Управление образования и науки Тамбовской области
Тамбовское областное государственное бюджетное
Профессиональное образовательное учреждение
Котовский индустриальный техникум
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП.11 КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
09.02.07 «Информационные системы и программирование»
2017
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 09.02.07 «Информационные системы и программирование», входящих в укрупненную группу 09.00.00 «Информатика и вычислительная техника».
Организация-разработчик: Тамбовское областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Котовский индустриальный техникум (ТОГБПОУ «Котовский индустриальный техникум»)
Разработчик:
Дементьева К.В., преподаватель спец. дисциплин
_________________ Дементьева К.В.
Рассмотрено на заседании ПЦК 09.02.07 «Информационные системы и программирование» 9 марта 2017 г. протокол № __, на заседании методического совета от 15 марта 2017 г., протокол №__, утверждена зам. директора И.В. Улуханова.
Председатель ПЦК ____________ Н.В. Мартынова
Зам. директора _______________И.В. Улуханова
СОДЕРЖАНИЕ
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| 4 |
СТРУКТУРА ПРИМЕРНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| 6 |
ПРИМЕРНЫЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ | 13 |
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| 16 |
ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММЫ В ДРУГИХ ПООП | 18 |
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Компьютерные сети» является частью основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина «Компьютерные сети» является общепрофессиональной дисциплиной, формирующей базовый уровень знаний для освоения специальных дисциплин.
Учебная дисциплина имеет практическую направленность и обеспечивается общепрофессиональными дисциплинами: «Операционные системы и среды», «Архитектура аппаратных средств», имеет межпредметные связи с профессиональными модулями ПМ.04 Сопровождение и обслуживание программного обеспечения компьютерных систем, ПМ.11 Разработка, администрирование и защита баз данных.
1.3. Цели и планируемые результаты освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплине обучающийся должен уметь:
- организовывать конфигурировать компьютерные сети;
- строить и анализировать модели компьютерных сетей;
- эффективно использовать аппаратные и программные компоненты компьютерных сетей при решении различных задач;
- выполнять схемы и чертежи по специальности с использованием прикладных программных средств;
- работать с протоколами разных уровней (на примере конкретного стека протоколов: TCP/IP, IPX/SPX и т.д.);
- устанавливать и настраивать параметры протоколов;
- проверять правильность передачи данных;
- обнаружить и устранять ошибки при передачи данных;
В результате освоения дисциплине обучающийся должен знать:
- основные понятия компьютерных сетей: типы, топологии, методы доступа к среде передачи;
- аппаратные компоненты компьютерных сетей;
- принципы пакетной передачи данных;
- понятие сетевой модели;
- сетевая модель OSI и другие сетевые модели;
- протоколы: основные понятия, принципы взаимодействия, различия и особенности распространенных протоколов, установка протоколов в операционных системах;
- адресация в сетях, организация межсетевого воздействия
В результате освоения дисциплины обучающийся осваивает элементы компетенций:
ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.
ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.
ПК 4.1. Осуществлять инсталляцию, настройку и обслуживание программного обеспечения компьютерных систем.
ПК 4.3. Выполнять работы по модификации отдельных компонент программного обеспечения в соответствии с потребностями заказчика.
ПК 4.4. Обеспечивать защиту программного обеспечения компьютерных систем программными средствами.
ПК 11.4. Реализовывать базу данных в конкретной системе управления базами данных.
ПК 11.5. Администрировать базы данных.
