Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Пригорская средняя школа Смоленского района Смоленской области
____________________________________________________________________________
|
|
РАССМОТРЕНА на заседании ШМО учителей начальных классов Протокол № 1 «28» августа 2021г. Руководитель ШМО _______/Н.Н. Цуранова/
|
ПРИНЯТА на заседании педагогического совета Протокол № 1 « 31» августа 2021г.
|
УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ Пригорской СШ _________/В.П. Понизовцев/ Приказ от 31.08.2021г. № 300 |
|
| РАССМОТРЕНА на заседании методического совета Протокол № 1 «30» августа 2021г. Председатель МС _________/ А.Ю.Бурлаева /
|
|
|
| СОГЛАСОВАНО Заместитель директора _________/И.К.Костиди/ 30.08.2021г. |
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
начального общего образования
поВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
курса «Занимательная математика»
3 класс
Учитель: Чуркина С.П.
с. Пригорское
2021/2022 учебный год
Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 3 класса общеобразовательной школы и регламентируется:
- Федеральным законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (с изменениями и дополнениями).
- приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. N 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».
- письмом Минобрнауки России от 14.12.2015г. № 09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ»;
- письмо Минобрнауки России «О направлении Методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности» № 09-1672 от 18.08.2017;
- постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 16 от 30.06.2020 «Об утверждении санитарно- эпидемиологических правил СП 3.1/2.4 3598 -20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)"
- санитарными правилами СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28 (далее - СП 2.4.3648-20);
- приказом Министерства просвещения России от 22.03.2021 N 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
- санитарными правилами и нормами СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 № 2 (далее - СанПиН 1.2.3685-21);
- Уставом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Пригорской средней школы Смоленского района Смоленской области, утвержденным постановлением Администрации муниципального образования «Смоленский район» Смоленской области от 02.12.2015г. № 1822;
- основной образовательной программой начального общего образования МБОУ Пригорской СШ.
- учебным планом внеурочной деятельности МБОУ Пригорской СШ на 2021/2022 учебный год.
- календарный учебный график МБОУ Пригорской СШ на 2021/2022 учебный год.
- авторской программой начального общего образования. М.В.Буряк «Математика с увлечением». Рабочая программа курса внеурочной деятельности: 3 класс М.В Буряк, Е.Н. Карышева — М.:Планета, 2014
Программа по курсу «Занимательная математика» в 3 классе рассчитана на 34 часа в год с проведением занятий один раз в неделю (согласно календарному учебному графику МБОУ Пригорской СШ на 2021/2022 учебный год).
Программа реализует общеинтеллектуальное направление внеурочной деятельности.
Срок реализации настоящей программы один год.
I. Планируемые результаты изучения курса внеурочной деятельности
Изучение курса «Занимательная математика» по данной программе способствует формированию у учащихся личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, соответствующих требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Личностные результаты освоения курса:
У учащихся будут сформированы:
- потребность быть любящим, послушным и отзывчивым сыном (дочерью), братом (сестрой), внуком (внучкой); уважать старших и заботиться о младших членах семьи; выполнять посильную для ребёнка домашнюю работу, помогая старшим;
- трудолюбие, как в учебных занятиях, так и в домашних делах;
- миролюбие — умение не затевать конфликтов и стремиться решать спорные вопросы, не прибегая к силе;
- стремление узнавать что-то новое, проявлять любознательность, ценить знания;
- вежливость и опрятность, скромность и приветливость.
Учащиеся получат возможность для формирования:
- уверенности в себе, открытости и общительности, умения не стесняться быть в чём-то непохожим на других ребят; умения ставить перед собой цели и проявлять инициативу, отстаивать своё мнение и действовать самостоятельно, без помощи старших.
