Рабочая программа ЮИД

Пояснительная записка

Программа курса «Юный инспектор ПДД» («ЮИД ПДД») разработана в рамках: Федерального закона от 29 декабря 2012 №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации",  Федерального закона от 10 декабря 1995 г. №196-ФЗ "О безопасности дорожного движения" (с изменениями и дополнениями), Федерального закона от 28 декабря 2010 №390-ФЗ "О безопасности". 

Данная программа курса направлена на формирование у детей и подростков культуры поведения на дорогах, гражданской ответственности и правового самосознания, отношения к своей жизни и к жизни окружающих как к ценности, а также к активной адаптации во всевозрастающем процессе автомобилизации страны. Программа позволяет сформировать совокупность устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций, а также умения и навыки пропагандисткой работы.

Современный этап развития общества определяет высокие требования к уровню знаний и умений, обучающихся школы в области знаний правил дорожного движения. Он должен овладеть системой теоретических знаний и умений в области ПДД и медицины, необходимых для применения в практической деятельности. Все это говорит об актуальности программы курса «Юный инспектор ПДД».

Актуальность данной программы курса обусловлена и тем, что дети, в ходе прохождения программы, развиваются интеллектуально. В них формируются качества личности, необходимые человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы правовой культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей.

Программа «Юный инспектор ПДД» по содержательной, тематической направленности является научной. По функциональному предназначению – учебно-познавательной. По форме организации – групповой. Время реализации – 1 год.

Программа «Юный инспектор ПДД» предназначена для школьников 3-6 классов, возрастной группы от 9 до 12 лет. Программа направлена на обеспечение дополнительной теоретической и практической подготовки по медицине и ПДД.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

Воспитательные результаты работы по данной программе можно оценивать по двум уровням.

Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение школьниками знаний о безопасности дорожного движения, об основах оказания первой медицинской помощи, о правилах дорожного движения. 

Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом).

В результате реализации программы у обучающихся будут сформированы УУД.

Личностные результаты
Уобучающихся будут сформированы:

• установка на безопасный, здоровый образ жизни;

• потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению одноклассников;

Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий.

Регулятивные УУД:

• Обучающиеся научатся:

  • понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем;

  • осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности

Познавательная УУД:

• Обучающиеся научатся:

  • проводить сравнение и классификацию объектов;

  • понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;

  • проявлять индивидуальные творческие способности.

Коммуникативные УУД:

• Обучающиеся научатся:

  • работать в группе, учитывать мнение партнеров, отличные от собственных;

  • обращаться за помощью;

  • предлагать помощь и сотрудничество;

  • слушать собеседника;

  • формулировать свои затруднения;

  • формулировать собственное мнение и позицию;

  • договариваться и приходить к общему решению;

  • осуществлять взаимный контроль;

Предметные результаты

• формирование первоначальных представлений о значении правил безопасности дорожного движения.

• овладение умениями оказания первой медицинской помощи, безопасного дорожного движения.

Результаты освоения курса:

• Развитие и совершенствование навыков поведения на дороге, оказания первой доврачебной помощи;

• Формирование интереса к регулярным занятиям велоспортом, повышение спортивного мастерства;

• Формирование совокупности устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций;

• Формирование глубоких теоретических знаний правил дорожного движения;

• Формирование у детей желание вести работу по профилактике ДДТТ и навыков пропагандисткой работы;

• Сокращение детского дорожно-транспортного травматизма по вине детей и подростков.

Содержание программы курса нацелено на закрепление знаний, полученных обучающимися на классных часах, посвященных правилам дорожного движения, профилактике детского травматизма.

Содержание программы курса формирует у ребят умение работать в группах, позволяет проявлять свои интеллектуальные и творческие способности, а также развивает потребность к правовой культуре. Дети могут применять полученные знания и практический опыт при подготовке к конкурсам, посвященным безопасному движению.

Программа курса направлена на развитие интересов детей к изучению правил дорожного движения, закрепление знаний, полученных на занятиях, а также на развитие правовой культуры.

Образовательная деятельность направлена на: закрепление изученных теоретических основ правил дорожного движения и медицины, и применение их на практике.

Содержание программы

Тема 1.

Теория: Введение. Беседа о необходимости изучения программы «Юный инспектор ПДД». Формирование группы.

Тема 2.

Теория: Изучение литературы по правилам дорожного движения.Общие положения. Обязанности водителей и пешеходов.Специальные сигналы.

Практика: Викторина для 1-4 классов.

Тема 3-4.

