Рабочая программа (2 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ликино-Дулёвская средняя общеобразовательная школа №5»

городского округа Ликино - Дулёво Московской области

Приложение №2 к ООП ООО

УТВЕРЖДАЮ

директор МБОУ «Ликино-Дулёвская СОШ №5»

______________Э.Э. Фролов

приказ №_____от «_____»______________2018г

М.П.

Рабочая программа по английскому языку

(базовый уровень)

2 класс

cоставитель: Быкова Юлия Владимировна ,

учитель английского языка

первой квалификационной категории

г.Ликино-Дулёво

2018 г

Планируемые результаты освоения учебного предмета

В соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы общего образования Федерального государственного образовательного стандарта, обучение на занятиях по английскому языку направлено на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов.

Изучение английского языка предполагает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов:

Личностные результаты:

1. Воспринимать Россию как многонациональное государство, русский язык как средство общения. Принимать необходимость изучения русского языка гражданами России любой национальности.

2. Проявлять уважение к семье, традициям своего народа, к своей малой родине, ценить взаимопомощь и взаимоподдержку членов общества.

3. Принимать учебные цели, проявлять желание учиться.

4. Оценивать свои эмоциональные реакции, ориентироваться в нравственной оценке собственных поступков.

5. Выполнять правила этикета. Внимательно и бережно относиться к природе, соблюдать правила экологической безопасности.

6. Внимательно относиться к собственным переживаниям, вызванным восприятием природы, произведения искусства.

7. Признавать собственные ошибки. Сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем.

8.Адекватно воспринимать оценку учителя.

Метапредметные результаты:

1. Регулятивные УУД:

1. Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.

2. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.

3.Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом).

4. В сотрудничестве с учителем определять последовательность изучения материала, опираясь на иллюстративный ряд «маршрутного листа»

б) Познавательные УУД

1. Ориентироваться в учебниках (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание).

2. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника (под руководством учителя).

3. Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.

4. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

5. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.

в) Коммуникативные результаты:

1. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.

2. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

3. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках.

4.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

5. Сотрудничать со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности.

Предметные результаты:

Говорение

Обучающийся 2-го класса научится:

-  участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);

-  расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (Что? Где? Когда?), и отвечать на них;

-  кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;

-  составлять небольшие описания предмета, картинки (о природе, школе) по образцу;

Обучающийся 2-го класса получит возможность научиться:

-решать элементарные коммуникативные задачи в пределах любой из сфер общения;

-  составлять монологическое высказывание объемом 5 фраз (описание, сообщение, рассказ);

-  решать коммуникативные задачи при помощи диалога объемом 3-4 реплики с каждой стороны;

-  запросить информацию, поздороваться, извиниться, выразить одобрение/несогласие;

-  задать вопрос, дать краткий ответ, выслушать собеседника, поддержать беседу.

Аудирование

Обучающийся 2-го класса научится:

-  понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных, доступных по объему текстов, с опорой на зрительную наглядность.

Обучающийся 2-го класса получит возможность научиться:

-  понимать развернутые тексты объемом 6-10 фраз.

Чтение

Обучающийся 2-го класса научится:

-  читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию, доступные по объему тексты, построенные на изученном языковом материале;

-  читать про себя, понимать основное содержание доступных по объему текстов, построенных на изученном материале, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем;

-  овладевать основными правилами чтения и знаками транскрипции.

Обучающийся 2-го класса получит возможность научиться:

-   читать про себя и понимать текст, содержащий не более 2-3 незнакомых слов.

Письмо

Обучающийся 2-го класса научится:

-  списывать текст, вставляя в него пропущенные слова в соответствии с контекстом;

-  писать краткое поздравление с опорой на образец;

-  записывать отдельные слова, предложения по модели;

-  выписывать предложения из текста.

Обучающийся 2-го класса получит возможность научиться:

-  охарактеризовать сказочного героя в письменном виде;

-  придумывать и записывать собственные предложения;

-   составлять план устного высказывания.

Языковые средства и навыки оперирования ими.

Графика, каллиграфия, орфография

Обучающийся 2-го класса научится:

-  воспроизводить графически и каллиграфически корректно все буквы английского алфавита (полупечатное написание букв, буквосочетаний, слов);

-  пользоваться английским алфавитом, знать последовательность букв в нем;

-  отличать буквы от знаков транскрипции.

Обучающийся 2-го класса получит возможность научиться:

-  группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения;

- уточнять написание слова по словарю

Фонетическая сторона речи

Обучающийся 2-го класса научится:

-   произносить все звуки английского алфавита;

-   различать на слух звуки английского и русского алфавита;

Обучающийся 2-го класса получит возможность научиться:

-   соблюдать интонацию перечисления;

-   читать изучаемые слова по транскрипции;

-   грамотно в интонационном отношении оформлять различные типы предложений. 

