Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края
«Краснодарский педагогический колледж»
Рабочая программа учебной дисциплины
«ОП.09 История зарубежной музыки»
(код и наименование согласно учебному плану)
для специальности
44.02.03 Педагогика дополнительного образования
(код и наименование специальности)
Квалификация выпускника
педагог дополнительного образования
(художественная направленность/музыкальный профиль)
Срок обучения
____2025 -2029 гг._________
год поступления – год окончания обучения по специальности
(углубленная подготовка)
Очная форма обучения
Краснодар 2026 г.
| Одобрено Научно-методическим советом
Протокол № ___ от «_____ 2026 г.
| УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБПОУ КК «Краснодарский педагогический колледж» _____________ О.В. Решетняк
Протокол педсовета №____ от ________________
|
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.09 «История зарубежной музыки» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 44.02.03 Педагогика дополнительного образования, углубленной подготовки (утвержден приказом Минпросвещения России от 14.11.2023 № 855, зарегистрировано в Минюсте 15 декабря 2023г. № 76427).
Укрупненная группа
44.00.00 Образование и педагогические науки
44.02.03 Педагогика дополнительного образования
Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края
«Краснодарский педагогический колледж»
Разработчик:
Литовченко Татьяна Николаевна, преподаватель ГБПОУ КК КПК, Почетный работник СПО России
Согласовано
Цикловой методической комиссией
музыкального отделения ГБПОУ КК КПК
Протокол № 11 от «30_»__июня_2026 г.
Председатель ЦМК __________ Литовченко Т.Н.
Рецензент:
Сочнева Надежда Александровна, заместитель директора по УР
МУ ДО ДШИ № 4 им. В.А. Кеворкова МО город Краснодар
СОДЕРЖАНИЕ
|
| стр. |
| 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4 |
| 2.СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 6 |
| 3. условия реализации рабочей программы учебной дисциплины |
13 |
| 4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины |
14 |
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА учебной дисциплины
ОП.09 ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ МУЗЫКИ
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.09 «История зарубежной музыки» является частью программы профессиональной подготовки специалиста среднего звена по специальности 44.02.03 Педагогика дополнительного образования, углубленной подготовки.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы:
учебная дисциплина ОП.09 «История зарубежной музыки» относится к общепрофессиональному циклу дисциплин согласно учебному плану.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Цель учебной дисциплины: дать будущим педагогам дополнительного образования (художественной направленности/музыкальный профиль) знания по истории зарубежной музыки.
Задачи:
- раскрыть закономерности исторического развития зарубежной музыкальной культуры:
- раскрыть характерные признаки музыкальных стилей и направлений от древности до наших дней;
- раскрыть характерные признаки музыкальных композиторских стилей в историческом развитии: барокко, рококо, венский классицизм, романтизм, реализм, веризм, поздний романтизм, импрессионизм, экспрессионизм, неоклассицизм 20 века, романтизм 20 – 21 веков, джаз, эстрадное направление, мюзикл, модернизм, современные композиторские течения.
В результате освоения учебной дисциплины
Общие компетенции
OK.01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам,
ОК.02 Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности,
OK.04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде,
ОК.05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке РФ с учетом особенностей социального и культурного контекста,
ОК.09 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
Профессиональные компетенции:
ПК 1.1 Демонстрировать владение деятельностью, соответствующей избранной направленности/профилю дополнительной общеобразовательной программы.
ПК.2.2 Анализировать и оценивать качество программно-методических материалов.
2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 84 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 64 |
| в том числе: |
|
| теоретические занятия | 60 |
| в форме практической подготовки | 4 |
| лабораторные работы (если предусмотрено) | - |
| практические занятия | 4 |
| контрольные работы (если предусмотрено) | - |
| курсовая работа (проект) (если предусмотрено) | - |
| Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета |
2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.09 «История зарубежной музыки»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | Обьем часов | Осваиваемые компетенции |
| 1 | 2 |
|
|
| Раздел 1. Зарубежная музыкальная культура | Всего |
|
|
| Содержание учебного материала | 60 |
|
| 3 семестр-34 часов-теор. Тема 1.1 Музыкальные стили и творчество зарубежных композиторов от античности до наших дней |
|
ОК.01,02,04,05,09 ПК.1.1, 2.2 |
