Рабочая программа 5 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2»

Ступинского муниципального района

Утверждено

Директор МБОУ «СОШ№2»

_______________ Л. Н. Макаренко

«__»______________20___г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по английскому языку

для 5 класса

Составитель:

Ларионова Анна Юрьевна,

Учитель английского языка.

2017-2018 уч. год

Пояснительная записка

Данная рабочая программа по английскому языку разработана с учетом образовательной программы основного общего образования МБОУ «СОШ №2», реализующей ФГОС ООО. Рабочая программа по английскому языку для 5 классов составлена на основе авторской программы И.Н Верещагиной, О.В. Афанасьевой. Программа рассчитана на 35 учебных недель при трехчасовой учебной нагрузке и ориентирована на использование УМК:

1. И.Н Верещагиной, О.В. Афанасьевой. Английский язык. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. М. «Просвещение», 2013.

Планируемые результаты освоения предмета

Личностные результаты:

• формирование мотивации изучения иностранных языков, стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;

• осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;

• стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

• формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации;

• развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность;

• формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности;

• стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры; осознание себя гражданином своей страны и мира;

• готовность отстаивать национальные и общечеловеческие (гуманистические, демократические) ценности, свою гражданскую позицию.

Метапредметные результаты:

1. развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;

2. развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

3. развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;

4. развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов;

5. осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

В данной программе предметные планируемые результаты в коммуникативной сфере представлены двумя блоками, выделяемыми на следующих основаниях:

I блок «Обучающийся научится» включает планируемые результаты, характеризующие учебные действия, необходимые для дальнейшего обучения и соответствующие опорной системе знаний, умений и компетенций. Достижение планируемых результатов данного блока служит предметом итоговой оценки выпускников начальной школы.

II блок «Обучающийся получит возможность научиться» включает  отражает планируемые результаты, характеризующие учебные действия в отношении знаний, умений, навыков, расширяющих и углубляющих опорную систему и выступающих как пропедевтика по развитию интересов и способностей учащихся в пределах зоны ближайшего развития. Достижения планируемых результатов, отнесенных к данному блоку, не является предметом итоговой оценки. Это не умаляет их роли в оценке образовательных учреждений с точки зрения качества предоставляемых образовательных услуг, гарантированных ФГОС ООО, и значимости для формирования личностных и метапредметных результатов.

Изучение предмета «английский язык» направлено на достижение следующих предметных результатов.

Лексическая сторона речи

Ученик 5 класса научится:

• узнавать в письменном и устном тексте основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

• распознавать особенности структуры простых и сложных предложений;

• распознавать на слух интонацию различных коммуникативных типов предложений;

ученик 5 класса получит возможность научиться:

• распознавать признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);

• использовать в речи основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка.

Говорение

Ученик 5 класса научится:

• рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, о своей стране и стране изучаемого языка;

ученик 5 класса получит возможность научиться:

• делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного.

Аудирование

Ученик 5 класса научится:

• понимать на слух основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов и выделять для себя значимую информацию;

ученик 5 класса получит возможность научиться:

• использовать догадку и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные.

Чтение

Ученик 5 класса научится:

• Зрительно воспринимать текст, узнавать знако­мые слова и грамматические явления и понимать ос­новное содержание аутентичных текстов разных жан­ров и стилей.

• читать аутентичные с пониманием основного содержания

ученик 5 класса получит возможность научиться:

• читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием,

• читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации.

Письменная речь

Ученик 5 класса научится:

• заполнять анкеты и формуляры;

Ученик 5 класса получит возможность научиться:

• писать поздравления, личные письма с опорой на образец.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в этом мире;

• ознакомления представителей других стран с культурой своего народа;

• осознания себя гражданином своей страны и мира.

1. Все о себе 7 часов. Семья; адрес; телефонный номер; внешность, увлечения, профессии. Времена глагола

2. Мой день 6 часов. Дом, комнаты, современные удобства, мебель; в школе. Настоящее простое и настоящее длительное время.

3. Свободное время 5 часов . Хобби и интересы, радио и телевидение, музеи и выставки, кино, театр, известные писатели. Простое время, артикль с названиями видов спорта и музыкальными инструментами.

4. Путешествие 5 часов. Погода, времена года; транспорт; багаж, выбор гостиницы, прибытие и отъезд. Настоящее завершенное время.

5. Сколько стран, столько обычаев 9 часов. История, главные города, символы, известные люди”, способы выражения будущих действий.

6. Мир вокруг нас 27 часов. Континенты и страны; национальности; языки; столицы ведущих держав мира; англоязычные страны; английский язык - язык мирового общения; некоторые особенности анг­лийского языка в США. Экологические проблемы окружаю­щей среды; животный и растительный мир: исчезающие ви­ды растений и животных

7.Соединенное королевство Великобритании 16 часов. Географическое положение; воды, омывающие островное государство; два главных острова Британских островов; ос­новные части Великобритании и их столицы; нации, населя­ющие Соединённое Королевство; основные языки; флаг и иные символы королевства; политические институты Вели­кобритании; монархия, королевская семья; парламент, его палаты; понятие “Содружество наций”; правительство Со­единённого Королевства; стиль жизни в Великобритании. Косвенная речь. Модальный глагол следует

8. Проблемы здравохранения 14 часов.. Здоровье человека; симптомы болезней; части тела чело­века; посещение врача; названия типичных недомоганий; об­суждение самочувствия; посещение аптеки; забота о здо­ровье, практические советы по поддержанию физической формы; занятия спортом как необходимая составляющая хо­рошей физической формы. Косвенная речь. Согласование времен

9. Спорт в жизни человека 13 часов. Популярные Британские виды спорта. Абсолютная форма притяжательных местоимений. Придаточные времени и условия. Возвратные местоимения.

Приложение Календарно-тематическое планирование

Рассмотрено на заседании ШМО

«___»_______________2017г

Протокол №1

Рук.ШМО________________/ /

Согласовано

Зам.директора по УВР

_____________ М.П. Генералова

«___»______________20___г