Рабочая программа кружка "Страноведение", 9 класс

1. Пояснительная записка

Направленность (профиль) программы

Программа реализует социально -педагогическое направление и имеет социально – интеллектуальную направленность

Актуальность программы

Данный курс является актуальным, т.к. даёт учащимся представление о стране изучаемого языка, её истории, политической, экономической, культурной жизни и может быть рекомендован учащимся не только гуманитарного профиля, но и всем, кто хочет стать всесторонне развитой личностью.

Педагогическая целесообразность

Социально-политические и экономические преобразования во всех сферах жизни нашего общества привели к существенным

изменениям в сфере образования. Расширение международных связей, вхождение нашего государства в мировое сообщество сделало иностранный язык реально востребованным государством, обществом и личностью. Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания людей, средство приобщения к иной национальной культуре и как важное средство для развития интеллектуальных способностей школьников, их общеобразовательного потенциала. ( Примерная программа основного общего образования по ин. языкам )

Для того чтобы овладеть любым иностранным языком, мало заучивать слова и грамматику, надо ещё и знакомиться с культурой, литературой, историей этой страны, знать её - тогда и языком будет овладеть легче.

Государство, расположенное на острове Британия, образовалось в результате сложного взаимодействия разных племён и народов, которые постепенно прибывали с континента Европы, порой вытесняли друг друга, а порой смешивались и взаимно обогащали. После образования государства Англии под властью короля, страна пострадала от многочисленных сложных перипетий, происходящих в ходе кровавой и беспощадной борьбы за власть. И всё - таки в результате образовалась одна из цивилизованнейших и гуманнейших стран мира...

Отличительные особенности программы

Данная программа позволяет:

- учащимся выявить свои способности в изучаемой области знаний и подготовить себя к осознанному выбору профессии в соответствии

с концепцией профильного обучения.

-учителю использовать межпредметные связи (английский язык-география, английский язык-история, английский язык- информатика,

английский язык-литература, английский язык- МХК )

- помочь обучающимся приобрести целостную картину окружающего мира, ликвидировать односторонность и примитивность мышления, неумение сравнивать, анализировать, обобщать, переносить полученные знания и опыт на решение новых задач.

Адресат программы

Возраст 15 – 16 лет

Объем программы

68 часов

Формы обучения

Форма обучения – очная

Срок освоения программы

1 год

Режим занятий

Занятия проводятся 1 раз в неделю: 2 занятия по 40 минут, интервал между занятиями – 10 минут.

1. Цель и задачи программы

Цель

Основной целью курса является: формирование коммуникативной компетенции и её составляющих: лингвистической, социолингвистической, социокультурной,

стратегической, дискурсивной и социальной компетенций

Задачи

- развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающихся;

- формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения; (Именно данное качество

обеспечивает мобильность человека в обществе, может стать гарантом успеха и социальной защищённости).

1. Содержание программы

1. География Великобритании. (8 ч.) Физико-географическое и экономико- географическое положение страны, особенности климата,

внешние и внутренние воды, рельеф и полезные ископаемые, природные зоны, растительный и животный мир. Проектная работа №1 «Мой маршрут по Великобритании. Создание карты». Проектная работа №2 «Создание презентации с использованием современных информационных технологий о стране изучаемого языка». Темы докладов в соответствии с проходимыми темами. Необходимые грамматические структуры, страноведческие реалии и список лексических единиц для описания геогр. положения, климата, ресурсов, экономики страны и т.д. см. в календарно-тематическом планировании.

2. Политическое устройство.(8 ч.) Парламент. Политические партии. Знаменитые политики и премьер - министры (Р.Уолпол, У.Питт, Б.Дизраэли, У.Черчиль, М.Тэтчер). Королевская семья. Проектная работа №3 «Знаменитые люди». Видеоурок с использованием фрагментов из док. фильма ≪Королевская семья≫. Доклады и рефераты в соответствии с темой. Необходимые грамматические структуры, страноведческие реалии и список лексических единиц см. в календарно-тематическом планировании.

3. Древняя история.(8 ч.) Первые жители туманного Альбиона. Стоунхендж. Друиды. Римская Британия. Адрианов вал. Англосаксонское завоевание. Появление первых христиан. Альфред Великий. Эдуард Исповедник. Вестминстерское аббатство. Видео уроки с использованием фрагментов из худ. фильмов «Викинги», «Король Артур». Доклады и рефераты в соответствии с темой. Проектная работа №4 по одной из тем: Стоунхендж. Друиды. Римская Британия. Адрианов вал. Необходимые грамматические структуры, страноведческие реалии и список лексических единиц см. в календарно-тематическом планировании

4. Средневековая Британия.(8 ч.) Нормандское завоевание. Вильгельм Завоеватель. Белый Тауэр. Начало династии Плантагенетов. Ричард Львиное Сердце. В.Скотт ≪Айвенго≫. Образование. Первые университеты. Оксфорд. Кембридж. Средневековые

города. Столетняя война. Война Алой и Белой розы. Тюдоровская Англия. Абсолютная монархия. Генрих VII , VIII . Томас Мор. Тауэр. Видеоуроки с использованием фрагментов из худ. фильмов ≪Первый рыцарь≫, ≪Ричард Львиное Сердце≫, ≪Айвенго≫, ≪Робин Гуд≫.

