Рабочая программа дополнительного образования детей предпрофессиональной направленности ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИИ ИНФОРМАЦИОННО – КОМПЬЮТЕРНЫХ НАУК

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«МЕЖШКОЛЬНЫЙ УЧЕБНО–ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМБИНАТ

КИРОВСКОГО РАЙОНА Г. ДОНЕЦКА»

Рабочая программа дополнительного образования детей

предпрофессиональной направленности

ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИИ

ИНФОРМАЦИОННО – КОМПЬЮТЕРНЫХ НАУК

Возраст обучающихся: 14 – 17 лет

(Срок реализации - один год)

Решетняк Юрий Викторович,

Директор МОУ «МУПК Кировского района г. Донецка»

Донецк – 2021

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа «Введение в профессии информационно – компьютерных наук» разработана в соответствии

Программа позволяет реализовать следующие требования к ожидаемым результатам реализации Концепции развития дополнительного образования детей (ожидаемые результаты реализации программы): «расширение перечня образовательных программ в сфере дополнительного образования детей, направленных на социализацию, профессиональную ориентацию и предпрофессиональную подготовку детей».

Содержание программы направлено на создание условий для социального и профессионального самоопределения обучающихся, формирование основы для осознанного выбора и дальнейшего успешного освоения профессиональных образовательных программ по направлениям подготовки информационно-компьютерных наук.

Содержание программы соответствует уровню основного и общего среднего образования и современным принципам обучения: индивидуальности (осваивается с учётом индивидуальных интересов и склонностей обучающихся), доступности (базируется на имеющихся знаниях основ учебного предмета информатика), преемственности (осваиваются основы учебных предметов и практик профессионального обучения направлений подготовки в сфере компьютерных наук). В структуру программы входят предметы и практики профессионального цикла.

Программа разработана для реализации в муниципальном общеобразовательном учреждении «МУПК Кировского района г.Донецка» (далее - МУПК), на базе которого функционирует Республиканская экспериментальная площадка (РЭП) по теме «Построение интегративной модели предпрофессиональной подготовки старшеклассников как средства социализации личности». В рамках работы РЭП проводится обучение старшеклассников школ района по основным общеобразовательным профильным программам специализаций технологического профиля в виде дополнительного образования в форме межшкольных профильных групп во внеурочное время. Программы специализаций рассчитаны на два года обучения в объёме 330 часов в год. В целях уменьшения учебной нагрузки обучающихся и предоставления им возможностей за период обучения в школе ознакомиться на предпрофессиональном уровне не только с одной профессией, а с профессиями различных сфер, педагогами МУПК разработан ряд программ дополнительного образования по направлениям медицина, делопроизводство, информационно-компьютерные науки и технологии, кадетское направление. По всем этим направлениям организовано обучение в сотрудничестве с учреждениями ВПО (сетевое взаимодействие). Данная программа может реализоваться в образовательных организациях дополнительного образования как основная образовательная программа, а в образовательных организациях общего и профессионального образования за пределами, определяющими их статус, основных образовательных программ, как дополнительная программа. Программа реализуется МУПК посредством сетевого взаимодействия с ГОУ ВПО в составе учебно-методического научно-производственного комплекса (УМНПК) «ФКНТ-ФКИТА» при Донецком национальном техническом университете (ДНТУ) участником которого является МУПК на основании приказа Министерства образования и науки. (Приложения 1,2,3). Программа предусматривает наличие у обучающихся основ компьютерной грамотности, которые они получают в школе при изучении предмета «Информатика и ИКТ». Отличие от школьной программы заключается в том, что школьная программа даёт общие сведения и понятия об ИКТ, а данная программа предусматривает углубленное изучение и отработку практических навыков (80% общего фонда учебного времени отведено на практические занятия) по всем предметам и темам на предпрофессиональном уровне в соответствии с образовательно-квалификационной характеристикой профессии «Оператор ЭН и В» (Приложение 5).

Возраст обучающихся (14-17 лет) определяется тем, что это ученики 9-11-х классов, которые изучали предмет информатика и имеют базовые знания, необходимые для освоения программы.

