Рабочая программа по черчению 8-9 кл

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

на заседании МО точных зам. директора по УМР директор МБОУ СОШ

и естественных наук . с/п «Село Б.Картель»

протокол № 1

от 30.08.2021г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

НА 2021 - 2023 УЧЕБНЫЙ ГОД

по предмету «ЧЕРЧЕНИЕ»

для учащихся 8-9 класса

учитель Серёгина Татьяна Васильевна

первая квалификационная категория

Программа данного курса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования.

Линия УМК под редакцией Виноградова В.Н., Вышнепольского В.И., Ботвинникова А.Д., автор Виноградов В.Н. М.: АСТ:Астрель,2015.

Пояснительная записка

Рабочая программа по черчению для 8-9 классов составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Для реализации данной программы используется учебно-методический комплекс под редакцией Виноградова В.Н., Вышнепольского В.И., Ботвинникова А.Д., автор Виноградов В.Н.М.: АСТ:Астрель,2015.

Данная программа рассчитана на 2 года обучения в 8-9 классах В 8 кл – 34 часа год, 1 час в неделю. В 9 кл – 33ч., 1 час в неделю.

Состав УМК

8 класс

Учебник: Черчение. 9 класс: учебник для общеобразовательных организаций/А.Д. Ботвинников, В.Н. Виноградов, И.С. Вышнепольский И.С.-М.: Дрофа; Астрель,2016

9 класс

Учебник: Черчение. 9 класс: учебник для общеобразовательных организаций/А.Д. Ботвинников, В.Н. Виноградов, И.С. Вышнепольский И.С.-М.: Дрофа; Астрель,2016

Содержание программы учебного предмета «Черчение»

Графические изображения. Техника выполнения чертежей и правила их оформления

Основные теоретические сведения. Углубление сведений о графических изображениях и областях их применения. Чертежи, их значение в прак- тике. Графический язык и его роль в передаче информации о предметном мире и об общечеловеческом общении.

Культура черчения и техника выполнения чертежей. Чертежные инструменты.

Систематизация правил оформления чертежей на основе стандартов ЕСКД: форматы, основная надпись, шрифты чертежные, линии чертежа, нанесение размеров, масштабы.

Практические задания. Знакомство с отдельными типами графической документации; подготовка чертежных инструментов, организация рабочего места; проведение различных линий; выполнение надписей чертежным шрифтом; нанесение размеров; выполнение эскиза «плоской» детали.

Способы построения изображений на чертежах

Основные теоретические сведения. Проецирование как средство графического отображения формы предмета. Центральное и параллельное прое- цирование. Проецирование отрезков, прямых и плоских фигур, различно расположенных относительно плоскостей проекций. Получение аксонометрических проекций.

Чертежи в системе прямоугольных проекций. Прямоугольное проецирование на одну, две и три плоскости проекций. Сравнительный анализ проекционных изображений.

Изображения на технических чертежах: виды и их названия, местные виды, необходимое количество видов на чертеже. Аксонометрическая проекция. Технический рисунок.

Практические задания. Сравнение изображений (нахождение чертежей предметов по их наглядным изображениям); указание направлений проецирования для получения проекций предмета; нахождение правильно выполненных видов детали по наглядному изображению; выполнение чертежа предмета по модульной сетке; выполнение моделей (моделирование) деталей и предметов по чертежу.

Чертежи, технические рисунки и эскизы предметов

Основные теоретические сведения. Проекции элементов фигур на чертежах: изображения на чертеже вершин, ребер и граней предмета как носи- телей графической информации.

Прямоугольные проекции и технические рисунки многогранников и тел вращения. Выявление объема предмета на техническом рисунке. Развертки поверхностей некоторых тел. Проекции точек на поверхностях геометрических тел и предметов. Анализ геометрической формы предмета.

Построение чертежей предметов на основе анализа их геометрической формы. Нанесение размеров на чертежах с учетом формы предмета, использование условных знаков.

Графическое отображение и чтение геометрической информации о предмете. Анализ графического состава изображений. Графические (геометрические) построения: деление отрезка, угла и окружности на равные части; построение сопряжений.

Чтение чертежей и других графических изображений. Последовательность чтения чертежей деталей на основе анализа формы и их пространственного расположения. Эскизы деталей, последовательность их выполнения.

