оплаты труда. Прибыль. Структура прибыли. Планирование прибыли. Рентабельность. Рента. Земельная рента. Научные подходы к категории процент. Основные теории происхождения процента Практическое занятие: Отличие предпринимательской деятельности от коммерческой. | 2 | 2
|
| Тема 1.3. Выбор и альтернативная стоимость. | Содержание Экономический выбор. Метод научной абстракции. Стоимость. Потребительная и меновая стоимость. Альтернативная стоимость. Альтернативные затраты. Практическое занятие: Решение задач на построение кривой спроса. | 2 | 2 |
| Тема 1.4. Типы экономических систем | Содержание Традиционная экономика. «Чистая» рыночная экономика. Механизм свободного образования цен. Принцип рациональности. Основные государственные функции при рыночной экономике. Административно-командная экономика. Условия функционирования командной экономики. Смешанная экономика. Модели смешанной экономики. Участие государства в хозяйственной деятельности. Практическое занятие: составление сравнительной таблицы «Типы экономических систем». | 2 | 2 |
| Тема 1.5. Собственность. Конкуренция. | Содержание Понятие собственности. Собственность как основа социально-экономических отношений. Собственность как экономическая категория в современном понимании. Формы собственности: государственная, муниципальная, частная. Конкуренция. Совершенная конкуренция. Условия совершенной конкуренции. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольная политика государства. Практическое занятие: составление кластера «Виды собственности». | 2 | 2 |
| Тема 1.6. Экономическая свобода. Значение специализации и обмена. | Содержание Понятие экономической свободы. Специализация и ее значение для формирования рынка. Понятие обмена. Организованный и хаотичный обмен. Принудительный и добровольный обмен. Товарный обмен. Ступени или формы обмена. Практическое занятие: развитие предпринимательства в условиях рыночной экономики. | 2 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся: подготовка докладов: "Лауреаты Нобелевской премии по экономике и их вклад в развитие экономической мысли", "Дефицит природных ресурсов", "Научные подходы к категории "процент", "Смешанная экономика", "Монополия", "Конкуренция и ее влияние на рынок"; составление схемы получения прибыли; составление кроссворда по теме | 12 |
| |
| Раздел 2. | Семейный бюджет | 6 |
|
| Тема 2.1. Источники доходов семьи, основные виды расходов семьи. Сбережения населения. Страхование | Содержание Семейный бюджет. Источники доходов семьи. Основные статьи расходов. Личный располагаемый доход. Реальная и номинальная заработная плата и реальные и номинальные доходы. Сбережения населения. Страхование. | 2 | 2 |
| Практическое занятие: Изучение семейного бюджета, групп денежных доходов семьи, влияния семейного бюджета на этические нормы и нравственные ценности людей. | 2 | 3 | |
| Тема 2.2. Рациональный потребитель
| Содержание Суверенитет потребителя. Рациональность потребителя и свобода выбора. Теория предельной полезности. Потребительское равновесие. Переход от кардинализма к ордина-лизму. Эффект замещения. Эффект дохода. Излишек потребителя. Бюджетная линия потребителя. Практическое занятие: «Кривые безразличия». | 2 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся: подготовка реферата: "Свобода выбора"; составление таблицы "Доходы и расходы моей семьи" | 5 |
| |
| Раздел 3 | Товар и его стоимость. | 4 |
|
| Тема 3.1. Товар и его стоимость. | Содержание Понятие стоимости товара. Соотношение полезности и стоимости товаров. Практическое занятие: Изучение понятия стоимости товара в теории трудовой стоимости |
|
|
| Раздел 4. | Рыночная экономика | 14 |
|
| Тема 4.1. Рыночный механизм. Рыночное равновесие. Рыночные структуры | Содержание Круговорот производства и обмена продукции в экономической системе. Закон спроса. Факторы, влияющие на спрос. Агрегированная функция спроса. Закон предложения. Концепция равновесия рынка. Устойчивость равновесия. Эластичность спроса по цене. Эластичность спроса по доходу. Перекрестная эластичность спроса. Эластичность предложения. Рыночные структуры. | 2 | 2 |
| Практическое занятие: "Анализ спроса и предложения","Анализ рыночного равновесия". | 2 | 3 | |
| Тема 4.2. Экономика фирмы: цели, организационные формы | Содержание Предприятие (фирма). Основные признаки предприятия. Предпринимательская деятельность. Виды предпринимательской деятельности. Цели предпринимательской деятельности. Структура целей организации, ее миссия. Классификация предприятий. Практическое занятие: «Организационно-правовые формы предприятий». | 2 | 2 |