Срок реализации программы один год определён с учётом предоставления возможности обучающимся во время обучения в школе освоить подобные программы в других сферах деятельности (медицина, транспорт, инженерия, кулинария и т. д.), проверить соответствие своих интересов и склонностей при обучении основам профессий, приобрести базовые знания и умения в различных сферах жизнедеятельности, пусть не связанные напрямую с будущей профессией, но которые пригодятся в жизни (повысить уровень социализации).

Обоснование выбора формы и режима занятий: Форма занятий выбрана в виде межшкольных профильных групп (МПГ) потому что к обучению приглашаются ученики старших классов всех школ района и программа обучения является профильной по направлению информационных технологий. С целью недопущения перегрузки учащихся, режим занятий установлен во внеурочное время: по субботам, с 9.00, 4 урока по 45 минут, 36 учебных недель. Занятия на базе ВУЗов проводятся как по субботам, так и во время каникул.

Формы подведения итогов и способы определения их результативности: По всем предметам и темам программы предусмотрены практические работы, которые оцениваются по 5-ти бальной шкале в соответствии с критериями оценивания. На их основании выставляется итоговая отметка по предмету. Методом входного и выходного диагностирования (Приложение 4) определяется уровень социализации и осознанного выбора будущей профессии. Для желающих получить свидетельство установленного образца о прохождении полного курса обучения проводится итоговая аттестация. При поступлении для продолжения обучения в ДНТУ на родственные специальности выпускники, в соответствии с договором о сотрудничестве, получают преимущество при наборе проходного балла как профориентированные абитуриенты.

Программа является модифицированной учебной программой, составленной на основании основной общеобразовательной профильной программы технологического профиля по специализации «Оператор компьютерного набора и верстки», которая, в свою очередь, составлена на основании Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования ДНР по профессии 29. 01. 24 «Оператор электронного набора и верстки», 2 (3) разряд.

Учебно-тематический план

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

1. КОМПЛЕКТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ГРУППЫ

Ознакомление с содержанием программы обучения, условиями и режимом занятий, ожидаемыми результатами обучения. Ознакомление с Порядком организации дополнительного образования в МУПК. Входной контроль: диагностирование по выявлению интересов, склонностей, способностей (Приложение 4) и базовых знаний по предмету информатика.

2. ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ. ОХРАНА ТРУДА.

Основы безопасности труда при эксплуатации персональных компьютеров. Общие требования по обустройству рабочих мест: условия освещения помещения и рабочего места, оптимальные условия микроклимата (температура, относительная влажность, уровень ионизации воздуха). Основные санитарно-гигиенические требования. Требования к организации рабочего места пользователя ПК: необходимая площадь, правила расположения рабочих мест с видеотерминалами, конструкция рабочего места пользователя ПК, правильное расположение пользователя относительно компьютерной техники. Основные требования безопасности во время эксплуатации ПК. Режим труда и отдыха. Проведение инструктажей по охране труда с записью в журнале регистрации инструктажей

3. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ОСНОВЫ РАБОТЫ НА ПК»

Тема 1. Архитектура и конфигурация компьютера и микропроцессорной системы.

Состав компьютера и взаимодействие между узлами. Состав микропроцессорной системы. Обмен данными между внешними устройствами и микропроцессорной системой. Интерфейсы: системный, распределенных систем управления, локальных вычислительных систем, мультипроцессорных систем.Периферийные устройства. Организация видеоустройств компьютера.

ЛПР:

1. Состав компьютера и взаимодействие между узлами.

2. Работа с периферийными устройствами.

3. Работа с периферийными устройствами.

Тема 2. Управление процессами в операционной системе.

Использование менеджера программ. Использование менеджера файлов. Обмен данными между программами. Защита и архивирование информации.

ЛПР: 1. Файловая система. Окна и действия с ними. 2. Файловая система. Окна и действия с ними. 3. Главное меню. Запуск программ. 4. Главное меню. Запуск программ. 5. Папки. Файлы. Ярлыки. 6. Папки. Файлы. Ярлыки.

7. Использование менеджера программ. 8. Использование менеджера программ. 9. Архивирование информации. Антивирусная защита. 10. Архивирование информации. Антивирусная защита. 11. Настройка параметров ОС. 12. Настройка параметров ОС.

4. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «МАШИНОПИСЬ»

Тема 1. Вступление. Основной ряд клавиатуры.

Ознакомление с предметом. Слепой метод печатания. Гигиена рук и гимнастика для пальцев. Постановка рук и отработка удара. Ритм письма и его значение для скорости. Изучение движения пальцев на клавишах основного ряда клавиатуры. Отработка навыков правильного удара по клавишам. Клавиша для пропусков между словами. Печатание отдельных слов. Упражнения для отработки равномерного ритма ударов и автоматизма движения пальцев по клавишам основного ряда.

ЛПР: 1.Отработка навыков правильного удара по клавишам.

Тема 2. Верхний ряд клавиатуры.

Изучение движения пальцев по клавишам верхнего (третьего снизу) ряда клавиатуры. Практические упражнения для отработки автоматизма и равномерного движения пальцев на двух рядах клавиатуры – основном и верхнем.

ЛПР: 1. Отработка автоматизма и равномерного движения пальцев на двух рядах клавиатуры – основном и верхнем.

Тема 3. Нижний ряд клавиатуры.

Изучение движения пальцев до клавиш нижнего ряда клавиатуры. Практические упражнения для отработки равномерного удара на трех рядах клавиатуры.

ЛПР: 1. Отработка равномерного удара на трех рядах клавиатуры.

Тема 4. Четвертый ряд клавиатуры.

Изучение движения пальцев до клавиш четвертого (снизу) ряда клавиатуры. Способы печати сложных знаков. Правила допущения значков при написании разделительных знаков, скобок, кавычек, дефиса, тире. Практические упражнения на закрепление навыков движения пальцев до клавиш четвертого ряда клавиатуры при написании слов и коротких фраз с разделительными знаками.

ЛПР: 1. Закрепление навыков движения пальцев до клавиш четвертого ряда клавиатуры при написании слов и коротких фраз с разделительными знаками.

Тема 5. Большая буква.

Практические упражнения для отработки навыков одновременного нажима на клавиши Shift с ударом по буквенным клавишам.

ЛПР: 1. Отработка навыков одновременного нажима на клавиши Shift с ударом по буквенным клавишам.

Тема 6. Цифры арабские и римские.

Изучение правил написания арабских цифр. Простые и десятичные дроби. Буквенно - цифровое обозначение. Количественные и порядковые числительные: математические, химические, астрономические и другие однострочные формулы. Цифры с графическим обозначением номера, параграфа, процентов, градусов, минут, секунд.

ЛПР: 1. Написание арабских и римских цифр.

Тема 7. Оформление напечатанных работ. Печать связного текста.

Заголовки, их размещения и выделения. Способ выделения отдельных мест в тексте. Абзац и четкое выделение в текстах, напечатанных через 1, 1,5, 2 интервала. Нумерация страниц и отметка нижнего поля. Оформление напечатанной страницы. Печатание текстов из газет, брошюр через 1,5 интервала. Правила расположения текста на странице и соотношение размеров полей с текстом. Правила оформления сносок и цитат. Правила написания некоторых сокращений, которые используются в деловой переписке. Оформление титульной страницы и содержания напечатанного материала.

ЛПР: 1. Печать связного текста. 2. Печать связного текста

5. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ОСНОВЫ РАБОТЫ В ИНТЕРНЕТ»

Тема 1. Общие сведения об Интернет.

История создания Интернета. Узловые компьютеры, программы-клиенты и программы-серверы. Протокол TCP/IP. Принципы работы Интернета. Доступ к глобальным сетям. Ресурсы Интернета. Дальнейшее развитие глобальных сетей.

Тема 2. Работа с Веб-браузерами: загрузки и настройки, интерфейс.

Запуск и наладка Интернета. Выбор структуры окна, настройки интерфейса. Панель инструментов. Открытие и просмотр Веб-страниц, пользование гиперссылками. Использование панели инструментов и адресной строки. Работа с поисковыми системами: поиск необходимой информации. Сохранение на носителях информации (как файл). Перенос текста или рисунков Веб-страниц в текстовый документ с помощью буфера обмена.

ЛПР: 1. Запуск и наладка Интернет, выбор структуры окна, настройки интерфейса. 2. Открытие, просмотр и работа с Веб-страницами. 3. Пользование гиперссылками, использование панели инструментов и адресной строки.

4. Работа с поисковыми системами. 5. Перенос текста и рисунков Веб-страниц в текстовый документ.

Тема 3. Работа с электронной почтой.

Интерфейс программы. Получения и отправки сообщений. Передача файлов с помощью электронной почты.

ЛПР:1. Получение сообщений. Отправка сообщений.

2. Передача файлов с помощью электронной почты..

6. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ТЕХНОЛОГИИ КОМПЬЮТЕРНОЙ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ»

Тема 1. Обработка текстовой информации.

Распознавания образов. Работа в текстовых редакторах. Загрузка текстового редактора. Создание, загрузка и сохранение файлов-документов. Окно текстового редактора. Меню, режимы осмотра документов. Ввод, редактирование и форматирование текстовой информации. Проверка орфографии и грамматики. Средства оформления документов. Построение и форматирование таблиц. Работа с колонками. Поля слияния. Работа с графическими объектами. Взаимное расположение текста и графики. Печатание документов.

ЛПР: 1. Создание документа. 2. Ввод и редактирование текста. 3. Форматирование документа. 4. Средства оформления документов. 5. Построение и заполнение таблиц. 6. Редактирование и форматирование таблиц. 7. Вычисления в таблицах. 8. Работа с колонками и списками. 9. Работа с графическими объектами. 10. Действия с объектами WordArt. 11. Действия с объектами WordArt. 12. Предварительный просмотр и печать документов.

Тема 2. Обработка табличной информации.

Загрузки программы. Создание, загрузка и сохранение файлов-книг. Окно программы. Меню и панели инструментов. Работа с окнами и листами книг. Ввод и редактирование данных. Перемещение по таблице и выделения фрагментов электронной таблицы. Форматирование ячеек и диапазонов ячеек. Использование формул при вычислениях в таблицах. Создание формул. Мастер функций. Категории функций. Выполнение вычислений с данными из разных листов. Массивы. Массивы в формулах. Средства «Поиск решения» и «Подбор параметров». Создание списка. Работа со списками. Сортировка, фильтрация, расширенный фильтр. Автофильтр. Сводные таблицы. Линейные базы данных. Создание баз средством ввода данных в таблицу и с использованием форм. Мастер диаграмм. Основные элементы диаграммы. Редактирование и форматирование элементов диаграммы. Предварительный просмотр и печать рабочего листа. Макросы. Создание и работа с макросами.

ЛПР: 1,2. Работа с листами книг. Перемещение, вставка, удаление, переименование листов. 3,4 Ввод данных по типам. 5,6. Заполнение и редактирование ЭТ. 7,8. Форматирование ячеек и диапазонов ячеек. 9,10. Создание формул. Ввод формул. 11,12. Работа с Мастером функций.13,14. Работа со списками. 15,16. Фильтрация данных. Автофильтр. Расширенный фильтр. 17,18. Построение диаграмм в ЭТ. 19,20. Просмотр и печать листа.

Тема 3. Работа в базах данных.

Концепция базы данных. Определение базы данных автоматизированной системы. Основы построения систем управления базами данных. Архитектура и организация систем управления базами данных. Логическое проектирование баз данных. Структуризация и организация данных. Иерархическая, сетевая и последовательная организация данных. Логические и физические структуры данных. Системы управления базами данных. Организация баз данных в СУБД. Программирование реляционных запросов. Режимы монопольного и коллективного использования БД. Блокировки таблиц, страниц и записей. Режим «Для чтения» в справочниках. Автоматизированные системы обработки информации.

ЛПР: 1,2. Проектирование БД. Исследование предметной области.

3,4. Проектирование БД. Создание схемы данных. 5,6. Работа в СУБД. Создание таблиц. 7,8. Работа в СУБД. Создание форм. 9,10. Работа в СУБД. Создание запросов. 11, 12. Работа в СУБД. Создание управляющих запросов. 13,14. Работа в СУБД. Использование QBE для записи операторов SQL.

15,16. Работа в СУБД. Создание отчетов. 17,18. Работа в СУБД. Получение итоговых данных. 19,20.Работа в автоматизированной системе обработки информации.

Тема 4. Обработка графической информации.

Методы кодирования графической информации. Программы для обработки графической информации. Программа для создания электронных презентаций. Интерфейс программы. Запуск и создание презентации. Понятие о слайд и его структуру. Работа со слайдами. Редактирование и демонстрация презентации. Редактор для обработки фотоизображений. Интерфейс пользователя. Палитры. Редактирования и корректировки фотоизображений. Монтаж фрагментов. Использование фильтров. Программы для работы с векторной графикой. Интерфейс программы. Работа с объектами. Палитры. Контуры и цветные модели. Редактирование текстуры. Основы работы с текстом. Начальные сведения о системе видеоизображения. Основные правила создания и идеологической обработки изображения.

ЛПР: 1,2. Программы и методы кодирования графической информации. 3-6. Создание слайдов презентации. 7-10. Работа со слайдами презентации.11, 12. Редактирование и демонстрация презентации. 13, 14 Знакомство с интерфейсом растрового редактора. Работа с инструментами. 15, 16. Корректировка изображений. 17-18. Работа с объектами. 19, 20. Работа с цветом. 21, 22. Работа с текстом. 23, 24. Фотомонтаж. 25, 26. Знакомство с интерфейсом, работа в среде векторного редактора. 27, 28. Работа с инструментами. 29, 30. Работа с объектами. 31, 32. Видеомонтаж.

7. Занятия на базе ВУЗа (Занятия 1-16):

Посещение Дней открытых дверей ДНТУ, факультетов ФКНТ и ФКИТА. Ознакомление с направлениями подготовки и специальностями в сфере информационно-компьютерных наук, условиями поступления, обучения и трудоустройства, с содержанием будущей профессии, требованиям к личностным и профессиональным качествам работника, сферой деятельности. Ознакомительные лекционные, лабораторно-практические занятия на базе кафедр. Участие в профориентационных и конкурсных мероприятиях для школьников (олимпиады, НТТМ МАН, конференции) на базе ДНТУ. По отдельному плану, как участники УМНПК «ФКНТ-ФКИТА».

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБОРУДОВАНИЕМ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ

1. Литература для учителя

1. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т. Ю. Информатика. Базовый уровень. 10класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,2015.

2. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т. Ю. Информатика. Базовый уровень. 11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,2015.

3. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,2009.

4. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. Практикум по информатике и ИКТ для 10-11 классов. Базовый уровень. Информатика. 11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

5. Информатика. Задачник-практикум в 2 т. Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера. – М.: Лаборатория базовых знаний,2011.

6. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 класс: методическое пособие/ Семакин И.Г., Хеннер Е.К.-2-е изд.-М.: Бином. Лаборатория знаний,2011.

7. Теория и методика обучения информатике https://sites.google.com/site/methteachinfo/home.

8. Березовский В. С. и др. Основы компьютерной графики: [Учебное пособие] – К.: Изд. группа BHV, 2011. – 400 с.: ил.

9. Залогова Л. А. Компьютерная графика. Элективный курс: Учебное пособие. – М., БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 213 с.

10. Залогова Л. А. Компьютерная графика. Элективный курс: Практикум. – М., БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. – 245 с.

11. Ремезовский В. И. Цифровая фотография. Самоучитель. – СПб: Питер; Киев: Издательская группа BHV, 2005. – 368 с.

12. Прахов А. Blender. 3D-моделирование и анимация – СПб: Питер; Киев: Издательская группа BHV, 2009. II.

13. Хронистер Дж. Blender. Руководство начинающего пользователя (Blender Basics 2.6)/ 4-е издание.

1. Литература для ученика

1. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 класс. // 3-е изд.– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,2014.

2. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т. Ю. Информатика. Базовый уровень. 10класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,2015.

3. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т. Ю. Информатика. Базовый уровень. 11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,2015.

4. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. Практикум по информатике и ИКТ для 10-11 классов. Базовый уровень. Информатика. 11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

5. Компьютерная графика 10 класс: учебное пособие / сост. Лысенко С.Б., Семенова О.И., Бигун Е.С., Жигалова И. А., Кузнецова И.В., Лукьянчикова О.А., Рыбалко Т.В., Плотникова С.В., Тюканько С.В. – Донецк: ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО», 2018.

6. Компьютернаяграфика 11 класс: учебное пособие / сост. Лысенко С.Б., Семенова О.И., Бигун Е.С., Жигалова И. А., Кузнецова И.В., Лукьянчикова О.А., Рыбалко Т.В., Плотникова С.В., Тюканько С.В. – Донецк: ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО», 2020.