Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Эрудит» (социальное направление) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и в соответствии с Положением о рабочей программе педагога, реализующего федеральный государственный образовательный стандарт.
обеспечить двигательную активность младших школьников во внеурочное время;
познакомить детей с разнообразием подвижных игр и возможностью использовать их при организации досуга;
профилактика вредных привычек;
воспитывать у детей осознанное отношение к необходимости закаляться, заниматься спортом, есть овощи и фрукты, чтобы противостоять болезням;
развивать: сообразительность, речь, воображение, коммуникативные умения, внимание, ловкость, сообразительность, инициативу, быстроту реакции, и так же эмоционально-чувственную сферу;
воспитывать культуру игрового общения, ценностного отношения к играм как наследию и к проявлению здорового образа жизни.
Возрастная группа обучающихся, на которых ориентированы занятия – 10 – 11 лет
Объём часов, отпущенных на занятия – 34 часа
Воспитательные результаты работы по данной программе внеурочной деятельности можно оценить по двум уровням.
приобретение школьниками знаний об основах здорового образа жизни; об основных нормах гигиены; о технике безопасности при занятии спортом; о русских народных играх и играх разных народов; о правилах конструктивной групповой работы; об основах разработки проектов и организации коллективной творческой деятельности; о способах самостоятельного поиска, нахождения и обработки информации.
развитие ценностных отношений школьника к своему здоровью и здоровью окружающих его людей, к спорту и физкультуре.
уважительное отношение к культуре других народов.
| № п/п | Содержание курса | Основные виды учебной деятельности обучающихся | Формы организации и виды деятельности. |
| «Первые шаги к здоровью» 10ч |
| 1 | Личная гигиена. | Беседа «Мой внешний вид», | Дискуссия |
| 2 | Болезни грязных рук | Показ и рассказ о заболеваниях кожных покровов | фильм |
| 3 | Микробы |
|
|
| 4 | Правильная осанка. | Формирование правильной осанки. Разучивание упражнений, способствующих формированию правильной осанки. Беседа «Правильная осанка». | Беседа |
| 5 | Как устроен позвоночник. | Познание строения позвоночника | Фильм |
| 6 | Упражнения, корректирующие осанку «Аист», «Кошка», «Медведь», «Воробей». | Коррекция и профилактика искривления позвоночника | Практикум |
| 7 | Упражнения, корректирующие осанку «Большая панда», «Лисица», «Черепаха», «Крокодил». | Коррекция и профилактика искривления позвоночника | Практикум |
| 8 | Определение плоскостопия. | Плоскостопие. Правила определения плоскостопия. Профилактика плоскостопия | Беседа,фильм |
| 9 | Моё здоровье в моих руках | Режим дня. Значение соблюдения режима дня. Практическое занятие: «Составление и запись своего режима дня». | Сост.режима
дня |
| 10 | Здоровье в порядке — спасибо зарядке! | Беседа «Зачем нужна зарядка?»Практическая работа «Разработка комплекса упражнений утренней гимнастики». | Сост. Компл. |
| «Быть здоровым — значить быть счастливым» 16ч |
| 11 | Вредные привычки. | Вредные привычки и их профилактика. Просмотр и обсуждение фрагмента обучающего фильма « Курение – это болезнь». Беседа «Какие бывают вредные привычки ?»
| Беседа |
| 12 | Влияние курения на организм человека.
| Вредные привычки- что это? Влияние курения на организм человека. Заболевания курильщиков: гангрена, туберкулез, бронхит.
| Фильм |
| 13 | Влияние алкоголя на организм человека.
| Почему люди употребляют спиртные напитки. Влияние алкоголя на организм человека.
| Фильм |
| 14 | Влияние наркотиков на организм человека. | Виды наркотиков. Влияние наркотиков на организм человека. Профилактика наркомании, курения и алкоголизма | Фильм |
| 15 | Эмоции, стресс, чувства, поступки человека. |
| Беседа |
| 16 | Организм человека. | Двигательные качества человека: гибкость, ловкость, быстрота, сила и выносливость. Органы зрения. Просмотр и обсуждение фрагмента обучающего фильма ««Как сохранить и укрепить зрение» Практическое занятие «Гимнастика для глаз», «Тренировка дыхания через систему физических упражнений»
| Беседа |
| 17 | Уход за ушами.
| Строение слухового аппарата. Уход за ушами. Профилактика отитов и глухоты.
| Познователь- Ный фильм |
| 18 | Строение и значение кожи. Забота о коже.
| Строение и значение кожи. Оказание помощи при повреж дениях кожи. | Практикум и фильм |
| 19 | Скелет – наша опора.
| Строение скелета человека, приспособления к прямохождению.
| Познова- тельный фильм |
| 20 | Глаза-главные помощники человека. Как мы видим.
| Строение органа зрения. Формирование изображения на сетчатке.
| Беседа |
| 21 | Заболевания глаз. Профилактика глазных заболеваний, предупреждение близорукости.
| Заболевания глаз: коньюктивит, катаракта, глаукома, дальнозоркость, близорукость. Корректировка зрения. Подбор очков и линз, и уход за ними. | Упражнения для глаз |
| 22 | Зубы человека: молочные и постоянные. Уход за зубами.
