Рабочая программа дисциплины Экзамен по модулю ПМ_01 Эксплуатация автоматизированных (информационных) систем в защищенном исполнении

Учебный план: Вя-100205-9о-22.plx

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ
ИМЕНИ К.Г. РАЗУМОВСКОГО (ПЕРВЫЙ КАЗАЧИЙ УНИВЕРСИТЕТ)»

Рабочая программа дисциплины

ПM.01.ЭК Экзамен по модулю "ПМ.01 Эксплуатация
автоматизированных (информационных) систем в
защищенном исполнении"

Закреплена за кафедрой

ПЦК Смоленский казачий институт промышленных технологий и бизнеса
(филиал)

Cпециальность:

10.02.05 ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМ

Квалификация

техник по защите информации

Форма обучения

очная

Общая трудоемкость

0 часов

Часов по учебному плану

0

в том числе:

контактная работа

0

самостоятельная работа

0

Виды контроля в семестрах:

Экзамен - 5

Распределение часов дисциплины по семестрам

Вид учебной работы

Трудоемкость, часов

семестр 5

Итого

УП

РП

УП

РП

Контактная работа

Сам. работа

Часы на контроль

Вязьма,

2025

Учебный план: Вя-100205-9о-22.plx

Разработчик(и):

П реподаватель Долотовский Алексей Игоревич ____ _________________

Рабочая программа дисциплины

Экзамен по модулю "ПМ.01 Эксплуатация автоматизированных (информационных) систем в
защищенном исполнении"

Разработана в соответствии с:

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по
специальности 10.02.05 ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМ (приказ Минобрнауки России от 09.12.2016 г. № 1553)

06.033. Профессиональный стандарт "СПЕЦИАЛИСТ ПО ЗАЩИТЕ ИНФОРМАЦИИ В
АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМАХ", утверждённый приказом Министерства труда и социальной
защиты Российско Федерации от 14 сентября 2022 г. N 525н (зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации 14 октября 2022 г., регистрационный N 70543)

Разработана на основании учебного плана, утвержденного Учёным советом ФГБОУ ВО "МГУТУ им. К.Г.
Разумовского (ПКУ)" от 27.03.2025 протокол №9.

Учебный план: Вя-100205-9о-22.plx

СОДЕРЖАНИЕ

1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2. ЦЕЛЬ И ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДИСЦИПЛИНЫ

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

8. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДЛЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ
ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ИНВАЛИДОВ

Учебный план: Вя-100205-9о-22.plx

1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

ПЦ

Дисциплина Экзамен по модулю "ПМ.01 Эксплуатация автоматизированных (информационных) систем в защищенном
исполнении" является частью профессионального цикла и обязательна для изучения.

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

1

Операционные системы

2

Базы данных

3

Сети и системы передачи информации

4

Учебная практика по ПМ.01

Дисциплины (модули) и практики, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее:

1

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

2

Организационно-правовое обеспечение информационной безопасности

3

Экономика и управление

4

Технические средства информатизации

5

Квалификационный экзамен по "ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих,
должностям служащих"

6

Выполнение работ по должности "Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин"

7

Учебная практика по ПМ.04

8

Производственная практика по ПМ.04

9

Производственная практика (преддипломная)

2. ЦЕЛЬ И ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих компетенций:

ПК 1.1.: Производить установку и настройку компонентов автоматизированных (информационных) систем в
защищенном исполнении в соответствии с требованиями эксплуатационной документации

ПК 1.2.: Администрировать программные и программно-аппаратные компоненты автоматизированной
(информационной) системы в защищенном исполнении

ПК 1.3.: Обеспечивать бесперебойную работу автоматизированных (информационных) систем в защищенном
исполнении в соответствии с требованиями эксплуатационной документации

ПК 1.4.: Осуществлять проверку технического состояния, техническое обслуживание и текущий ремонт,
устранять отказы и восстанавливать работоспособность автоматизированных (информационных) систем в
защищенном исполнении

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

2.1

Знать:

2.1.1

ПК 1.1: Знать методы и порядок установки и настройки компонентов автоматизированных (информационных)
систем в защищенном исполнении в соответствии с требованиями эксплуатационной документации.

