Рабочая программа Иностранный язык в профессиональной деятельности для специальности Сварочное производство

Код

ПК, ОК

Умения

Знания

ОК 02

ОК 04

ОК 05

ОК 09

Уметь:

строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности;

взаимодействовать в коллективе, принимать участие в диалогах на общие и профессиональные темы;

применять различные формы и виды устной и письменной коммуникации на иностранном языке при межличностном, межкультурном и профессиональном взаимодействии;

понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на общие и базовые профессиональные темы;

понимать тексты на базовые профессиональные темы;

составлять простые связные сообщения на общие или профессиональные темы;

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить иностранные тексты профессиональной направленности (со словарем);

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас

- читать технологические карты на английском языке; - читать и понимать инструкции сварочных аппаратов на английском языке;

- писать свое резюме на английском языке;

- объяснить и рассказать о видах сварки на английском языке;

- применять знания и умения на практике.

Знать:

лексический и грамматический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности;

лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода текстов профессиональной направленности (со словарем);

общеупотребительные глаголы (общая и профессиональная лексика);

правила чтения текстов профессиональной направленности;

правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;

правила речевого этикета и социокультурные нормы общения на иностранном языке;

формы и виды устной и письменной коммуникации на иностранном языке при межличностном, межкультурном и профессиональном взаимодействии

- лексику профессиональной направленности;

- cтандарты ISO;

-основные группы и марки материалов, свариваемых частично механизированной сваркой (наплавкой) плавлением;

- сварочные (наплавочные) материалы для частично механизированной сварки (наплавки) плавлением;

- устройство сварочного и вспомогательного оборудования, назначение и условия работы контрольно-измерительных приборов, правила их эксплуатации и область применения;

- виды сварки

Вид учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

180

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

142

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

38

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

3 семестр (28/8)

Тема 1. Значение иностранного языка в освоении профессии Основные

понятия о сварке.

Спецификация профессии «сварщик»

Своеобразие английского языка. Его роль в современном мире как языка международного и межкультурного общения. Цели и задачи изучения английского языка в учреждениях начального и среднего профессионального образования.

Введение и активизация в речи новых лексических единиц.

Составление коротких рассказов о профессии «сварщик".

Составление рассказов по иллюстрациям (о процессах работы сварщиков). Личностные и профессиональные качества сварщика.

Грамматический материал «Личные и притяжательные местоимения».

8

2

Тема 2. Сфера работы

сварщика. Металлы,

свойства металлов. Механические

и химические

свойства

углеродистой стали,

нержавеющей стали.

Введение нового лексического материала.

Составление рассказов по иллюстрациям «Где могут работать сварщики»

Составление диалогов по опорным фразам. Работа с таблицей о свойствах металлов.

Работа с текстом. Прочитать текст о природных ресурсах, заполнить таблицу, выбрав

соответствующие тексту предложения.

Грамматический материал «Порядок слов повествовательных, вопросительных,

отрицательных предложениях

Введение и активизация в речи новых лексических единиц.

Составление предложений и коротких высказываний с использованием новой лексики. Работа с текстом. (Прочитать текст о свойствах стали. Подобрать правильный вариант ответов на вопросы.

Работа с таблицей о свойствах стали.

Применение стали в строительстве. Словообразование «Отрицательные суффиксы».

Практическое занятие.

Заполнить таблицу информацией из текста о свойствах стали.

Реклама услуг сварщика.

Тест на тему «Природные ресурсы России».

12

6

2

Самостоятельная работа

- Выполнение графической работы «Сфера работы сварщика».

- Сочинение на тему «Природные богатства России».

-Составление чайнворда (кроссворда) на тему «Металлы, свойства металлов»

-Конкурс на лучший рассказ о работе сварщика.

Контрольная работа

6

2

2

4 семестр (30/6)

Тема 3.

Механические и химические

свойства алюминия. Сварочное

оборудование.

Сварочные

технологии.

Введение и активизация в речи новых лексических единиц. Работа с текстом «Алюминий», выполнение тестовых заданий. Свойства алюминия.

Использование алюминия в строительстве и в быту.

Грамматический материал «Словообразование в английском языке – префикс un». Введение и активизация в речи новых лексических единиц.

Специальная одежда сварщика, ее назначение. Составление рассказов по иллюстрациям. Сварочное оборудование.

