РАБОЧАЯ ПРОГРАММА к ДООП художественной направленности «Крокус» на 2024-2025 учебный год

Отдел образования Администрации Егорлыкского района

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Егорлыкский Центр внешкольной работы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА к ДООП

художественной направленности

«Крокус»

на 2024-2025 учебный год

МБОУ № 33 «Светлячок»

Количество часов: 68 ч

Год обучения: 1

Разработчик: педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории Ткачева Алла Николаевна

станица Егорлыкская

Ростовская область

2024

II. УЧЕБНЫЙ ПЛАН. КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК……………………………………………..5

2.1 Учебный план 5

2.2 Календарный учебный график 6

III. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ……………………………………………………………………………………………..9

3.1 Условия реализации программы 9

3.2 Формы контроля и аттестации 9

3.3 Планируемые результаты 9

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Крокус» художественной направленности разработана для обучения валянию из шерсти – новому направлению в декоративно-прикладном искусстве и предназначена для работы в условиях учреждений дополнительного образования.

Актуальность программы заключается в том, что она отражает общую тенденцию к возрождению искусства рукоделия валяния. Валяние войлока популярное занятие во многих странах мира и в России становится все более популярным и любимым. Работа над изготовлением изделий из войлока открывает большие возможности для развития инициативы, будит положительные эмоции, вдохновляет, активизирует детскую мысль.

Педагогическая целесообразность состоит в том, что данная программа позволит выявить обучающихся, проявивших интерес к знаниям, оказать им помощь в формировании устойчивого интереса к творчеству.

Практическая значимость и особенность программы заключается в том, что валянием могут заниматься все желающие. Уже с первых занятий даже дети младшего школьного возраста с большим интересом работают с войлоком, что позволяет создавать уникальные, самобытные дизайнерские вещи. Приобретаются, совершенствуются и применяются на практике технические знания, умения и навыки необходимые для творчества.

Отличительные особенности программы, новизна.

Общеобразовательная программа по валянию из шерсти, получила название  «Крокус», по аналогии с возрождением этого древнего вида народного рукоделия и ассоциируется с рождением раннего весеннего цветка после долгой зимы. Новизна программы заключается в том, что она связана, прежде всего, с новыми современными технологиями и при этом с возможностью сохранять традиции, перерабатывая и преподнося композиции, техники валяния делая его более декоративным, открывая его с другой стороны для себя и для окружающих.

Цель – формирование эстетического восприятия окружающего мира, развитие художественно-творческой активности через занятия валянием.

Задачи:

обучающие (ориентированы на предметный результат):

• формирование комплекса знаний в области валяния, включающие основы цветовой грамоты, технологические основы валяния (материалы, инструменты, приспособления и т.д.);

• освоение техники и способов валяния, приобретение технических знаний, умений и навыков, необходимых для творческих процессов.

развивающие (ориентированы на метапредметный результат):

способствовать развитию   индивидуальных творческих способностей и мышления  ребенка:

• умение анализировать произведения искусства, давать оценку своей работе;

  • развитие художественного вкуса, способности видеть, чувствовать красоту и гармонию;

• развитие коммуникативных навыков, мотивации продуктивной деятельности;

• развитие мелкой моторики, образного мышления, эстетического и художественного вкуса.

воспитательные (ориентированы на личностный результат):

• формирование у воспитанников интерес к прошлому и настоящему;

• привитие навыков работы в группе;

• воспитание внимания, аккуратности, целеустремленности.

Характеристика программы

Направленность – художественная (ДПИ)

Тип - функциональное назначение программы – общеразвивающее.

Вид - модифицированная.

Уровень освоения – ознакомительный

Адресат программы: дети в возрасте 6 -7 лет без предварительной подготовки и вступительных испытаний, с любым видом и типом психофизиологических особенностей (в том числе дети с ОВЗ), с разным уровнем интеллектуального развития (в том числе и одаренные, мотивированные), имеющими разную социальную принадлежность (в том числе детей, находящихся в трудной жизненной ситуации).

В группу принимаются все желающие. Специального отбора не производится. Набор детей производится на принципах добровольности  и самоопределения обучающихся.

Объем и срок освоения программы.

Программа разработана на 1 год - 78 часов, общее количество часов - 78 часов. Запланированное количество учебных часов достаточно для освоения обучающимися программы. Учебный процесс по данной программе начинается с 15 сентября и заканчивается 31 мая.