Практические задания. Нахождение на чертеже предмета проекций точек, прямых и плоских фигур; построение чертежей, аксонометрических проекций и технических рисунков основных геометрических тел; нахождение проекций точек, лежащих на поверхности предмета; анализ

геометрической формы предмета по чертежу; выполнение технических рисунков и эскизов деталей; выполнение чертежа детали по ее описанию; анализ содержания информации, представленной на графических изображениях.

Деление отрезков и окружности на равные части; построение сопряжений; выполнение чертежей деталей с геометрическими построениями; построение орнаментов и др.

Сравнение изображений; нахождение элементов деталей на чертеже и на наглядном изображении; анализ геометрической формы деталей; устное чтение чертежа по вопросам и по заданному плану.

Построение чертежей, содержащих сечения и разрезы

Основные теоретические сведения. Сечения. Назначение сечений. Получение сечений. Размещение и обозначение сечений на чертеже. Графические обозначения материалов в сечениях.

Разрезы. Назначение разрезов как средства получения информации о внутренней форме и устройстве детали и изделия. Название и обозначение разрезов. Местные разрезы.

Соединение на чертеже вида и разреза. Соединение части вида и части разреза. Соединение половины вида и половины разреза. Некоторые особые случаи применения разрезов: изображение тонких стенок и спиц на разрезах.

Условности, упрощения и обозначения на чертежах деталей. Выбор главного изображения. Неполные изображения. Дополнительные виды. Текстовая и знаковая информация на чертежах.

Практические задания. Выполнение эскизов и чертежей деталей с использованием сечений; выполнение эскизов и чертежей деталей с применением разрезов; чтение чертежей, содержащих разрезы; нанесение на чертежах проекций точек, расположенных на поверхности предмета; дочерчивание изображений деталей, содержащих разрезы; выполнение чертежей деталей с использованием местных разрезов; построение отсутствующих видов детали с применением необходимых разрезов. Чтение чертежей с условностями, упрощениями и другой графической информацией о предмете.

Чертежи сборочных единиц

Основные теоретические сведения. Графическое отображение и чтение технической информации о соединении деталей и сборочных единицах. Виды соединений деталей. Изображение болтовых, шпилечных, винтовых и других соединений.

Изображение и обозначение резьбы на чертежах. Углубление сведений о сборочных чертежах, назначении и содержании чертежей сборочных единиц. Чтение сборочных чертежей. Деталирование.

Практические задания. Изучение чертежей различных соединений деталей; выполнение эскиза одного из резьбовых соединений деталей; чтение чертежей, содержащих изображения сборочных единиц; выполнение эскизов или чертежей деталей по заданному сборочному чертежу (деталирование). Чтение чертежей деталей, имеющих резьбу на наружной и внутренней поверхностях; выполнение эскизов простейших деталей с изображением резьбы, обозначение резьбы.

Строительные чертежи

Основные теоретические сведения. Назначение строительных чертежей. Изображения на строительных чертежах: фасад, план, разрез. Масштабы строительных чертежей. Размеры на строительных чертежах. Условные изображения на строительных чертежах: оконные и дверные проемы, лестничные клетки, отопительные устройства, санитарно-техническое оборудование. Порядок чтения строительных чертежей.

Практические задания. Изучение строительных чертежей. Чтение строительных чертежей с условными изображениями. Чтение масштабов на строительных

чертежах.

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Черчение» Личностные результаты освоения программы

отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе освоения учебного предмета

«Черчение»:

− готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

− готовность и способность к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений;

− сформированность целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и техники, учитывающего многообразие современного мира.

Метапредметные результаты освоения программы

− выделять общий признак двух или нескольких предметов и объяснять их сходство;

− объединять предметы в группы по определенным признакам, сравнивать, классифицировать и обобщать факты;

− строить рассуждение на основе сравнения предметов, выделяя при этом общие признаки;

− излагать полученную информацию, интерпретируя ее в контексте решаемой задачи.

− создавать абстрактный или реальный образ предмета;

− строить модель на основе условий задачи;

− соотносить полученные результаты поиска со своей деятельностью.

-находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.

− Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей для планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью.

− Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ).

Предметные результаты освоения программы

Основные предметные образовательные результаты, достигаемые в процессе подготовки школьников в области черчения:

− приобщение к графической культуре как совокупности достижений человечества в области освоения графических способов передачи информации;

− развитие зрительной памяти, ассоциативного мышления, статических, динамических и пространственных представлений;

− развитие визуально – пространственного мышления;

− рациональное использование чертежных инструментов;

− освоение правил и приемов выполнения и чтения чертежей различного назначения;

− развитие творческого мышления и формирование элементарных умений преобразования формы предметов, изменения их положения и ориентации в пространстве;

− приобретение опыта создания творческих работ с элементами конструирования, в том числе базирующихся на ИКТ;

− применение графических знаний в новой ситуации при решении задач с творческим содержанием (в том числе с элементами конструирования);

− формирование стойкого интереса к творческой деятельности.

ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ

№ П\П Содержание (8 КЛАСС) всего часов П/р 1 Графические изображения 6 2 2 Способы построения изображений на чертежах 10 1 3 Чертежи, технические рисунки и эскизы предметов 18 8 Всего 34 11

№ П\П Содержание (9 класс) всего часов п/р 1 Построение чертежей, содержащих сечения и разрезы 12 5 2 Чертежи сборочных единиц 17 4 3 Чтение строительных чертежей 4 2 Всего 33 11

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЧЕРЧЕНИЮ , 8 КЛАСС

N п/п	Дата	Тема урока	Содержание урока	Виды деятельности учащихся
1		Графические изображения. Техника выполнения чертежей и правила их оформления. (6ч) Культура черчения и техника выполнения чертежей. Чертежные инструменты, принадлежности, материалы.	Сведения о чертежных инструментах, материалах и Принадлежностях, правилах пользования ими.	Рассмотрение и сравнение графических изображений (чертежей, эскизов, схем, технических рисунков и т.д.),данных в учебнике
2		Правила оформления чертежей на основе ЕСКД: форматы, основная надпись, линии чертежа.	Стандарты ЕСКД, их назначение Форматы: назначение, размер формата А4. Основная надпись.	Выполнение рамки и основной надписи чертежа на листе формата А4. вычерчивание линий чертежа с указанием их названий
3		Графическая работа № 1 «Линии чертежа»	Выполнение чертежа линий и указание их размеров и назначения	Выполнение чертежа
4		Шрифты чертежные.	Информация о стандартном чертежном шрифте. Размеры и правила написания	Упражнения в написании букв и цифр чертежного шрифта. Выполнение на листе формата А4 алфавита.
5.		Нанесение размеров. Масштабы	Назначение размеров на чертежах.	Выполнение чертежа «плоской » детали на листе формата А4 с нанесение размеров и преобразованием масштаба.
6		Графическая работа №2 «Чертеж плоской детали»	Особенности выполнения чертежа предмета с указанием размеров	Выполнение чертежа «плоской » детали на листе формата А4 с нанесение размеров и преобразованием масштаба
7		Способы построения изображений на чертежах (10ч) Проецирование. Центральное и параллельное. Проецирование на одну плоскость проекций	Познакомить учащихся с общими правилами проецирования, лежащими в основе построения чертежей. Центральное проецирование: его суть, Параллельное проецирование, примеры использования.	Выполнение заданий по учебнику.
8		Прямоугольное проецирование на одну, две и три плоскости проекций	Упражнения по определению наименования проекций:	Выполнение чертежа предмета в необходимом кол-ве видов с использованием местного вида,
9		Сравнительный анализ проекционных изображений.	Решение заданий на нахождение правильно выполненных видов по наглядному изобр.	Выполнение заданий по учебнику.
10		Изображения на технических чертежах: виды и их названия. Местные виды. Необходимое количество видов на чертежах	Отработка на практике понятия проекционной связи	Выполнение чертежа предмета в необходимом кол-ве видов сиспользованием местного вида, расположенного в проекционной связи.
11		Графическая работа № 3 «Моделирование»	Выполнение модели детали по чертежу	Изготовление по чертежу моделей из проволоки, бумаги, картона,пластических и других материалов.
12		Аксонометрические проекции. Аксонометрические проекции плоских фигур.	Построение диметрической или изометрической проекций плоских фигур	Построение фронтально- диметрической и изометрической проекции плоскогранной детали на стр. 51 рис.63
13		Аксонометрические проекции объемных плоскогранных предметов	Построение аксонометрических проекций предметов плоскогранной формы.	Построение изометрической проекции призмы на стр..63
14, 15		Аксонометрические проекции предметов с цилиндрическими элементами.	Построение аксонометрических проекций, имеющих круглые поверхности	Построение овала в трех координатных плоскостях изометрической проекции.
16		Технический рисунок	Выполнение технических рисунков деталей.	Упражнения в выполнении технического рисунка.
17		Чертежи, технические рисунки и эскизы предметов(18ч.) Анализ геометрической формы предмета	Анализ формы предмета:	Выполнение чертежей и технических рисунков
18		Прямоугольные проекции и технические рисунки многогранников и тел вращения.	Построение аксонометрических проекций предметов	Выполнение чертежей
19		Практическая работа №1 «Решение занимательных задач»		Решение занимательных задач с творческим содержанием
20		Проекции точек на поверхности геометрических тел (вершин, ребер, граней). Графическая работа № 4 «Нахождение проекций точек, лежащих на поверхности предмета»	Нахождение вершин, ребер и граней предмета по чертежу: упр. 21,22,23 упр. 24,25 Построение проекций точек на поверхности предмета: упр. 26,27,28,29	Выполнение чертежа и аксонометрической проекции предмета с выделением проекции точек, отрезков, граней, ребер, вершин на листе формата А4.
21		Способ построения изображений чертежей предметов на основе анализа их геометрической формы.	Закрепление ранее полученных знаний. Отработка навыков работы с чертежными инструментами.	Выполнение чертежа предмета в необходимом количестве видов с нанесением размеров.
22		Последовательность построения видов на чертеже детали. Вырезы на геометрических телах.	Закрепление ранее полученных знаний. Отработка навыков работы с чертежными инструментами.	Выполнение чертежа предмета в необходимом количестве видов с нанесением размеров.
23		Графическая работа № 5 «Построение аксонометрической проекции предмета» Стр 98 рис 120	Закрепление ранее полученных знаний. Отработка навыков работы с чертежными инструментами.	Выполнение чертежа и аксонометрической проекции предмета с выделением проекции точек, отрезков, граней, ребер, вершин на листе формата А4.
24		Выполнение чертежа предмета по ее описанию. Построение третьего вида по двум заданным.	Проведение недостающих линий на чертеже линий: упр.33	Выполнение чертежа предмета.
25		Графическая работа № 6 «Построение третьего вида по двум заданным»	Построение третьего вида по двум данным. Соблюдение проекционной связи	Построение третьего вида учебной модели детали по двум данным на листе формата А4.
26		Нанесение размеров на чертежах с учетом формы предмета, использование условных знаков. пар 14.	Нанесение размеров: упр. 36,37	Выполнение чертежа предмета
27 28		Геометрические построения: деление отрезка, угла и окружности на равные части; построение сопряжений	Сопряжение: определение, примеры на чертежах, построение на доске сопряжения двух прямых , нахождение центров, точек и радиусов сопряжений	Упражнение по выполнению сопряжений. Построение чертежа «плоской» детали с применением сопряжений.
29		Графическая работа № 7 «Выполнение чертежей деталей с элементами сопряжения»	Выполнение чертежа предмета с использованием геометрических построений	Выполнение чертежа
30		Развертки поверхностей некоторых тел.	Выполнение чертежей разверток	Рассмотрение изображений геометрических тел по учебнику и выполнение чертежей
31		Последовательность чтения чертежей деталей на основе анализа их формы. Практическая работа №1 « Устное чтение чертежей»	Устное чтение чертежей	Устное чтение чертежей.
32		Графическая работа № 8 «Выполнение чертежа предмета в 3 видах с преобразованием формы предмета»	Выполнение чертежа предмета с преобразованием его формы	Выполнение чертежа предмета в необходимом количестве видов с нанесением размеров.
33		Эскизы деталей. Последовательность их выполнения. Графическая работа № 9 «Выполнение технического рисунка и эскиза детали»	Выполнение эскиза детали с элементами конструирования	Выполнение эскиза детали с натуры или по наглядному изображению в необходимом количестве видов и технического рисунка той же детали.
34		Урок обобщающего повторения изученного материала	Повторение и обобщение основных понятий и правил изображения

