Рабочая программа курса внеурочной деятельности " Страна игр" для 2 класса

МБОУ Пржевальская СОШ

Программа «Страна игр»

Возраст: 2 класс

Срок реализации: 1 год

Исполнитель: учитель начальных классов

Гудкова Наталья Викторовна

п. Пржевальское 2015г.

Пояснительная записка

Данная программа составлена на основе программы по внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению для 2 класса в соответствии с Федеральными Государственными Стандартами.

Подвижная игра – естественный спутник жизни ребёнка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой.

Подвижные игры являются одним из традиционных средств педагогики. Испокон веков в играх ярко отражается образ жизни людей, их быт, труд, представление о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений. Проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю, стремление к победе.

Подвижные игры являются частью патриотического, эстетического и физического воспитания детей. У них формируются устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны, создаются эмоционально положительная основа для развития патриотических чувств: любви к Родине, её культуре и наследию. Это один из главных и основополагающих факторов детского физического развития. Более того, все подвижные игры имеют занимательный характер, тем самым настраивая ребёнка на позитивное восприятие мира, на получение положительных эмоций. По содержанию все подвижные игры классически лаконичны, выразительны и доступны детям.

Всем известно, что дети любят играть. Это стремление нужно умело использовать в интересах самих детей, развивая и воспитывая в них такие необходимые им качества, как сила, ловкость.

«Подвижные игры» - кружок для учащихся начальной школы, дополняющий уроки физической культуры. Использование данного курса способствует повышению уровня двигательной активности до уровня, обеспечивающего нормальное физическое, психическое развитие и здоровье детей; обеспечиваются условия для проявления активности и творчества каждого ученика.

Цель данной программы – укрепление здоровья детей.

Основные задачи:

1. повысить уровень двигательной активности;

2. способствовать физическому, психическому развитию детей;

3. развивать активность и творчество учащихся, любознательность, честность;

4. вызвать интерес к занятию «Подвижные игры», позволить детям ощутить красоту и радость движений;

5. в условиях развития двигательной активности, развитие физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости, формирование культуры общения со сверстниками, самостоятельности в двигательной деятельности.

Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю) для 2 класса, возраст 8- 9 лет.

Формы организации занятия: игровая.

Планируемые результаты обучения

Личностные УУД: -

-снижение заболеваемости;

-формировать физические качества;

-воспитывать культуру общения;

- воспитывать любовь и уважение к окружающим;

- сблизить и сплотить детский коллектив;

- развивать самооценку у младших школьников;

- научить анализу собственных действий и поступков;

- научить планированию действий;

- развивать устную речь учащихся;

- развивать творческие способности;

- привить интерес к чтению дополнительной литературы и публикаций;

Познавательные УУД:

-проверить умение самостоятельно выбирать нужную информацию.

-учиться определять цель деятельности с помощью учителя;

-учиться совместно давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке;

-учиться отличать верно выполненное задание от неверного

Коммуникативные УУД :

проверить умение оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом речевых ситуаций, высказывать свою точку зрения и пытаться ее обосновывать, приводя аргумент.

Метапредметные УУД :

-планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

-самостоятельно оценивать правильность выполнения действий

Цели:

Здоровьесбережение младших школьников;

Развитие ловкости, быстроты, силы;

Освоение культурного наследия русского народа

Задачи:

Образовательные

Формирование знаний и представлений о здоровом образе жизни;

Обучение правилам поведения в процессе коллективных действий;

Формирование интереса к народному творчеству;

Расширение кругозора младших школьников.

Развивающие:

Развитие познавательного интереса к русским народным играм, включение их в познавательную деятельность;

Развитие активности, самостоятельности, ответственности;

Развитие статистического и динамического равновесия, развитие глазомера и чувства расстояния;

Развитие внимательности, как черты характера, свойства личности.

