Рабочая программа ЕН 03 информационные технологии в профессиональной деятельности

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 18.02.13 Технология производства изделий из полимерных композитов и с учетом примерной основной образовательной программы по специальности 18.02.13 Технология производства изделий из полимерных композитов

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8

3. условия реализации программы учебной дисциплины

12

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

13

Код, наименование ОК, ПК, ЛР

Умения

Знания

ПК 1.1. Подготавливать конструкторскую и технологическую документацию для производства изделий из полимерных композитов различного функционального назначения, в том числе в подсистемах САПР

• использовать изученные прикладные программные средства;

• использовать средства операционных систем и сред для обеспечения работы вычислительной техники.

• программные методы планирования и анализа проведенных работ;

• виды автоматизированных информационных технологий;

• основные понятия автоматизированной обработки информации и структуру персональных электронно-вычислительных машин (далее –ЭВМ ) и вычислительных систем;

• основные этапы решения задач с помощью ЭВМ, методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации.

ПК 1.2 Проектировать технологическую оснастку для производства изделий из полимерных композитов различного функционального назначения в подсистемах САПР, в том числе для производства оснастки на станках с ЧПУ

ПК 1.3. Проектировать технологические параметры и элементы технологического процесса

ПК 2.1. Изготавливать технологическую оснастку для производства изделий различного функционального назначения, в том числе на станках с ЧПУ

ПК 2.2. Изготавливать экспериментальные образцы и изделия для испытаний полимерных композитов

ПК 2.3. Проводить испытания и контроль исходных компонентов, полуфабрикатов, комплектующих для производства изделий из полимерных композитов, включая методы неразрушающего контроля

ПК 2.4. Проводить анализ и оценку результатов испытаний согласно требованиям

ПК 3.1. Подготавливать к работе технологическое оборудование, инструменты и технологическую оснастку для производства изделий из полимерных композитов

ПК 3.2. Контролировать и обеспечивать бесперебойную работу оборудования, технологических линий

ПК 4.1. Контролировать расход сырья, материалов, энергоресурсов, количества готовой продукции, отходов и параметры технологических процессов с использованием программно-аппаратных комплексов

ПК 4.2. Получать готовые изделия (полупродукты) с определенными характеристиками различными методами

ПК 5.1. Планировать и организовывать работу подразделения.

ПК 5.2. Выполнять требования стандартов организации, отраслевых, национальных, международных стандартов

ПК 5.3. Анализировать и участвовать в обеспечении и оценке экономической эффективности работы подразделения и организации

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 2 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 3 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 5 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 6 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей.

ОК 7 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 8 Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 9 Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 10 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке

ОК 11 Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

ЛР 1 Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.

• демонстрация интереса к будущей профессии;

• оценка собственного продвижения, личностного развития;

• положительная динамика в организации собственной учебной деятельности по результатам самооценки, самоанализа и коррекции ее результатов;

• ответственность за результат учебной деятельности и подготовки к профессиональной деятельности;

• проявление высокопрофессиональной трудовой активности;

• участие в исследовательской и проектной работе;

• участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, викторинах, в предметных неделях;

• соблюдение этических норм общения при взаимодействии с обучающимися, преподавателями, мастерами и руководителями практики;

• конструктивное взаимодействие в учебном коллективе/бригаде;

• демонстрация навыков межличностного делового общения, социального имиджа;

• готовность к общению и взаимодействию с людьми самого разного статуса, этнической, религиозной принадлежности и в многообразных обстоятельствах;

• сформированность гражданской позиции; участие в волонтерском движении;

• проявление мировоззренческих установок на готовность молодых людей к работе на благо Отечества;

• проявление правовой активности и навыков правомерного поведения, уважения к Закону;

• отсутствие фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма среди обучающихся;

• отсутствие социальных конфликтов среди обучающихся, основанных на межнациональной, межрелигиозной почве;

• участие в реализации просветительских программ, поисковых, археологических, военно-исторических, краеведческих отрядах и молодежных объединениях;

• добровольческие инициативы по поддержки инвалидов и престарелых граждан;

• проявление экологической культуры, бережного отношения к родной земле, природным богатствам России и мира;

• демонстрация умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого отношения к действиям, приносящим вред экологии;

• демонстрация навыков здорового образа жизни и высокий уровень культуры здоровья обучающихся;

• проявление культуры потребления информации, умений и навыков пользования компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения ориентироваться в информационном пространстве;

• участие в конкурсах профессионального мастерства и в командных проектах;

• проявление экономической и финансовой культуры, экономической грамотности, а также собственной адекватной позиции по отношению к социально-экономической.