| 1 | Основные этапы, музыкальные стили и жанры зарубежной музыкальной культуры от древности до нашего времени | 1 |
| 2 | Рококо. Клавирная музыка Европы | 1 |
| 3 | Оперные школы. Г. Перселл, биография, основные произведения. | 1 |
| Тема 1.2 Музыка барокко |
|
| 4 | И.С.Бах, биография, основные произведени | 1 |
| 5 | Г.Ф. Гендель, биография, основные произведения | 1 |
| 6 | А. Вивальди, биография, основные произведения | 1 |
| 7 | В.К. Глюк. «Орфей» | 1 |
| Тема 1.3 Творчество Й. Гайдна, В. Моцарта, Л. Бетховена |
|
| 8 | Венский классицизм | 1 |
| 9 | И. Гайдн, биография, основные произведени | 1 |
| 10 | В. Моцарт, биография, основные произведения | 1 |
| 11 | В. Моцарт Симфония 40, Реквием. Оперы «Свадьба Фигаро», «Дон Жуан», « Волшебная флейта» | 2 |
| 12 | В. Моцарт Концерты, сонаты для фортепиано | 1 |
| 13 | Л. Бетховен, биография, основные произведения. Увертюра «Эгмонт», симфонии | 2 |
| 14 | Л.Бетховен, Сонаты № 8,14, 17, 23 | 1 |
| Тема 1.4 Романтизм в музыке: Ф. Шуберт, Д. Россини |
|
| 15 | Романтизм. Ф.Шуберт, биография, основные произведения. Вокальная лирика | 1 |
| 16 | Ф.Шуберт Неоконченная симфония. Экспромты, Музыкальные моменты | 1 |
| 17 | Д. Россини, биография, основные произведения. «Севильский цирюльник» | 1 |
| Тема 1.5 Творчество К.М. Вебера, Ф. Мендельсона, Р. Шумана, Г. Берлиоза |
|
| 18 | К.М. Вебер, биография, основные произведения | 1 |
| 19 | Ф.Мендельсон, биография, основные произведения: концерты, симфонии, «Сон в летнюю ночь», фортепианное творчество | 1 |
|
| 20 | Р. Шуман, биография, основные произведения. Фортепианное творчество | 1 |
| 21 | Музыкальный Париж 1-ой половины 19 века. Г. Берлиоз | 1 |
| Тема 1.5 Творчество Ф. Шопена |
|
| 22 | Ф. Шопен, биография, основные произведения | 1 |
| 23 | Ф. Шопен: фортепианные произведения | 2 |
|
| Тема 1.6 Творчество Ф. Листа |
|
| 24 | Ф. Лист, биография, основные произведения. Венгерские рапсодии, этюды | 1 |
| 25 | Ф. Лист: Концерты для фортепиано. Симфоническое творчество | 1 |
| Тема 1.7 Творчество Д. Верди |
|
| 26 | Д. Верди, биография, основные произведения | 1 |
| 27 | Д. Верди «Риголетто» | 2 |
| Тема 1.8 Романтизм «второй волны» |
|
| 28 | К.Сен-Санс, биография, основные произведения | 1 |
| 29 | Й. Брамс, биография, Фортепианные произведения. Симфония № 4 | 1 |
| Тема 1.9 Французская музыкальная культура 2-ой половины 19 века |
|
| 30 | Творчество Ш. Гуно | 1 |
| 31 | Творчество Ж. Бизе. «Кармен» | 2 |
| Тема 1.10 Национальные романтики |
|
| 32 | Б. Сметана, А. Дворжак, Р. Вагнер | 1 |
| 33 | Веризм | 1 |
| 34 | Л. Минкус «Дон Кихот» | 1 |
| Тема 1.11 Творчество Э. Грига (4 сем-30 часов-(26час-теор..4часа-практ.раб) |
|
| 35 | Э. Григ, биография, основные произведения, «Пер Гюнт», романсы | 1 |
| 36 | Э. Григ «Лирические пьесы», Концерт для фортепиано с оркестром | 1 |
| Тема 1.12 Творчество импрессионистов К. Дебюсси, М. Равеля |
|
| 37 | Музыкальный импрессионизм. | 1 |
| 38 | К. Дебюсси, биография, основные произведения | 1 |
| 39 | М. Равель, биография, основные произведения | 1 |
| Тема 1.13 Творчество зарубежных композиторов 20 века |
|
| 40 | К. Орф, Ф. Пуленк | 1 |
| 41 | М. Шмитц, В. Гиллок | 1 |
| 42 | Д. Гершвин, основные произведения. «Рапсодия» | 1 |
| Тема 1.14 Музыкальные спектакли 19 - начала 20 веков |
|
| 43 | Жанр оперетты. И. Кальман «Марица» | 2 |
| 44 | И. Кальман «Мистер Икс» | 1 |
| 45 | Й. Штраус «Летучая мышь» | 1 |
| Тема 1.15 Музыкальные спектакли 20-21 веков |
|
| 46 | Мюзиклы 20-21 веков | 1 |
| 47 | Д. Коччианте «Собор Парижской богоматери» | 2 |
| 48 | Л. Веббер «Призрак оперы», «Кошки» | 2 |
| 49 | Джаз. Г. Миллер «Серенада Солнечной долины» | 2 |
| 50 | Обзор современных течений зарубежной музыки | 2 |
|
|
|
| Практические занятия | 4 |
ОК.01,02,04,05,09 ПК.1.1, 2.2
|
| 1 | Практическая работа № 1: Работать с нотным материалом и учебно-методической литературой: анализировать музыкальные пьесы разных эпох, стилей, жанров, форм зарубежных композиторов 18 – 21 веков | 2 |
| 2 | Практическая работа № 2 Заполнить хронологическую таблицу стилей и зарубежных композиторов 18-21 веков | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся: | 20 |
|
| Выучить биографии, творчество И.Баха, Г.Генделя, А. Вивальди Выучить биографии, творчество Й. Гайдна, В. Моцарта, Л.Бетховена Выучить биографии, творчество Ф. Шуберта, Д. Россини, К. Вебера, Ф. Мендельсона Выучить биографию, творчество Р. Шумана, Ф. Шопена, Д. Верди, Ф. Листа Выучить биографии, творчество К. Сен-Санса, Ж. Бизе, Э. Грига Выучить биографии, творчество К. Дебюсси, М. Равеля Выучить либретто, темы оперетт И. Кальмана Выучить либретто, темы мюзиклов Д. Коччианте «Собор Парижской богоматери», Л. Веббера «Призрак оперы» Составить хронологическую таблицу музыкальных стилей зарубежных композиторов |
|
ОК.01,02,04, 05,09 ПК.1.1, 2.2
|
| Всего | 84 |
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интренет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Галацкая, В.А., Музыкальная литература зарубежных стран, выпуск 1, М.: Планета музыки, 2023. – 350 с.
2. Галацкая, В.А. Музыкальная литература зарубежных стран, выпуск 3, М.: Планета музыки, 2023. – 294 с.
3. Камаев А.Ф., Камаева Т.Ю. Народное музыкальное творчество, М.: Планета музыки, 2021. – 328 с.
4. Левик, Б.В. Музыкальная литература зарубежных стран, выпуск 2, М.: Планета музыки, 2023. – 214 с.
5. Левик, Б.В. Музыкальная литература зарубежных стран, выпуск 4, М.: Планета музыки, 2023. – 275 с.
6. Левик, Б.В. Музыкальная литература зарубежных стран, выпуск 5, М.: Планета музыки, 2023. – 268 с.
7. Гивенталь, И.А. Музыкальная литература зарубежных стран, выпуск 6, М.: Планета музыки, 2023. – 481 с.
Дополнительные источники:
1. Алексеев, А. Д. История фортепианного искусства, М.: Планета музыки, 2024. - 242 с.
2. Конен, В.Рождение джаза, М.: Планета музыки, 2024. – 239 с
3. Нотный архив профессора Б. Тараканова: http://notes.tarakanov.net
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| Код и наименование профессиональных и общих компетенций, формируемых в рамках дисциплины | Критерии оценки | Методы оценки |
| OK.01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам | качество выполнение практических работ, устного ответа в соответствии с т. РП | - фронтальный опрос -выполнение практических работ, - дифференцированный зачет |
| ОК.02 Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности | качество выполнение практических заданий, работ, устного ответа в соответствии с темами РП | -фронтальный опрос -выполнение практических работ, - оценка результатов устного ответа, дифференцированный зачет |
| OK.04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде | качество выполнение практических работ в соответствии с темами РП | -фронтальный опрос -выполнение практических работ, -экспертное наблюдение |
| ОК.05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке РФ с учетом особенностей социального и культурного контекста | качество выполнение практических заданий, работ, устного ответа в соответствии с темами РП | -фронтальный опрос -выполнение практических работ, -экспертное наблюдение, - оценка результатов устного ответа, дифференцированный зачет |
| ОК.09 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках | качество выполнение практических заданий, работ, устного ответа в соответствии с темами РП | -фронтальный опрос -выполнение практических работ, -экспертное наблюдение, - оценка результатов устного ответа, дифференцированный зачет |
| ПК 1.1 Демонстрировать владение деятельностью, соответствующей избранной направленности/профилю дополнительной общеобразовательной программы | качество выполнение практических заданий, работ, устного ответа в соответствии с темами РП | -фронтальный опрос -выполнение практических работ, -экспертное наблюдение, - оценка результатов устного ответа, дифференцированный зачет |
| ПК.2.2 Анализировать и оценивать качество программно-методических материалов | качество выполнение практических зада ний, работ, устного ответа в соответствии с темами РП | -фронтальный опрос - экспертное наблюдение, - оценка результатов устного ответа, дифференцированный зачет |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: |
| - основные этапы, музыкальные стили и жанры зарубежной музыкальной культуры от древности до нашего времени |
| Устный опрос Экспертная оценка на дифференцированном зачете |
| - биографии, основные произведения композиторов
|
| Устный опрос .Экспертная оценка на дифференцированном зачете |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: |
| - работать с нотным материалом и учебно-методической литературой |
| Экспертная оценка по результа там выполнения практических работ.Экспертная оценка на дифференцированном зачете |
| - анализировать музыкальные пьесы разных эпох, стилей, жанров, форм зарубежных композиторов 18 – 21 веков. |
| Экспертная оценка по результатам выполнения практических работ. Экспертная оценка на дифференцированном зачете |
7
2 532
28 825 
