Рабочая программа ОП.10 "Численные методы" для специальности 09.02.07

Управление образования и науки Тамбовской области

Тамбовское областное государственное бюджетное

Профессиональное образовательное учреждение

Котовский индустриальный техникум

Рабочая программа учебной дисциплины

ОП.10 ЧИСЛЕННЫЕ МЕТОДЫ

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

09.02.07 «Информационные системы и программирование»

2017

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 09.02.07 «Информационные системы и программирование», входящих в укрупненную группу 09.00.00 «Информатика и вычислительная техника».

Организация-разработчик: Тамбовское областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Котовский индустриальный техникум (ТОГБПОУ «Котовский индустриальный техникум»)

Разработчик:

Дементьева К.В., преподаватель спец. дисциплин

_________________ Дементьева К.В.

Рассмотрено на заседании ПЦК 09.02.07 «Информационные системы и программирование» 9 марта 2017 г. протокол № __, на заседании методического совета от 15 марта 2017 г., протокол №__, утверждена зам. директора И.В. Улуханова.

Председатель ПЦК ____________ Н.В. Мартынова

Зам. директора _______________И.В. Улуханова

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Численные методы» является частью основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина «Численные методы» является общепрофессиональной дисциплиной, формирующей базовый уровень знаний для освоения специальных дисциплин.

Учебная дисциплина имеет практическую направленность и обеспечивается дисциплинами математического и общего естественнонаучного цикла.

1.3. Цели и планируемые результаты освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплине обучающийся должен уметь:

Использовать основные численные методы решения математических задач.

Выбирать оптимальный численный метод для решения поставленной задачи.

Давать математические характеристики точности исходной информации и оценивать точность полученного численного решения.

Разрабатывать алгоритмы и программы для решения вычислительных задач, учитывая необходимую точность получаемого результата.

В результате освоения дисциплине обучающийся должен знать:

Методы хранения чисел в памяти электронно-вычислительной машины (далее – ЭВМ) и действия над ними, оценку точности вычислений.

Методы решения основных математических задач – интегрирования, дифференцирования, решения линейных и трансцендентных уравнений и систем уравнений с помощью ЭВМ.

В результате освоения дисциплины обучающийся осваивает элементы компетенций:

ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.

ПК 1.1. Формировать алгоритмы разработки программных модулей в соответствии с техническим заданием.

ПК 1.2. Разрабатывать программные модули в соответствии с техническим заданием.

ПК 1.5. Осуществлять рефакторинг и оптимизацию программного кода.

ПК 11.1. Осуществлять сбор, обработку и анализ информации для проектирования баз данных.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (воспроизведение информации, узнавание (распознавание), объяснение ранее изученных объектов, свойств и т.п.);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (самостоятельное планирование и выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. ПРИМЕРНЫЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

3.1. Материально-техническое обеспечение

Реализация программа предполагает наличие учебного кабинета «Информатики».

Оборудование учебного кабинета:

Методическое обеспечение:

- методические и справочные материалы;

- наглядные пособия.

Перечень основного оборудования:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- автоматизированное рабочее место преподавателя;

-шкафы для методической литературы;

-огнетушитель;

-информационные стенды.

Технические средства обучения:

-интерактивная доска;

-белая доска для маркеров;

-проектор;

- компьютер с лицензионным программным обеспечением.

Оборудование лаборатории:

- автоматизированные рабочие места обучающихся;

- автоматизированное рабочее место преподавателя;

- специализированная мебель;

- комплект нормативных документов;

- рекомендации по подготовке к практическим занятиям;

- задания для проведения практических занятий;

- проектор;

- лицензионное программное обеспечение – пакет прикладных программ MATLAB.

-проектор;

-компьютерное место для преподавателя;

-стойка двухрамная;

-полка для стойки;

-патч-панель не менее чем на 12 портов;

-тестер сетевой;

-инструмент для обжимки коннекторов;

-кабели;

-коммутаторы;

-беспроводная точка доступа;

-Web-камера;

-источник беспроводного питания.

3.2.Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Турчак Л.И., Плотников П.В. Основы численных методов. – М.: ФИЗМАТЛИТ, 2015.

2. Поршнев С.В. Вычислительная математика. Курс лекций. – СПб.: БХВ-Петербург, 2014.

Дополнительные источники:

1. Бахвалов Н.С. Численные методы. М.: Наука, 2016. 631 с.

2. Бахвалов Н.С., Жидков Н.П., Кобельков Г.М. Численные методы. 3-е изд., перераб. и доп. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. 632 с.

3. Воробьев Г. Н., Данилова А. Н. “Практикум по численным методам.” - М.:”Высш. шк.”, 2013 г. -184 с.

4. Данко П.Е. Высшая математика в упражнениях и задачах: В 2т. учеб. пособ. – М.: Высш. шк., 2008. 3. Исаков В.Н. Элементы численных методов: учеб. пособ. – М.: Академия, 2012.

5. Протасов И.Д. Лекции по вычислительной математике: учеб. пособ. – М.: Гелиос АРВ, 2015.

6. Волков, Е.А. Численные методы: учеб. пособие / Е.А. Волков. – СПб., 2014. – 256 с.: ил.

7. Исаков, В.Н. Элементы численных методов: учеб. пособие / В.Н. Исаков. – М., 2013. – 192 с.: ил.

Интернет ресурсы:

1. http://www.intuit.ru/studies/courses/2317/617/info

2. http://nashol.com/go8.php?extlink=22934&aid=75043

3. http://www.mat.net.ua/mat/Kalinkin-Chislennie-metodi.htm

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирование, а также выполнение обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Оценка знаний, умений и навыков по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

5. ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММЫ В ДРУГИХ ОПОП

Учебная дисциплина ОП.10 «Численные методы» может быть использована для обучения по укрупненной группе профессий и специальностей 09.00.00 «Информатика и вычислительная техника».