Министерство образования Нижегородской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Нижегородский автомеханический техникум»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.06 ФИНАНСЫ, ДЕНЕЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ И КРЕДИТ
Специальность 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)
Нижний Новгород
2017 г.
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.06 Финансы, денежное обращение и кредит
| ОДОБРЕНА Предметной (цикловой) комиссией учетных и экономических дисциплин
Протокол № 1 от 31 августа 2017 г.
Председатель предметной (цикловой) комиссией ________________ Ю.Н. Михеева
| Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)
Заместитель директора по учебной работе _______________ Е.В. Путюнина
|
| Автор: ______________ А.А. Мазунина, преподаватель ГБПОУ «НАМТ»
|
| Рецензент: ___________ Ю.А. Горшкова, преподаватель ГБПОУ «НАМТ»
|
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
| стр. |
| 1. | ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
| 2. | СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 5 |
| 3. | УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 13 |
| 4. | КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
14 |
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.06 ФИНАНСЫ, ДЕНЕЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ И КРЕДИТ
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям).
1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла.
1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями, ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка;
проводить анализ показателей, связанных с денежным обращением;
проводить анализ структуры государственного бюджета, источников финансирования дефицита бюджета;
составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
сущность финансов, их функции и роль в экономике;
принципы финансовой политики и финансового контроля;
законы денежного обращения, сущность, виды и функции денег;
основные типы и элементы денежных систем, виды денежных реформ;
структуру кредитной и банковской системы, функции банков и классификацию банковских операций;
цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики;
структуру финансовой системы, принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства;
виды и классификации ценных бумаг, особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг;
характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг;
кредит и кредитную систему в условиях рыночной экономики;
особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования ее экономической системы.
1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 90 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 60 часов;
обязательных аудиторных практических занятий – 26 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 30 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Количество часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 90 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 60 |
| в том числе: |
|
| практические занятия | 26 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 30 |
| Промежуточная аттестация в форме комплексного экзамена |
2.2 тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.06 Финансы, денежное обращение и кредит
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Раздел 1. Деньги |
| 12 |
|
| Тема 1.1. Деньги: сущность, эволюция, виды и функции. Денежная система. | Деньги как экономическая категория. Происхождение денег. Деньги как всеобщий эквивалент. Виды денег и их эволюция. Действительные и символические деньги. Бумажные и кредитные деньги. Наличные и безналичные (депозитные) деньги. Деньги как мера стоимости. Цена как денежное выражение стоимости. Масштаб цен. Деньги как средство обращения. Деньги как средство платежа. Понятие денежного оборота. Деньги как средство накопления. Роль денег в современных условиях. Сущность функции денег как мера стоимости. Функция денег как средство обращения и платежа. Деньги как средство накопления и мировые деньги. Понятие денежной системы. Типы денежных систем. Особенности функционирования денежных систем, построенных на обращении бумажных и кредитных денег. Элементы денежной системы: денежная единица; масштаб цен; виды денежных знаков; эмиссионная система; денежное регулирование. | 2 | 1 |
| Самостоятельная работа обучающихся: | 1 |
|
| Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка сообщений, презентаций, блок-схем: История возникновения денег; Эволюция денежных систем; Функции денег; Характеристика денежной системы Российской Федерации |
|
|
| Тема 1.2. Денежное обращение и характеристика совокупного денежного оборота. | Понятие денежного обращения. Отличие и взаимосвязь понятий денежного обращения и денежного оборота. Единство налично-денежного и безналичного компонентов денежного оборота. Понятие денежной эмиссии и ее виды, организации и инструменты безналичного оборота. Понятие о платежной системе. Количество денег в обращении. Факторы, определяющие массу денег в обращении. Закон денежного обращения. Денежная масса как важнейший количественный показатель денежного обращения. Уравнение обмена. Спрос и предложение денег, находящихся в обращении. Понятие денежного мультипликатора. Инфляция и формы ее проявления. Особенности инфляционного процесса в России. | 2 | 2 |
|
| Практические работы: | 4 |
|
|
| 1 Определение денежных агрегатов и денежного мультипликатора | 2 |
|
| 2 Определение скорости обращения денег и уровня инфляции | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся: | 3 |
| Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка сообщений, презентаций, блок-схем: Виды и содержание денежных реформ; Проявления инфляции и ее последствия; Причины возникновения инфляционных процессов. |
