Рабочая программа

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 6 г.Саяногорска

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету (курсу)

ИНФОРМАТИКА

10 класс, 34 часа

Программу составил(а):

Жесткова Светлана Семеновна

высшая квалификационная категория

Саяногорск, 2017

Пояснительная записка

Программа по информатике и информационным технологиям для 10 класса составлена в соответствии с Федеральным государственным стандартом среднего (полного) общего образования, утвержденного приказом МОиН РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования от 05.03.2004 г.№1089, на основе принятых примерных программ по информатике, рекомендованных письмом Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07.07. 2005 г. № 03-1263, с учетом учебного плана МБОУ СОШ № 6 и тематического планирования предложенного Н.Д. Угринович.

Приказ МОиН РФ от 30 августа 2013г №1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (с изменениями и дополнениями)

На базовом уровне основной общей школы проводится первоначальное знакомство с понятиями всех изучаемых линий, затем в 10-11 классах предусматривается изучение тех же вопросов, на качественно новой основе, более подробно.

Программа содействует сохранению единого образовательного пространства, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса. Рабочая программа составлена на основе авторской программы Угринович Н.Д. с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ».

Данная рабочая программа рассчитана на учащихся, освоивших базовый курс информатики и ИКТ в школе.

Цели программы:

• освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, межпредметных связей, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

• овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

• воспитание ответственного отношения к соблюдению этических, этнокультурных ценностей и правовых норм информационной деятельности;

• приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных. С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами. С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов.

Курс информатики старшей школы строится на основе содержательных линий, представленных в общеобразовательном стандарте: «Информационные технологии» и «Коммуникационные технологии».

Внутрипредметные и межпредметные связи при изучении информатики позволяют систематизировать и углубить знания обучающихся, сформировать целостное научное мировозрение. Межпредметные связи способствуют переносу знаний из одной области в другую, позволяют лучше понять логические связи между понятиями, причинно-следственную связь в информационных процессах.

Использование на уроках информатики заданий национального регионального этнокультурного содержания предоставляет возможность обучающимся познакомиться с социальными, культурными, экономическими и политическими особенностями Республики Хакасия. Решение задач с использованием местного материала позволяет воспитывать чувство патриотизма, способствует формированию личности.

Преподавание ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

1. Учебник  «Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович.  – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013»; 

2. Комплект цифровых образовательных ресурсов.

УМК по информатике соответствует федеральному перечню учебников, утвержденных приказом МО и Н РФ от 31.03.14 года №253, «Об утверждении ФПУ, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ НОО, ООО, СОО». Список изменяющихся документов (в ред приказов Минобрнауки России от 08.06.2015 № 576, от 28.12.2015 №1529, от 26.01.2016 №38) и приказу по ОУ « Об утверждении перечня учебников МБОУ СОШ №: на 2017-2018 уч.год» от 31.08.17.

Федеральный базисный учебный план отводит 70 часов для изучения информатики и ИКТ на ступени среднего общего образования. На изучение предмета информатика и ИКТ согласно учебного плана и годового календарного учебного графика МБОУ СОШ №6 на 2017-2018 год в 10 классе отводится 34 учебных часа из расчета 1 учебный час в неделю и XI классе – 34 учебных часов из расчета 1 учебный час в неделю, но в связи с Проектом Постановления Правительства РФ «О переносе выходных дней», производственного календаря на 2017 и 2018 год, согласно расписанию уроков на 2017-2018 уч.год на изучение данного предмета отводится в 10 классе отводится 34 учебных часа.

В программе предусмотрен резерв в 10 классе в объеме 2 часов для реализации использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий.

Программой предусмотрено проведение: количество практических работ – 20, количество контрольных работ – 3

Авторское содержание в рабочей программе представлено без изменения, так как учебно-методический комплект является мультисистемным и практические работы могут выполняться как в ОС Windows, так и в ОС Linux.

 Формы организации учебного процесса

Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводится объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или компьютерных практических заданий  рассчитанных, с учетом требований СанПИН, на 20-25 мин. и  направленных на отработку отдельных технологических приемов.

Практические работы методически ориентированы на использование метода проектов, что позволяет дифференцировать и индивидуализировать обучение. Возможно выполнение практических занятий во внеурочное время в компьютерном школьном классе или дома.

Уроки основных типов по форме организации взаимодействия

Урок-лекция, урок-семинар, урок-зачет, урок-практикум, урок-экскурсия, урок-дискуссия, урок-консультация, интегрированный урок.

Уроки основных типов в рамках традиционного обучения

Уроки сообщения новой информации (урок-объяснение), урок ознакомления с новым материалом (УОНМ); уроки развития и закрепления умений и навыков (тренировочные уроки), урок применения знаний и умений (УПЗУ); Урок обобщения и систематизации знаний; уроки проверки знаний умений и навыков, урок контроля знаний (К), комбинированный урок (КУ).

 Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен

знать/понимать

• понятия: информация, информатика;

• виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

• единицы измерения количества информации, скорости передачи информации и соотношения между ними;

• сущность алфавитного подхода к измерению информации

• назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

• ·представление числовой, текстовой, графической, звуковой информации в компьютере;

• понятия: компьютерная сеть, глобальная сеть, электронная почта, чат, форум, www, Web-страница, Web-сервер, Web-сайт, URL-адрес, HTTP-протокол, поисковая система, геоинформационная система;

• назначение коммуникационных и информационных служб Интернета;

уметь

решать задачи на измерение информации, заключенной в тексте, с позиций алфавитного подхода, рассчитывать объем информации, передаваемой по каналам связи, при известной скорости передачи;

выполнять пересчет количества информации и скорости передачи информации в разные единицы;

представлять числовую информацию в двоичной системе счисления, производить арифметические действия над числами в двоичной системе счисления;

создавать информационные объекты, в том числе: компьютерные презентации на основе шаблонов, текстовые документы с форматированием данных, электронные таблица, графические объекты, простейшие Web-страницы;

искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, презентаций, текстовых документов;

создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

Формы организации учебного процесса: · индивидуальные;· групповые;· индивидуально-групповые;·  фронтальные;· практикумы. 

Содержание учебного курса

Информация и информационные процессы (10 ч)

Информация и информационные процессы. Представление и кодирование информации с помощью знаковых систем. Двоичное кодирование текстовой, графической и звуковой информации. Алфавитный подход к определению количества информации.

Создание и редактирование документов. Форматирование документа. Выбор параметров страницы. Форматирование абзацев. Списки. Таблицы. Форматирование символов. Гипертекст.

Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов.

Практические работы.

Практическая работа №1 «Кодировки русских букв»

Практическая работа №2 «Создание и форматирование документа»

Практическая работа №3 «Перевод текста»

Практическая работа №4 «Кодирование графической информации»

Практическая работа №5 «Редактирование звука»

Практическая работа №6 «Сканирование и распознавание текста»

 Информационные технологии (10 ч)

Растровая и векторная графика. Форматы графических файлов. Система автоматического проектирования КОМПАС – ЗД. Построение основных чертежных объектов.

Компьютерные презентации с использованием мультимедиа технологии.

Представление числовой информации с помощью систем счисления.

Электронные таблицы. Типы и формат данных. Относительные и абсолютные ссылки. Встроенные математические и логические функции. Наглядное представление числовых данных с помощью диаграмм и графиков.

Практическая работа №7 «Растровая графика»

Практическая работа №8 «Векторная графика»

Практическая работа №9 «Разработка презентации»

Практическая работа №10 «Разработка интерактивной презентации»

Практическая работа №11 «Перевод чисел с помощью калькулятора»

Практическая работа №12 «Ссылки в электронных таблицах»

Практическая работа №13 «Построение диаграмм»

 Коммуникационные технологии (12 ч)

Передача информации. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Адресация в Интернете. Протокол передачи данных TCP/IP. Электронная почта и телеконференции. Всемирная паутина. Файловые архивы. Поиск информации в Интернете. Основы HTML. Разработка Web-сайта.

Практическая работа №14«Предоставление общего доступа к принтеру»

Практическая работа №15 «Поиск информации в Интернете»

Практическая работа №16«Работа с электронной почтой»

Практическая работа №173 «Работа с файловыми архивами»

Практическая работа №18 «Разработка сайта»

Практическая работа №19 «Разработка сайта»

Практическая работа №20 «Разработка сайта»

 Календарно-тематическое планирование 10 «А» класс

Диагностический инструментарий.

Формы и средства контроля.

Формы текущего контроля знаний, умений, навыков; промежуточной и итоговой аттестации учащихся

Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий.

Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме тестирования,  выполнения зачетной практической работы.

Итоговый контроль (итоговая аттестация) осуществляется по завершении учебного материала в форме, определяемой приказом директора школы и решением педагогического совета.

 Информационное обеспечение программы

1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утверждённый приказом МОиН РФ от 05.03.2004г № 1089. 2. Примерные программы по информатике и ИКТ рекомендованные письмом Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07.07.2005г № 03-1263.

2. Приказ МОиН РХ от 26.06.2005г №433 «О базисном учебном плане и примерных учебных планах для образовательных учреждений РХ, реализующих программы общего образования» (НРК).

3. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович.  – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

4. Методическое пособие для учителя Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие /  Н.Д. Угринович – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013»;

5. Практикум по информатике и информационным технологиям: Учебное пособие. / Угринович Н.Д.

6. Windows-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM. / Угринович Н.Д. – М.БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

7. Демонстрационный вариант ЕГЭ по информатике

Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

Компьютер, Проектор, Принтер, Модем, Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией, ·Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь. Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; диктофон, микрофон. Интернет.ОС Windows или Linux., пакет СБППО.