| Строение зубного аппарата человека. Понятие о молочных и постоянных зубах. Сходство зубов человека и млекопитающих. животных. Взаимосвязь строения зубов с их функциями. Уход за зубами. Правила выбора зубной щетки и зуб.пасты.
| Беседа и просмотр фильма |
| 23 | Викторина «Организм человека» |
| Практикум |
| 24 | Азбука закаливания. | Виды закаливания организма человека (воздушные ванны, умывание и обливание холодной водой). Экскурсия «У природы нет плохой погоды» | Экскурсия |
| 25 | Викторина «О пользе закаливания». |
| Практикум |
| 26 | Экскурсия «У природы нет плохой погоды» |
| Экскурсия |
| Спорт и травматизм 8ч |
| 27 | Спорт в жизни людей. | Беседа «Олимпиада. Олимпийская символика» Спортивные соревнования | Беседа опрос |
| 28 | Викторина «Спортивные загадки» |
| Практикум |
| 29 | Основные виды травм у детей школьного возраста. | Познать и предупредить детский травматизм. | Беседа |
| 30 | Первая медицинская помощь при кровотечении. | Первая помощь при отравлении жидкостями, пищей, при перегревании и тепловом ударе, при ожогах и обморожении, при травмах. Первая помощь при попадании инородных тел в глаз, ухо, нос. Первая помощь при укусах насекомых, змей, собак и кошек. Практическое занятие «Оказание первой помощи» | Практикум Беседа |
| 31 | Первая медицинская помощь при ушибах, сотрясении мозга, попадании инородных тел в глаз, ухо, нос. | . Первая помощь при попадании инородных тел в глаз, ухо, нос. Первая помощь при укусах насекомых, змей, собак и кошек. Практическое занятие «Оказание первой помощи | Практикум Беседа |
| 32 | Оказание первой помощи при ожогах и обморожении. | Первая помощь при отравлении жидкостями, пищей, при перегревании и тепловом ударе, при ожогах и обморожении, при травмах. Первая помощь при попадании инородных тел в глаз, ухо, нос. | Практикум Беседа |
| 33 | Оказание первой помощи при отравлениях. | Первая помощь при отравлении жидкостями, пищей | Практикум Беседа |
| 34 | Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата (при травме кисти рук, бедра, колена). | Первая помощь при травмах | Практикум Беседа |
|
| Дата | Тема занятия. | Примечания |
| № п/п | План | Факт |
| «Первые шаги к здоровью» |
| 1 | 1неделя |
| Личная гигиена. |
|
| 2 | 2неделя |
| Болезни грязных рук |
|
| 3 | 3неделя |
| Микробы |
|
| 4 | 4неделя |
| Правильная осанка. |
|
| 5 | 5неделя |
| Как устроен позвоночник. |
|
| 6 | 6неделя |
| Упражнения, корректирующие осанку «Аист», «Кошка», «Медведь», «Воробей». |
|
| 7 | 7неделя |
| Упражнения, корректирующие осанку «Большая панда», «Лисица», «Черепаха», «Крокодил». |
|
| 8 | 8неделя |
| Определение плоскостопия. |
|
| 9 | 9неделя |
| Моё здоровье в моих руках |
|
| 10 | 10неделя |
| Здоровье в порядке — спасибо зарядке! |
|
| «Быть здоровым — значить быть счастливым» |
| 11 | 11неделя |
| Вредные привычки. |
|
| 12 | 12неделя |
| Влияние курения на организм человека.
|
|
| 13 | 13неделя |
| Влияние алкоголя на организм человека.
|
|
| 14 | 14неделя |
| Влияние наркотиков на организм человека. |
|
| 15 | 15неделя |
| Эмоции, стресс, чувства, поступки человека. |
|
| 16 | 16неделя |
| Организм человека. |
|
| 17 | 17неделя |
| Уход за ушами.
|
|
| 18 | 18неделя |
| Строение и значение кожи. Забота о коже.
|
|
| 19 | 19неделя |
| Скелет – наша опора.
|
|
| 20 | 20неделя |
| Глаза-главные помощники человека. Как мы видим.
|
|
| 21 | 21неделя |
| Заболевания глаз. Профилактика глазных заболеваний, предупреждение близорукости.
|
|
| 22 | 22неделя |
| Зубы человека: молочные и постоянные. Уход за зубами.
|
|
| 23 | 23неделя |
| Викторина «Организм человека» |
|
| 24 | 24неделя |
| Азбука закаливания. |
|
| 25 | 25неделя |
| Викторина «О пользе закаливания». |
|
| 26 | 26неделя |
| Экскурсия «У природы нет плохой погоды» |
|
| Спорт и травматизм |
| 27 | 27неделя |
| Спорт в жизни людей. |
|
| 28 | 28неделя |
| Викторина «Спортивные загадки» |
|
| 29 | 29неделя |
| Основные виды травм у детей школьного возраста. |
|
| 30 | 30неделя |
| Первая медицинская помощь при кровотечении. |
|
| 31 | 31неделя |
| Первая медицинская помощь при ушибах, сотрясении мозга, попадании инородных тел в глаз, ухо, нос. |
|
| 32 | 32неделя |
| Оказание первой помощи при ожогах и обморожении. |
|
| 33 | 33неделя |
| Оказание первой помощи при отравлениях. |
|
| 34 | 34неделя |
| Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата (при травме кисти рук, бедра, колена). |
|
4 849
13 660 