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЧЕРЧЕНИЮ , 9 КЛАСС

№ урока	Дата	Тема	Содержание урока	Виды учебной деятельности
1		Обобщение сведений о способах проецирования.	Повторение материала по темам: «Прямоугольное проецирование» и «Аксонометрические проекции».	Чтение чертежа и построение чертежа в трёх видах по двум заданным.
2		1.Сечения и разрезы (11ч.) Сечения. Правила выполнения.	Назначение сечений и правила их выполнения. Виды сечений.	Построение наложенных сечений (с использованием кальки по индивидуальным карточкам-заданиям).
3		Сечения. Виды сечений	Правила выполнения и обозначения вынесенных сечений	Построение вынесенного сечения (по индивидуальным карточкам)
4		Графическая работа №12 «Эскиз детали с выполнением сечений»	Повторение основных понятий по теме «Сечения».	Выполнение графической работы (построение сечений).
5		Разрезы. Назначение разрезов	Назначение разрезов. Отличие разрезов от сечений. Правила выполнения разрезов.	Решение заданий.
6		Правила выполнения разрезов. Виды разрезов. Местный разрез	Классификация разрезов. Правила выполнения фронтального разреза.	Построение фронтального разреза (фронтальное задание).
7		Соединение вида и разреза	Правила выполнения профильного и горизонтального разрезов. Соединение вида и разреза. Правила соединения части вида и части разреза. Особые случаи разрезов.	Построение профильного разреза. Упражнения на соединение части вида и части разреза. Построение горизонтального разреза.
8		Другие сведения о сечениях и разрезах	Правила выполнения разреза в аксонометрической проекции.	Построение аксонометрической проекции детали с вырезом ¼ её части (фронтально).
9		Графическая работа 13 «Эскиз детали с выполнением необходимого разреза».	Повторение по теме «Простые разрезы».	Выполнение чертежа предмета с применением необходимых разрезов (индивидуально по карточкам-заданиям).
10		Графическая работа №14 «Чертёж детали с применением разреза»	Повторение материала по темам: «Простые разрезы»	Построение чертежа предмета с применением целесообразных разрезов..
11		Практическая работа № 15 «Чтение чертежей»	Определение необходимого количества изображений на чертежах.	Выполнение работы
12		Графическая работа №16 «Эскиз с натуры»	Выполнение работы по составлению эскиза	Выполнение работы
13		Сборочные чертежи (17ч). Общие сведения	Показ деталей с резьбой, функции резьбы, назначение деталей с резьбой. Изображение резьбы на стержне и в отверстии. Обозначение метрической резьбы. Условное обозначение резьбы на чертежах. Резьба видимая и невидимая. Примеры обозначения резьбы.	Выполнение работы
14		Изображение резьбы		Начертание деталей с резьбой
15		Чертеж болтового и шпилечного соединений		Выполнение эскиза нестандартных резьбовых деталей с натуры или по наглядному изображению
16		Эскиз детали с резьбой	Эскиз болтового соединения	Выполнение эскиза
17		Эскиз детали с резьбой	Эскиз шпилечного соединений	Выполнение эскиза
18		Графическая работа № 17 «Чертеж болтового или шпилечного соединения»	Правила изображения на чертежах болтового и шпилечного соединений. Условности, принятые при изображении соединений деталей	Выполнение чертежа разъемных соединений. Выполнение штриховки на разрезах соединений деталей
19		Чертежи типовых (шпоночного и штифтового) соединений	Положение детали должно давать полное представление о форме и размерах при рациональном использовании поля чертежа.	Определение рациональности выполнения чертежа. Условности и сокращения.
20		Разрезы на сборочных чертежах. Размеры на сборочных чертежах	Изображения на сборочных чертежах. Некоторые условности и упрощения на СЧ. Штриховка сечений смежных деталей.	Устные ответы на вопросы
21		Сборочные чертежи. Общие сведения о соединениях деталей. Условности и упрощения на сборочных чертежах	Порядок чтения сборочных чертежей. Показ условностей и упрощений, применяемых на сборочных чертежах.	Чтение учащимися простых сборочных чертежей.
22		Практическая работа №18. «Чтение сборочных чертежей»	Выполнение ПР из учебника по предложенному образцу	Выполнение работы
23		Деталирование. Понятие о деталировании.	Формирование понятия «деталирование»	Выполнение упражнений из учебника
24		Деталирование.	Выполнение упражнений по сборочному чертежу	Составление эскизов деталей посредством деталирования. Рис. 240, 244.
25		Деталирование.	Выполнение упражнений по сборочному чертежу	Выполнение работы
26		Деталирование.	Составление эскизов деталей посредством	Составление эскизов деталей посредством деталирования.
27		Деталирование.	Выполнение упражнений по сборочному чертежу	Составление эскизов деталей посредством деталирования (индивидуально по карточкам – заданиям).
28		Графическая работа № 19 «Деталирование сборочного чертежа изделия»	Повторение материала по теме: «Деталирование».	Составление эскизов деталей посредством деталирования (индивидуально по карточкам – заданиям).
29		Практическая работа № 20 «Решение творческих задач с элементами конструирования»	Выполнение задач на преобразование.	Конструирование отдельных деталей к изделиям, изменение конструкции деталей, выполнение чертежей эскизов разработанных деталей.
30		Чтение строительных чертежей(3ч). Строительные чертежи. Чтение строительных чертежей.	Познакомить учащихся с понятием «архитектурно-строительные чертежи», их назначение. Отличие СЧ от машиностроительных. Фасады. Планы. Масштабы. Размеры на СЧ. Условные изображения дверных и оконных проемов, санитарно-технического оборудования. Чтение несложных СЧ.	Чтение строительных чертежей с использованием справочных материалов
31		Практическая работа № 21 «Чтение строительных чертежей»	Выполнение плана кабинета или своей комнаты	Чтение строительных чертежей
32		Графическая работа № 22 «Выполнение чертежей деталей по сборочному чертежу»	Чертеж разных деталей, входящих в сборочный чертеж (одна или две детали, простые по форме)	Выполнение чертежей деталей по сборочному чертежу- контрольная работа
33		5.Обзор разновидностей графических изображений (1ч)	Области применения технических рисунков и чертежей, схем (кинематических и электрических), диаграмм, графиков и пр.	Выполнение чертежей по проекционному и машиностроительному черчению

