| Класс 4 |
| Кол-во часов за год | Кол-во часов по модулю | Кол-во часов по теме | Тема модуля | Дата по плану | Дата факт. | ЭОР |
|
|
|
| I четверть |
|
|
|
|
|
|
|
| Вводный модуль. Снова в школу |
|
|
|
| 1 | 1 | 1 | Приветствие. Знакомство. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 2 | 2 | 2 | Приветствие. Формирование навыков говорения. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| Модуль 1. Семья и друзья! |
|
|
|
|
| 3 | 1 | 3 | Счастливая семья. Введение новой лексики. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 4 | 2 | 4 | Счастливая семья. Предлоги места. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 5 | 3 | 5 | Мой лучший друг. Новая лексика. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 6 | 4 | 6 | Мой лучший друг. Числительные от 30 до 100 |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 7 | 5 | 7 | Урок чтения «Голдилокс и три медведя». |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 8 | 6 | 8 | Работа с текстами. Страноведение. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 9 | 7 | 9 | Обобщение по теме: «Семья и друзья!» |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 10 | 8 | 10 | Контроль навыков чтения, аудирования, письма и говорения |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| Модуль 2 Рабочий день! |
|
|
|
| 11 | 1 | 11 | Больница для животных. Новая лексика. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 12 | 2 | 12 | Больница для животных. Present Simple. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 13 | 3 | 13 | Работа и игра! Present Simple и Present Сont. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 14 | 4 | 14 | Работа и игра. Модальный глагол have to |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 15 | 5 | 15 | Обобщение темы: «Рабочий день!» |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 16 | 6 | 16 | Резерв |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| II четверть |
|
|
|
|
| 17 | 7 | 1 | Урок чтения «Голдилокс и три медведя» |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 18 | 8 | 2 | Работа с текстами. Страноведение. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 19 | 9 | 3 | Контроль навыков чтения, письма, аудирования и говорения |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| Модуль 3 Вкусные угощения! |
|
|
|
|
| 20 | 1 | 4 | Фруктовый салат пирата. Новая лексика. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 21 | 2 | 5 | Исчисляемые и неисчисляемые существительные. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 22 | 3 | 6 | Приготовление еды. Местоимения much/many/a lot of |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 23 | 4 | 7 | Формирование навыков письма. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 24 | 5 | 8 | Урок чтение «Голдилокс и три медведя». |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 25 | 6 | 9 | Работа с текстами. Страноведение. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 26 | 7 | 10 | Контроль навыков чтения, письма, аудирования и говорения |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| Модуль 4 В зоопарке! |
|
|
|
|
| 27 | 1 | 11 | Забавные животные. Новая лексика |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 28 | 2 | 12 | Забавные животные. Диалог – расспрос. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 29 | 3 | 13 | Дикие животные. Степени прилагательных. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 30 | 4 | 14 | Модальные глаголы must/mustn`t |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 31 | 5 | 15 | Повторение темы: «В зоопарке!» |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 32 | 6 | 16 | Резерв |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| III четверть |
|
|
|
|
| 33 | 7 | 1 | Урок чтения «Голдилокс и три медведя». |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 34 | 8 | 2 | Работа с текстами. Страноведение. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 35 | 9 | 3 | Контроль навыков чтения, письма, аудирования и говорения |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| Модуль 5 «Где вы были вчера?» |
|
|
|
|
|
|
| 36 | 1 | 4 | Чайная вечеринка. Порядковые числительные. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 37 | 2 | 5 | Чайная вечеринка. Глагол to be в Past Simple |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 38 | 3 | 6 | Вчерашний день. Формирование навыков письма. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 39 | 4 | 7 | Указатель времени в Past Simple |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 40 | 5 | 8 | Урок чтения «Голдилокс и три медведя». |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 41 | 6 | 9 | Работа с текстами. Страноведение. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 42 | 7 | 10 | Контроль навыков чтения, письма, аудирования и говорения |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| Модуль 6 «Расскажи сказку!» |
|
|
|
|
| 43 | 1 | 11 | Заяц и черепаха. Формирование навыков чтения. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 44 | 2 | 12 | Заяц и черепаха. Простое прошедшее время. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 45 | 3 | 13 | Давным-давно… Отрицательная форма Past Simple. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 46 | 4 | 14 | Давным-давно… Чтение дат. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 47 | 5 | 15 | Урок чтения «Голдилокс и три медведя». |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 48 | 6 | 16 | Мир сказок. Работа с текстами. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 49 | 7 | 17 | Контроль навыков чтения, письма, аудирования и говорения |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 50 | 8 | 18 | Обобщение по теме: «Расскажи сказку!» |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 51 | 9 | 19 | Повторение темы: «Расскажи сказку!» |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 52 | 10 | 20 | Резерв |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| IV четверть |
|
|
|
|
| Модуль 7 «Памятные события» |
|
|
|
|
| 53 | 1 | 1 | Лучшие времена. Введение новой лексики. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 54 | 2 | 2 | Лучшие времена. Вопрос и отрицание в Past Simple. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 55 | 3 | 3 | Волшебные моменты. Неправильные глаголы. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 56 | 4 | 4 | Неправильные глаголы. Формирование навыков говорения. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 57 | 5 | 5 | Урок чтения «Голдилокс и три медведя». |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 58 | 6 | 6 | Работа с текстами. Страноведение. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 59 | 7 | 7 | Контроль навыков чтения, письма, аудирования и говорения |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| Модуль 8 «Планы на каникулы!» |
|
|
|
|
| 60 | 1 | 8 | Впереди хорошие времена. Новая лексика. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 61 | 2 | 9 | Впереди хорошие времена. Диалог-расспрос. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 62 | 3 | 10 | Солнечная погода! Простое будущее время. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 63 | 4 | 11 | Солнечная погода! Вопросительные слова. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 64 | 5 | 12 | Урок чтения «Голдилокс и три медведя». |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 65 | 6 | 13 | Путешествие. Флорида. |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 66 | 7 | 14 | Контроль навыков чтения, письма, аудирования и говорения |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 67 | 8 | 15 | Повторение пройденного материала за 4 класс |
|
|
|
|
|
| Программное обеспечение для интерактивной доски |
| 68 | 9 | 16 | Резерв |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
447
118 050 
