|
| Приложение к Адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениям развития (вариант 2) ГКОУ "Перевозская школа-интернат", утвержденной приказом от 26 мая 2021 года № 118-ОД |
Рабочая программа курса внеурочной деятельности
"Улыбка"
5-9 классы
Пояснительная записка
Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Улыбка" по общекультурному направлению составлена в соответствии с:
- требованиями федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
- адаптированной основной общеобразовательной программой образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (вариант 2) ГКОУ "Перевозская школа-интернат".
Главная цель программы - привить обучающимся любовь к народным традициям, расширить их представлений о культуре русского народа, развить эстетическое и нравственное восприятия мира.
Задачи:
знакомить с традициями русского народа;
развивать интерес к прикладному творчеству, фольклорному искусству, основанному на народных традициях;
расширять знакомство детей с изделиями народных художественных промыслов;
содействовать развитию речи детей, обогащать словарь, развивать навыки связной речи обучающихся.
Общая характеристика курса внеурочной деятельности
Культурное наследие любого народа - это та основа, на котором базируется формирование личности. Разработка рабочей программы курса внеурочной деятельности "Улыбка" обусловлена необходимостью создания целостной системы развития традиционной культуры, а также необходимостью создания условий для обучения и передачи практических навыков народного творчества, культурных традиций, реализации свободы творчества обучающимся. Данная программа является наиболее актуальной на сегодняшний момент, так как в настоящее время стало острой необходимостью сохранять и пополнять копилку народной мудрости для последующих поколений.
Описание курса внеурочной деятельности в учебном плане
Программа курса внеурочной деятельности является неотъемлемой частью учебного процесса.
Настоящая программа рассчитана на учащихся 5-9-х классов на реализацию которой отводится по 2 часа в неделю в каждом классе, что составляет 68 часов в год. Срок реализации настоящей программы 5 учебных лет.
Личностные результаты освоения курса внеурочной деятельности.
принятие и освоение традиций, ценностей, форм культурно-исторической, социальной и духовной жизни своей страны;
формирование гражданского самосознания и чувства патриотизма;
формирование уважительного отношения к культуре страны;
формирование нравственных ценностей, толерантности.
Содержание коррекционного курса.
5 класс
Данная рабочая программа рассчитана на 2 часа в неделю, что составляет 68 часов в год и включает следующие разделы:
Осень встречаем - именины отмечаем – 21 час;
Зимушка-зима – 16 часов;
Русские народные традиции, праздники и промыслы – 10 часов;
Весна-веснянка – 21 час.
Всего: 68 часов.
6 класс
Данная рабочая программа рассчитана на 2 часа в неделю, что составляет 68 часов в год и включает следующие разделы:
Осень встречаем - именины отмечаем – 21 час;
Зимушка-зима – 16 часов;
Русские народные традиции, праздники и промыслы – 10 часов;
Весна-веснянка – 21 час.
Всего: 68 часов.
7 класс
Данная рабочая программа рассчитана на 2 часа в неделю, что составляет 68 часов в год и включает следующие разделы:
Осень встречаем - именины отмечаем – 21 час;
Зимушка-зима – 16 часов;
Русские народные традиции, праздники и промыслы – 10 часов;
Весна-веснянка – 21 час.
Всего: 68 часов.
8 класс
Данная рабочая программа рассчитана на 2 часа в неделю, что составляет 68 часов в год и включает следующие разделы:
Осень встречаем - именины отмечаем – 21 час;
Зимушка-зима – 16 часов;
Русские народные традиции, праздники и промыслы – 10 часов;
Весна-веснянка – 21 час.
Всего: 68 часов.
9 класс
Данная рабочая программа рассчитана на 2 часа в неделю, что составляет 68 часов в год и включает следующие разделы:
Осень встречаем - именины отмечаем – 21 час;
Зимушка-зима – 16 часов;
Русские народные традиции, праздники и промыслы – 10 часов;
Весна-веснянка – 21 час.