Метапредметные результаты освоения курса:
| Регулятивные Обучающийся научится: _ принимать и сохранять учебную задачу; _ планировать этапы решения задачи, определять последовательность учебных действий в соответствии с поставленной задачей с помощью учителя; _ осуществлять пошаговый и итоговый контроль по результату под руководством учителя; _ анализировать ошибки и определять пути их преодоления под руководством учителя; _ адекватно воспринимать оценку сверстников и учителя. Обучающийся получит возможность научиться: _ прогнозировать результаты своих действий на основе анализа учебной ситуации под руководством учителя ; _ проявлять познавательную инициативу и самостоятельность; _ самостоятельно адекватно оценивать правильность и выполнения действия и вносить необходимые коррективы и по ходу решения учебной задачи. |
| Познавательные Обучающийся научится: _ анализировать объекты, выделять их характерные признаки и свойства, узнавать объекты по заданным признакам под руководством учителя ; _ анализировать информацию, выбирать рациональный способ решения задачи под руководством учителя ; _ находить сходства, различия, закономерности, основания для упорядочения объектов; _ отрабатывать вычислительные навыки; _ осуществлять синтез как составление целого из частей; _ выделять в тексте задания основную и второстепенную информацию; _ формулировать проблему под руководством учителя ; _ строить рассуждения об объекте, его форме, свойствах под руководством учителя ; _ устанавливать причинно-следственные отношения между изучаемыми понятиями и явлениями. Обучающийся получит возможность научиться: _ _ выбирать рациональный способ на основе анализа различных вариантов решения задачи под руководством учителя; _ находить способы решения проблемы творческого и поискового характера под руководством учителя. |
| Коммуникативные Обучающийся научится: _ принимать участие в совместной работе коллектива; _ вести диалог, работая в парах, группах; _ допускать существование различных точек зрения, уважать чужое мнение; _ координировать свои действия с действиями партнеров; _ корректно высказывать свое мнение, обосновывать свою позицию; _ задавать вопросы для организации собственной и совместной деятельности; _ осуществлять взаимный контроль совместных действий; _ совершенствовать математическую речь; _ высказывать суждения, используя различные аналоги понятия; слова, словосочетания, уточняющие смысл высказывания. Обучающийся получит возможность научиться: _ критически относиться к своему и чужому мнению; _ уметь самостоятельно и совместно планировать деятельность и сотрудничество; _ принимать самостоятельно решения; _ содействовать разрешению конфликтов, учитывая позиции участников |
|
|
Оценка планируемых результатов
В данном случае для проверки уровня усвоения знаний учащимися могут быть использованы нестандартные виды контроля:
- участие обучающихся в школьном, муниципальном, зональном турах олимпиад по математике.
- участие обучающихся во Всероссийской викторине «Кенгуру» и др. дистанционных математических конкурсах;
-активное участие в «Неделе математики» в начальной школе;
- промежуточная аттестация (тест).
II. Содержание курса внеурочной деятельности
1.Нумерация чисел от 1 до1000. (1ч)
Последовательность трехзначных чисел. Сравнение чисел.
2.Сложение и вычитание в пределах 1000. (4ч)
Сложение и вычитание двузначных чисел в пределах 100 без перехода и с переходом через десяток. Чётные и нечётные числа в пределах 100. Приёмы рациональных вычислений.
3.Текстовые задачи. (4ч)
Ориентировка в тексте задачи, выделение условия и вопроса, данных и искомых чисел. Выбор необходимой информации, содержащейся в тексте задачи, на рисунке или схеме, в таблице для ответа на заданные вопросы. Решение текстовых задач арифметическим способом. Планирование хода решения задач. Текстовые задачи, раскрывающие смысл арифметических действий (сложение, вычитание). Текстовые задачи на нахождение суммы и остатка. Текстовые задачи, содержащие отношения «больше, меньше на…», «больше, меньше в…». Текстовые задачи на разностное сравнение, на кратное сравнение. Решение составных задач. Составление и решение взаимообратных задач. Решение логических и нестандартных задач. Дополнение условия задачи и постановка вопроса к задаче.
4.Элементы геометрии.(5ч)
Плоские и объёмные фигуры. Прямой угол. Составление плоских фигур из частей. Окружность, её центр и радиус. Симметричные фигуры. Пересекающиеся фигуры. Расположение фигур на плоскости. Геометрические узоры. Закономерность в узорах. Конструирование из геометрических фигур.
5.Элементы алгебры. (5ч)
Уравнения. Выражения с переменной. Сравнение выражений с переменной. Порядок действий в выражениях, содержащих два и более действий, со скобками и без них.
6.Умножение и деление чисел. (10ч)
Взаимосвязь операций умножения и деления. Отработка практического навыка умножения и деления.
7.Величины и их измерение.(5ч)
Измеряем длину и ширину. Измеряем время. Измеряем площадь. Измеряем объем. Итоговое занятие.
8.Промежуточная аттестация. Тест.
Формы работы: Подбор форм внеурочной деятельности, которые гарантируют достижение результата определённого уровня. В практике работы используются следующие формы: работа в парах, группах; участие в математической олимпиаде, международной игре «Кенгуру»; знакомство с научно-популярной литературой, связанной с математикой; самостоятельная работа; конкурсы знатоков, игра-соревнование; работа со стенгазетой; викторины; творческие работы.
Основные виды деятельности обучающихся:
решение занимательных задач;
оформление математических газет;
участие в математической олимпиаде, международной игре «Кенгуру»;
знакомство с научно-популярной литературой, связанной с математикой;
самостоятельная работа;
работа в парах, в группах;
творческие работы
Формы и виды контроля знаний:
- участие обучающихся в школьном, муниципальном, зональном турах олимпиад по математике.
- участие обучающихся во Всероссийской викторине «Кенгуру» и др. дистанционных математических конкурсах.
-активное участие в «Неделе математики» в начальной школе.
-Выпуск стенгазет.