ПК 11.6. Защищать информацию в базе данных с использованием технологии защиты информации.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 120 |
| Обязательные аудиторные учебные занятия (всего) | 80 |
| в том числе: |
|
| лабораторные занятия (если предусмотрено) | 24 |
| практические занятия (если предусмотрено) | 26 |
| контрольные работы (если предусмотрено) | - |
| курсовая работа (проект) (если предусмотрено) | - |
| Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа (всего) | 2 |
| в том числе: |
|
| самостоятельная работа над курсовым проектом (работой) (если предусмотрено) | - |
| Реферат | 12 |
| Домашняя работа | 28 |
| Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся |
| Объем часов | Осваиваемые элементы компетенций |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| РАЗДЕЛ 1 | Архитектура и устройство сетей и систем | 62 |
|
| Тема 1.1. Архитектуры и аппаратные компоненты компьютерных сетей и систем
| Содержание учебного материала | Уровень освоения | 24 | ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 9, ОК 10, ПК 4.1, ПК 4.3, ПК 4.4, ПК 11.4-11.6
|
| 1. Назначение компьютерных сетей. Классификация сетей. | 1 | 8 |
| 2. Базовые сетевые топологии сетей. Комбинированные топологии. Конфигурации компьютерных сетей. | 1 |
| 3. Метод доступа к среде передачи, их характеристики | 1,2 |
| 4.Сетевые адаптеры. Концентраторы, их назначение и классификация. Мосты. Коммутаторы | 2, 3 |
| Тематика практических занятий |
|
| 1. Проводные компьютерные сети. Стандарты кабелей | 4 |
| 2. Беспроводная среда. Беспроводные ЛВС, мобильные сети. |
| Тематика лабораторных работ |
|
| 1. Монтаж сетевого кабеля Ethernet | 4 |
| 2. Монтаж тонкого коаксиального кабеля |
| Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите. Написание рефератов. Темы рефератов: Роль компьютерных сетей в мире телекоммуникаций История возникновения ЛВС и ГВС Конфигурация сети. Одноранговые сети и сети на основе сервера.
| 8 |
| Тема 1.2. Технологии сетей | Содержание учебного материала | Уровень освоения | 38 | ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 9, ОК 10, ПК 4.1, ПК 4.3, ПК 4.4, ПК 11.4-11.6
|
| 1. Физическая передача данных | 1, 2 | 8 |
| 2. Принципы пакетной передачи данных | 1, 2 |
| 3. Понятие сетевой модели. Сетевая модель OSI | 1, 2 |
| 4. Модель TCP/IP | 2, 3 |
| Тематика практических занятий |
|
| 1. Задачи и функции на уровнях модели OSI. | 12 |
| 2. Технология Ethernet. Спецификация физической среды Ethernet. |
| 3. Методика расчета конфигурации сети Ethernet. |
| 4. Технологии Fast Ethernet, Gigabit Ethernet |
| 5. Технологии Token Ring, ArcNet, Маркерный метод доступа |
| 6. Технологии FDDI и 100VG-AnyLAN |
| Тематика лабораторных работ |
|
| 1. Проектирование и расчёт сети | 6 |
| 2. Подбор оборудования сети |
|
| 3. Расчет конфигурации сети Ethernet |
| Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите. Написание рефератов. Темы рефератов: Базовые и комбинированные топологии сети. Проводные и беспроводные сети. Сетевое оборудование (сетевые адаптеры, концентраторы, коммутаторы, мосты). Аналоговые и цифровые выделенные телефонные линии. Модемы. | 12 |
| РАЗДЕЛ 2 | Межсетевое взаимодействие | 58 |
|
| Тема 2.1. Протоколы и драйверы | Содержание учебного материала | Уровень освоения | 24 | ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 9, ОК 10, ПК 4.1, ПК 4.3, ПК 4.4, ПК 11.4-11.6
|
| 1. Драйверы сетевых адаптеров. Основные понятия, принципы взаимодействия, различия и особенности распространенных протоколов: TCP/IP, IPX/SPX. | 1 | 6 |
| 2. Работа протоколов стека TCP/IP: IP, ICMP, UDP, TCP. | 1, 2 |
| 3. Работа протоколов стека TCP/IP: прикладные протоколы. | 1, 2 |
| Тематика практических занятий |
|
| 1. Установка протоколов в операционных системах. Принципы работы протоколов разных уровней |
|
| Тематика лабораторных работ | 2 |
| 1. Установка и настройка сетевого принтера | 8 |
|
| 2. Установка и настройка модема DSL |
| 3. Установка и настройка протокола TCP/IP в ОС |
| 4. Работа с диагностическими утилитами TCP/IP |
| Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите. | 8 |
| Тема 2.2. Адресация в сетях | Содержание учебного материала | Уровень освоения | 22 | ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 9, ОК 10, ПК 4.1, ПК 4.3, ПК 4.4, ПК 11.4-11.6
|
| 1. Адресация в IP-сетях. Типы адресов стека TCP/IP. Форматы IP-адресов | 2, 3 | 4 |
| 2. Организация доменов и доменных имен | 2, 3 |
| Тематика практических занятий |
|
| 1. Разделение сети: подсети и маска подсети. | 6 |
| 2. Порядок назначения IP-адресов |
| 3. Реализация IP-маршрутизации. Отображение IP-адресов на локальные адреса. |
| Тематика лабораторных работ |
|
| 1. Преобразование форматов IP-адресов. Подсети и маски | 4 |
| 2. Бесклассовая IP-адресация |
|
| Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите. | 8 |
|
| Тема 2.3. Организация межсетевого взаимодействия | Содержание учебного материала | Уровень освоения | 12 | ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 9, ОК 10, ПК 4.1, ПК 4.3, ПК 4.4, ПК 11.4-11.6
|
| 1. Принципы согласования гетерогенных сетей | 1 | 4 |
| 2. Маршрутизатор. Сетевой шлюз. Брандмауэр. | 2 |
| Тематика практических занятий |
|
| 1. Маршрутизация пакетов. Фильтрация пакетов | 2 |
| Тематика лабораторных работ |
|
| 1. Сетевые технологии Windows | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите. Написание рефератов. Темы рефератов: Маршрутизаторы. Основные функции и классификация Информационные ресурсы Интернет. Обеспечение безопасности сети. | 4 |
| Всего (часов) | 120 |
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (воспроизведение информации, узнавание (распознавание), объяснение ранее изученных объектов, свойств и т.п.);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (самостоятельное планирование и выполнение деятельности, решение проблемных задач).
3. ПРИМЕРНЫЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Реализация программа предполагает наличие учебного кабинета «Лаборатория компьютерных сетей».
Оборудование учебного кабинета:
Методическое обеспечение:
- методические и справочные материалы;
-наглядные пособия.
Перечень основного оборудования:
-сетевой компьютерный класс выходом в Интернет;
-комплекты «столы-стулья» (2 к 1) в количестве не менее 15 шт.;
-шкафы для методической литературы;
-огнетушитель;
-информационные стенды.
Технические средства обучения:
-интерактивная доска;
-белая доска для маркеров;
-проектор;
-компьютерное место для преподавателя;
-стойка двухрамная;
-полка для стойки;
-патч-панель не менее чем на 12 портов;
-тестер сетевой;
-инструмент для обжимки коннекторов;
-кабели;
-коммутаторы;
-беспроводная точка доступа;
-Web-камера;
-источник беспроводного питания.
Минимальные требования к компьютерному рабочему месту преподавателя:
-процессор типа Pentium®, Power Macintosh;
-процессор с тактовой частотой не менее 2,66 ГГц;
-ОЗУ не менее 512 Мб;
-HDD не менее 80 Гб;
-акустическая система;
-адаптер для подключения к беспроводной сети;
-COM-порт;
-наушники и микрофон.
Минимальные требования к компьютерному рабочему месту ученика:
-процессор с тактовой частотой не менее 2,66 ГГц;
-ОЗУ не менее 512 Мб;
-HDD не менее 80 Гб;
-компьютерные наушники и микрофон;
-адаптер для подключения к беспроводной сети;
-наличие COM-порт;
Минимальные требования к установленному программному обеспечению:
-операционная система;
-антивирусная программа;
-программа-архиватор;
-офисное ПО: текстовый процессор, табличный процессор, программа
для создания мультимедийных презентаций;
-программа для анализа сетевого трафика;
-программа для создания FTP- сервера;
-программа для моделирования построения и тестирования сети.
3.2.Информационное обеспечение обучения
Примерный перечень используемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Н.В. Максимов, И.И. Попов. Компьютерные сети: учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования 4 изд. Испр. - Москва: изд. Форум, 2010 – 464с.