Всего: 68 часов.
Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся.
5 класс
| № п/п | Содержание материала | Кол-во часов | Основные виды учебной деятельности |
|
| Осень встречаем - именины отмечаем – 21 час.
|
| 1-2 | Введение. Культурные традиции. | 2 | Беседа. Работа с презентацией. |
|
| 3-4 | Осень встречаем- именины отмечаем. | 2 | Беседа. Работа с иллюстрацией. |
|
| 5-7 | Осень встречаем- именины отмечаем. | 3 | Изготовление аппликации из листьев. |
|
| 8-9 | Солнце яркое встает. Спешит на ярмарку народ. | 2 | Беседа. Работа с иллюстрацией.
|
|
| 10-13 | Осень золотая в гости к нам пришла. | 4 | Беседа. Рисование по теме. |
|
| 14-15 | Убранство крестьянской избы. | 2 | Презентация, беседа. |
|
| 16-17 | Тканые ковры и коврики. | 2 | Изготовление коврика из бумажных салфеток. |
|
| 18-19 | Как в старину пили чай. | 2 | Видеоролик, беседа. |
|
| 20-21 | "Сказка про то, как умные и полезные вещи стали музыкальными инструментами". | 2 | Беседа. Игра "Угадай, на чем играют". |
|
| Зимушка-зима – 16 часов. |
| 22-23 | Зимушка-зима. | 2 | Беседа. Презентация. |
|
| 24-25 | Русская народная сказка "Снегурушка". | 2 | Чтение произведения, обсуждение. |
|
| 26-27 | Выставка книг зимы. | 2 | Участие в выставке, чтение. |
|
| 28-29 | Рисуем героев сказки "Снегурушка". | 2 | Рисование по теме. |
|
| 30-31 | Мы встречаем Новый год. | 2 | Рисование по теме. |
|
| 32-33 | Сею, вею, посеваю, с Новым годом поздравляю! | 2 | Рисование снежинок. |
|
| 34-35 | Новогодняя ель – главный атрибут празднования Нового года и Рождества. | 2 | Аппликация "Елочка". |
|
| 36-37 | Мастерская Деда Мороза. | 2 | Совместная аппликация. |
|
| Русские народные традиции, праздники и промыслы – 10 часов. |
| 38-39 | Русские народные традиции, праздники и промыслы. | 2 | Беседа, работа с иллюстрацией. |
|
| 40-41 | Крещенский сочельник. | 2 | Беседа, работа с иллюстрацией. |
|
| 42-43 | Деревянная расписная посуда - "золотая хохлома". | 2 | Беседа, работа с презентацией |
|
| 44-45 | Жостово - народный промысел — расписные подносы. | 2 | Раскрашивание. |
|
| 46-47 | Вятская игрушка | 2 | Беседа по теме, работа с иллюстрацией, раскрашивание. |
|
| Весна-веснянка – 21 час. |
| 48-49 | Масленица — весенний праздник проводов зимы. | 2 | Лепка из пластилина. |
|
| 50-51 | Весенняя капель. | 2 | Рисование. Работа с иллюстрацией, обсуждение. |
|
| 52-53 | Весна-веснянка. | 2 | Рисование на свободную тему. |
|
| 54-55 | Вербное воскресенье. | 2 | Аппликация "Веточка вербы". |
|
| 56-57 | Музыка ветра Лепка из пластилина колокольчиков. | 2 | Лепка, обсуждение работ. |
|
| 58-59 | Веселое настроение. Кукла Колокольчик. | 2 | Лепка, обсуждение работ. |
|
| 60-61 | Веселые матрешки (хохлома, гжель). | 2 | Раскрашивание. |
|
| 62-63 | Викторина "Народные традиции и промыслы". | 2 | Участие в викторине.