III. Тематическое планирование
| № п/п | Наименование раздела | Количество часов всего | Из них: |
| Кол-во часов с учетом РПВ | Теория | Практика |
| 1. | Нумерация чисел от 1 до 1000. | 1 |
| 1 |
|
| 2. | Сложение и вычитание в пределах 1000. | 4 |
| 1 | 3 |
| 3. | Текстовые задачи. | 4 |
| | 4 |
| 4. | Элементы геометрии. | 5 | 0,5 | 1 | 4 |
| 5. | Элементы алгебры. | 5 |
| 1 | 4 |
| 6. | Умножение и деление чисел. | 10 |
| | 10 |
| 7. | Величины и их измерение. | 4 |
| | 4 |
| 8. | Промежуточная аттестация. Тест. | 1 |
| |
|
|
| Всего | 34 | 0,5 | 4 | 30 |
| СОГЛАСОВАНО Заместитель директора _________/И.К.Костиди/ 30.08.2021г. | УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ Пригорской СШ _________/В.П. Понизовцев/ Приказ от 31.08.2021г. № 300 |
Календарно – тематическое планирование
к рабочей программе
начального общего образования
по внеурочной деятельности
курса «Занимательная математика»
3 класса «Б»
Учитель: Чуркина С.П.
с. Пригорское
2021/2022 учебный год
Календарно - тематическое планирование
курса « Занимательная математика»
в 3 классе
Общее количество часов на курс по учебному плану 34 часа.
По 1 часу в неделю. Всего учебных недель 34.
Количество часов по четвертям: I четверть ___ часов; II четверть ____ часов;
III четверть ____часов; IV четверть ______часов.
| № п/п | Тема занятия | Дата проведения |
| по плану | по факту |
| Нумерация чисел от 1 до1000. (1 ч.) |
| 1. | Числа от 1 до 1000. Нумерация. | | |
| Сложение и вычитание в пределах 1000. (4 ч.) |
| 2. | Сравнение чисел. | | |
| 3. | Нахождение неизвестных компонентов сложения и вычитания. | | |
| 4. | Сложение и вычитание в пределах 1000. | | |
| 5. | Порядок действий в выражениях со скобками. | | |
| Текстовые задачи. (4 ч.) |
| 6. | Решение задач. | | |
| 7. | Обратные задачи. | | |
| 8. | Составные задачи. | | |
| 9. | Логические и нестандартные задачи. | | |
| Элементы геометрии. (5 ч.) |
| 10. | Плоские геометрические фигуры. * Беседа «От школьной скамьи до Университета» (ко дню 310 - летия М.В.Ломоносова) | | |
| 11. | Взаимное расположение фигур на плоскости. | | |
| 12. | Пересекающиеся фигуры. | | |
| 13. | Симметричные фигуры. | | |
| 14. | Конструирование из геометрических фигур. | | |
| Элементы алгебры. (5 ч.) |
| 15. | Числовые выражения. | | |
| 16. | Порядок действий в выражениях. | | |
| 17. | Выражения с переменной. | | |
| 18. | Уравнения. | | |
| 19. | Уравнения. | | |
| Умножение и деление чисел. (10 ч.) |
| 20. | Умножение в 5 шагов: шаг первый. | | |
| 21. | Умножение в 5 шагов: шаг второй. | | |
| 22. | Умножение в 5 шагов: шаг третий. | | |
| 23. | Умножение в 5 шагов: шаг четвертый. | | |
| 24. | Умножение в 5 шагов: шаг пятый. | | |
| 25. | Деление в 5 шагов: шаг первый. | | |
| 26. | Деление в 5 шагов: шаг второй. | | |
| 27. | Деление в 5 шагов: шаг третий. | | |
| 28. | Деление в 5 шагов: шаг четвертый. | | |
| 29. | Деление в 5 шагов: шаг пятый. | | |
| Величины и их измерение. (4 ч.) |
| 30. | Измеряем длину и ширину. | | |
| 31. | Измеряем время. | | |
| 32. | Измеряем площадь. | | |
| 33. | Измеряем объем. | | |
| 34. | Промежуточная аттестация. Тест. | | |
| | | | | |
Дополнительная литература
В. Языканова. – М.: Экзамен, 2012.
4. Гурин Ю. В. Большая книга игр и развлечений. – СПб.: Кристалл; М.: ОНИКС, 2000
5. Занимательные материалы к урокам математики в 1-2 классах/ Л. В. Лазуренко. – Волгоград: Учитель – АСТ, 2005
6. Гарина С. Е., Кутявина Н. А., Топоркива И. Г., Щербинина С. В. Развиваем внимание.– М.: РОСМЭН- ПРЕСС, 2012
7. Гарина С. Е., Кутявина Н. А., Топоркива И. Г., Щербинина С. В. Развиваем мышление.– М.: РОСМЭН- ПРЕСС, 2012
Цифровые образовательные ресурсы.
http://www. zanimatika.narod.ru
http://www. mamaschool.ru
22 299
1 624 
