Рабочая программа «Физика: наблюдение, эксперимент, моделирование» для 10-11 классов

Рабочая программа

спецкурса

«Физика: наблюдение, эксперимент, моделирование»

для 10-11 классов

на 2018-2019 учебный год

Разработала:

Крячко Ирина Николаевна,

учитель физики

высшей квалификационной категории

город Усолье-Сибирское

2018 г.

1. Вступление

Основа рабочей программы:

рабочая программа составлена на основе элективного курса:

• Сорокин А.В. Физика: наблюдение, эксперимент, моделирование. УМК. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2011

Спецкурс является составной частью УМК элективного курса «Физика: наблюдение, эксперимент, моделирование».

Рабочая программа спецкурса «Физика: наблюдение, эксперимент, моделирование» предназначена для учащихся 10-х классов, желающих приобрести опыт самостоятельного применения знаний по физике на практике при проведении наблюдений, экспериментов, моделирования.

Цели курса: создание условий для формирования и развития для приобретения научного опыта.

Основными задачами курса являются:

1. обеспечение обучающихся необходимой лабораторно-информационной базой;

2. формирование системы взаимосвязанных теоретических и практических знаний в области физики;

3. вовлечение информационных технологий в процесс обучения, практическое их освоение;

4. создание учебного пространства для развития ряда умений: наблюдать, моделировать и рационально мыслить, организовывать коммуникацию и продуктивно в ней участвовать, самостоятельно принимать решения в оценке границ применимости физических законов, достоверности событий и фактов;

5. представлять результаты учебно-познавательной, исследовательской деятельностей на интеллектуальных конкурсах, НПК, выставках различных уровней;

6. формировать умение воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного текста и находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать его;

7. применять умения и навыки полученные знания для решения практических задач повседневной жизни, обеспечение безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Программа спецкурса имеет модульную структуру (демонстрационные эксперименты, лабораторные и практические работы, компьютерное моделирование) и используется для расширения и углубления программ профильного обучения физике, и построения индивидуальных образовательных траекторий исследовательской деятельности учащихся.

Курс выстраивается таким образом, чтобы наиболее полно отображать физику-науку в учебном процессе и формировать универсальные способности: эффективно работать с информацией, наблюдать окружающее и видеть главное, разрабатывать теоретические модели и натуральные эксперименты и на их основе осуществлять учебные исследования.

Курс разработан на основе практико-ориентированного подхода и предполагает выделение базисных, ключевых физических явлений и экспериментов в качестве содержательного ядра. Учебный процесс в рамках данного курса организуется в форме учебной исследовательской деятельности. Это наблюдение и построение первичных моделей, поиск дополнительной информации, ее анализ, разработка и проведение физического эксперимента, обработка и анализ экспериментальных результатов, построение новой теоретической модели явления, исследование этой модели и получение новых, дополнительных сведений о явлении и процессе.

В курсе имеется три содержательные части: наблюдение натурных явлений и демонстрационных опытов; физический практикум; компьютерное моделирование. Все части курса имеют блочно-модульную структуру, блоки и модули формируются в рамках традиционного структурирования курса общей физики по разделам: механика, строение вещества, и молекулярная физика, электричество.

Наблюдение природных явлений и демонстрационных опытов предлагает явлений на основе обыденных представлений и приобретенных ранее знаний, освоение технологий наблюдательных исследований, создание мотивации. Перечень природных явлений для наблюдений и демонстрационных опытов соответствует содержанию курса физики

Физический практикум представляет собой лабораторию эксперимента и моделирования. Содержательно практикум разделен на пять тематических блоков: механика, строение вещества и молекулярная физика, электричество, оптика, квантовая и ядерная физика. В каждом из блоков имеется несколько модулей, содержащих комплексные учебные исследования.

Учебные экспериментальные задания сформулированы в виде открытых исследовательских задач с возможностью выбора различных вариантов реализации. Выполнение таких учебных исследований предполагает предварительное планирование эксперимента, рассмотрение нескольких вариантов и выбор оптимального. Лабораторно-экспериментальная база курса представляет собой сочетание серийно выпускаемых учебных приборов и оборудования и изготовленных самостоятельно учителями и школьниками приборов и устройств.

В части компьютерного моделирования физических процессов курс представляет собой набор готовых методических разработок, в основе которых лежат пакеты компьютерных обучающих программ: «Открытая физика» – части 1 и 2, «Живая физика», офисного приложения Microsoft Office. Содержание задач компьютерного моделирования представляет собой дополнительный метод исследования, что позволяет обучающимся изучать явление в рамках моделей. Освоение материала раздела компьютерного моделирования предполагает организацию групповой и индивидуальной форм работы, а деятельность преподавателя смещена в основном в область постановки учебной задачи и индивидуального консультирования в процессе самостоятельной работы обучающихся.