Воспитательные:

Воспитание чувства коллективизма;

Формирование установки на здоровый образ жизни;

Воспитание бережного отношения к окружающей среде, к народным традициям.

Учебно-тематический план

Таблица

1. Содержание программы

Программа рассчитана на 68 часов, 2 часа в неделю .Программа модифицированная Составлена на основе программ «Подвижные игры как средство оздоровления и профилактики заболеваний школьников».- Кореневская Г. П. – Смоленск, 2003. – 165 с. Кореневская Г.П., Кореневский С.А. Русские народные игры:.Смоленск 1999г.

Серия: «С нашим классным- жизнь прекрасна!» Дик Н.Ф. Развивающие игры на уроках и перемене в 1-2 классах: учебно- методическое пособие для учителей.- Ростов н\Д: «Феникс», 2008.

Серия « Мастерская учителя» Группа продленного дня» М. « Вако» 2012 год

Портфолио второклассника. Программа внеурочной деятельности. / АВТ.-Сост. М.С. Уманова- М,: Планета,2015( Классное руководство)

О.Н. Курамшина, А.М. Железкина « Школа оптимизма». М.: ВАКО. 2009

1. Игры с бегом(11часов)

1. Теория. Правила безопасного поведения в местах проведения подвижных игр.

Практические занятия:

2-3 Игра «Угадай, чей голос?»

4-5. Игра «Салки- ноги от земли».

6-7 Игра «У медведя во бору».

8-9 Игра « Выше ножки от земли».

10-11 Игра «Бег сороконожек».

Игры с мячом(11часов)

1. Обучение бросанию, метанию и ловле мяча в игре.

2-3. Броски мячей.

4-5. Игра « Метко в цель».

6-7. Игра « Мяч соседу».

8-9. Игра « Мяч по полу».

10-11. Игра «Подвижная цель».

12. Игра « Высекай»

Игры малой подвижности (11 часов)

1. Теория. Правильная осанка и ее значение для здоровья и хорошей учебы.

Практические занятия:

2.Упражнения для исправления нарушений осанки и плоскостопия.-4ч

3.Игра «У ребят порядок строгий! -2ч

4.Игра «Класс, смирно!»-2ч

5.Игра «Запрещенное движение».-2ч

Игры с прыжками .(10 часов)

1.Теория .профилактика детского травматизма.

Практические занятия.

1. Игра «Прыжки по кочкам».

2. Игра «Выше ножки от земли».

3. Комплекс ОРУ со скакалкой «Лучики».

4. Игра «Прыгающие воробушки»..

Игры для общефизической подготовки в зимний период ( 8 часов)

1. Игра» Снежками в круг»-2ч

2. Игра « Живая мишень»-2ч.

3. Игра « « Компас»-2ч.

4. Игра « Точный расчет»-2ч.

Игры на развитие координации движения

и мелкой моторики рук - ( 8 часов)

1. Цепочка игр-шуток «Непослушные пальчики»-4

2. Игры и эстафеты на координацию движения-4

Психологические игры и упражнения -8

1. Игра « Одинокая звезда»

2. Игра « Давать и получать»

3. Игра « Веселый водопроводчик»

4. Игра « Камушек в ботинке»

5. Игра « Спустить пар»

6. Игра « Тух-тиби-дух»

7. Игра « Ковер мира»

8. Игра «Сладкая проблема»

Итоговое занятие-1

Прогнозированные результаты.

Укрепление здоровья;

Повышение физической подготовленности двигательного опыта.

Учащиеся будут знать и уметь:

Русские народные игры

Правила проведения игр.

Учащиеся будут воспитывать в себе:

Любознательность, организованность, коммуникабельность, чувство коллективизма, ответственность.

Методическое обеспечение программы

Программа предусматривает различные формы и методы работы:

• групповые занятия, теоретическое обсуждение вопросов, практическое использование, полученных знаний и умений в ходе занятий;

• работа с учебно – методической литературой;

Планирование