2.1.2

ПК 1.2: Знать принципы и методы администрирования программных и программно-аппаратных компонентов
автоматизированной (информационной) системы в защищенном исполнении.

2.1.3

ПК 1.3: Знать методы и требования обеспечения бесперебойной работы автоматизированных (информационных)
систем в защищенном исполнении в соответствии с эксплуатационной документацией.

2.1.4

ПК 1.4: Знать методы проверки технического состояния, технического обслуживания, текущего ремонта,
устранения отказов и восстановления работоспособности автоматизированных (информационных) систем в
защищенном исполнении.

2.2

Уметь:

2.2.1

ПК 1.1: Уметь производить установку и настройку компонентов автоматизированных (информационных) систем
в защищенном исполнении в соответствии с требованиями эксплуатационной документации.

2.2.2

ПК 1.2: Уметь администрировать программные и программно-аппаратные компоненты автоматизированной
(информационной) системы в защищенном исполнении.

2.2.3

ПК 1.3: Уметь обеспечивать бесперебойную работу автоматизированных (информационных) систем в
защищенном исполнении в соответствии с требованиями эксплуатационной документации.

2.2.4

ПК 1.4: Уметь осуществлять проверку технического состояния, техническое обслуживание и текущий ремонт,
устранять отказы и восстанавливать работоспособность автоматизированных (информационных) систем в
защищенном исполнении.

3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Код
занятия

Наименование разделов, тем и содержание
занятий

/вид занятия/

Семестр /
Курс

Часов/
в том
числе
в
форме
практ.
подгот
.

Компетен-

ции

Форма текущего
контроля

1. Экзамен по модулю ПМ.01 Эксплуатация
автоматизированных (информационных)
систем в защищенном исполнении

1. 1

Экзамен по модулю

ПК 1.1. Производить установку и настройку
компонентов автоматизированных
(информационных) систем в защищенном
исполнении в соответствии с требованиями
эксплуатационной документации

ПК 1.2. Администрировать программные и
программно-аппаратные компоненты
автоматизированной (информационной) системы в
защищенном исполнении

ПК 1.3. Обеспечивать бесперебойную работу
автоматизированных (информационных) систем в
защищенном исполнении в соответствии с
требованиями эксплуатационной документации

ПК 1.4. Осуществлять проверку технического
состояния, техническое обслуживание и текущий
ремонт, устранять отказы и восстанавливать
работоспособность автоматизированных
(информационных) систем в защищенном
исполнении

/Эк/

5

0/0

ПК 1.1.,ПК
1.2.,ПК
1.3.,ПК 1.4.

Вопросы к экзамену по
модулю

4. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДИСЦИПЛИНЫ

Оценочные средства промежуточной аттестации:

Вопросы к экзамену и ключи правильных ответов см. Приложение 1

Темы индивидуальных проектов, курсовых работ (проектов), индивидуальных заданий на практику:

Учебным планом не предусмотрено

Описание критериев оценивания успеваемости

Перечень знаний, формируемых в рамках изучения дисциплины:

ПК 1.1: Знать методы и порядок установки и настройки компонентов автоматизированных (информационных) систем в
защищенном исполнении в соответствии с требованиями эксплуатационной документации.

ПК 1.2: Знать принципы и методы администрирования программных и программно-аппаратных компонентов
автоматизированной (информационной) системы в защищенном исполнении.

ПК 1.3: Знать методы и требования обеспечения бесперебойной работы автоматизированных (информационных) систем в
защищенном исполнении в соответствии с эксплуатационной документацией.

ПК 1.4: Знать методы проверки технического состояния, технического обслуживания, текущего ремонта, устранения
отказов и восстановления работоспособности автоматизированных (информационных) систем в защищенном исполнении.

Методы оценки

Критерии оценки

Опрос

Оценка «отлично» ставится, если студент:

1) полно и аргументировано отвечает по содержанию задания;

2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на
практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные;

3) излагает материал последовательно и правильно.

Оценка «хорошо» ставится, если студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для
оценки «5», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент обнаруживает знание и понимание основных
положений данного задания, но:

1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке
правил;

2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры;

3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент обнаруживает незнание ответа на
соответствующее задание, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их
смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка «неудовлетворительно» отмечает такие
недостатки в подготовке студента, которые являются серьезным препятствием к успешному
овладению последующим материалом.

Экзамен

Оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если демонстрируются всестороннее,
систематическое и глубокое знание учебного программного материала, самостоятельно выполнивший
все предусмотренные программой задания, глубоко усвоивший основную и дополнительную
литературу, рекомендованную программой, активно работавший на практических, семинарских,

лабораторных занятиях, разбирающийся в основных научных концепциях по изучаемой дисциплине,
проявивший творческие способности и научный подход в понимании и изложении учебного
программного материма, ответ отличается богатством и точностью использованных терминов,
материал излагается последовательно и логично.

Оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если демонстрируются достаточно полное знание
учебнопрограммного материала, не допускающий в ответе существенных неточностей,
самостоятельно выполнивший все предусмотренные программой задания, усвоивший основную
литературу, рекомендованную программой, активно работавший на практических, семинарских,

лабораторных занятиях, показавший систематический характер знаний по дисциплине, достаточный
для дальнейшей учебы, а также способность к их самостоятельному пополнению.

Оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если демонстрируются знания основного
учебно-программного материала в объёме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы
по профессии, не отличавшийся активностью на практических (семинарских) и лабораторных
занятиях, самостоятельно выполнивший основные предусмотренные программой задания, однако
допустивший погрешности при их выполнении и в ответе на зачете, но обладающий необходимыми
знаниями для устранения под руководством преподавателя наиболее существенных

погрешностей.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если обнаруживаются пробелы в
знаниях или отсутствие знаний по значительной части основного учебно-программного материала, не
выполнившему самостоятельно предусмотренные программой основные задания, допустившему
принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий, не отработавшему
основные практические, семинарские, лабораторные занятия, допускающему существенные ошибки
при ответе, и который не может продолжить обучение или приступить к профессиональной
деятельности без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

Курсовая работа
(проект)

Оценка «отлично» ставится, если:

‒ тема работы соответствует проблематике направления;

‒ в работе правильно определены объект и предмет исследования;

‒ содержание работы показывает, что цели исследования достигнуты, конкретные

задачи получили полное и аргументированное решение;

‒ анализ фактического материала осуществляется с применением средств;

‒ в работе получены значимые результаты и сделаны убедительные выводы;

‒ оформление работы полностью соответствует требованиям;

‒ структура работы отражает логику изложения процесса исследования;

‒ работа не содержит орфографических ошибок, опечаток и других технических

погрешностей;

‒ обучающийся на защите проявил достаточный уровень знания и понимания

теоретических проблем, связанных с темой исследования;

‒ доклад/ презентация полно, аргументированно и наглядно представляет результаты

исследования;

‒ обучающийся отвечает на все заданные вопросы правильно, предоставляя полную и

развернутую информацию.

Оценка «хорошо» ставится, если

‒ тема работы соответствует проблематике направления;

‒ в работе определены объект и предмет исследования;

‒ содержание работы показывает, что цели исследования достигнуты, конкретные

задачи получили решение;

‒ применялся анализ материала;

‒ в работе сделаны убедительные выводы;

‒ оформление работы соответствует требованиям;

‒ структуре работы свойственна логика изложения;

‒ работа содержит незначительное количество орфографических ошибок, опечаток и других
технических

погрешностей;

‒ обучающийся на защите проявил достаточный уровень знания и понимания

теоретических проблем, связанных с темой исследования;

‒ доклад/ презентация полно, аргументированно и наглядно представляет результаты

исследования;

‒ обучающийся отвечает на заданные вопросы правильно, предоставляя полную информацию.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если

‒ тема работы соответствует проблематике направления;

‒ в работе определены объект и предмет исследования;

‒ содержание работы показывает, что большинство задач получили решение;

‒ применялся анализ материала;

‒ оформление работы приближено к требованиям;

‒ структура работы соответствует требованиям;

‒ работа содержит орфографические ошибки, опечатки;

‒ обучающийся на защите представил работу и понимание теоретических проблем, связанных с темой
исследования;

‒ доклад/ презентация представлены;

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если

‒ тема работы не соответствует проблематике направления;

‒ в работе не определены объект и предмет исследования;

‒ содержание работы не показывает, что поставленные цели достигнуты, задачи получили решение,
или их нет в работе;

‒ не было анализа материала;

‒ оформление работы не соответствует требованиям;

‒ структура работы не соответствует требованиям;

‒ работа содержит орфографические ошибки, опечатки;

‒ обучающийся на защите представил работу без понимания теоретических проблем, связанных с
темой исследования;

‒ доклад/ презентация не представлены;

Индивидуальный
проект

Оценка «отлично» ставится, если:

‒ тема работы соответствует содержанию и является актуальной;

‒ в работе определены цели и задачи;

‒ в работе сделаны убедительные выводы;

‒ структура работы отражает логику изложения;

‒ работа не содержит орфографических ошибок, опечаток и других технических

погрешностей;

‒ доклад/ презентация полно и наглядно представляет результаты исследования;

‒ обучающийся отвечает на все заданные вопросы правильно, предоставляя полную и развернутую
информацию.

Оценка «хорошо» ставится, если

‒ тема работы соответствует содержанию и является актуальной;

‒ в работе определены цели и задачи;

‒ в работе сделаны выводы;

‒ структура работы отражает логику изложения;

‒ работа не содержит орфографических ошибок, опечаток и других технических

погрешностей;

‒ доклад/ презентация полно и наглядно представляет результаты исследования;

‒ обучающийся отвечает на все заданные вопросы.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если

‒ тема работы соответствует содержанию;

‒ в работе определены цели;

‒ в работе сделаны выводы;

‒ работа содержит орфографические ошибки, опечатки;

‒ доклад/ презентация представлены;

‒ обучающийся не отвечает на заданные вопросы.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если

‒ тема работы не соответствует содержанию;

‒ в работе не определены цели;

‒ в работе не сделаны выводы;

‒ работа содержит орфографические ошибки, опечатки;

‒ доклад/ презентация не представлены;

‒ обучающийся не отвечает на заданные вопросы.

Перечень умений, формируемых в рамках изучения дисциплины:

ПК 1.1: Уметь производить установку и настройку компонентов автоматизированных (информационных) систем в
защищенном исполнении в соответствии с требованиями эксплуатационной документации.

ПК 1.2: Уметь администрировать программные и программно-аппаратные компоненты автоматизированной
(информационной) системы в защищенном исполнении.

ПК 1.3: Уметь обеспечивать бесперебойную работу автоматизированных (информационных) систем в защищенном
исполнении в соответствии с требованиями эксплуатационной документации.

ПК 1.4: Уметь осуществлять проверку технического состояния, техническое обслуживание и текущий ремонт, устранять
отказы и восстанавливать работоспособность автоматизированных (информационных) систем в защищенном исполнении.

Методы оценки

Критерии оценки

Курсовая работа
(проект)

Оценка «отлично» ставится, если:

‒ тема работы соответствует проблематике направления;

‒ в работе правильно определены объект и предмет исследования;

‒ содержание работы показывает, что цели исследования достигнуты, конкретные

задачи получили полное и аргументированное решение;

‒ анализ фактического материала осуществляется с применением средств;

‒ в работе получены значимые результаты и сделаны убедительные выводы;

‒ оформление работы полностью соответствует требованиям;

‒ структура работы отражает логику изложения процесса исследования;

‒ работа не содержит орфографических ошибок, опечаток и других технических

погрешностей;

‒ обучающийся на защите проявил достаточный уровень знания и понимания

теоретических проблем, связанных с темой исследования;

‒ доклад/ презентация полно, аргументированно и наглядно представляет результаты

исследования;

‒ обучающийся отвечает на все заданные вопросы правильно, предоставляя полную и

развернутую информацию.

Оценка «хорошо» ставится, если

‒ тема работы соответствует проблематике направления;

‒ в работе определены объект и предмет исследования;

‒ содержание работы показывает, что цели исследования достигнуты, конкретные

задачи получили решение;

‒ применялся анализ материала;

‒ в работе сделаны убедительные выводы;

‒ оформление работы соответствует требованиям;

‒ структуре работы свойственна логика изложения;

‒ работа содержит незначительное количество орфографических ошибок, опечаток и других
технических

погрешностей;

‒ обучающийся на защите проявил достаточный уровень знания и понимания

теоретических проблем, связанных с темой исследования;

‒ доклад/ презентация полно, аргументированно и наглядно представляет результаты

исследования;

‒ обучающийся отвечает на заданные вопросы правильно, предоставляя полную информацию.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если

‒ тема работы соответствует проблематике направления;

‒ в работе определены объект и предмет исследования;

‒ содержание работы показывает, что большинство задач получили решение;

‒ применялся анализ материала;

‒ оформление работы приближено к требованиям;

‒ структура работы соответствует требованиям;

‒ работа содержит орфографические ошибки, опечатки;

‒ обучающийся на защите представил работу и понимание теоретических проблем, связанных с темой
исследования;

‒ доклад/ презентация представлены;

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если

‒ тема работы не соответствует проблематике направления;

‒ в работе не определены объект и предмет исследования;

‒ содержание работы не показывает, что поставленные цели достигнуты, задачи получили решение,
или их нет в работе;

‒ не было анализа материала;

‒ оформление работы не соответствует требованиям;

‒ структура работы не соответствует требованиям;

‒ работа содержит орфографические ошибки, опечатки;

‒ обучающийся на защите представил работу без понимания теоретических проблем, связанных с
темой исследования;

‒ доклад/ презентация не представлены;

Индивидуальный
проект

Оценка «отлично» ставится, если:

‒ тема работы соответствует содержанию и является актуальной;

‒ в работе определены цели и задачи;

‒ в работе сделаны убедительные выводы;

‒ структура работы отражает логику изложения;

‒ работа не содержит орфографических ошибок, опечаток и других технических

погрешностей;

‒ доклад/ презентация полно и наглядно представляет результаты исследования;

‒ обучающийся отвечает на все заданные вопросы правильно, предоставляя полную и развернутую
информацию.

Оценка «хорошо» ставится, если

‒ тема работы соответствует содержанию и является актуальной;

‒ в работе определены цели и задачи;

‒ в работе сделаны выводы;

‒ структура работы отражает логику изложения;

‒ работа не содержит орфографических ошибок, опечаток и других технических

погрешностей;

‒ доклад/ презентация полно и наглядно представляет результаты исследования;

‒ обучающийся отвечает на все заданные вопросы.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если

‒ тема работы соответствует содержанию;

‒ в работе определены цели;

‒ в работе сделаны выводы;

‒ работа содержит орфографические ошибки, опечатки;

‒ доклад/ презентация представлены;

‒ обучающийся не отвечает на заданные вопросы.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если

‒ тема работы не соответствует содержанию;

‒ в работе не определены цели;

‒ в работе не сделаны выводы;

‒ работа содержит орфографические ошибки, опечатки;

‒ доклад/ презентация не представлены;

‒ обучающийся не отвечает на заданные вопросы.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Рекомендуемая литература

5.1.1. Основная литература

Л.1.1

Кумскова И.А. Базы данных [Электронный ресурс]:Учебник. - Москва: КноРус, 2024. - 400 с. – Режим
доступа: https://book.ru/book/952917

Л.1.2

Ратушняк Г.Я., Золкин А.Л., Никитин А.Л. Базы данных [Электронный ресурс]:Учебное пособие. - Москва:
Русайнс, 2024. - 127 с. – Режим доступа: https://book.ru/book/951769

Л.1.3

Волк В. К. Базы данных. Проектирование, программирование, управление и администрирование
[Электронный ресурс]:учебник для спо. - Санкт-Петербург: Лань, 2024. - 340 с. – Режим доступа:
https://e.lanbook.com/book/382310

Л.1.4

Акмаров П. Б. Компьютерные сети. Лабораторный практикум [Электронный ресурс]:учебное пособие для
спо. - Санкт-Петербург: Лань, 2024. - 120 с. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/362873

Л.1.5

Акмаров П. Б. Компьютерные сети. Лабораторный практикум [Электронный ресурс]:учебное пособие для
вузов. - Санкт-Петербург: Лань, 2024. - 120 с. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/362876

Л.1.6

Тарасов И. Е. Вычислительные машины, комплексы и компьютерные сети [Электронный ресурс]:учебно-
методическое пособие. - Москва: РТУ МИРЭА, 2021. - 89 с. – Режим доступа:
https://e.lanbook.com/book/176541

Л.1.7

Дергачев К.В., Титарев Д.В. Защита информации: лабораторный практикум [Электронный ресурс]:Учебное
пособие. - Москва: Русайнс, 2024. - 158 с. – Режим доступа: https://book.ru/book/952795

Л.1.8

Ищейнов В.Я. Информационная безопасность и защита информации: словарь терминов и понятий
[Электронный ресурс]:Словарь. - Москва: Русайнс, 2024. - 226 с. – Режим доступа: https://book.ru/book/951881

Л.1.9

Остроух А. В., Николаев А. Б. Интеллектуальные информационные системы и технологии [Электронный
ресурс]:монография. - Санкт-Петербург: Лань, 2023. - 308 с. – Режим доступа:
https://e.lanbook.com/book/354536

Л.1.10

Куль Т. П. Операционные системы. Программное обеспечение [Электронный ресурс]:учебник для спо. -
Санкт-Петербург: Лань, 2023. - 248 с. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/292994

Л.1.11

Малахов С. В. Операционные системы и оболочки [Электронный ресурс]:учебное пособие для вузов. - Санкт-
Петербург: Лань, 2023. - 120 с. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/302681

Л.1.12

Малахов С. В. Операционные системы и оболочки [Электронный ресурс]:учебное пособие для спо. - Санкт-
Петербург: Лань, 2023. - 120 с. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/302690

5.2. Перечень программного обеспечения

Kaspersky Endpoint Security для бизнеса – Расширенный Russian Edition

Информационно-поисковая правовая справочная система «Гарант»

Microsoft Office 2013 Pro Plus

Microsoft Windows 10 Pro

5.3. Перечень информационных справочных систем

Электронно-библиотечная система "Университетская библиотека онлайн"

Электронно-библиотечная система "BOOK.ru"

Электронно-библиотечная система "Лань"

ПЛАТФОРМА ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИЯ «РАЗУМ»

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Адрес: 215119, Смоленская область, Вяземский район, город Вязьма, ул. Ленина, д. 77: аудитория 18-1312 - Лаборатория
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, лабораторных и практических занятий; занятий
семинарского типа; для курсового проектирования (выполнения курсовых работ); для проведения групповых и
индивидуальных консультаций; для текущего контроля и промежуточной аттестации : Рабочие места обучающихся;
Рабочее место преподавателя; Маркерная доска; 15 рабочих мест обучающихся оснащенные ПЭВМ с подключением к
сети интернет и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду; Учебно-наглядные
пособия

Адрес: 215119, Смоленская область, Вяземский район, город Вязьма, ул. Ленина, д. 77: аудитория 18-1310 - Лаборатория
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа, лабораторных и
практических занятий; для курсового проектирования (выполнения курсовых работ); для проведения групповых и
индивидуальных консультаций; для текущего контроля и промежуточной аттестации : Рабочие места обучающихся;
Рабочее место преподавателя; Классная доска; 15 рабочих мест обучающихся оснащенные ПЭВМ с подключением к
сети интернет и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду; Ноутбук переносной;
Переносной проектор; Переносной экран; Учебно-наглядные пособия

7. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Методические рекомендации по освоению дисциплины

Методические рекомендации по устному опросу/самоподготовке

После изучения определенной темы по записям в конспекте и учебнику, а также решения достаточного количества
соответствующих задач на практических занятиях и самостоятельно студенту рекомендуется, используя лист опорных
сигналов, воспроизвести по памяти определения, выводы формул, формулировки основных положений и доказательств.
В случае необходимости следует рекомендовать еще раз внимательно разобраться в материале. Иногда недостаточность
усвоения того или иного вопроса выясняется только при изучении дальнейшего материала. В этом случае надо вернуться
назад и повторить плохо усвоенный материал. Важный критерий усвоения теоретического материала – умение решать
задачи или пройти тестирование по пройденному материалу. Однако преподавателю следует помнить, что правильное
решение задачи может получиться в результате применения механически заученных формул без понимания сущности
теоретических положений.

Методические рекомендации по подготовке к экзамену

Изучение многих общепрофессиональных и специальных дисциплин завершается экзаменом. Подготовка к экзамену
способствует закреплению, углублению и обобщению знаний, получаемых, в процессе обучения, а также применению
их к решению практических задач. Готовясь к экзамену, студент ликвидирует имеющиеся пробелы в знаниях, углубляет,
систематизирует и упорядочивает свои знания. На экзамене студент демонстрирует то, что он приобрел в процессе
обучения по конкретной учебной дисциплине. Экзаменационная сессия – это серия экзаменов, установленных учебным
планом. Между экзаменами интервал 2-4 дня, в течение студент систематизирует уже имеющиеся знания. На
консультации перед экзаменом студенты должны быть ознакомлены с основными требованиями и получить ответы на
возникающие в процессе подготовки вопросы. Необходимо ориентировать студентов на систематическую подготовку к
занятиям в течение семестра, что позволит использовать время экзаменационной сессии для систематизации знаний.

8. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДЛЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ
ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ИНВАЛИДОВ

В образовательном процессе используются социально-активные и рефлексивные методы обучения, технологии
социокультурной реабилитации с целью оказания помощи в установлении полноценных межличностных отношений с
другими студентами, создании комфортного психологического климата в студенческой группе.

Студенты с ограниченными возможностями здоровья, в отличие от остальных студентов, имеют свои специфические
особенности восприятия, переработки материала. Подбор и разработка учебных материалов производится с учетом
индивидуальных особенностей.

Предусмотрена возможность обучения по индивидуальному графику, при составлении которого возможны различные
варианты проведения занятий: в академической группе и индивидуально, на дому с использованием дистанционных
образовательных технологий.

Основной формой в дистанционном обучении является индивидуальная форма обучения. Главным достоинством
индивидуального обучения для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья является то, что оно
позволяет полностью индивидуализировать содержание, методы и темпы учебной деятельности инвалида, следить за
каждым его действием и операцией при решении конкретных задач; вносить вовремя необходимые коррекции как в

деятельность студента-инвалида, так и в деятельность преподавателя. Дистанционное обучение также обеспечивает
возможности коммуникаций не только с преподавателем, но и с другими обучаемыми, сотрудничество в процессе
познавательной деятельности.

При изучении дисциплины используются следующие организационные мероприятия:

- использование возможностей сети «Интернет» для обеспечения связи с обучающимися, предоставления им
необходимых материалов для самостоятельного изучения, контроля текущей успеваемости и проведения тестирования;

- проведение видеоконференций, лекций, консультаций, и т.д. с использованием программ, обеспечивающих
дистанционный контакт с обучающимся в режиме реального времени.

- предоставление электронных учебных пособий, включающих в себя основной материал по дисциплинам, включенным
в ОПОП;

- проведение занятий, консультаций, защит курсовых работ и т.д. на базе консультационных пунктов, обеспечивающих
условия для доступа туда лицам с ограниченными возможностями;

- предоставление видеолекций, позволяющих изучать материал курса дистанционно.

- использование программного обеспечения и технических средств, имеющих функции адаптации для использования
лицами с ограниченными возможностями.

Номер задания

Компетенция

Содержание вопроса

Правильный ответ

Знать:

ПК 1.1

Установите правильную последовательность этапов аутентификации пользователя:
А) Система проверяет пароль
Б) Пользователь вводит имя пользователя
В) Система предоставляет доступ
Г) Пользователь вводит пароль

Б-Г-А-В

ПК 1.2

Установите соответствие между видами модуляции и их применением:
А) Амплитудная модуляция
Б) Частотная модуляция
В) Фазовая модуляция
Г) Импульсно-кодовая модуляция

1. Цифровое телевидение

2. Радиовещание в УКВ-диапазоне

3. Передача данных в Wi-Fi

4. Аналоговое радиовещание

5. Телефонные линии ТЧ

А-4 Б-2 В-3 Г-5

ПК 1.4

Установить правильную последовательность создания объектов в БД.

А) Создание индексов

Б) Создание таблиц

В) Настройка ограничений

Г) Определение первичных ключей

Б-Г-В-А

ПК 1.3

Установите правильную последовательность этапов анализа информационной инфраструктуры автоматизированной системы для обеспечения безопасности.

А) Выявление уязвимостей системы

Б) Оценка текущего уровня защищенности

В) Сбор информации о компонентах системы

Г) Анализ потенциальных угроз

В-Г-А-Б

Уметь:

ПК 1.1

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и обоснуйте свой выбор: Где в BIOS настраиваются параметры клавиатуры и мыши?

А) Advanced BIOS Features

Б) Hard Disk Boot Priority

В) Standard CMOS Features

Г) Advanced Chipset Features

В. Раздел Standard CMOS Features включает настройки базовых устройств ввода, таких как клавиатура.

ПК 1.2

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и обоснуйте свой выбор: какой уровень модели OSI обеспечивает надёжную доставку данных и контроль ошибок?
А) Сетевой уровень
Б) Транспортный уровень
В) Сеансовый уровень
Г) Представительский уровень

Б. Гарантирует доставку данных с подтверждением и коррекцией ошибок

ПК 1.4

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и обоснуйте свой выбор. Какой этап проектирования БД предполагает создание ER-диаграмм и выявление сущностей?

A) Физическое проектирование

Б) Логическое проектирование

В) Концептуальное проектирование

Г) Реализация БД

В

Концептуальное проектирование включает определение сущностей, их атрибутов и связей без привязки к конкретной СУБД.

ПК 1.3

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов и обоснуйте свой выбор: какой тип сети используется для соединения офисов в разных городах?
А) LAN
Б) WAN
В) MAN
Г) PAN

Б. Соединяет сети на больших расстояниях (города, страны)

Иметь навыки и (или) опыт деятельности:

ПК 1.1

Прочитайте текст и запишите развернутый ответ: На сервере GorodN.ru находится почтовый ящик Vladimir_Ivanov. Напишите полный адрес почтового ящика.

Vladimir_Ivanov@GorodN.ru

ПК 1.2

Прочитайте текст и запишите развернутый обоснованный ответ. В базе данных дана таблица Поставка (ID_поставки, Дата, ID_товара, Название_товара, Цена, Количество). Нормализуйте таблицу до 3НФ.

Таблицу необходимо разделить на две таблицы:

- Поставка (ID_поставки, Дата, ID_товара, Количество)

- Товар (ID_товара, Название_товара, Цена).

ПК 1.4

Прочитайте текст и запишите развернутый ответ:

После установки старой программы (для Windows 7) система выдает ошибку «Несовместимость с версией Windows 10/11». Как решить проблему?

Запустить в режиме совместимости или использовать виртуальную машину

ПК 1.3

Прочитайте текст и запишите развернутый ответ: В АИС нужно настроить контроль печати документов с грифом "Секретно". Какую операцию вы выберите и какие параметры СЗИ нужно задать?

Настройка контроля печати, задание грифа "Секретно".