1. Планируемые результаты изучения учебного предмета

В результате изучения курса по выбору ученик должен уметь:

1. работать с тонкостями происходящих явлений;

2. пригодность моделей для описания явлений;

3. оценить физический эксперимент;

4. применять технологии наблюдения, протоколировать, сравнивать результаты наблюдений, выделять существенные характеристики и признаки явления;

5. формировать целостную картину физических явлений: механических, тепловых, электрических;

6. проводить физический практикум на готовом оборудовании и по виртуальной модели;

7. понимать методы измерения физических величин, устройство и принцип действия измерительных приборов, способы обработки и представления результатов измерений;

8. осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов), ее обработку и представление в разных формах (словесно);

9. планировать физический эксперимент в соответствии с поставленной задачей;

10. научиться выбирать рациональный метод измерений;

11. выполнять эксперимент и обрабатывать его результаты;

12. применять приобретенные навыки в нестандартной обстановке;

13. стать компетентными во многих практических вопросах.

14. работать с физическим оборудованием и соблюдать технику безопасности.

15. применять решения качественных задач для рационального природопользования и охраны окружающей среды.

1. Содержание учебного предмета

10 класс

Модуль 1. Практическая учебная физика 2 часа

УЕ 1. Алгоритмы наблюдений. Моделирование, измерения в физике. Выбор темы исследования, проектирования, моделирования. Определение плана мероприятий участия в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах, НПК, выставках (заполнение анкеты).

УЕ 2. Случайные и систематические погрешности измерений. Примеры реальных исследований в учебно-исследовательской физике. Примеры вычисления погрешностей.

Модуль 2. Механическая картина мира 4 часов

УЕ 1. Наблюдение механического движения в неживой, живой природе, технике.

УЕ 2. Основные модели механики: модель материальной точки, абсолютно упругого и неупругого тела. Модель маятников. Модель замкнутой системы. Модель движения в однородном потенциальном поле.

УЕ 3. Физический практикум по механике:

1. Момент силы.

2. Исследование баллистического движения тел.

Модуль 3. Строение вещества 6 часов

УЕ 1. Наблюдение тепловых явлений в неживой, живой природе, технике.

УЕ 2. Модели вещества: идеальный газ, модель кристаллической решетки.

УЕ 3. Физический практикум по молекулярной физике

1. Распределение Максвелла.

2. Броуновское движение. Диффузия.

3. Изопроцессы.

Модуль 4. Электростатическое поле 4 часов

УЕ 1. Наблюдение электрических явлений в неживой, живой природе, технике.

УЕ 2. Модели электричества: модель проводимости, модель эквипотенциальных поверхностей и силовых линий электрического поля.

УЕ 3. Физический практикум по электричеству

1. Закон Кулона.

2. Движение заряженных частиц в электрическом поле.

3. Конструирование электрических цепей.

11класс

Модуль 1. Практическая учебная физика 2 часа

УЕ 1. Алгоритмы наблюдений. Моделирование, измерения в физике. Выбор темы исследования, проектирования, моделирования. Определение плана мероприятий участия в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах, НПК, выставках (заполнение анкеты).

УЕ 2. Случайные и систематические погрешности измерений. Примеры реальных исследований в учебно-исследовательской физике. Примеры вычисления погрешностей.

Модуль 2. Электромагнетизм 6 часов

УЕ 1. Электромагнитные процессы и явления в технике.

УЕ 2. Основные модели: модель электрических цепей, модель магнетизма, колебательного контура.

УЕ 3. Физический практикум:

1. Конденсаторы.

2. Диод. Биполярные транзисторы. Фоторезисторы.

Модуль 3. Оптические явления 4 часов

УЕ 1. Наблюдение оптических явлений в неживой, живой природе, технике.

УЕ 2. Модели: световой луч, тонкая линза, волновая модель света: явление интерференции, дифракции.

УЕ 3. Физический практикум:

Источники света. Лампы и светодиоды.

Модуль 4. Атомная физика 2 часов

УЕ 1. Модель: атома Резерфорда, модель атома Бора, модель взаимодействия излучения с веществом.

УЕ 2. Физический практикум:

Фотоэффект.

Модуль 5. Эффективность самореализации 3 часа

Защита проектов. Оценивания курса, то есть анализ эффективности деятельности каждого ученика «Оценка эффективности самореализации каждого лицеиста в проектной, научно-исследовательской деятельности, олимпиадном движении», заполнение критериального рейтинга, мониторинговой таблицы.

Календарно-тематическое планирование «Физика: наблюдение, эксперимент, моделирование»

для 10 класса (17 часов в год)

Календарно-тематическое планирование «Физика: наблюдение, эксперимент, моделирование»

для 11 класса (17 часов в год)

Лист коррекции рабочих программ на 2018-2019 учебный год

Учитель (ФИО, должность)____________________________________________________

Название программы, класс___________________________________________________

___________________________________________________________________________

6