Теория: Аварийная сигнализация. Расположение транспортного средства

Практика: Выпуск стенгазеты

Тема 5-7.

Теория: Светофор и регулировщик.

Практика: Отработка жестов регулировщика

Тема 8-10.

Теория: Движение и маневрирование.

Практика: «Письмо водителю»

Тема 11-13.

Теория: Скорость, обгон, опережение, разъезд. Остановка и стоянка.

Тема 14-15.

Теория: Проезд перекрестков

Практика: Отработка перехода (переезда) регулируемых и нерегулируемых перекрестков.

Тема16-17

Теория: Переходы, остановки, маршрутные такси, ж/д переезды, автомагистраль.

Практика: Выпуск стенгазеты

Тема 18-19.

Теория: Жилые зоны. Учебная езда. Перевозка людей и грузов. Велосипедисты.

Практика: Работа агитбригады (рассказ о необходимости световозвращающих сигналов для пешехода для обучающихся 5-7 классов, правилах движения велосипедистов)

Тема 20.

Теория: Буксировка. Фары и сигнал.

Тема 21-25.

Теория: «Первая медицинская помощь»

Практика: Оказание первой доврачебной помощи пострадавшим в ДТП (при переломах, кровотечениях, остановке сердца, потери сознания, ожогах, обморожении)

Тема 26-28.

Теория:Повторение ПДД.

Практика: Подготовка к фигурному вождению велосипеда.

Тема 29-30.

Теория: Подготовка выступления агитбригады.

Практика: Творческая мастерская. (конкурс работ: поделок, рисунков)

Тема 31.

Теория: Школьный конкурс «Юный инспектор ПДД»: Знание правил дорожного движения.

Практика: Фигурное вождение велосипеда.

Тема 32-33.

Теория:Подготовка к районному конкурсу «Безопасное колесо» (повторение пройденного материала).

Практика: Закрепление навыков фигурного вождения.

Тема 34. Обобщение итогов работы группы.

Формы организации и виды деятельности:

Работа курса кружка «ЮИД ПДД» основывается на различных видах деятельности:

- Создание уголка безопасности дорожного движения;

- Изучение правил дорожного движения и пропаганда их в классах;

- Встречи и беседы с инспектором ГИБДД;

- Встречи с медицинским работником, с целью изучения основ медицинских знаний и применения знаний на практике;

- Проведение практических занятий по вождению велосипеда;

- Участие в различных конкурсах по профилактике дорожно-транспортной безопасности;

- Проведение игр, конкурсов, соревнований в школе.

Основные формы деятельности курса кружка по данной программе: обучение, применение знаний на практике через практические занятия, соревнования,игры, практическая работа по проведению пропаганды безопасности дорожного движения через конкурсы, викторины.

Целью развития личности ребенка используется личностно-ориентированный подход и дифференцированное обучение.

Требования к знаниям и умениям учащихся, критерии оценки.

По окончании курса ребята приобретут следующие теоретические и практические знания и умения:

• Знания правил дорожного движения.

• Знания и умения в вопросах оказания первой медицинской помощи.

Оценка знаний производится путем проведения районного конкурса «Безопасное колесо».

Программа курса рассчитана на 34 часов, без деления на подгруппы.

Итогом работы будет участие в районном конкурсе «Безопасное колесо».

Цель программы:

Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах, охрана жизни и здоровья юных граждан, защита их прав и законных интересов путем предупреждения дорожно-транспортных происшествий, используя различные формы деятельности.

Задачи программы:

• Сформировать у обучающихся потребность в изучении правил дорожного движения и осознанное к ним отношения; устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения;

• Обучить способам оказания самопомощи и первой медицинской помощи;

• Развивать у обучающихся умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;

• Воспитывать чувство ответственности, культуры безопасного поведения на дорогах и улицах;

• Выработать у обучающихся культуру поведения в транспорте и дорожную этику.

Развитие значимых для данной деятельности личностных качеств:

• самостоятельности в принятии правильных решений;

• убежденности и активности в пропаганде добросовестного выполнения правил дорожного движения, как необходимого элемента сохранения своей жизни;

• внимательности и вежливости во взаимоотношениях участников дорожного движения.

Тематическое планирование

Литература для учителя и обучающегося.

1. Правила дорожного движения РФ. 2017 г.

2. Новые правила дорожного движения РФ, 2017 г. Таблица штрафов.

3. Экзаменационные билеты – 2015.

4. Комментарии к экзаменационным билетам – 2015. 4 шт.

5. Ресурсы сети Интернет.