|
|
| 64-65 | Что такое музей? | 2 | Беседа. Презентация. |
|
| 66-68 | Подведение итогов | 3 | Участие в выставке, беседа, обсуждение работ. |
|
|
|
| Итого: 68 часов |
|
|
6 класс
| № п/п | Содержание материала | Кол-во часов | Основные виды учебной деятельности |
| Осень встречаем - именины отмечаем – 19 час.
|
| 1-2 | Введение. Культурные традиции. | 2 | Беседа, работа с презентацией. |
| 3-4 | Солнце яркое встает. Спешит на ярмарку народ. | 2 | Беседа. Работа с иллюстрацией. |
| 5-7 | Осень золотая в гости к нам пришла. | 3 | Изготовление аппликации из листьев. |
| 8-9 | Очарование Осени. | 2 | Рисование по теме. |
| 10-11 | Убранство крестьянской избы. | 2 | Беседа. Работа с презентацией. |
| 12-13 | Тканые ковры и коврики. | 2 | Изготовление коврика из бумажных салфеток.
|
| 14-15 | Как в старину пили чай. | 2 | Беседа. Презентация.
|
| 16-17 | Приглашаем в гости к самовару. | 2 | Беседа. Раскрашивание рисунка "Самовар" по заданному образцу. |
| 18-19 | Сахалинские узоры. | 2 | Беседа. Раскрашивание узоров. |
| Зимушка-зима – 16 часов. |
| 20-21 | Зимушка-зима. | 2 | Беседа. Презентация.
|
| 22-23 | Русская народная сказка "Снегурушка»". | 2 | Чтение сказки. Совместное обсуждение.
|
| 24-25 | Выставка книг о зиме.
| 2 | Чтение. Обсуждение произведений. |
| 26-27 | Мы встречаем Новый год. | 2 | Беседа. Рисование по теме. |
| 28-29 | Сею, вею, посеваю, с Новым годом поздравляю! | 2 | Рисование по теме. |
| 30-31 | Новогодняя ель – главный атрибут празднования Нового года и Рождества. | 2 | Изготовление поделки "Елочка". |
| 32-33 | Мастерская Деда Мороза. | 2 | Вырезание снежинок. |
| 34-35 | Зимние зарисовки. | 2 | Рисование по теме.
|
| Русские народные традиции, праздники и промыслы – 16 часов. |
| 36-37 | Волшебная ниточка. | 2 | Аппликация из ниток. |
| 38-39 | Деревянная расписная посуда. | 2 | Беседа, работа с иллюстрацией. |
| 40-41 | "Золотая хохлома". | 2 | Беседа, работа с иллюстрацией. |
| 42-43 | Жостово - народный промысел. | 2 | Беседа, работа с презентацией. |
| 44-45 | Расписные подносы. | 2 | Раскрашивание. |
| 46-47 | Вятская игрушка. | 2 | Беседа. Работа с иллюстрацией, раскрашивание. |
| 48-49 | Виды вятской игрушки. | 2 | Работа с пластилином. |
| 50-51 | Учимся лепить народные свистульки. | 2 | Работа с пластилином. |
| Весна-веснянка – 17 часов. |
| 52-53 | Масленица — весенний праздник проводов зимы. | 2 | Беседа. Работа с презентацией. |
| 54-55 | Традиции сытной, "богатой" еды на Масленицу. | 2 | Беседа. Работа с презентацией. |
| 56-57 | Весна-веснянка. | 2 | Беседа. |
| 58-59 | Вербное воскресенье. | 2 | Беседа. Работа с презентацией. |
| 60-61 | Верба — символ здоровья, силы, красоты. | 2 | Изготовление объемной аппликации. |
| 62-63 | Защитим родную природу. | 2 | Рисование с использованием комбинированной техники. |
| 64-65 | Победе посвящается. | 2 | Рисование по теме. |
| 66-68 | Заключительное занятие, выставка работ. | 3 | Участие в выставке, анализ работ. |
|
|
| Итого: 68 часов |
|
7 класс
| № п/п | Содержание материала | Кол-во часов | Основные виды учебной деятельности |
| Осень встречаем - именины отмечаем – 21 час.