Доклады и рефераты в соответствии с темой. Проектная работа №5 по одной из выше названных тем.

5. Великобритания в 17-18 веках. (9 ч.) Бурный XVII век. Оливер Кромвель. И.Ньютон. Королевское научное общество. Георгианская Британия. Век промышленной революции. Р.Уолпол. Антинаполеоновские войны. Г.Нельсон. А.Веллингтон. Ватерлоо.

Трафальгарская площадь. Доклады и рефераты в соответствии с темой. Проектная работа №6 по одной из выше названных тем. Необходимые грамматические структуры, страноведческие реалии и список лексических единиц см. в календарно-тематическом

планировании.

6. Британия в 19 веке.(9 ч.) Королева Виктория. Колониальная экспансия Британии. Суэцкий канал. Букингемский дворец. Ч.Диккенс. А.Смит. Р.Оуэн. Ч.Дарвин. Доклады и рефераты в соответствии с темой. Проектная работа №7 по одной из выше названных

тем. Необходимые грамматические структуры, страноведческие реалии и список лексических единиц см. в календарно-тематическом планировании.

7. Великобритания в 20 веке. (8 ч.) Первая мировая, Вторая мировая войны. У.Черчиль. М.Тэтчер. Доклады и рефераты в соответствии с темой. Проектная работа №8 по одной из выше названных тем. Необходимые грамматические структуры, страноведческие реалии и список лексических единиц см. в календарно-тематическом планировании.

8. Современная Британия. (9 ч.) Английский язык. Система образования. Культура, наука, искусство. Спорт. Молодёжные организации. Праздники, традиции. Лондон. Шотландия. Уэльс. Северная Ирландия. Доклады и рефераты в соответствии с темой.

Проектная работа №9 по одной из выше названных тем. Необходимые грамматические структуры, страноведческие реалии и список лексических единиц см. в календарно-тематическом планировании.

9. Итоговое занятие. (1 ч.) Подведение итогов пройденного курса. Выставка портфолио учащихся. Получение листов успешности.

1. Планируемые результаты

По окончании курса обучающиеся будут знать и уметь:

Языковая компетенция.

Графика и орфография. Написание новой лексики по тематике профиля.

Произносительная сторона речи. Беглость речи с использованием разных интонационных структур.

Лексическая сторона речи. Дополнительно к продуктивному лексическому минимуму в объёме основной школы (1000 лексических единиц), 450 - 500 лексических единиц, обслуживающих новые ситуации общения в рамках отобранных тем и особенностей

выбранного профиля. Идиоматические выражения, оценочная лексика, реплики-клише речевого этикета.

Грамматическая сторона речи. Косвенная речь. Согласование времён. Неличные формы глаголов. Наклонение глаголов. Глагольные формы в страдательном залоге в сложных временах.

Предметное содержание речи. Великобритания (география, политическая жизнь, экономика, флора и фауна), города, их культурные особенности и достопримечательности. Спорт. Вклад страны в мировую культуру и науку. Основные вехи истории развития страны. Путешествия. Походы и экскурсии. Заграничные поездки.

Речевая компетенция.

Говорение. Все виды монолога на основе тематики и лексики в ситуациях формального и неформального общения в культурной и учебно-профессиональной сферах. Полилог в форме дискуссии и деловой беседы с соблюдением норм речевого этикета. Публичные

выступления (в связи с увиденным / прочитанным). Представление результатов выполнения проекта. Представление социокультурного портрета страны изучаемого языка. Оценка или характеристика событий, фактов современной жизни в стране изучаемого языка.

Аудирование. Понимание основного содержания аутентичных высказываний в ситуациях профессионального общения; извлечение

выборочной информации из аудио / видео текстов страноведческого характера в пределах отобранной тематики; вычленение значимой

информации из звучащих текстов в рамках выбранного профиля.

Чтение аутентичных текстов различных жанров с использованием различных стратегий / видов чтения (ознакомительного, просмотрового, поискового, изучающего). Элементарный лингвистический анализ текста (нахождение лексико-грамматических

явлений с целью определения их функций). Перевод профессионально ориентированных текстов с иностранного языка на родной.

Письмо. Изложение полученных сведений о стране в форме тезисов (устного / письменного сообщения), в том числе на основе выписок из текста. Составление конспекта, реферата, аннотации текста, характеристики литературных героев / исторических личностей и событий на основе прочитанного текста в рамках выбранного профиля.

Социокультурная компетенция. Социокультурный портрет страны изучаемого языка. Знаменитые общественные деятели, учёные, писатели, художники. Их вклад в развитие национальной и мировой культуры.

2.1. Условия реализации программы

Механизм оценки результатов освоения программы

Механизмом оценки результатов освоения программы может стать портфолио ученика, то есть совокупности самостоятельно выполненных работ (рефератов, докладов, презентаций иллюстративного материала с комментарием на английском языке для итоговых занятий ).