| Тема 4.3. Организация производства. | Содержание Общая производственная структура предприятия. Инфраструктура предприятия. Типы производственной структуры хозяйствующих субъектов. Производственный и технологический процесс. Производственный цикл. Основные формы организации производства. Основной капитал. Классификация элементов основного капитала. Оборотный капитал. Роль оборотного капитала в процессе производства. Оборотные средства. Производственная функция. Материально-технические и социально-экономические факторы. Нормирование труда. Характеристика производительности труда. Методы измерения производительности труда. Показатели уровня производительности труда. Практическое занятие: Изучение понятий: «производственный цикл», «поточное производство»; «партионный метод»; «единичный метод организации производства»; «ремонты»; «инструментальное и транспортное хозяйство» | 4 | 2 |
| Тема 4.4. Производственные затраты. Бюджет затрат. | Содержание Издержки предприятия и себестоимость его продукции. Классификация издержек предприятия. Сметы затрат на производство. Факторы, влияющие на себестоимость. Предельные издержки производства. Ценообразование. Доход предприятия. Практическое занятие: Проведение анализа плановой сметы или бюджета производства и продажи продукции предприятия. | 4 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся: подготовка докладов: "Организация предпринимательской деятельности", " Проблемы реализации предпринимательской деятельности на современном этапе развития", "Производственный и технологический процессы", "Издержки производства и пути их снижения"; составление таблицы "Сравнительная характеристика оборотного и основного капиталов", "Виды ценных бумаг" | 12 |
| |
| Раздел 5. | Труд и заработная плата | 10 |
|
| Тема 5.1. Труд. Рынок труда. Заработная плата и стимулирование труда. | Содержание Проблемы спроса на экономические ресурсы. Фактор труд и его цена. Рынок труда и его субъекты. Цена труда. Понятие заработной платы. Номинальная и реальная заработная плата. Организация оплаты труда. Форма оплаты труда. Поощрительные системы оплаты труда. | 2 | 2 |
| Практическое занятие: "Формы оплаты труда" | 2 | 3 | |
| Тема 5.2. Безработица. Политика государства в области занятости. | Содержание Безработица. Фрикционная безработица. Структурная безработица. Циклическая безработица. Управление занятостью. Политика государства в области занятости населения. Практическое занятие: Изучение основных причин безработицы, социальных последствий и вопросов трудоустройства безработных. | 4 | 2 |
| Тема 5.3. Наемный труд и профессиональные союзы | Содержание Правовая основа деятельности профсоюзов. Основные права профсоюзов. Гарантии прав профсоюзов. Защита прав профсоюзов. Обязанности профсоюзов. Модели функционирования рынка труда с участием профсоюзов. Практическое занятие: порядок защиты прав с участием профсоюзов. | 2 |
|
| Самостоятельная работа обучающихся: подготовка презентации: "Уровень жизни: понятие и факторы, его определяющие" | 3 |
| |
| Раздел 6. | Деньги и банки | 15 |
|
| Тема 6.1. Понятие денег и их роль в экономике | Содержание Деньги: сущность и функции. Деньги как средство обращения. Деньги как мера стоимости. Деньги как средство накопления. Деньги как средство платежа. Проблема ликвидности. Закон денежного обращения. Уравнение обмена. Денежный запас. Роль денег в экономике. Практическое занятие: изучение видов денег. | 4 | 2
|
| Тема 6.2. Банковская система. Финансовые институты | Содержание Понятие банковской системы. Двухуровневая банковская система РФ. Правовое положение Центрального банка РФ. Основные функции и задачи ЦБ РФ. Инструменты и методы проведения кредитно-денежной политики. Понятие и функции коммерческих банков. Лицензии на осуществление операций. Виды банковских операций. Специализированные кредитно-финансовые учреждения. | 4 | 2 |
| Практическое занятие: «Виды банковских операций» |
| 3 | |
| Тема 6.3. Ценные бумаги: акции, облигации. Фондовый рынок | Содержание Ценные бумаги и их виды. Акции. Номинальная стоимость курса акций. Облигации. Первичный и вторичный рынок. Организованный и неорганизованный рынок. Фондовая биржа и ее функции. Аккумуляция капитала. Межотраслевые переливы капитала. Переход управления к эффективному собственнику. Биржевые спекуляции. Биржи в России. Практическое занятие: «Рынок ценных бумаг». | 2 |
|
| Тема 6.4.. Инфляция и ее социальные последствия | Содержание Инфляция. Измерение уровня инфляции. Типы инфляции. Причины возникновения инфляции. Инфляция спроса. Инфляция предложения. Социально-экономические последствия инфляции. Государственная система антиинфляционных мер. Практическое занятие: отличие и взаимосвязь инфляции спроса и предложения. | 5 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся: презентации: "Возникновение и эволюция денег на Руси", "Центральный банк и его роль в экономике страны"; подготовка доклада "Инструменты и методы проведения кредитно-денежной политики" | 4 |