Лексическая сторона речи

Обучающийся 2-го класса научится:

-  узнавать в письменном и устном тексте изученные лексические единицы, в том числе словосочетания, в пределах тематики;

-  употреблять в процессе общения активную лексику в соответствии с коммуникативной задачей;

Обучающийся 2-го класса получит возможность научиться:

-  узнавать простые словообразовательные элементы;

-   опираться на языковую догадку в процессе чтения и аудирования (интернациональные и сложные слова).

Грамматическая сторона речи

Обучающийся 2-го класса научится:

-  употреблять речевые образцы с глаголами to have, to be, модальными и смысловыми глаголами в настоящем времени;

-  употреблять правильный порядок слов в предложении;

-  употреблять единственное и множественное число;

Обучающийся 2-го класса получит возможность научиться:

-     распознавать в тексте и дифференцировать слова по определенным признакам (существительные, прилагательные, модальные/смысловые глаголы).

Содержание учебного предмета

Рабочая программа курса «Английский язык» 2 класс базового уровня, составлена на основе авторской программы Н.И.Быковой, М.Д.Поспеловой к УМК «Spotlight» (Английский в фокусе) для 2-4 классов общеобразовательных школы в соответствии с ФГОС второго поколения, и Основной образовательной программой основного общего образования МБОУ «Ликино-Дулевская средняя общеобразовательная школа №5».

Согласно учебного плана МБОУ «Ликино-Дулевская средняя общеобразовательная школа №5» на 2018-2019 учебный год рабочая программа рассчитана на 68 часов в год, 2 часа в неделю. Основное содержание курса определено в авторской программе. В содержание программы изменений не вносилось.

УМК «Spotlight 4» - имеет модульную структуру.

Вводный урок. Let’s go! Давайте начнем! (1час)

Вводные занятия. My letters! Мои буквы! (6 часов)

Мои буквы! Буквосочетания! Заглавные и строчные!

Вводный модуль. Me and my family! Я и моя семья! (3 часа)

Здравствуй-(те)! Моя семья!

Модуль 1 This is my house! Это мой дом! (8 часов)

Мой дом! Где Чаклз? В ванной! Портфолио. Сады в Великобритании. Занимательное в школе Сады в России. Городской мышь и деревенский . Теперь я знаю! Подготовка к контрольной работе. Итоговая контрольная работа № 1. Грамматика.

Модуль 2. I like food Мне нравится еда! (14 часов)

Мой день рождения! Вкусный шоколад! Моя любимая еда! Любимая еда! Традиционная русская еда. Весёлые дни в школе. Городской и деревенский мыши! Теперь я знаю! Подготовка к контрольной работе. Итоговая контрольная работа №2. Грамматика. Первые шаги к чтению. )

Модуль 3. Animals in action! : Животные в действии! (10 часов)

Мои животные. Я могу прыгать! В цирке. Кошки и собаки. Животные в России. Городской и деревенский мышь. Теперь я знаю. Контрольная работа №3. Чтение

Модуль 4 In my toy box! В моей коробке для игрушек! (10 часов)

Мои игрушки. У неё голубые глаза! Тэдди - чудесный! Магазины плюшевых мишек. Весёлые дни в школе. Старые русские игрушки. Городской и деревенский мышь. Подготовка к контрольной работе. Обобщающий урок.

Модуль 5 We love summer! Мы любим лето! (16 часов)

Мои каникулы! Ветрено! Волшебный остров. Карнавал. Городской и деревенский мыши. Праздники в России. Теперь я знаю! Проверочная работа. Лексика-грамматика. Время показа шоу! Время показа шоу! Подготовка к контрольной работе. Итоговая контрольная работа. Лексика-грамматика. Свет звёзд.

Всего 68 часов

Формы организации учебного процесса.

Используется фронтальная, групповая, индивидуальная работа, работа в парах.

Особое место в овладении данным курсом отводится работе по формированию самоконтроля и самопроверки.

Основные методы и формы обучения.

Основными формами работы во 2-м классе являются коллективные, групповые и индивидуальные. Использование игровых технологий, технологий личностно–ориентированного и дифференцированного обучения, информационно-коммуникационных технологий способствует формированию основных компетенций учащихся, развитию их познавательной активности.

Виды учебных занятий: урок, практическое занятие, игры, контроль знаний.

Учебно-тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование по предмету «Английский язык» 2 б класс

Контроль: