| №п/п | Дата проведения урока | Название темы . | Вид контроля (практические, контрольные, текущий, тематический, итоговый) |
| По плану | По факту |
Земля и человечество.- 10 часов. Познавательные : Знать понятия «астрономия», «обсерватория», иметь представление о 9 планетах Солнечной системы. Знать понятия «звёзды», «созвездия», «плеяды», названия всех 9 планет. Коммуникативные: объяснять значения слов: «астрономия», «астроном». Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить. Рассказывать о мире с точки зрения астронома. Характеризовать планеты Солнечной системы. Называть естественные спутники планет. Рассказывать об изучении планет астрономами, об особенностях движения Земли в космическом пространстве. Регулятивные: уметь оценивать свою работу.
|
| 1. | 1 четверть 04.09 |
04.09 |
Мир глазами астронома | Текущий |
| 2. | 07.09 | 07.09 | Планеты Солнечной системы. Практическая работа. | Текущий |
| 3. | 11.09 | 11.09 | Звёздное небо-великая книга природы. | Текущий |
| 4. | 14.09 | 14.09 | Мир глазами географа. Глобус и географическая карта. | Текущий |
| 5. | 18.09 |
| Пояса Земли. | Текущий |
| 6. | 21.09 | 21.09 | Мир глазами историка.
| Текущий |
| 7. | 25.09 | 25.09 | Когда и где? История- путешествие в глубь времён.
| Текущий |
| 8. | 28.09 | 28.09 | Прошлое и настоящее глазами эколога.
| Текущий |
| 9. | 02.10 | 02.10 | Сокровища земли под охраной человечества.
| Текущий |
| 10. | 05.10 | 05.10 | Сокровища земли под охраной человечества. Контрольная работа.
| Тематический |
Природа России .- 11 часов. Планируемые предметные результаты: Познавательные : Называть формы земной поверхности. Показывать на карте наиболее крупные равнины и горы. Рассказывать о вулканах Камчатки – объекте Всемирного наследия. Рассказывать об Ильменском заповеднике. Находить и показывать на физической карте России изучаемые моря, озёра, реки, рассказывать о них по карте. Называть природные зоны России. Объяснять причины смены природных зон с севера на юг. Показывать на карте природных зон области высотной поясности. Определять по рисунку учебника, какие организмы обитают в зоне арктических пустынь, объяснять, как они приспособлены к условиям жизни; Регулятивные – уметь давать самооценку. Коммуникативные : рассказывать по рисунку об экологических связях в изучаемой природной зоне, моделировать характерные цепи питания.
|
| 1. | 09.10 | 09.10 | Равнины и горы России. | Текущий |
| 2. | 12.10 | 12.10 | Моря, озёра и реки России. | Текущий |
| 3. | 16.10 | 16.10 | Зона арктических пустынь. | Текущий |
| 4. | 19.10 | 19.10 | Тундра.Природа тундры. | Текущий |
| 5. | 23.10 | 23.10 | Леса России. | Текущий |
| 6. | 26.10 | 26.10 | Лес и человек. Проверочная работа. | Практический |
| 7. | 2 четверть 06.11 |
06.11 |
Зона степей. |
Текущий |
| 8. | 09.11 | 09.11 | Пустыни. | Текущий |
| 9. | 13.11 | 13.11 | У Чёрного моря. | Текущий |
| 10. | 16.11 | 16.11 | Экологическое равновесие.
| Текущий |
| 11. | 20.11 | 20.11 | Обобщение по разделу «природа России». Контрольная работа. | Итоговый
|
Родной край-часть большой страны.- 12 часов. Познавательные: Знать название родного города. Уметь показывать на карте родной край., уметь показывать на глобусе горы, равнины, объекты природы. Уметь использовать полученные знания для удовлетворения познавательных интересов. Знать основные правила поведения человека в окружающей среде. Знать природные сообщества. Уметь использовать полученные знания для удовлетворения познавательных интересов. Регулятивные – уметь давать самооценку. Коммуникативные : рассказывать о природе своего края, уметь слушать и слышать других.
|
| 1. | 23.11 | 23.11 | Родной край-часть большой страны. Наш край. | Текущий |
| 2. | 27.11 | 27.11 | Поверхность нашего края. | Текущий |
| 3. | 30.11 | 30. 11 | Водоёмы нашего края. Проверочная работа. | Текущий |
| 4. | 04.12 | 04.12 | Наши подземные богатства. | Текущий |
| 5. | 07.12 | 07.12 | Земля-кормилица. | Текущий |
| 6. | 11.12 | 11.12 | Жизнь леса. Лес- природное сообщество.
| Текущий |
| 7. | 14.12 | 14.12 | Жизнь луга. Луг-природное сообщество. | Текущий |
| 8. | 18.12 | 18.12 | Жизнь пресного водоёма. | Текущий |
| 9. | 21.12 | 21.12 | Растениеводство в нашем крае. | Текущий |
| 10. | 25.12 | 25.12 | Незаметные защитники урожая. | Текущий |
| 11. | 3 четверть 11.01 |
11.01 |
Животноводство в нашем крае. |
Текущий |
| 12. | 15.01 | 15.01 | Обобщение по разделу «Родной край- часть большой страны.» Контрольная работа. | Итоговый |
Страницы всемирной истории.- 6 часов. Планируемые предметные результаты: Познавательные: Знать, что изучает наука «история». Использовать ленту времени. Знать некоторые факты из истории древнего мира. Знать некоторые факты из истории средних веков. Уметь работать с картой. Знать выдающихся людей новейшего времени. Уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. Регулятивные – уметь давать самооценку. Коммуникативные : рассказывать о природе своего края, уметь слушать и слышать других. |
| 1. | 18.01 | 18.01 | Начало истории человечества. | Текущий |
| 2. | 22.01 | 22.01 | Мир древности-далёкий и близкий.
| Текущий |
| 3. | 25.01 | 25.01 | Средние века-время рыцарей и замков. | Текущий |
| 4. | 29.01 | 29.01 | Новое время- встреча Европы и Америки. | Текущий |
| 5. | 01.02 | 01.02 | Новейшее время-история продолжается сегодня. | Текущий |
| 6. | 05.02 | 05.02 | Обобщение по разделу : «Страницы всемирной истории». Контрольная работа. | Контрольный |
Страницы истории Отечества.- 20 часов. Планируемые предметные результаты: Познавательные: Знать название нашей страны, столицы, историю Древней Руси- в ознакомительном варианте. Уметь показывать на карте границы России, некоторые города России, описывать отдельные исторические события, в истории России. Знать музеи России, выдающихся людей, патриотов, описывать события битвы. Знать реформы Ивана Третьего, знать историю книгопечатания на руси. Знать историю развития образования на Руси. Знать значение и полководцев войны 1812 года. Знать историю Росси 19 века-в ознакомительном варианте. Уметь использовать полученные знания для удовлетворения познавательных интересов о родной стране, описывать отдельные события из истории Отечества. Коммуникативные: Уметь описывать исторические события, пользоваться картой. Регулятивные: умение оценивать ответы товарищей. |
| 1. | 08.02 | 08.02 | Жизнь древних славян. | Текущий |
| 2. | 12.02 | 12.02 | Во времена древней Руси. | Текущий |
| 3. | 15.02 | 15.02 | Страна городов. | Текущий |
| 4. | 19.02 | 19.02 | Из книжной сокровищницы Древней Руси. | Текущий |
| 5. | 22.02 | 22.02 | Трудные времена на Русской земле. | Текущий |
| 6. | 26.02 | 26.02 | Русь расправляет крылья. Проверочная работа. | Практический |
| 7. | 01.03 | 01.03 | Куликовская битва. | Текущий |
| 8. | 05.03 | 05.03 | Иван Третий. | Текущий |
| 9. | 12.03 | 12.03 | Мастера печатных дел. | Текущий |
| 10. | 15.03 | 15.03 | Патриоты России. | Текущий |
| 11. | 19.03 | 19.03 | Пётр Великий. | Текущий |
| 12. | 22.03 | 22.03 | Михаил Васильевич Ломоносов. | Текущий |
| 13. | 4 четверть 02.04 |
02.04 |
Екатерина Великая. Проверочная работа. |
Тематический |
| 14. | 05.04 | 05.04 | Отечественная война 1812 года.
| Текущий |
| 15. | 09.04 | 09.04 | Страницы истории 19 века. | Текущий |
| 16. | 12.04 | 12.04 | Россия вступает в 20 век. | Текущий |
| 17. | 16.04 | 16.04 | Страницы истории 1920-1930-х годов. | Текущий |
| 18. | 19.04 | 19.04 | Великая война и великая победа. Проверочная работа. | Текущий Практический |
| 19. | 23.04 | 23.04 | Страна, открывшая путь в космос. | Текущий |
| 20. | 26.04 | 26.04 | История вокруг нас. Контрольная работа. | Итоговый |
Современная Россия.- 9 часов. Планируемые предметные результаты: Познавательные: Знать государственную символику России. Уметь описывать историю создания гимна, герба, флага. Знать все праздники. Уметь описывать праздники, традиции народов России. Знать государственные праздники. Уметь использовать знания для удовлетворения познавательных интересов. Использовать знания для удовлетворения своих познавательных интересов. Знать города России, правила работы с географической картой. Показывать границы россии, знать наиболее важные исторические даты и выдающихся людей из разных времён. Коммуникативные: Уметь рассказывать изучаемые события, умение сушать других. Регулятивные: давать оценку своим ответам, своей работе, работе своей группы.
|
| 1. | 30.04 | 30.04 | Основной закон России и права человека. | Текущий |
| 2. | 07.05 | 07.05 | «Дети имеют право на особую заботу и помощь». | Текущий |
| 3. | 10.05 | 07.05 | Мы - граждане России. Проверочная работа. | Дистанционное обучение. |
| 4. | 14.05 | 14.05 | Славные символы России. | Текущий |
| 5. | 17.05 | 17.05 | Такие разные праздники. Проверочная работа. | Практический |
| 6. | 21.05 | 21.05 | Путешествие по России. | Текущий |
| 7. | 24.05 | 24.05 | Повторение. | Текущий |
| 8. | 28.05 | 28.05 | Контрольная работа. | Итоговый |
| 9. | 31.05 | 31.05 | Что мы узнали и чему научились за год. | Итоговый |
1 322
54 144 
