Рабочая программа курса Этикет

Пояснительная записка

Рабочая программа к курсу "Культура общения и этикет" составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе программы "Организация внеурочной деятельности в начальной школе". Сборник программ. В двух частях. Сост. А.П.Мишина, Н.Г.Шевцова.- Ульяновск: УИПКПРО,2011

Цель курса: познакомить учащихся с нормами поведения в обществе, сформировать умения выглядеть достойно и чувствовать себя уверенно в различных жизненных ситуациях в соответствии с нормами поведения .

Задачи курса:

1. Познакомить воспитанников с понятием «этикет», с историей этикета, с навыками культурного поведения, с правилами, нормами поведения в общественных местах.

2. Воспитывать уважительное отношение к себе, уважительное и тактичное отношение к личности другого человека.

3. Развивать коммуникативные качества личности.

4. Развивать речь.

5. Будить у воспитанников желание самосовершенствоваться, развиваться всесторонне, гармонично

6. Формировать устойчивую положительную самооценку школьников.

Место курса в учебном плане:

В соответствии с учебным планом в 1 классе на внеурочную деятельность " Культура общения и этикет" отводится 33 часа( из расчета 1 час в неделю). Продолжительность занятия 35 минут.

Планируемые результаты освоения курса

Личностные

У учащихся будут сформированы:

- виды и значение этикета,

-культура внешнего вида, правила гигиены;

-правила жизни в обществе;

-правила поведения в семейном кругу, отношения с близкими людьми;

-культура поведения в общественных местах;

-особенности поведения в школе;

-принципы правильного питания, представление о вреде курения, употребления алкоголя;

-правила гостеприимства;

-правила дарения и получения подарков;

-правила оформления писем, поздравлений;

-правила ведения переписки в сети Интернет

-вести себя дома, на прогулке, в театре, в кино, в музее, в транспорте

-следить за своим внешним видом, за своим здоровьем, соблюдать гигиену;

-правильно общаться с незнакомыми и близкими людьми, разговаривать по телефону;

-вести себя за столом, в гостях, пользоваться столовыми приборами;

-общаться с одноклассниками и учителями, решать конфликтные ситуации;

-общаться с представителями противоположного пола.

Метапредметные

Регулятивные универсальные учебные действия.

Учащиеся научатся:

-принимать и сохранять учебную задачу , планировать её реализацию ;

-контролировать и оценивать свои действия;

-понимать, что можно по-разному отвечать на вопрос;

-отстаивать свою точку зрения;

-осуществлять самоконтроль своего поведения;

-учитывать выделенные учителем ориентиры действия;

-адекватно воспринимать оценку учителя и одноклассников;

-вносить коррективы в свои поступки.

Познавательные универсальные учебные действия.

Учащиеся научатся:

-ориентироваться в моральных нормах, этикете;

-соблюдать этикет в различных ситуациях;

-моделировать этические ситуации;

-находить ответ на этические вопросы;

-работать с различными источниками информации;

-удерживать полученную информацию;

-строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

-осуществлять анализ нравственного содержания поступков;

-устанавливать причинно-следственные связи;

-строить нравственные суждения, обобщать, устанавливать аналогии.

Коммуникативные универсальные учебные действия.

Учащиеся научатся:

-анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;

-учитывать позицию собеседника, сотрудничать, работать в паре;

-адекватно воспринимать и передавать информацию;

- распределять работу;

-видеть разницу между двумя точками зрения ,двумя позициями, присоединяться к одной из них.

Содержание учебного курса

1 класс

1. Введение (1)

Что значит быть вежливым?

2. Правила жизни в обществе (11)

Введение понятия «Этикет», история этикета, виды этикета. Формы приветствия и прощания, значение слова «здравствуй». Правила знакомства. Слова прощания. Значение слова «спасибо», способы выражения благодарности. Начало разговора. Формулы привлечения внимания, обращения к незнакомому. Типовые вопросы (Который час?, Как пройти, проехать….? Где находится….? И др.) Сопутствующие сигналы: нерезкие жесты и движения, приветливая улыбка, вежливый тон. Обращение по имени и отчеству. Возможный выбор обращения по имени. Язык жестов, правила произношения «трудных» слов (словарь), слова- паразиты. Культура поведения во время беседы.

3. Ты сам (13).

Умение владеть собой: жесты, мимика, походка, осанка. Правила ухода за кожей, глазами, зубами и т. д. Принципы здорового питания, понятие о полезной пище. Как поднять себе настроение, способы самонастроя, отношение к окружающим. Игра «Верю-не верю», вредное воздействие на организм курения, алкоголя, наркотиков. Умение одеваться со вкусом, аккуратно , по фигуре по погоде в соответствии с ситуацией. Использование косметики и парфюмерии. Этикетные требования к внешнему виду, соответствие одежды и ситуации, мода, гигиена одежды. Что нам говорят личные вещи о человеке. Соответствие внешнего облика и индивидуальных черт характера человека.

4. Ты- ученик (8)

Зачем взрослые придумали школу. Особенности школьной одежды, отношение к учителю, отметке, умение доказать свое мнение. Изучение «Устава лицея» и (возможно) внесение поправок. О женственности и мужественности. Хорошие и плохие привычки. Как сформировать хорошие привычки и избавиться от ненужных привычек. Взаимоотношения между одноклассниками, отношение мальчиков и девочек, мини- тест «Примерный ученик». «Правила поссорившихся сторон». Решение ситуаций, уважение к окружающим, (словарь). Правила поведения в общественных местах, на природе, бережное отношение к природе.

Календарно -тематическое планирование занятий «Этикет и культура общения»