Россия, Хатырка
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 14.02.2024 22:18
Ойыке Радислава Аркадиевна
Учитель истории и обществознания
21 759
1 674 
Местоположение
Специализация
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Кружок «Краеведение» (для обучающихся основной школы)
Категория:
История
26.01.2017 18:23
Просмотр содержимого документа
«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Кружок «Краеведение» (для обучающихся основной школы)»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Центр образования села Хатырка»
689120, ЧАО, Анадырский р-н, с. Хатырка, ул. Центральная, д. 3, тел. 8(42733)38 – 421, E-mail: khatyrkaschool@rambler.ru
| Согласовано
Зам.директора по УВР МБОУ «Центр образования с. Хатырка» __________ Н.С.Батурина «01» сентября 2016г.
| Рассмотрено на заседании МО Протокол от 31.08.2016г. № 1 Руководитель МО __________ Т.И.Тевляны «01» сентября 2016г.
| Утверждаю
Директор МБОУ «Центр образования с. Хатырка» __________ П.В.Точилкин «01» сентября 2016г.
| ||
|
|
|
| ||
| РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Кружок «Краеведение» (для обучающихся основной школы) | ||||
|
|
|
| ||
|
|
|
| ||
|
|
|
| ||
|
|
|
| ||
|
| Рабочую программу дополнительного образования разработала педагог дополнительного образования МБОУ «Центр образования с. Хатырка» Ойыке Радислава Аркадиевна | |||
|
|
|
| ||
|
|
|
| ||
|
|
|
| ||
|
|
|
| ||
|
|
|
| ||
|
|
|
| ||
|
|
|
| ||
|
|
|
| ||
|
|
|
| ||
|
|
|
| ||
|
| с. Хатырка |
| ||
|
| 2016 – 2017 уч.год |
| ||
Пояснительная записка
Курс по краеведению разработан для расширения и обогащения знаний учащихся о родном крае, символике Чукотского АО, привития им любви и уважения к истории культуры и национального наследия.
Программа рассчитана на 35 часов в год, 1 час в неделю.
Цель:
Углубить и расширить знания по географии Крайнего Севера - Чукотки, истории изучения родного края.
Задачи:
- изучить литературу по географии родного края;
- ознакомить учащихся с особенностями природы Севера;
- ознакомить учащихся с биографиями исследователей.
При изучении программного материала обучающиеся должны
знать:
- расположение географических объектов;
- исторические названия рек, селений;
- имена первопроходцев и исследователей Севера.
уметь:
- проводить работу с контурной картой, атласом;
- анализировать имеющуюся литературу.
Календарно- тематическое планирование
| № урока в учебном году | № урока в четверти | № урока в рамках изучаемой темы | Тема урока | Дата |
| 1 четверть – 9 недель – 8 часов | ||||
| 1 | 1 | 1 | Вводный урок |
|
| 2 | 2 | 2 | Герб, флаг Чукотского АО |
|
| 3-5 | 3-5 | 3-5 | Территория. Географическое положение |
|
| История открытия и исследования Чукотки (4 часа) | ||||
| 6-7 | 6-7 | 1-2 | Древние обитатели. Заселение Чукотки |
|
| 8 | 8 | 3 | Освоение северо-востока Азии русскими землепроходцами |
|
| 2 четверть - 7 недель - 7 часов | ||||
| 9 | 1 | 4 | Исследования территории Чукотки в 18-н. 20 вв. |
|
| Природа (14 часов) | ||||
| 10 | 2 | 1 | Основные черты рельефа Чукотки |
|
| 11 | 3 | 2 | Геологическая история и полезные ископаемые |
|
| 12 | 4 | 3 | Факторы, формирующие климат |
|
| 13 | 5 | 4 | Моря, омывающие Чукотку |
|
| 14 | 6 | 5 | Реки, озера, подземные воды |
|
| 15 | 7 | 6 | Многолетняя мерзлота |
|
| 3 четверть - 10 недель - 10 часов | ||||
| 16 | 1 | 7 | Тундры и холодные степи |
|
| 17 | 2 | 8 | Лесотундры и леса |
|
| 18 | 3 | 9 | Животный мир суши |
|
| 19 | 4 | 10 | Сезонный календарь оленевода |
|
| 20 | 5 | 11 | Органический мир морей |
|
| 21 | 6 | 12 | Берингийский мост |
|
| 22 | 7 | 13 | Охраняемые территории |
|
| 23 | 8 | 14 | Экологические проблемы |
|
| Население (4 часа) | ||||
| 24 | 9 | 1 | Численность населения, его динамика. Размещение |
|
| 25 | 10 | 2 | Национальный состав населения. Коренные народы |
|
| 4 четверть – 9 недель – 7 часов | ||||
| 26 | 1 | 3 | Шаманизм |
|
| 27 | 2 | 4 | Социальная сфера и культурная жизнь |
|
| Экономика (5 часов) | ||||
| 28 | 3 | 1 | Структура хозяйства |
|
| 29 | 4 | 2 | Добыча полезных ископаемых |
|
| 30 | 5 | 3 | Рыбный и морской промысел |
|
| 31 | 6 | 4 | Сельское хозяйство. Отрасли традиционного природопользования |
|
| 32 | 7 | 5 | Итоговый урок |
|
| 33-35 |
| 3 | Подготовка и защита проектов в рамках научно-практической конференции «Мир открытий» |
|
Практическая часть рабочей программы
«Краеведение. 6 класс»
| Аттестационный период | Проекты |
| 1 четверть |
|
| 2 четверть |
|
| 3 четверть |
|
| 4 четверть | 1 |
| ИТОГО | 1 |
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