– понятия гражданина и защитника великой страны;

– принципы честности, порядочности, открытости; понятия экономически активного населения, студенческого и территориального самоуправления; условия добровольчества, формы общественных организаций;

–нормы правопорядка; идеалы гражданского общества; принципы обеспечения безопасности; права и свободы граждан России. Понятие субкультур, групп с деструктивным и девиантным поведением. Меры по предупреждению социально опасного поведения окружающих;

– понятия труда; сетевой среды, личностного и профессионального конструктивного «цифрового следа»;

– основы родной культуры, истории, этнографии;

– понятие старшего поколения, волонтерских движений; меры социальной поддержки;

– понятия ценности личности человека, уникальности, формы и виды деятельности;

– различные этнокультуры, социальные, конфессиональные и иные группы. Мероприятия по сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства;

– правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; меры по предупреждению либо преодолению зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Характеристика психологической устойчивости и принципы ее формирования в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях;

– способы защиты окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой;

­ понятие эстетических ценностей, обладающих основами эстетической культуры;

– понятия семейных ценностей, семьи; принципы воспитания детей, демонстрирующих неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания.

ЛР 2 Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций.

ЛР 3 Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих.

ЛР 4 Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».

ЛР 5 Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России.

ЛР 6 Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях.

ЛР 7 Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

ЛР 8 Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства.

ЛР 9 Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях.

ЛР 10 Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.

ЛР 11 Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры.

ЛР 12 Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания.

Вид учебной работы

Объем часов

Объем образовательной программы

48

в том числе:

теоретическое обучение

8

практические занятия

36

самостоятельная работа без взаимодействия с преподавателем

4

промежуточная аттестация (с указанием формы проведения)

дифференцированный зачет

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем часов

Осваиваемые элементы компетенций

1

2

3

4

РАЗДЕЛ 1

Информационные системы и технологии

Тема 1.Информация и информационные технологии.

Содержание учебного материала

10

Лекционные занятия

Введение. Представление об информацион-ном обществе. Роль информатизации в развитии общества. Информационный потенциал общества. Информационные ресурсы. Формы представления информации. Информационные процессы. Назначение и виды информационных систем. Информационные технологии. Виды ин-формационных технологий. Классификация ИТ по сферам применения. Принципы реализации и функционирования информационных технологий. Инструментарий информационных техноло-гий.

2

ПК 1.1-.1.3

ПК 2.1-2.4

ПК 3.1-3.2

ПК 4.1-4.2

ПК 5.1-5.3

ОК 01-11

ЛР1-ЛР12

В том числе, практических занятий, лабораторных работ и самостоятельных работ

8

Практическое занятие 1

Определение программной конфигурация ВМ

2

Практическое занятие 2

Подключение периферийных устройств к ПК.

2

Практическое занятие 3

Работа файлами и папками в операционной системе Windows

2

Самостоятельная работа №1

Составить кроссворд по теме: «Внутренний состав ПК»

2

РАЗДЕЛ 2

Прикладное программное обеспечение

34

Тема 2.1Технология обработки текстовой информации

Содержание учебного материала

10

Лекционные занятия

Виды прикладного программного обеспечения. Классификация прикладных программ. Программная конфигурация вычислительных машин. Межпрограммный интерфейс. Системы обработки текста, их базовые возможности. Принципы создания и обработки текстовых данных. Текстовый файл. Формат файла. Основные элементы текстового документа. Текстовый процессор Microsoft Word: назначение и функциональные возможности; интерфейс программы; работа с документом (создание, открытие, сохранение, печать); редактирование и форматирование документа.

2

ПК 1.1-.1.3

ПК 2.1-2.4

ПК 3.1-3.2

ПК 4.1-4.2

ПК 5.1-5.3

ОК 01-11

ЛР1-ЛР12

В том числе, практических занятий, лабораторных работ и самостоятельных работ

8

Практическое занятие 4

Установка на ПК пакета прикладных программ по профилю специальности. Перевод текстов. Освоение соответствующего программного обеспечения.

2

Практическое занятие 5

Первичные настройки текстового процессора. Работа с фрагментом текста. Параметры страницы. Номера страниц. Колонтитул. Границы и заливка. Создание и форматирование таблиц. Работа со списками. Проверка на правописание.

2

Практическое занятие 6

Печать документов.

Вставка объектов из файлов и других приложений.

Создание комплексного текстового документа.

2

Самостоятельная работа №2

Подготовить доклады на тему: «Внутренний состав системного блока»

2

Тема 2.2. Основы работы с электронными таблицами

Содержание учебного материала

10

Лекционные занятия

Введение в электронные таблицы. Электронные таблицы - назначение, возможности, загрузка. Основные компоненты ЭТ. Адресация в ячейках. Виды ссылок. Основные компоненты электронных таблиц. Типы данных в ячейках электронной таблицы. Правила записи арифметических операций. Форматирование элементов таблицы. Формат числа.

2

ПК 1.1-.1.3

ПК 2.1-2.4

ПК 3.1-3.2

ПК 4.1-4.2

ПК 5.1-5.3

ОК 01-11

ЛР1-ЛР12

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

8

Практическое занятие 7

Интерфейс Microsoft Excel. Создание и оформление таблиц в MS Еxcel.

2

Практическое занятие 8

Ввод и использование формул. Использование стандартных функций.

Создание сложных формул с использованием стандартных функций.

2

Практическое занятие 9

Построение диаграмм и графиков. Фильтрация данных. Формат ячеек.

Подбор параметра. Организация обратного расчета. Задачи оптимизации (поиск решения).