Сварочные технологии.

Словообразование. Суффикс –ment.

Практическое занятие

Тест по тексту «Алюминий».

Эссе «Экологическое состояние района».

Самостоятельная работа

- Составление кроссворда с использованием новой лексики.

-Составление кроссвордов на тему «Алюминий вокруг нас».

-Рассказ о полезных свойствах алюминия.

20

3

2

Тема 4.

Традиционные и

альтернативные виды

сварки.

Введение и активизация новых лексических единиц. Работа с текстом о видах сварки.

Определение видов сварки по иллюстрациям. Работа с таблицей о видах сварки.

Грамматический материал «Настоящее и прошедшее время».

Практическое занятие

Составление тематических диалогов по образцу.

Определение видов сварки по их аббревиатуре.

Самостоятельная работа

Доклады по темам на выбор «Сварочные технологии»/

Выпуск стенгазеты на тему «Сварочное оборудование»/

Рефераты на тему «Жизнь и деятельность русских ученых»/

Рефераты на тему «Жизнь и деятельность зарубежных ученых»/

Подготовка докладов и рефератов о лауреатах Нобелевской премии Великобритании.

Контрольная работа

10

3

2

5 семестр (28/8)

Тема 5. Условные

обозначения,

принятые в

международных

стандартах. Риски в

сварке.

Правила

техники

безопасности,

инструкции.

Технические

Характеристики сварочного аппарата.

Введение и активизация в речи новых лексических единиц.

Выполнение тренировочных упражнений по лексическому материалу.

Условные обозначения, принятые в международных стандартах.

Риски в сварках.

Грамматический материал «Страдательный залог».

Введение и активизация в речи новых лексических единиц.

Правила техники безопасности.

Инструкции по технике безопасности.

Технические характеристики сварочного аппарата.

Грамматический материал «Будущее время».

Практическое занятие.

Оформление таблицы условных обозначений, принятых в международных стандартах.

Составление диалогов по образцу о факторах риска при работе с различными металлами.

Самостоятельная работа

Составление рассказов о рисках в сварке.

Рассказ о необходимости соблюдения правил техники безопасности.

16

2

3

Тема 6.

Характеристики и

оборудование

сварочного аппарата.

Введение и активизация в речи новых лексических единиц

Устройство сварочного аппарата.

Характеристики и оборудование сварочного аппарата.

Грамматический материал «Причастие и причастные обороты».

Практическое занятие.

Самостоятельная работа.

Составление тематического кроссворда.

Практическое занятие.

Составление инструкции по технике безопасности при работе в сварочной мастерской.

Контрольная работа

8

3

2

2

6 семестр (28/8)

Тема 7. Панели

сварочного аппарата

Соединения,

швы и положения в

сварке.

Введение и активизация в речи новых лексических единиц.

Панели сварочного аппарата. Передняя панель.

Панели сварочного аппарата. Задняя панель.

Работа с текстом, выполнение заданий к тексту.

Грамматический материал «Существительные только единственного числа,

множественного числа). Введение и активизация в речи новых лексических единиц.

Соединения, швы и положения в сварке.

Работа со схемами соединений и сварочных швов.

Выполнение тренировочных упражнений.

Грамматический материал «Степени сравнения прилагательных».

Практическое занятие.

Выполнение тренировочных упражнений по теме «Панели сварочного аппарата».

Определить, каких положений требуют обозначенные графически виды сварочных швов.

Заполнить таблицу по теме «Сварочные соединения».

Самостоятельная работа.

Графическая работа. Начертить схему устройства панелей сварочного аппарата.

Составление тематических рассказов по образцу. Оформление плаката «Виды сварочных швов».

Составление коротких рассказов на тему «Что мы умеем (о работе в сварочной мастерской)».

14

2

4

Тема 8. Дефекты в

сварке.

История сварки в России, в англоязычных странах.

Введение и активизация в речи новых лексических единиц.

Дефекты в сварке, виды дефектов.

Определение и обозначение дефектов в сварке (работа с плакатами).

Составление диалогов по образцу.

Грамматический материал «Согласование времен».

Введение и активизация нового лексического материала. История сварки в России.

История сварки в англоязычных странах

Работа с текстом об истории развития сварки в России, в англоязычных странах. Заполнение таблицы по истории сварки (по тексту).

Грамматический материал «Преобразование прямой речи в косвенную».