Б.Д. Виснадул, П.Ю. Чумаченко, С.А. Лупин, С.В. Сидоров. Основы компьютерных сетей: учебное пособие для среднего профессионального образования (под ред. Л.Г. Гагариной) Москва: Инфра-М, Форум 2009г. - 272с.
А.В. Кузин, В.М. Демин Компьютерные сети – М:Форум, 2011 – 192с.
Дополнительные источники:
Дуглас Э. Камер. Сети TCP/IP: Принципы, протоколы и структура, -М.: Вильямс, -Т.1, 2013.
Михаил Гук. Аппаратные средства локальных сетей: Энциклопедия.-СПб.: Питер, 2010.
Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы. – СПб.:Питер, 2015
Олифер В.Г., Олифер Н.А. Основы сетей передачи данных: Курс лекций.-Университет информационных технологий – ИНСТИТУТ.РУ,2015
С.В. Киселев, И.Л. Киселев. Основы сетевых технологий – Мсоква: Академия, 2011 – 64с.
Интернет-источники:
http://www.intuit.ru/deparment/security/networksec2/
http://www.intuit.ru/deparment/net work/ndnets/
http://www.intuit.ru/deparment/network/telenetdev/
http://www.intuit.ru/deparment/nework/pdsi/
http://www.intuit.ru/deparment/network/pami/
http://www.intuit.ru/deparment/network/algoprotnet/
http://www.intuit.ru/deparment/network/firewalls/
http://www.intuit.ru/deparment/network/cisco/
http://www.cisco.com/web/RU/index.html
http://window.edu.ru/window/library?p_rubr=2.2.75.6.10
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирование, а также выполнение обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Коды формируемых профессиональных и общих компетенций | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - организовывать и конфигурировать компьютерные сети; - строить и анализировать модели компьютерных сетей; - эффективно использовать аппаратные и программные компоненты компьютерных сетей при решении различных задач; - выполнять схемы и чертежи по специальности с использованием прикладных программных средств; - работать с протоколами различных уровней ( на примере конкретного стека протокола: TCP/IP, IPX/SPX и тд.); - устанавливать и настраивать параметры протоколов; - проверять правильность передачи данных; - обнаруживать и устранять ошибки при передачи данных; знать: - основные понятия компьютерных сетей: типы, типологии, методы доступа к среде передачи; - аппаратные компоненты компьютерных сетей; - принципы пакетной передачи данных; - понятия сетевой модели; - сетевая модель OSI и другие сетевые модели; - протоколы: основные понятия, принципы взаимодействия, различия и особенности распространенных протоколов, установка протоколов в операционных системах; - адресация в сетях, организация межсетевого взаимодействия. | OK 1 OK 2 ОК 4 ОК 5 ОК 9 ОК 10 ПК 4.1 ПК 4.3 ПК 4.4 ПК 11.4-11.6 | Экспертная оценка усвоения знаний проводится в форме тестирования и контрольных работ. Экспертная оценка формирования умений производится в форме защиты лабораторных работ. Итоговая аттестация по дисциплине проходит в соответствии с учебным планом по специальности. Критерием оценки результатов освоение дисциплины является способность выполнять конкретные профессиональные задачи в ходе самостоятельного выполнения работ; выполнять работы по образцу, инструкции или под руководством; Узнавание ранее изученных объектов, свойств.
Итоговый контроль: Дифференцированный зачет |
Оценка знаний, умений и навыков по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
| Процент результативности | Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений |
| балл (отметка) | вербальный аналог |
| 90 ÷100 | 5 | отлично |
| 80 ÷89 | 4 | хорошо |
| 70 ÷79 | 3 | удовлетворительно |
| менее 70 | 2 | не удовлетворительно |
5. ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММЫ В ДРУГИХ ОПОП
Учебная дисциплина ОП.11 «Компьютерные сети» может быть использована для обучения по укрупненной группе профессий и специальностей 09.00.00 «Информатика и вычислительная техника».
1 874
39 127 