2

Практическое занятие 10

Построение совмещенных графиков и диаграмм профессионально-ориентированных программ.

2

Тема 2.3 Основы работы с мультимедийной информацией.

Системы компьютерной графики.

Содержание учебного материала

7

Лекционые занятия

Понятие мультимедиа. Объекты мультимедиа. Мультимедийные презентации.Мультимедийные технологии. Назначение и основные возможноcти MSPowerPoint. Настройка презентации: анимация, наложение звука, вставка видео, гиперссылки. Растровая, векторная, трехмерная графика; форматы графических данных; средства обработки растровой графики; средства обработки векторной графики. Основы работы с AdobePhotoshop. Компьютерная и инженерная графика.

2

ПК 1.1-.1.3

ПК 2.1-2.4

ПК 3.1-3.2

ПК 4.1-4.2

ПК 5.1-5.3

ОК 01-11

ПК 5.1.

ПК 5.2.

ПК 5.3.

ОК 01-11

ЛР1-ЛР12

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

6

Практическое занятие 11

Создание презентации средствами MS PowerPoint. Добавление звука и видео в презентации. Настройка анимации.

2

Практическое занятие 12

Создание электронных образовательных ресурсов по профилю специальности с использованием облачных сервисов.

2

Практическое занятие 13

Понятие объекта в Corel Draw. Создание простых фигур в Corel Draw. Основы работы с текстом. Преобразование текста в Corel Draw.

2

Тема 2.4 Системы управления базами данных. Справочно-поисковые системы.

Содержание учебного материала

9

ПК 1.1-.1.3

ПК 2.1-2.4

ПК 3.1-3.2

ПК 4.1-4.2

ПК 5.1-5.3

ОК 01-11

ЛР1-ЛР12

Лекционные занятия

Понятие базы данных и информационной системы. Способы доступа к базам данных. Технологии обработки данных БД. Реляционные базы данных Проектирование однотабличной базы данных. Форматы полей. Команды выборки с параметром сортировки, команды удаления и добавления записей. Принципы работы в справочно-поисковых системах. Организация поиска информации в справочно-поисковых системах.

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

8

Практическое занятие 15

Создание и заполнение базы данных. Связи между таблицами и ввод данных. Использование мастера подстановок.

2

Практическое занятие 16

Сортировка данных. Формирование отчетов. Запросы базы данных.

2

Практическое занятие 17

Принципы поиска информации в СПС Консультант Плюс.

2

Раздел 3

Электронные коммуникации

4

Тема 3.1 Компьютерные сети, интернет.

Содержание учебного материала

2

ПК 1.1-.1.3

ПК 2.1-2.4

ПК 3.1-3.2

ПК 4.1-4.2

ПК 5.1-5.3

ОК 01-11

ЛР1-ЛР12

Лекционные занятия

Основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организация межсетевого взаимодействия. Применение электронных коммуникаций в профессиональной деятельности. Сервисы локальных и глобальных сетей. Технология передачи данных в компьютерных сетях. Организация работы с электронной почтой. Автоматизированные системы делопроизводства, их виды и функции. Информационные технологии делопроизводства и документооборота. Документооборот на основе электронной почты Работа с пакетом программ по профилю специальности. Правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

2

Практическое занятие 18

Подключение компьютера к сети. Администрирование локальной компьютерной сети. Передача и получение сообщений по электронной почте.

Настройка соединения и подключение к Интернету.

2

Промежуточная аттестация

2

Всего (часов)

48

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

умения:

Экспертное наблюдение и оценивание выполнения практических работ, индивидуальных заданий; решение производственных ситуаций.

Текущий контроль в форме защиты практических работ.

- выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;

Демонстрирует умения выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ.

- использовать информационно-коммуникационную сеть «Интернет» (далее-сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;

Демонстрирует умения использовать информационно-коммуникационную сеть «Интернет» (далее-сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией.

- использовать технологию сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

Демонстрирует умения использовать технологию сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах.

- обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;

Демонстрирует умения обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники.

- получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;

Демонстрирует умения получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях.

- применять графические редакторы для создания и редактирования изображений.

Демонстрирует умения применять графические редакторы для создания и редактирования изображений.

- применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций.

Демонстрирует умения применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций.

знания:

Письменный опрос в форме тестирования.

Оценка в рамках текущего контроля результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий, результатов выполнения самостоятельной работы

устный индивидуальный и фронтальный опрос, устное собеседование по теоретическому материалу.

- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

Демонстрирует знания базовых системных программных продуктов и пакетов прикладных программ.

- методы и средства сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации;

Демонстрирует знания методов и средств сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации.

- общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (далее – ЭВМ) и вычислительных систем;

Демонстрирует знания общего состава и структуры персональных электронно-вычислительных машин (далее – ЭВМ) и вычислительных систем.

- основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;

Демонстрирует знания основных методов и приемов обеспечения информационной безопасности.

- основные положения и принципы автоматизированной обработки и передачи информации;

Демонстрирует знания основных положений и принципов автоматизированной обработки и передачи информации.

- основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

Демонстрирует знания основных принципов, методов и свойств информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности.