Рабочая программа изо 4 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

       Рабочая программа по изобразительному искусству для учащихся 4 класса разработана на основе «Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида» под ред. доктора педагогических наук, профессора В.В.Воронковой. Москва. Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2013.

Школьный курс по изобразительному искусству ставит следующие основные задачи:

способствовать коррекции недостатков познавательной деятельности школьников путем систематического и целенаправленного воспитания и развития у них правильного восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве;

находить в изображаемом существенные признаки, устанавливать сходство и различие;

содействовать развитию у учащихся аналитико-синтетической деятельности, умения сравнивать, обобщать;

ориентироваться в задании и планировать свою работу, намечать последовательность выполнения рисунка;

исправлять недостатки моторики и совершенствовать зрительно-двигательную координацию путем использования вариативных и многократно повторяющихся графических действий с применением разнообразного изобразительного материала;

дать учащимся знания элементарных основ реалистического рисунка, формировать навыки рисования с натуры, декоративного рисования;
      знакомить учащихся с отдельными произведениями изобразительного, декоративно-прикладного и народного искусства, воспитывать активное эмоционально-эстетическое отношение к ним;

развивать у учащихся речь, художественный вкус, интерес и любовь к изобразительной деятельности.

Для решения этих задач программой предусмотрены четыре вида занятий:

декоративное рисование,

рисование с натуры,

рисование на темы,

беседы об изобразительном искусстве.

Прежде чем приступить к этим занятиям, учащихся необходимо к ним подготовить.

Программа рассчитана на 34 часа (1 ч в неделю).

Таблица тематического распределение количества часов

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

РИСОВАНИЕ С НАТУРЫ

      Учить детей анализировать объект изображения (определять форму, цвет и величину составных частей); развивать умения изображать объемные предметы прямоугольной, цилиндрической и конической формы в несложном пространственном положении; правильно определять величину рисунка по отношению к листу бумаги; передавать в рисунке строение предмета, форму, пропорции и свет его частей; учить пользоваться осевыми линиями при построении рисунка; подбирать соответствующие цвета для изображения предметов, передавая их объемную форму элементарной светотенью.

ДЕКОРАТИВНОЕ РИСОВАНИЕ

      Учить детей последовательно выполнять построение орнаментов в прямоугольнике и квадрате, используя осевые линии; располагать узор симметрично, заполняя середину, углы, края; размещать декоративные элементы в круге на осевых линиях (диаметрах) в центре и по краям; пользоваться акварельными и гуашевыми красками; ровно заливать, соблюдая контуры, отдельные элементы орнамента; подбирать гармоническое сочетание цветов.

РИСОВАНИЕ НА ТЕМЫ

      Развивать у учащихся зрительные представления и умения передавать в рисунке свои впечатления от ранее увиденного; учить правильно располагать изображения на листе бумаги, объединяя их общим замыслом.

        Учащиеся должны уметь:

• Правильно определять величину изображения в зависимости от размера листа бумаги;

• Передавать в рисунке форму прямоугольных, цилиндрических, конических предметов в несложном пространственном положении;

• Использовать осевые линии при построении рисунка симметричной формы;

• Передавать объемную форму предметов элементарной светотенью, пользуясь различной штриховкой (косой по форме);

• Подбирать и передавать в рисунке цвета изображаемых предметов (цв. карандаш, гуашь);

• Пользоваться гуашевыми красками при рисовании орнаментов (узоров);

• Анализировать свой рисунок и рисунки товарищей (по отдельным вопросам учителя);

• Употреблять в речи слова, обобщающие пространственные признаки и пространственные отношения предметов;

• Рассказывать о содержании и особенностях рассматриваемого произведения изобразительного искусства.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Программа специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида. Подготовительный, 1-4 классы. Под ред. Доктора педагогических наук, профессора В.В.Воронковой. М. Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2013.

2.Уроки рисования в I-IVклассах вспомогательной школы. И.А.Грошенков. М. «Просвещение», 1970.

Согласовано Согласовано

протокол заседания ШМО№ __ зам. директора по УР

от__________________ __________А.В.Кулакова

руководитель ШМО _____________________

__________________