|
|
| Раздел 2. Финансы |
| 45 |
|
| Тема 2.1. Финансы: сущность и функции
| Финансы как экономическая категория. Специфическая роль финансов в экономической системе. Понятия децентрализованных и централизованных фондов денежных средств. Признаки финансов. Функции финансов: распределительная, стимулирующая, контрольная функция. | 2 | 1 |
| Тема 2.2. Государственный бюджет и функции казначейства | Понятие бюджетного устройства. Принципы бюджетного устройства. Понятие бюджета. Экономическое значение бюджетного устройства. Бюджет. Функции государственного бюджета. Организация бюджетного процесса. Структура доходов и расходов бюджета. Методы бюджетного регулирования. Казначейство. Задачи органов Федерального Казначейства. | 2 | 2 |
| Налоги физических лиц – источник пополнения бюджета Налоги, налог на доходы физических лиц (НДФЛ), объект налогообложения, налоговая база, налоговый период, налоговый резидент, налоговая ставка, налог на имущество, земельный налог, транспортный налог, пропорциональный и прогрессивный налог, налоговый агент, идентификационный номер налогоплательщика (ИНН), налоговая декларация, налоговые вычеты, пеня. | 2 | 1 |
| Практическая работа: | 4 |
|
|
| Анализ структуры государственного бюджета, источников финансирования бюджета. |
|
| Расчет разных видов налогов физических лиц |
| Самостоятельная работа обучающихся: | 5 |
|
| Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Ознакомление с нормативными документами: Положение «О федеральном казначействе Российской Федерации»; Подготовка сообщений, презентаций, блок-схем: Роль государственного кредита в покрытии дефицита государственного бюджете в РФ. Изучение основ бюджетного устройства и бюджетного процесса в регионе. Процесс разработки бюджета в Нижегородской области. Анализ статей расходов и доходов бюджета РФ. Источники погашения дефицита бюджета. Источники финансирования бюджета. |
|
|
| Тема 2.3. Внебюджетные фонды
| Сущность и целесообразность создания внебюджетных фондов. Понятие внебюджетных фондов. Виды внебюджетных фондов. Источники формирования и направления использования внебюджетных фондов. Социальные внебюджетные фонды. | 2 | 1 |
|
| Практическая работа: | 2 |
|
|
| Расчет отчислений во внебюджетные фонды |
| Самостоятельная работа обучающихся: | 2 |
|
| Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка сообщений, презентаций, блок-схем: Рассмотрение видов действующих внебюджетных фондов в регионе. Механизм формирования и распределения денежных средств внебюджетных фондов. История пенсионной системы в России. Назначение и функции Фонда социального страхования. Процесс распределения денежных средств Фонда обязательного медицинского страхования. |
|
|
| Тема 2.4. Финансы хозяйствующих субъектов | Состав и организационно-правовые формы хозяйствующих субъектов. Содержание и организация финансов предприятий. Формирование финансовых ресурсов предприятия и направление их использования. Формирование и распределение прибыли. Основной и оборотный капитал. Финансовая база их воспроизводства, источники финансирования, показатели использования. Оценка финансового состояния предприятия. Финансовое планирование на предприятии. | 2 | 1 |
|
| Практические работы: | 4 |
|
|
| 1 Расчет чистой прибыли по организациям различных форм собственности |
|
| 2 Распределение прибыли по организациям различных форм собственности |
| Самостоятельная работа обучающихся: | 3 |
|
| Тематика внеаудиторной самостоятельной работы Ознакомление с нормативными документами: Федеральный закон «Об акционерных обществах». Подготовка сообщений, презентаций, блок-схем: Финансы коммерческих предприятий. Финансы некоммерческих организаций Источники финансовых ресурсов организаций. Роль предприятий в формировании бюджета страны |
|
| Тема 2.5. Личное финансовое планирование | Человеческий капитал, деньги, финансы, финансовые цели, финансовое планирование, горизонт планирования, активы, пассивы, доходы (номинальные, реальные), расходы, личный бюджет, семейный бюджет, дефицит, профицит, баланс. | 2 | 2 |
|
| Практические работы: | 2 |
|
|
| 1 Решение кейса «Личный финансовый план» |
| Самостоятельная работа обучающихся: | 2 |
|
| Тематика внеаудиторной самостоятельной работы Подготовка сообщений, презентаций, блок-схем: Зачем делать сбережения Доходы. Расходы. Бюджет Личный и семейный бюджет Финансовые цели |
|
| Тема 2.6. Страхование
| Страхование как элемент финансовой системы.. Функции страхования. Понятие страхового фонда. Организационные формы страховых фондов. Объекты страхования. Участники страховых отношений. Понятия страхового риска и страхового случая. Элементы договора страхования: срок страхования, страховая сумма, страховой взнос (премия), страховой тариф, страховая выплата. Формы страхования: добровольное и обязательное. Страхование однородных объектов и неоднородных явлений. Виды страховой деятельности: имущественное, личное страхование, страхование ответственности. | 2 | 3 |
| Страхование для физических лиц. Страхование имущества, договор страхования, страхование гражданской ответственности, ОСАГО, КАСКО, обязательное медицинское страхование (ОМС), добровольное медицинское страхование, страхование жизни, обязательное социальное страхование | 2 |
|
| Практическая работа: | 2 |
|
| Определение размера страхового платежа и страхового возмещения |
| Самостоятельная работа обучающихся: | 3 |
|
| Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Ознакомление с нормативными документами: Федеральный закон «Об организации страхового дела в Российской Федерации». Подготовка сообщений, презентаций, блок-схем: Изучение состава страховых фирм действующих в регионе. Понятия, применяемые в страховании. Системы определения страхового возмещения.
|
|
|
| Раздел 3. Кредит и банки |
| 24 |
|
| Тема 3.1. Банковская система Российской Федерации | Банковская система. Структура банковской системы. Развитие банковской системы. Роль Центрального Банка в банковской системе Российской Федерации. | 2 | 1 |
| Тема 3.2. Сущность, функции и формы кредита | Кредит как экономическая категория. Кредит как форма движения ссудного капитала. Особенности и источники образования ссудного капитала. Структура рынка ссудных капиталов: участники и сегменты. Процент за кредит как цена ссудного капитала. Понятие депозитного и ссудного процента. Факторы, определяющие норму процента. Функции кредита. Принципы кредитования: срочность, платность, возвратность. Формы кредита: коммерческий, банковский, потребительский, государственный, межбанковский, международный, частный. | 2 | 3 |
|
| Практическая работа: | 2 |
|
|
| Определение стоимости кредита. |
| Самостоятельная работа обучающихся: | 3 |
|
| Тематика внеаудиторной самостоятельной работы Подготовка сообщений, презентаций, блок-схем: Роль кредита в экономике страны. Влияние процентной ставки по кредиту на рост денежной массы. Участники процесса кредитования. |
|
| Тема 3.3. Банки | Правовой статус коммерческих банков. Функции банков. Правовое положение банков как участников имущественного оборота и самостоятельных коммерческих предприятий. Специфика коммерческой деятельности банка. Банки как источник ликвидности экономики. Принципы функционирования банка. Типы банков. | 2 | 2 |
| Услуги банков для физических лиц. Система страхования вкладов (ССВ), дебетовая карта, пин-код, овердрафт, текущий счёт, сберегательный вклад, ставка процента, капитализация процентов, валюта, банковский кредит, эффективная ставка процента по кредиту, микрокредит, виды кредитов для физических лиц, ипотека, рефинансирование кредита, сберегательные сертификаты, паевые инвестиционные фонды (ПИФы), кредитная карта. | 2 | 1 |
|
| Практическая работа: | 2 |
|
|
| Определение процентов по вкладам |
| Самостоятельная работа обучающихся: | 3 |
|
| Тематика внеаудиторной самостоятельной работы Ознакомление с нормативными документами: Федеральный закон «О банках и банковской деятельности» Инструкция Банка России «О порядке применения федеральных законов, регламентирующих процедуру регистрации кредитных организаций и лицензирования банковской деятельности». Подготовка сообщений, презентаций, блок-схем: Роль банков в экономической системе. Анализ состояния банковской системы в регионе Услуги, предоставляемые банками Нижегородской области. Порядок создания и регистрации банковской организации. |
|
| Тема 3.4. Валютная система РФ | Мировая валютная система и ее модификация. Валютная система РФ. Валютный курс, порядок его определения и регулирования. Конвертируемость валюты. Сущность валютной системы Российской Федерации. Международные кредитные отношения. Внешняя задолженность Российской Федерации. | 2 | 2 |
|
| Практическая работа: | 2 |
|
|
| Определение курса валют, курсовой разницы |
| Самостоятельная работа обучающихся: | 2 |
|
| Тематика внеаудиторной самостоятельной работы Ознакомление с нормативными документами: Федеральный закон «О валютном регулировании и валютном контроле» Подготовка сообщений, презентаций, блок-схем: Платежный баланс. Проблемы внешней задолженности России. |
|
|
| Раздел 4. Ценные бумаги и фондовый рынок |
| 9 |
|
| Тема 4.1. Рынок ценных бумаг, его значение, основные понятия. Ценные бумаг | Рынок ценных бумаг, его отличительные особенности, функции и место в системе рынков. Субъекты рынка ценных бумаг: эмитенты, инвесторы, финансовые посредники. Классификация эмитентов и инвесторов. Сегменты рынка: рынок государственных ценных бумаг, рынок корпоративных ценных бумаг, рынок производных ценных бумаг. Выпуск и обращение ценных бумаг, первичный и вторичный рынки. Компьютеризация рынка ценных бумаг. Ценные бумаги, их свойства и виды. Характеристика видов ценных бумаг. Сущность и цели применения производных финансовых инструментов. Виды производных финансовых инструментов их характеристика. | 2 | 2 |
| Инвестиции для физических лиц. Неопределённость, финансовый риск, инвестиционный портфель, диверсификация, облигация, дисконтирование, корпоративные облигации, номинал, купон, дефолт, государственные и муниципальные облигации, акция, дивиденд, IPO, фондовая биржа, биржевой индекс, брокер, управляющая компания, доверительное управление, пассивное и активное инвестирование, валютный курс, рынок FOREX, валютная интервенция, спред. | 2 | 1 |
| Практическая работа: | 2 |
|
| Определение доходности ценных бумаг |
| Самостоятельная работа обучающихся: | 3 |
|
| Тематика внеаудиторной самостоятельной работы Ознакомление с нормативными документами: Федеральный закон «О рынке ценных бумаг» Федеральный закон «Об инвестиционных фондах». Инструкция Банка России «О правилах выпуска и регистрации ценных бумаг кредитными организациями на территории Российской Федерации». Подготовка сообщений, презентаций, блок-схем: Риск и доходность. Государственные ценные бумаги. |
|
|
| Всего: | 90 |
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Материально-техническое обеспечение
Реализация учебной дисциплины предполагает наличие учебного кабинета финансов, денежного обращения и кредита.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета
- посадочные места по количество обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- доска классная;
- комплект учебно-методической документации;
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением;
- мультимедиапроектор;
- калькуляторы для расчетов.