|
| 1-2 | Введение. Культурные традиции и обряды. | 2 | Беседа, работа с презентацией |
| 3-4 | Осень встречаем- именины отмечаем. | 2 | Работа с иллюстрацией. Совместное обсуждение работ. |
| 5-6 | Солнце яркое встает. Спешит на ярмарку народ. | 2 | Работа с иллюстрацией. Совместное обсуждение работ. |
| 7-9 | Осень золотая в гости к нам пришла. | 3 | Работа с иллюстрацией. Совместное обсуждение работ. |
| 10-11 | Очарование Осени. | 2 | Изготовление панно из соленого теста. |
| 12-13 | Убранство крестьянской избы. | 2 | Работа с иллюстрацией Совместное обсуждение работ. |
| 14-15 | Тканые ковры и коврики. | 2 | Изготовление коврика из бумажных салфеток. |
| 16-17 | Как в старину пили чай. | 2 | Работа с иллюстрацией. Совместное обсуждение работ. |
| 18-19 | Приглашаем в гости к самовару. | 2 | Работа с иллюстрацией. Совместное обсуждение работ. |
| 20-21 | Сахалинские узоры. | 2 | Беседа. Работа с иллюстрацией. Раскрашивание узоров. |
| Зимушка-зима – 16 часов. |
| 22-23 | Зимушка-зима. | 2 | Беседа. Презентация.
|
| 24-25 | Как украсить нашу елку. | 2 | Моделирование новогодних игрушек из природного, бросового материала. |
| 26-27 | Картины из пластилина. | 2 | Работа с пластилином. |
| 28-29 | Мы встречаем Новый год. | 2 | Беседа. Рисование по теме. |
| 30-31 | С Новым годом поздравляю! | 2 | Рисование по теме. |
| 32-33 | Веселые матрешки. | 2 | Раскрашивание. |
| 34-35 | Прекрасное своими руками. | 2 | Изготовление аппликации из лент. |
| 36-37 | Зимние зарисовки. | 2 | Рисование в технике граттаж. |
| Русские народные традиции, праздники и промыслы – 14 часов. |
| 38-39 | Волшебная ниточка. | 2 | Выполнение аппликации по образцу. |
| 40-41 | Деревянная расписная посуда. | 2 | Беседа, работа с иллюстрацией. |
| 42-43 | "Золотая Хохлома". | 2 | Беседа, работа с иллюстрацией. |
| 44-45 | Жостово - народный промысел. | 2 | Беседа, работа с презентацией. |
| 46-47 | Расписные подносы. | 2 | Раскрашивание узоров на жостовских подносах. |
| 48-49 | Вятскую игрушку называют ещё дымковской. | 2 | Беседа по теме, работа с иллюстрацией, раскрашивание. |
| 50-51 | Виды вятской игрушки. | 2 | Аппликация. |
| Весна-веснянка – 13 часов. |
| 52-53 | Масленица — весенний праздник проводов зимы. | 2 | Рисование. Работа с иллюстрацией, обсуждение. |
| 54-55 | Традиции сытной, "богатой" еды на Масленицу. | 2 | Рисование на свободную тему. |
| 56-57 | Весна-веснянка. | 2 | Лепка, обсуждение работ. |
| 58-59 | Вербное воскресенье. | 2 | Лепка, обсуждение работ. |
| 60-61 | Верба — символ здоровья, силы, красоты. | 2 | Работа с готовым формами. |
| 62-63 | Защитим родную природу. | 2 | Рисование с использованием комбинированной техники. |
| 64-65 | Победе посвящается.. | 2 | Рисунки и плакаты ко дню победы. |
| 66-68 | Подведение итогов | 3 | Участие в выставке, анализ работ. |
|
|
| Итого: 68 часов |
|
8 класс
| № п/п | Содержание материала | Кол-во часов | Основные виды учебной деятельности |
| Осень встречаем - именины отмечаем – 21 час.
|
| 1-2 | Введение. Культурные традиции. | 2 | Беседа, работа с презентацией.
|
| 3-4 | Осень встречаем- именины отмечаем. | 2 | Беседа. Работа с иллюстрацией. |
| 5-6 | Солнце яркое встает. Спешит на ярмарку народ. | 2 | Беседа. Презентация.
|
| 7-9 | Осень золотая в гости к нам пришла. | 3 | Аппликация из листьев. |
| 10-11 | Очарование Осени. | 2 | Рисование по теме. |
| 12-13 | Убранство крестьянской избы. | 2 | Беседа. Работа с иллюстрацией, обсуждение. |
| 14-15 | Тканые ковры и коврики. | 2 | Изготовление коврика из бумажных салфеток. |
| 16-17 | Как в старину пили чай. | 2 | Беседа. Работа с презентацией. |
| 18-19 | Приглашаем в гости к самовару. | 2 | Работа с иллюстрацией Рисование самовара по заданному образцу. |
| 20-21 | Сахалинские узоры | 2 | Беседа. Работа с иллюстрацией. Раскрашивание узоров. |
| Зимушка-зима - 17 часов. |
| 22-23 | Зимушка-зима. | 2 | Рисование на тему Зима. |
| 24-25 | Как украсить нашу елку | 2 | Изготовление новогодних игрушек из природного, бросового материала. |
| 26-27 | Картины из пластилина. | 2 | Работа с пластилином. |
| 28-29 | Мы встречаем Новый год. | 2 | Беседа, презентация.
|
| 30-31 | С Новым годом поздравляю! | 2 | Рисование по теме "Любимый праздник- Новый год". |
| 32-33 | Веселые матрешки. | 2 | Раскрашивание. |
| 34-35 | Прекрасное своими руками. | 2 | Изготовление аппликации из ткани. |
| 36-38 | Зимние зарисовки. | 3 | Рисование в технике граттаж.
|
| Русские народные традиции, праздники и промыслы -14 час. |
| 39-40 | Волшебная ниточка. | 2 | Аппликация из ниток. |
| 41-42 | Деревянная расписная посуда. | 2 | Беседа, презентация. |
| 43-44 | "Золотая хохлома". | 2 | Беседа, работа с иллюстрацией.
|
| 45-46 | Жостово - народный промысел. | 2 | Беседа, работа с презентацией. |
| 47-48 | Расписные подносы. | 2 | Раскрашивание.
|
| 49-50 | Вятская игрушка. | 2 | Беседа по теме, работа с иллюстрацией. |
| 51-52 | Виды вятской игрушки. | 2 | Работа с пластилином. |
| Весна-веснянка – 16 часов. |
| 53-54 | Масленица — весенний праздник проводов зимы. | 2 | Беседа. Работа с иллюстрацией, обсуждение. |
| 55-56 | Традиции сытной, "богатой" еды на Масленицу. | 2 | Беседа. Работа с иллюстрацией. |
| 57-58 | Весна-веснянка. | 2 | Рисование по теме. |
| 59-60 | Вербное воскресенье. | 2 | Беседа. Презентация. |
| 61-62 | Верба — символ здоровья, силы, красоты. | 2 | Изготовление аппликации. |
| 63-64 | Защитим родную природу. | 2 | Рисование с использованием комбинированной техники. |
| 65-66 | Победе Посвящается. | 2 | Рисование по теме. |
| 67-68 | Заключительное занятие, выставка работ. | 2 | Участие в выставке работ. Подведение итогов. |
|
|
| Итого: 68 часов |
|
9 класс
| № п/п | Содержание материала | Кол-во часов | Основные виды учебной деятельности |
| Осень встречаем - именины отмечаем – 21 час.
|
| 1-2 | Введение. Культурные традиции. | 2 | Беседа, работа с презентацией. |
| 3-4 | Осень встречаем- именины отмечаем. | 2 | Беседа. Работа с иллюстрацией.
|
| 5-6 | Солнце яркое встает. Спешит на ярмарку народ. | 2 | Беседа. Работа с иллюстрацией. |
| 7-9 | Осень золотая в гости к нам пришла. | 3 | Изготовление композиции из листьев. |
| 10-11 | Очарование Осени. | 2 | Рисование по теме. |
| 12-13 | Убранство крестьянской избы. | 2 | Беседа. Работа с иллюстрацией. |
| 14-15 | Тканые ковры и коврики. | 2 | Изготовление коврика из бумажных салфеток. |
| 16-17 | Народные игрушки. Свистулька. | 2 | Беседа. Работа с иллюстрацией. |
| 18-19 | Чудо-букет. | 2 | Изготовление объемной аппликации из пластикового материала. |
| 20-21 | Сахалинские узоры. | 2 | Беседа. Работа с иллюстрацией. Раскрашивание узоров. |
| Зимушка-зима – 12 часов. |
| 22-23 | Зимушка-зима. | 2 | Беседа. Рисование по теме. |
| 24-25 | Мастерская Деда Мороза. | 2 | Изготовление новогодних игрушек из природного, бросового материала. |
| 26-27 | Зимние забавы. | 2 | Экскурсия. Зимние игры на свежем воздухе. |
| 28-29 | Зимние зарисовки. | 2 | Рисование по теме. |
| 30-31 | Наша сказка. "Два мороза". | 2 | Чтение. Обсуждение сказки. |
| 32-33 | Наша сказка. "Два мороза". | 2 | Изготовление фигурок из пластилина. |
| Русские народные традиции, праздники и промыслы – 18 часов. |
| 34-35 | Прекрасное своими руками. | 2 | Выполнение аппликации по образцу. |
| 36-37 | Волшебная ниточка. | 2 | Выполнение аппликации по образцу. |
| 38-39 | Деревянная расписная посуда. | 2 | Беседа, работа с иллюстрацией. |
| 40-41 | "Золотая хохлома". | 2 | Беседа, работа с иллюстрацией. |
| 42-43 | Жостово - народный промысел. | 2 | Беседа, работа с иллюстрацией.
|
| 44-45 | Расписные металлические подносы. | 2 | Беседа, работа с презентацией. |
| 46-47 | Вятская игрушка. | 2 | Беседа, работа с иллюстрацией.
|
| 48-49 | Виды вятской игрушки. | 2 | Беседа по теме, работа с иллюстрацией, раскрашивание. |
| 50-51 | Учимся изготавливать народные свистульки. | 2 | Лепка из пластилина. |
| Весна-веснянка – 17 часов. |
| 52-53 | Масленица — весенний праздник проводов зимы. | 2 | Рисование. Работа с иллюстрацией, обсуждение. |
| 54-55 | Традиции сытной, "богатой" еды на Масленицу. | 2 | Беседа. Работа с иллюстрацией. |
| 56-58 | Весна-веснянка. | 3 | Беседа. Рисование по теме. |
| 59-60 | Вербное воскресенье. | 2 | Беседа. Презентация.
|
| 61-62 | Верба — символ здоровья, силы, красоты. | 2 | Изготовление аппликации. |
| 63-64 | Весенние цветы. | 2 | Дидактическая игра. |
| 65-66 | Победе посвящается. | 2 | Рисование по теме. |
| 67-68 | Заключительное занятие, выставка работ. | 2 | Участие в выставке работ. Подведение итогов. |
|
|
| Итого: 68 часов |
|
7. Материально – техническое обеспечение образовательной деятельности
- печатные пособия: комплекты предметных, сюжетных картин;
- видеофильмы (мультфильмы) и презентации по темам;
- технические средства обучения – компьютер, мультимедиа проектор, экран;
159
194 420 