Материально – техническое обеспечение

аудио- ,видео - и медиаматериалы

Методическое обеспечение

док. фильм ≪Королевская семья≫, худ. фильмы «Викинги», «Король Артур», ≪Первый рыцарь≫, ≪Ричард Львиное Сердце≫, ≪Айвенго≫, ≪Робин Гуд≫.

2.2. Формы аттестации

Не предусмотрены

2.3. Оценочные материалы

Список литературы

Раздел/месяц

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

Раздел1

8

Раздел2

8

Раздел3

8

Раздел4

8

Раздел5

6

3

Раздел6

5

4

Раздел7

4

4

Раздел8

4

5

Раздел9

1

итого

68

Учебно – тематический план 1 год обучения

Наименование учебных дисциплин, курсов, разделов, тем

Кол-во часов

Формы контроля

всего

теория

практика

Раздел 1 География Великобритании

8

4

4

Раздел 2 Политическое устройство

8

4

4

Раздел 3 Древняя история

8

4

4

Раздел 4 Средневековая Британия

8

6

2

Раздел 5 Великобритания в 17-18 веках

9

5

4

Раздел 6 Британия в 19 веке

9

5

4

Раздел 7 Великобритания в 20 веке

8

4

4

Раздел 8 Современная Британия

9

5

4

Раздел 9 Итоговое занятие

1

1

ИТОГО:

68

37

31

№ занятия

тема

Количество часов

Раздел 1 География Великобритании

1

Физико-географическое и экономико-географическое положение страны,

1

2

Особенности климата

1

3

Внешние и внутренние воды, рельеф и полезные ископаемые, природные зоны,

1

4

Растительный и животный мир

1

5-6

Проектная работа № 1. ≪Мой маршрут по Великобритании. Создание карты≫

2

7-8

Проектная работа № 2 Создание презентации с использованием современных информационных технологий в стране изучаемого языка.

2

Раздел 2 Политическое устройство

1

У. Питт

1

2

Б.Дизраэли

1

3

У. Черчиль

1

4

М.Тэтчер

1

5-6

Проектная работа №3 ≪Знаменитые люди≫. Парламент. Политические партии.

Знаменитые политики и премьер - министры

2

7-8

Видеоурок с использованием фрагментов из док. фильма «Королевская семья».

2

Раздел 3 Древняя история

1

Первые жители туманного Альбиона. Стоунхендж. Друиды.

1

2

Римская Британия. Адрианов вал.

1

3

Англо-саксонское завоевание. Появление первых христиан. Альфред Великий.

1

4

Эдуард Исповедник. Вестминстерское аббатство

1

5-6

Видеоуроки с использованием 8фрагментов из худ. фильмов «Викинги», «Король Артур»

2

7-8

Проектная работа №4 по одной из тем: Стоунхендж. Друиды. Римская Британия.

Адрианов вал.

2

Раздел 4 Средневековая Британия

1

Нормандское завоевание.

1

2

Вильгельм Завоеватель.

1

3

Белый Тауэр. Начало династии Плантагенетов.

1

4

Образование. Первые университеты. Оксфорд. Кембридж

1

5

Средневековые города

1

6

Столетняя война. Война Алой и Белой розы. Тюдоровская Англия. Абсолютная

монархия. Генрих VII , VIII . Томас Мор. Тауэр.

1

7-8

Проектная работа №5 (≪Первый рыцарь≫, ≪Ричард Львиное Сердце≫

2

Раздел 5 Великобритания в 17-18 веках

1

Бурный XVII век.

1

2

Оливер Кромвель.

1

3

И.Ньютон. Королевское научное общество

1

4

Георгианская Британия. Век промышленной революции. Р.Уолпол

1

5

Антинаполеоновские войны. Г.Нельсон. А.Веллингтон. Ватерлоо. Трафальгарская

площадь.

1

6-7

Доклады и рефераты в соответствии с темой

2

8-9

Проектная работа №6 по одной из выше названных тем

2

Раздел 6 Британия в 19 веке

1

Королева Виктория.

1

2

Колониальная экспансия Британии.

1

3

Суэцкий канал

1

4

Букингемский дворец.

1

5

Ч.Диккенс. А.Смит. Р.Оуэн. Ч.Дарвин

1

6-7

Доклады и рефераты по выше перечисленным темам

2

8-9

Проектная работа №7

2

Раздел 7 Великобритания в 20 веке

1

Первая мировая война

1

2

Вторая мировая война

1

3

У.Черчиль

1

4

М.Тэтчер

1

5-6

Доклады и рефераты в соответствии с темой

2

7-8

Проектная работа №8 по одной из выше названных тем

2

Раздел 8 Современная Британия

1

Английский язык. Система образования

1

2

Культура, наука, искусство. Спорт. Молодёжные организации

1

3

Праздники, традиции

1

4

Лондон

1

5

Шотландия. Уэльс. Северная Ирландия

1

6-7

Доклады и рефераты в соответствии с темой

2

8-9

Проектная работа №9 по одной из выше названных тем.

2

Раздел 9 Итоговое занятие

1

Подведение итогов пройденного курса

1