Действующая нормативно-техническая и технологическая документация:
Информационное обеспечение обучения.
Основные источники:
Нормативно-правовые акты:
Гражданский кодекс Российской Федерации.
Бюджетный кодекс Российской Федерации
Федеральный закон от 10.07.02 № 86-ФЗ «О Центральном банке Российской Федерации (Банке России)».
Федеральный закон от 02.12.90 № 395-1 «О банках и банковской деятельности».
Федеральный закон от 26.12.95 № 208-ФЗ «Об акционерных обществах».
Федеральный закон от 22.04.96 № 39-ФЗ «О рынке ценных бумаг».
Федеральный закон от 31.12.97 № 157-ФЗ «Об организации страхового дела в Российской Федерации».
Федеральный закон от 29.11.01 № 156-ФЗ «Об инвестиционных фондах».
Положение «О федеральном казначействе Российской Федерации» от 27.08.93 № 864.
Инструкция Банка России от 17.09.96 № 8 «О правилах выпуска и регистрации ценных бумаг кредитными организациями на территории Российской Федерации».
Инструкция Банка России от 23.07.98 № 75-И «О порядке применения федеральных законов, регламентирующих процедуру регистрации кредитных организаций и лицензирования банковской деятельности».
Учебная литература
1 Ковалева Т.М. Финансы, денежное обращение и кредит: учебник. [Электронный ресурс]. – М.: Кнорус, 2016. – 168 с. (Федеральная государственная информационная система «Национальная электронная библиотека» http://нэб.рф/ )
Интернет-ресурсы:
www.cbr.ru
www.minfin.ru
https://вашифинансы.рф
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Умения: |
|
| оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями, ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка; | Практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа, составление схем и таблиц |
| проводить анализ показателей, связанных с денежным обращением; | Практическая работа, внеаудиторная самостоятельная работа, тестирование |
| проводить анализ структуры государственного бюджета, источников финансирования дефицита бюджета; | Практическая работа, тестирование, контрольная работа |
| составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска. | Практическая работа, подготовка рефератов, составление сравнительных таблиц |
| Знания: |
|
| сущность финансов, их функции и роль в экономике; | Устный опрос, внеаудиторная самостоятельная работа, тестирование |
| принципы финансовой политики и финансового контроля; | Устный опрос, внеаудиторная самостоятельная работа, тестирование |
| законы денежного обращения, сущность, виды и функции денег; | внеаудиторная самостоятельная работа, практическая работа, тестирование |
| основные типы и элементы денежных систем, виды денежных реформ; | Фронтальный опрос, внеаудиторная самостоятельная работа, тестирование |
| структуру кредитной и банковской системы, функции банков и классификацию банковских операций; | Устный опрос, практическая работа, внеаудиторная самостоятельная работа, тестирование |
| цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики; | Фронтальный опрос, внеаудиторная самостоятельная работа, тестирование |
| структуру финансовой системы, принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства; | Контрольная работа, опрос, внеаудиторная самостоятельная работа, тестирование |
| виды и классификации ценных бумаг, особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг; | Подготовка рефератов, фронтальный опрос, тестирование |
| характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг; | Устный опрос, экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при проведении деловой игры |
| кредит и кредитную систему в условиях рыночной экономики; | Устный опрос, составление схем и таблиц
|
| особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования ее экономической системы | Устный опрос Написание рефератов, докладов, эссе и их оценка
|
2 704
26 967 