Практическое занятие.

Работа с текстом, выполнение заданий к тексту.

Доклады, рефераты о первых изобретателях сварки в России.

Самостоятельная работа

Заполнение таблицы дефектов в сварке.

Составление кроссворда с использованием новых профессиональных терминов.

Оформление стенда о первых изобретателях сварки. Графическая работа «Изобретения в сфере сварки».

Контрольная работа

8

2

2

2

7 семестр (28/8)

Тема 9. Научно-технический прогресс: открытия, которые потрясли мир.

Выставки в

сварочной индустрии.

Введение и активизация нового лексического материала.

Объявления о выставках.

Программы выставок сварочных материалов, технологий, оборудования.

Составление диалогов о выставках по образцу.

Грамматический материал «Сложносочиненные предложения».

Практическое занятие

Составление кроссвордов на тему «Выставки сварочных материалов, технологий,

оборудования».

Реклама выставки сварочного оборудования.

Самостоятельная работа.

Составление объявления о выставке сварочного оборудования/

Составление рекламного проспекта о сварочных материалах/

Письмо другу о выставке сварочного оборудования в Москве/

Сочинение о посещении выставки сварочного оборудования.

12

6

Тема 10. Саморазвитие в профессии. Проходим

собеседование о

приеме на работу.

Международный

конкурс WorldSkills по профессии

«Сварщик».

Введение и активизация нового лексического материала.

Выбор вида работы из информационного справочника, обоснование выбора.

Каких ошибок следует избегать при приеме на работу.

Собеседование. Каких ошибок следует избегать.

Грамматический материал «Сложноподчиненные предложения».

Введение и активизация нового лексического материала. Работа с текстом «WorldSkills», выполнение заданий к тексту. Работа с текстом «Russia in WorldSkills».

Практическое занятие

Анкета. Составление анкеты по образцу

Самореклама при приеме на работу. Составление конспекта о правилах проведения конкурса «WorldSkills» на основе информации из текста.

Самостоятельная работа.

Выпуск стенгазет профессиональной направленности.

Сочинение «Моя профессия».

Выпуск стенгазеты о производственных мастерских по профессии «Сварщик».

Составление резюме. Сочинение на тему «Значение профессии сварщика».

Дифференцированный зачет.

14

4

2

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины

Знать:

лексический и грамматический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности;

лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода текстов профессиональной направленности (со словарем);

общеупотребительные глаголы (общая и профессиональная лексика);

правила чтения текстов профессиональной направленности;

правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;

правила речевого этикета и социокультурные нормы общения на иностранном языке;

формы и виды устной и письменной коммуникации на иностранном языке при межличностном и межкультурном взаимодействии

владеет лексическим и грамматическим минимумом, относящимся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности;

владеет лексическим и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода текстов профессиональной направленности (со словарем);

демонстрирует знания при употреблении глаголов (общая и профессиональная лексика);

демонстрирует знания правил чтения текстов профессиональной направленности;

демонстрирует способность построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;

демонстрирует знания правил речевого этикета и социокультурных норм общения на иностранном языке;

демонстрирует знания форм и видов устной и письменной коммуникации на иностранном языке при межличностном и межкультурном взаимодействии

Письменный и устный опрос. Тестирование.

Дискуссия.

Участие в диалогах, ролевых играх.

Практические задания по работе с информацией, документами, профессиональной литературой.

Ответы на промежуточной аттестации

Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины

Уметь:

строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности;

взаимодействовать в коллективе, принимать участие в диалогах на общие и профессиональные темы;

применять различные формы и виды устной и письменной коммуникации на иностранном языке при межличностном, межкультурном и профессиональном взаимодействии;

понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на общие и базовые профессиональные темы;

понимать тексты на базовые профессиональные темы;

составлять простые связные сообщения на общие или профессиональные темы;

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить иностранные тексты профессиональной направленности (со словарем);

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас

применяет различные формы и виды устной и письменной коммуникации на иностранном языке при межличностном и межкультурном взаимодействии;

понимает общий смысл четко

произнесенных высказываний на общие и базовые профессиональные темы;

понимает тексты на базовые профессиональные темы;

составляет простые связные сообщения на общие или интересующие профессиональные темы;

общается (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводит иностранные тексты профессионально направленности (со словарем);

совершенствует устную и письменную речь, пополняет словарный запас