ЛИТЕРАТУРА

1. Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С. Черчение: Учебник для 7-8 кл. – М.: АСТ: Астрель, 2008.-224с.

2. Василенко Е. А., Жукова Е. Т. Карточки-задания по черчению для 7 класса. – М.: Просвещение, 2004.-413с.

3. Василенко Е. А., Жукова Е. Т. Карточки-задания по черчению для 8 класса. – М.: Просвещение, 2004.-239с.

4. Воротников И.А. «Занимательное черчение» - М., Просвещение, 2004.-192с.

5. Вышнепольский И.С. Техническое черчение: Учебник для профессиональных учебных заведений.-4-е изд., перераб. и доп.-М.: Высшая школа; Издательский центр «Академия», 2005.-224с

6. Гервер В.А. Творчество на уроках черчения: Кн.для учителя.-М.: Владос, 2004.

7. Занимательное черчение на уроках и внеклассных занятиях/авт.-сост. С.В. Титов.-Волгоград: Учитель, 2006.-210с.

8. Левицкий В.С. Машиностроительное черчение: Учеб. для студентов высших технических учебных заведений. – М.: Высшая школа.: 2005. – 351 с.

9. Методика обучения черчению и графике. Учебно-методическое пособие для учителей. / Павлова А. А. Жуков С. В. - М.: Владос 2004 - 96 с.

10. Методическое пособие по черчению: К учебнику А. Д. Ботвинникова и др. «Черчение. 7-8 классы»/ А. Д. Ботвинников, В. Н. Виноградов, И. С. Вышнепольский и др. – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2006.-159 с.

11. Николаев Н. С. Проведение олимпиад по черчению: пособие для учителей. М.: Просвещение, 2005.-109с

12. Подшибякин В. В. Черчение. Практикум. – Саратов: Лицей, 2006.-144с.

13. Справочник по черчению. Осипов В.К.  Чекмарев А.А.  - М.: Издательский центр «Академия» 2006 г. - 336 с.

14. Презентации по темам курса черчения.

15. Чекмерев А. А. Начертательная геометрия и черчение: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений - 2-ое изд., перераб. и доп. - М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 472 с

16. Черчение: учебник для учащихся средних общеобразовательных учреждений /Под ред. Проф. Н.Г.Преображенской. – М., Вентана-Граф, 2006г.

17. Черчение: Программы общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2004 - 76 с.

Ученик получит возможность научиться:

• правилам построения чертежей по способу проецирования, требования ЕСКД по их оформлению;

• выбору видов, сечений и разрезов на чертежах;

• приемам геометрических построений;

• порядку чтения чертежей в прямоугольных проекциях;

• выбирать рациональные графические средства отображения информации о предметах;

• выполнять чертежи (как вручную, так и с помощью 2D графики), эскизы, технические рисунки и другие изображения изделий;

• производить анализ геометрической формы предмета по чертежу;

• получать необходимые сведения об изделии по его изображению (читать чертеж);

• использовать приобретенные знания и умения в качестве средств графического языка в школьной практике и повседневной жизни, при продолжении образования;

• осуществлять несложные преобразования формы и пространственного положения предметов и их частей.