Режим занятий

1 год обучения - 2 раза в неделю по 1 часу (78 часов/год)

Продолжительность одного занятия – 30 минут в соответствии с возрастом обучающихся.

Продолжительность занятий устанавливается в зависимости от возрастных и психофизиологических особенностей, допустимой нагрузки обучающихся с учетом санитарных норм и правил, утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 04.07.2014 года № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»». Единицей измерения учебного времени и основной формой организации учебно-воспитательного процесса в объединении является учебное занятие.

Тип занятий. Занятия проводятся в сформированных группах детей одного возраста или разных возрастных категорий (разновозрастные группы), являющихся основным составом объединения; состав группы постоянный. Виды занятий по программе определяются ее содержанием: мастер-классы, наблюдение, выставка, открытое занятие, творческая мастерская, посиделки, занятие-игра, защита проектов, практическое занятие, презентация, игровая программа, ярмарка.

Занятия по данной программе состоят из теоретической и практической частей, причем большее количество времени занимает практическая часть. Форму занятий можно определить как творческую деятельность детей.

Форма реализации программы. Учебные занятия ведутся на базе МБДОУ детского сада «Светлячок». Обучение по ДООП «Крокус» ведется на русском языке. Форма обучения – очная/дистанционная. В программе предусмотрено использование дистанционных и комбинированных форм взаимодействия в образовательном процессе. В рамках реализации программы в период временных ограничений, связанных с эпидемиологической или климатической ситуацией занятия, могут быть организованы в дистанционном режиме.

Уровень освоения программы. Программа ознакомительного уровня.

Наполняемость группы. Оптимальное количество детей в группе не должно превышать 14 человек. Такой количественный  состав позволяет педагогу обратить внимание на восприятие индивидуальных особенностей каждого ребёнка, а затем на основании проведённого анализа проводить каждое следующее занятие с учётом индивидуальности.

В соответствии с годовым календарным графиком МБОУДО ЕЦВР на 2024-2025 учебный год, наличием выходных и праздничных дней в 2024 – 2025 учебном году ( 04.11.2024г., 29-31.12.24; 01.01.2025 г. – 08.01.2025 г., 29.04.2023, 01- 04.05.2025 г, 08 - 11.04.2025 расписанием учебных занятий МБОУДО ЕЦВР в условиях семидневной рабочей недели ДООП «Крокус» в группе 1г/о будет реализована в объеме 68 часов.

1. УЧЕБНЫЙ ПЛАН.

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

Предложенные в данной программе разделы, темы и задания следует рассматривать как рекомендательные, что дает педагогу возможность творчески подходить к учебному процессу, применяя наработанные им методы и приемы.

Процесс изучения каждого раздела программы включает следующие этапы:

• обзорное знакомство с каждой темой;

• изучение основных технологических приемов;

• практическое выполнение изделия.

1год обучения МБОУ «Светлячок»

1. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Условия реализации программы предполагают единство целей, содержания, форм и методов, обеспечивающих успешность процесса социальной адаптации учащихся к современному социуму.

Формы контроля:

Для отслеживания результативности образовательной деятельности по программе проводятся: входной, текущий, промежуточный и итоговый контроль. Входной контроль – проводится в начале учебного года. Дает оценку стартового уровня теоретических знаний, творческих возможностей обучающихся и практических навыков.

Формой подведения итогов по образовательной программе являются: опрос, тестирование, наблюдение, беседы.

Промежуточная аттестация – проводится по итогам полугодия.

Итоговая аттестация – проводится в конце учебного года для того чтобы дать оценку уровню и качеству освоения обучающимися дополнительной образовательной программы..

Оценочные/контрольно-измерительные материалы: См. Приложения 1

Ожидаемые результаты освоения программы

Личностные результаты:

• уважительное отношение к культуре и искусству Родины, своего народа;

• умение сотрудничать со сверстниками в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;

• умение анализировать собственную художественную деятельность и работу сверстников с позиций творческих задач.

Метапредметные результаты:

 освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;  овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовым признакам;

 умение планировать и грамотно осуществлять действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

 умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение организовать место занятий;

Предметные результаты:

к концу обучения обучающиеся будут уметь:

• работать с шерстью, создавать несложные композиции; правильно пользоваться ножницами и пинцетом;

• использовать в картине разные приемы выкладывания шерсти;самостоятельно подбирать нужные цвета и оттенки для передачи более точного изображения предметов;

знать: что такое «шерстяная акварель»; свойства отдельных материалов;о технике изготовления шерсти.