| |
| Раздел 7. | Государство и экономика | 18 |
|
| Тема 7.1. Роль государства в экономике. Общественные блага | Содержание Государство как рыночный субъект. Экономические функции государства. Принципы и цели государственного регулирования. Правовое регулирование экономики. Финансовое регулирование. Социальное регулирование. Общественные блага и спрос на них. Практическое занятие: изучение методов государственного регулирования экономки. | 4 | 2 |
| Тема 7.2. Налоги. Система и функции налоговых органов | Содержание Система налогообложения. Принципы и методы построения налоговой системы. Понятие налогов. Виды налогов. Элементы налога и способы его взимания. Система и функции налоговых органов. | 4 | 2 |
| Практическое занятие: "Расчет налогооблагаемой базы", "Расчет основных налогов" |
| 3 | |
| Тема 7.3. Государственный бюджет. Государственный долг | Содержание Понятие государственного бюджета. Основные статьи доходов государственного бюджета. Структура бюджетных расходов. Дефицит и профицит государственного бюджета. Роль государства в кругообороте доходов и расходов. Государственный долг и его структура. Практическое занятие: изучение факторов, вызывающих дефицит бюджета. | 4 | 2 |
| Тема 7.4. Понятие ВВП. Экономический рост. Экономические циклы | Содержание Понятие валового внутреннего продукта. Цели национального производства и состав ВВП. Методы расчета ВВП. Метод потока расходов. Метод потока доходов. Метод добавленной стоимости. Неравенство доходов и его измерение. Номинальный и реальный ВВП. Экономический цикл. Основные факторы экономического роста. Практическое занятие: изучение причин кризисных явлений. | 2 | 2 |
| Тема 7.5. Основы денежной политики государства | Содержание Понятие кредитно-денежной политики. Цели и задачи кредитно-денежной политики. Операции на открытом рынке. Политика изменения учетной ставки. Нормы обязательных резервов. Политика «дорогих» и «дешевых» денег. Эффективность и границы денежно-кредитного регулирования. Практическое занятие: Инструменты кредитно-денежной политики. | 4 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся: подготовка презентации "Внешний долг России и проблемы его урегулирования"; подготовка докладов и рефератов: "Бюджетный дефицит и концепции его регулирования", "Фискальная (налоговая) политика и ее роль в стабилизации экономики", "Сущность финансовой политики" | 10 |
| |
| Раздел 8. | Международная экономика | 8 |
|
| Тема 8.1. Международная торговля. Государственная политика в области международной торговли | Содержание Международная торговля и мировой рынок. Международное разделение труда. Элементы теории сравнительных преимуществ. Международная торговая политика. Протекционизм в международной торговой политике. Причины ограничений в международной торговле. Фритредерство. Таможенная пошлина. Государственная политика в области международной торговли. Практическое занятие: Изучение понятия «Всемирная торговая организация» (ВТО), принципов построения торговой системы ВТО | 2 | 2 |
| Тема 8.2. Валюта. Обменные курсы валют. | Содержание Понятие валюты. Валютный курс и его характеристики. Спот-курс. Форвардный курс. Конвертируемость валюты. Динамика валютного курса. Факторы, определяющие валютные курсы: объем денежной массы, объем валового внутреннего продукта, паритет покупательной способности, колебания циклического характера, различия в процентных ставках и переливы капитала, ожидания относительно будущей динамики валютного курса. Практическое занятие: особенности регулирования валютного курса. | 2 | 2 |
| Тема 8.3. Глобализация мировой экономики | Содержание Глобальные экономические проблемы. Практическое занятие: составление таблицы «Классификация глобальных проблем». | 2 |
|
| Тема 8.4. Особенности современной экономики России | Содержание Экономические реформы в России. Экономический рост. Инвестиционный климат в современной России. Россия и мировая экономика. Практическое занятие: факторы, способствующие росту стабилизационного фонда и резервов страны | 2 | 2
|
| Самостоятельная работа обучающихся: подготовка презентации "Проблемы вступления России в ВТО"; подготовка доклада "Международные валютно-финансовые организации" | 4 |
| |
| Дифференцированный зачет |
| 3 | |
| Всего часов: | 89 |
| |
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины "ЭКОНОМИКА"
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета "Экономика".
Оборудование учебного кабинета:
наличие учебной и дополнительной литературы по изучаемым темам;
комплект методических указаний по выполнению практических работ;
посадочные места по количеству студентов;
рабочее место преподавателя;
комплект учебно-наглядных пособий "Экономика".
Технические средства обучения:
компьютер с выходом в сеть Интернет;
видеопроектор;
презентации;
видеофильмы;
электронные пособия.
3.2. Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы.
Основные источники:
Гомола А.И., Кириллов В.Е., Кириллов С.В.Бухгалтерский учет. Учебник. – 3-е изд., испр. и доп. – М., 2010.
Гражданский кодекс РФ с изменениями и дополнениями. – М., 2008.
Грузинов В.П. Экономика предприятия. – М., 2008.
Грязнова А.Г., Юданов А.Ю., ред. Микроэкономика: практический подход. (Managerial Economics) – М., 2010.
Камаев В.Д. Экономическая теория: краткий курс: учебник. – 2-е изд., стер. – М., 2010.
Кожевников Н.Н. Основы экономики. Учебник для ссузов. – М., 2009.
Нуреев Р.М. Курс микроэкономики. – М., 2008.
Сафонов Н.А. Экономика предприятия. – М., 2009.
Слагода В.Г. Экономическая теория: уч. пособие. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 2009.
Соколинский В.М. Экономическая теория: уч. пособие. – 3-е изд., стер. – КноРус, 2009.
Соколова С.В. Основы экономики. Учебник для НПО. – М., 2011.
Соколова С.В. Основы экономики. Рабочая тетрадь к учебнику для НПО. – М., 2012.
Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И. Микроэкономика. Учебник. – М., 2011.
Череданова Л.Н. Основы экономики и предпринимательства. Учебник для НПО. – М., 2011.
Чуев И.Н., Чуева Л.Н. Экономика предприятия: Учебник. – 4-е изд., перераб. и доп. – М., 2008.
Экономика предприятия (фирмы): Практикум/ Под ред. проф. О.И. Волкова, проф. В.Я. Позднякова. – М., 2009.
Дополнительные источники:
Сергеев И.В., Веретенникова И.И. Экономика организаций (предприятий): учеб. / под ред. И.В. Сергеева. – 3-е изд., перераб. и доп. – М., 2010.
Черемных Ю.Н. Микроэкономика. Продвинутый уровень: Учебник. – М., 2008.
Экономика организации (предприятия): учебник/ под ред. Н.А. Сафронова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2007.
Экономика предприятия: Учебник / под ред. проф. В.Я. Горфинкеля, проф. В.А. Швандара. – 4-е изд., перераб. и доп. – М., 2007.
Экономическая теория / под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича, 3-е изд. – СПб., 2009.
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен знать: | |
| сущность и функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста. | оценка результатов выполнения практических работ; оценка тестирования. оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы: рефератов, докладов, сообщений; оценка работы с карточками.
|
| В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: | |
| приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем; описывать: действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики; объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной торговли; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для получения и оценки экономической информации; составления семейного бюджета; оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина. | оценка результатов выполнения практических работ; оценка тестирования. оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы: рефератов, докладов, сообщений; оценка работы с карточками.
|
| Итоговая аттестация | дифференцированный зачет |
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
